第一篇.难忘的一个人作文

马上就要小学毕业了，有好几个老师教过我，他们的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最忘不了的还是3年级的班主任。

牟老师50岁左右，中等个子，衣着朴素，瘦削的脸上有一双明亮的大眼睛。虽然“貌不惊人”，但是第一次见面，就给我留下了深刻的印象。

记得那是3年级的新学期。那天早上，同学们听说新老师来了，都安安静静的坐在椅子上等候。上课铃声响了，牟老师就精神抖擞的走进教室，他对大家说“同学们，我就是你们的新老师，叫牟丽。”她转身在黑板上写下了大大的“牟丽”两个字牟，这个姓不多，这个老师是我们内江的老师，他说这个姓可以简单的记为“三角牛”。同学们都笑了，有的还轻声说：“这个老师还挺幽默。”“不过”牟老师话锋一转，：“牛的头上是有角的。谁要是不认真学习，犯了错误，我就会‘顶’他一下！”“哈哈哈······”全班哄堂大笑。

暑去寒来，一年就过去了。在牟老师的引导下，我和同学们在各方面都取得了很的进步，学习成绩逐步提高，作文还多次在语文课内外上发表呢！她是我永远不能忘怀的老师

第二篇.难忘的一个人作文

他，在我心目中是一个难以忘怀的人，是一个教育我学到丰富知识的人。他，是那么的和蔼可亲，满腹经纶！虽然他已经不教我们了，他的样子，他的言行举止，他的一点一点……至今我还历历在目。他就是担任我们四年级的语文教师--孙峰。孙老师是一个和同学们称兄道弟的好老师。他和我们一起打闹，玩耍，和我们一起讨论问题等等……而且经常带我们去看电影，让我们从电影中懂得了许多道理，学到了很多知识。他，头部像一个“苹果”，非常好看。当然，这也是同学们给他起的外号，千万不要当真哦！！！！！

他，一双炯炯有神的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑有亮。他，经常穿一身黑色运动服，偶尔穿一些休闲服。孙老师不仅外貌俊俏，而且教学方法很特别。孙老师给我们上的每一节课都是那么的有趣，那么的生动！他每次给我们上课时总是寓教于乐，还给我们讲一个小故事，来激发我们，从而让我们对语文产生更大的兴趣。记得有一次，孙老师的嗓子出血了，医生不让他说话，可他依然不顾疼痛，坚持来给我们上课。

那一次，他的声音很小，但我依然能够听得清清楚楚，因为它是用一种发自内心的坚持力讲的，这时，我突然发现，他的眼睛里充满了血丝，霎时间，我被感动了。心里仿佛有一种声音在说：老师真是伟大呀！他把自己所知道的一切一切全都传授给了学生，老师就像园丁一样细心的培养这些祖国的花朵，让祖国的花朵尽情的开放，显示出花儿的芬芳。孙老师非常喜欢写作和画画。

他一有空就写作，写的作文、小说都非常好。另外他还建立了一个博客，里面有他的一些作文等……有一次，他在我们黑板上画了一头马，这头马形象逼真，像一头活灵活现的马站在你面前。孙老师的教育之恩，我终生难忘！在这里，我想对孙老师说：“我爱您！谢谢您让我走进了知识的乐园，学会做人的道理，老师是最伟大的！”

第三篇.难忘的一个人作文

我难忘的一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。

她是一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。

她是一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是优秀的教师，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，她成功了！

我最难忘的人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——田老师。您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您！

第四篇.难忘的一个人作文

假如有人在你需要帮助的时候拉了你一把，你是不是会很感激对方呢?在我的记忆里，也有一个让我难忘的人。

记得那是在一个寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分钟，都会冷得直发抖，但是身为学生的我，却不得不去学校上学，那时，天真冷呀!我的爸爸、妈妈都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家离学校也挺远的，但难处并不在这里，难是难在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀!不然我交学费干什么呀?”所以，我就决定去了，刚离开家门，“哇!”一阵寒风从我家门前经过，“真是人寒，风更寒呀!”我心想。“啊丘”，冷酷的寒风使我打了个喷嚏，啊!真是冷呀!虽然我身上穿着妈妈买给我那件厚厚的保暖衣，可我还是觉得自己像光着膀子一样，我在街上走呀走、走呀走，似乎觉得本来以前20分钟就能到达的学校，现在似乎要1个小时才能到达，“哎!”我一边慢慢地走一边自言自语地叹息到，突然，一声：“小朋友!”把我吓了一跳，我带着警惕性地往后面望去，原来是一个骑着单车，相貌和蔼的中年妇女在向我招手，我带着试探性的口气问道：“阿姨，是您在叫我吗?”她说：“是呀!你是不是要去中心学校呀?”我说：“是呀!”她说：“刚好我路过那里，来，我背你去!看你走得那么慢的!肯定会迟到的!”当我正在犹豫不决的时候，她又说：“还犹豫什么?我又不是坏人!快上来吧!”我便怀着随时逃跑的心情上了她的单车，等我坐稳了之后，她便开始骑了起来，我问她说：“阿姨，你为什么要帮助我?”她说：“唉，大家都是自己人嘛!互相帮助有啥不好的呀?你说是不是?”我说：“是呀!若是全世界的大人都像你这样就好了!”她却说：“小事一桩、小事一桩。”又过了一会儿，眼见学校就要到了，我便跟她说：“阿姨，到了。”她说：“哦!”说着她便把单车停了下来，我一下车，刚站稳，正想和她说谢谢，她却不见了影儿，只见她早就跑得远远的，只剩下影子了，我便冲着她的背影，对她喊：“谢谢你!阿姨!再见!”说完我便向学校跑去，来到班里，放下重重的书包，刚坐下，心里便突然浮起一种从来没有过的感激之情，突然觉得，世界上虽然坏人多，但是好人更多，好人更好呀!就像我刚才遇到的那一个，细细想起来，我和她没有任何的亲戚关系，我们也不认识，她为什么要帮助我呢?我也不明白，但，我还是非常感谢她的!

事情虽然过去了挺久，但是这个陌生的阿姨我却一直记着，希望有让我向她道谢的机会。

第五篇.难忘的一个人作文

从我记事开始就有许多人使我难忘，其中性格独特一点让我难忘的还要数那个在北屯的干姐姐－许晨曦了。

她爱笑，每次笑都“货真价实”－两个脸蛋直打颤，嘴巴张的比脸盆还大，眉毛下垂着，眼睛半闪着，爽朗而不拘束的笑声从嗓门儿中飞出来。小伙伴们说她是“硬笑”其实不然，只要有一点儿值得笑的地方她就会“开怀大笑”。

记得那是暑假的一天，我去了北屯，给她讲了一个我新编的一个笑话，其实那个也不是很好笑的。她却捂着肚子大笑嘴里还边笑边说：“你・・・・・・你怎么会编出那么好笑的笑话？”说完又开始笑起来了。

唉！这个姐姐真叫人哭笑不得。

她不仅爱笑，还爱哭。

唉！不是说她的性格自相矛盾－又爱哭又爱笑，只能说是她感情丰富。每次哭也是一点也不掺假，双眉一皱，泪水转了一圈，“啪嗒”掉下来一颗泪珠，就再也忍不住了。“哇哇”的放声大哭起来，真是“大雨滂沱”。不熟悉她的人还以为发生什么大事了呢！

记得有一次，我给她讲了一个有一点感人的故事她听完后，“啪嗒”两颗豆大的泪珠掉下来了，就再也忍不住了，“哇哇”大哭起来。过路的人都用异样的目光看着我们。

她就是许晨曦，我的干姐姐，他就是这样一个人－五分钟前还“开怀大笑”，五分钟后就“嚎啕大哭”的姐姐。正是因为她那独特的性格才成为我难以忘怀的人。

第六篇.难忘的一个人作文

她，在我需要帮助的时候，总会挺身而出；她，在我遇到困难的时候，总会毫不犹豫伸出援助之手；她，在我伤心的时候，总会给予我轻声的安慰……

她，有一头乌黑发亮的柔顺长发；她，一双水灵灵的大眼睛会说话；她，有着弯弯的眉毛，一笑起来像两弯月牙；再加上微挺的鼻梁，樱桃似的小嘴巴，让人不喜欢她真难。

那是一次美术课前，我却因为早上走得急而忘带彩笔，怎么办？为了不让美术老师罚站，我只好东家借借，西家问问，可是却没人借给我。是啊，有谁会那么傻，把彩笔借给我而让自己罚站呢?我只好垂头丧气的回到座位上，等着美术老师的大驾光临了。突然，我的眼睛一亮，我的课桌上赫然放着一盒彩笔。这是谁的呢？我环视教室，希望找到蛛丝马迹。当我的目光与她的相遇时，我看到了一双笑盈盈的眼睛。哦，是她！

可是，我怎么忍心让她挨老师的批评。我把彩笔还给了她。而她却坚决又推给了我。很快，美术老师走进教室，我在心里祈祷，希望老师今天不要检查同学们是否带学具。但是，我的希望很快落空，只见老师在她的座位上停了下来。我的脑袋轰轰作响，怎么办？听着老师越来越严厉的话语，看着老师越来越严肃的面容，我却没勇气站出来为她辩解。

看着站在座位上的她，满脸通红，我的心好内疚。是啊，她为了不让我挨批评，她却替我受罪，我怎么能心安理得的坐着呢。不行，我得告诉老师。经过激烈的思想斗争，我终于低着头走到老师面前，对老师说:“老师，对不起，今天我忘了带彩笔，是她把彩笔借给了我。请老师罚我吧！”老师审视的目光在我和她身上来来回回巡视了几次，好像要辨出真假似的，然后面向全班学生：“是真的吗？”这时候，了解真实情况的同学都点头，有的甚至把我刚刚课前借彩笔的事都对老师说了一遍，老师这才相信。我站在老师面前等着老师对我的惩罚，等了好久却没动静。我不由抬起了头，却看到老师微笑的脸庞。接着，就听见老师的声音：“你们都坐在各自的座位上吧。今天，老师就不惩罚你们了。”同学们都纳闷地抬起了头。这时候，老师缓缓地道出了原因——“她，为了帮助同学而甘愿受罚，这种助人为乐的精神值得我们学习，所以我不再罚她；”老师停了一会，接着说，“至于邱娟同学，本该受罚，但是因为她的诚实，勇于认错，我也对她网开一面。”老师的话刚落，就听见全班响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是为老师的深明大义，也是为我的诚实，但更是因为她的无私，她的乐于助人。

是啊，她就是这样的一个人。和她在一起玩，我感到无比快乐；和她在一起学习，我感到无限充实。我永远忘不了她。

她——就是我们班的刘梦洁同学，一个平凡而又让人难忘的女孩。

第七篇.难忘的一个人作文

在我的小学老师中，有和蔼可亲的，有严厉的，但没有一个老师像周老师这样即和蔼有严厉的。

要说和蔼，有一件事能体现出。那是在六年级上期，周老师出了一道题，让我起来回答，我想了想，把算式和答案说了出来，这时，只听周老师慈祥的说：“列式对了，但是算出的结果错了。”我一听，一下子觉得好丢脸，这么简单的算式都会算错。下课后，周老师特意叫了个同学帮助我，课间还特意来教室，帮助我解一些难的方程。从此，我努力学好数学，把成绩从中一直升到优，使我对数学产生了浓厚的兴趣。

周老师除了和蔼的一面，也少不了严厉的一面。

这一件事发生在不久之前。由于临近半期了，周老师也越来越忙了，要不停给他任教的两个班复习。一堂数学课上，周老师让我们做一道题，那道题的最后一个问题是：成活率和死亡率有什么关系。由于当时我同桌说我超“三八线”了，非要打我一下，可这被周老师看到了。周老师叫我来回答这个问题。可不知怎么的，一向成绩好的我，竟丈二的和尚——摸不着头脑。周老师看了，皱了皱眉头，大声叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一个同学起来答，这时，我才恍然大悟——原来成活率加死亡率等于百分之百啊！

我最难忘记的老师——周老师，他用他的和蔼让我对数学产生兴趣，他又用他的严厉告诉我上任何课都不能开小差。

在我的小学老师中，有和蔼可亲的，有严厉的，但没有一个老师像周老师这样即和蔼有严厉的。

要说和蔼，有一件事能体现出。那是在六年级上期，周老师出了一道题，让我起来回答，我想了想，把算式和答案说了出来，这时，只听周老师慈祥的说：“列式对了，但是算出的结果错了。”我一听，一下子觉得好丢脸，这么简单的算式都会算错。下课后，周老师特意叫了个同学帮助我，课间还特意来教室，帮助我解一些难的方程。从此，我努力学好数学，把成绩从中一直升到优，使我对数学产生了浓厚的兴趣。

周老师除了和蔼的一面，也少不了严厉的一面。

这一件事发生在不久之前。由于临近半期了，周老师也越来越忙了，要不停给他任教的两个班复习。一堂数学课上，周老师让我们做一道题，那道题的最后一个问题是：成活率和死亡率有什么关系。由于当时我同桌说我超“三八线”了，非要打我一下，可这被周老师看到了。周老师叫我来回答这个问题。可不知怎么的，一向成绩好的我，竟丈二的和尚——摸不着头脑。周老师看了，皱了皱眉头，大声叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一个同学起来答，这时，我才恍然大悟——原来成活率加死亡率等于百分之百啊！

我最难忘记的老师——周老师，他用他的和蔼让我对数学产生兴趣，他又用他的严厉告诉我上任何课都不能开小差。

第八篇.难忘的一个人作文

在我的小学生涯中，从一年级到五年级，有许多老师曾给我留下了美好的印象，但随着时间的推移，有些老师已经被我渐渐淡忘，唯独使我至今难忘，甚至终生难忘的老师，那就是我的语文老师柴树明。

柴老师现在已经五十来岁了，中等个头，一头乌黑的秀发，有神的大眼睛不时的闪着光芒，高高的鼻梁上架着一副花镜，鼻子下面长着一张灵巧善变的嘴。她平常总是面带笑容，喜欢穿一件红色的羊毛衫和黑色的裤子。老师工作认真负责，勤勤恳恳，所以经常被学校评为"模范教师"。 老师在上课时，口齿清楚，发音洪亮，给人一种美的享受。再就是老师讲课不放过一个错误。有时，老师讲错了，同学们纠正了以后，老师会很高兴。有时同学有弄不懂的问题，老师会及时地讲解，直到那个同学明白了为止。老师在课上的谆谆教导，循循善诱，连我们班里最调皮的同学都竖起了耳朵听。老师在课上的一举一动都使我难以忘记。

正是在老师和同学们的不懈努力下，我们班的学习成绩总是在级部里面保持前三名。然而，在这成绩的背后，不知隐藏了多少老师的艰辛与汗水。 还有一次，那是在寒冷的冬天，下着大雪，下午放学以后，我回到家，翻开书包找作业时，发现数学书忘带回来了，心想：反正今晚也没有数学作业。于是我便没有在意，做起了其它作业。一会儿，我听见门铃响了，开开门，一看：柴老师披着棉大衣，衣服上全是白雪，没戴好的帽子上也布满了雪，双手拿着一本用塑料袋包着的数学书，对我说："张启迪，你下午忘把数学书带回来了，我给你送来了。"我急忙说："老师，您这……，快进来坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老师说："不用了，不用了，我还得去别的同学家家访呢，我先走了，记住，要多看书。"我从老师冰冷的双手里接过数学书，看着老师离去的背影，呆呆地立在那儿。

短短的几句话，把我的心感动了。并且我怎么也没想到老师会冒着鹅毛大雪，给我送数学书，一股敬佩之情顿时从我心中油然升起，我再也压抑不住自己，流出了激动的眼泪。 每当我想起这些美好的回忆，我的思绪也会跟着在这美好回忆中涌现、翻腾。每当我情不自禁置身于这美丽回忆时，我也会想起我们慈爱、公平、平易近人、和蔼可亲的柴老师。啊，柴老师，我什么时候才能再与你相见。

第九篇.难忘的一个人作文

童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。

这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的！

童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一

位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多的道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。

这位平凡的教师，却在我童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做恩，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远是最伟大的！

第十篇.难忘的一个人作文

我们一生中要遇到千千万万个人，有的是在马路上擦肩而过的陌生人，有的是最熟悉的亲人，有的是与你朝夕相处的同窗好友

那么，给你留下最深印象的，最难忘的人又是谁呢？或许是亲人，老师，同学？他们一定曾给了你一缕温暖的阳光，难忘的一幕

而我最难忘的人是我的一位音乐教师。在我遇到困难时，他曾给了我一股力量；在我失意时，他曾给了我一阵鼓舞；在我灰心时，他曾给了我一缕阳光。他就是我可亲可敬的李老师。

李老师是我的葫芦丝乐器老师。他个子不算太高，满头银发中夹杂着几缕黑发，虽然已有６０多岁了，但他精神矍铄，目光有神，对待学生和霭可亲。

记得开始学习低音“咪３”这个音符时，我怎么吹也吹不好。李老师说，吹这个音符时，要用最小的气息，我按照老师的说法做了，却还是吹不好。我心想是不是气息还有些重？那就再轻一点。可气息稍微轻了点后，乐器又发出了难听的“咕”音。看见其它同学轻而易举就掌握了吹奏的技巧，我心里十分着急，越是着急，越是吹不好，越是吹不好，就越着急，这样形成恶性循环，我心情坏透了。

终于，老师说可以休息一会了。别人都开开心心地去玩耍了，而我却沉浸在失败后的痛苦里，不能自拨，我沮丧，甚至有几分绝望。我愁眉苦脸地问老师：“老师，我老是吹不好，可怎么办呀？”

我想李老师一定会对我说一些“你还是没有掌握好技巧，运用好气息，应该多下功夫”等之类的话，然后，再手把手地来指导我。

令我没想到的是，李老师却充满信心地、用炯炯有神的眼光看着我，微笑着只对我说了一句话：“我相信你，一定能吹好的！”就是这句话，就让我昏暗的前方，重新明亮了起来，听了这句话，我感觉此时此刻，又信心重拾，整装待发，我又拿起了葫芦丝

很快，我便掌握了诀窍，声音明快的音符3从我的葫芦丝像水一样地流了出来。

感谢李老师，感谢老师给我的那一股力量，那一句鼓舞，那一缕阳光……