生活作文【篇1】:

没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。选择壮阔？选择显贵？选择平静？或是选择隐退？不如选择诗意地生活。

诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。

黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦?凯勒。

财富选择了他，他却选择诗意地生活，他总是穿着古补的中山装，提着文具袋徜徉于燕园，他所追求的只是学术，功名利禄与他无关，富贵荣华也不能吸引他，他只爱看看北大的花花草草，爱看看朝气蓬勃的莘莘学子，他是文学界的“常青树”，他的名字叫季羡林。

“丑陋”选择了她，她却选择了诗意地生活，她的脸是一张“奇怪”的脸，眼睛小得只是道缝，鼻子塌得仿佛容不下空气，而且是张“倒瓜子”，她乐观对自己说，“天生我材必有用”，她乐观地欣赏着自己的独特，用内涵完美自己的人生，活在当下，她的名字叫吕燕。

诗意地生活，让人们体验自由，无拘无束地遨游于纷繁的世界。

诗意地生活，是对自己的肯定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。

诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的清醒。

诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲劳的奔波后，选择悠闲的方式体验轻松与自在。

诗意地生活，更是勇敢的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。

选择诗意地生活，选择精彩的人生。

点评

文章通过美好的自然起兴，提出人们应该“选择诗意地生活”的观点，然后用海伦?凯勒、季羡林、吕燕等人的生活态度来阐发观点，最后以形象的议论深化“诗意地生活”的内涵并照应前文。例证涵括中外人士、名人与普通人、男性与女性，较有现实意义。语言表达流畅，有文采。书写很漂亮。

生活作文【篇2】:

不知怎么的，我心中的三味瓶就被打倒了，其中酸、甜、苦三味跑了出来。我一看它们都富有独特的情趣，就想把它们的暖味一一道出。

酸

那天，老师手中拿着一份试卷，严肃地对我们说：“今天要进行一次测验，这次测验，是要检查你们近期的学习情况，请大家认真答题，争取向100分进发！”这时，只有我回答了一句：“好！”因为我信心百倍。这次考试，对于我来说也许是个小case。考试卷子一发，我把整张试卷预览了一遍，觉得题目蛮简单的，就埋下头，一气呵成。我看了一下表，才用了半个小时。在接下来的半个小时里，我虽然在注视在试卷，但只是和尚念经——有口无心。一会儿，半个小时又过去了。“丁零零”下课了，老师过来收卷子了，我信心满满地想：这次至少得考90分。想完，我便走出教室去玩了。可是，结果却给了我重重的打击：只考了76分。我望着试卷，血红的叉子在嘲笑般地看着我，就连那红钩钩也在瞟视我。我想：在考试前我的信心那么足，现在????????????唉，这样的成绩一定会被妈妈训斥的，一想到这里，我的心就如杨梅一般的酸。

甜

要说甜，那就数我写作文的时候。我的理想是当上作家，我最喜欢写作文。老师每要写作文，我都争着写，写作文时，我可以感受作文里的快乐和悲伤。写童话时，可以感受人物的快乐和幽默；写游记时，可以跟着作者的方向游览当时的景色；写观察日记时，可以慢慢观察自己的想写的景物，看着它发芽、开花和结果，每一样都很有趣；写生活感言时，可以在作文里发挥自己对社会的看法和体会。写作文是我的兴趣，我擅长写励志类的作文，每当写作文，我的笔会停不下来，每次都要写两页纸。就是因为作文，让我明白了写作文的乐趣，还有一连串既好听又伤感的语句。

苦

小学的生活就是成长中的苦。每天早晨当我还不愿睁开蒙眬的睡眼时，却不得不起床，味这时其他人还在美梦中。上课就更苦了！一天六节课，一节有不同的科目，各科都有作业。自习课上，能做完作业就不错了，根本没有时间预习、复习，学习成绩上不去，自己的斗志也渐渐消退。考完了试，面对父母恨铁不成钢的眼神和老师的声声教诲，自然就增加新的苦。在小学，一不留心，就让作业压得喘不过气来。当小朋友们躺在父母的怀里撒娇时，我只能奔波在学校与加这两点一线之间；当小朋友们玩“老鹰捉小鸡”的时候，我只能为一次考试快马加鞭，这样的生活，苦！

朋友们，你们也有没有这样奇特的三味瓶呢？如果有，请你好好珍惜！因为这才是生活的一小步，成长还有很多困难的步伐我们还要走下去的。

生活作文【篇3】:

在预谋了将近两个月的剪发风暴之后，我忐忑而又欣喜地走进了理发馆。

是的，突然之间想剪掉那些头发，每日反反复复梳起，终究一根辫子长长地垂在脑后。却又顾及同学们见到后的惊讶，大惊小怪的轰动，久久下不了决心。而今天，却骤然涌起了一股冲动，拉着母亲奔进了理发馆。

理发馆里漾着吹风机特有的香味，地上是收拢的支离破碎的头发，有种冰凉穿透着小小的房间。费了半天的劲儿，终于说出了我想要剪的发型：沙宣什么的也算不上吧。只是那种简简单单的学生头，而两边又有隆起。我吃力地说着，而老板却显然卓有经验，立刻点点头，挥舞起了剪刀。

头发距上次剪没有几个月，并未留长，所以这几剪刀下去，“咔擦咔擦”的声音没有像每次那样刺伤我的心。它们湿漉漉地滑下，顺着长长的布，像在竭力挣扎着，我闭上眼，微微地颤动着，双手不知在何时，已冷得冰凉。这不像我了。我忽然在心里暗暗地想：是的，以前，我是断断不会这样轻易而从容地坐在理发馆里。我像每一个女孩子那样，都拥有着极纤细而美妙的梦，留一头乌黑而修长的秀发始终是我的愿望。把长发散开，在暖风中飘得很远，带着花香的味道也随着飘舞，然后有着羡慕的惊叫。所以，我命一样地护着我的头发。因为那一年剪掉一些，而哭得稀里哗啦，让父母害了怕。

但是，现在，我却义无反顾地想要剪掉头发，剪到不需要扎着辫子那么短。不单纯是因为懒于梳理，更有一份我也说不清楚的原因，那是想要努力为明天奋斗，还是换一个角色来生活，我也说不清楚。只是，这一刻，心安安安静静的，停在剪刀的“卡擦”声中，停在吹风机的“呼呼”声中……最近真的很淡然了，当然，是对于那些无所谓的事。比如起个外号什么的，骂我一句什么的，我总会先问一句为什么，然后又说：“算了，算了，怎么喜欢怎么办吧。”是的，这些无关紧要的事，何必执拗于心，咬着不放呢？做人要开心一点。也许返校的那天，同学们的大惊小怪不会少，而我，顶多勉强笑笑：“算了，算了，随便吵。”

折腾了许久，头发总算剪好了。镜中的我，恍若两人，与之前，与之后，这算是重生了吧。生活，我要翻开崭新的篇章。

生活作文【篇4】:

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因着这里有……

小桥

桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……

流水

江南的水流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间风韵流转，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。

人家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。

我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

生活作文【篇5】:

苦心人，天下负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”大江东去浪淘尽，也淘尽了往日的英雄。回首往事，那一幕明争暗斗，暗藏玄机，血雨腥风的时代，我驻足良久，我欣赏你——勾践。

勾践是一个能够铭记苦痛的人。

勾践忍辱负重，在回到越国的时候，他仍过着捉襟见肘的寒酸生活，甚至在吃饭睡觉前还要尝尝苦胆，为的就是让自己铭记苦痛和屈辱，等到灭掉吴国的一天。上天果然是不负苦心人，勾践卧薪尝胆，最后终于灭掉了吴国。

可我呢？好了伤疤忘了痛，曾经的苦痛，如今已成了泡沫，被阳光蒸发，被雨水冲洗，或许我做不到同勾践一样卧薪尝胆，但我要像勾践那样生活——铭记苦痛和屈辱。

勾践有种在危险的迫害下仍旧保持镇定的优良品质。在吴国士兵将他团团围住之时，在夫差即将成就霸业之际，勾践理智的决定，自己鼓起负荆请罪的勇气……。他很镇静，也很聪明，他知道自己一时的屈辱和苦痛可以换来国家的复兴，可以挽救整个越国的性命。这是一种君王的气概和智者的举动，勾践的镇定、冷静在越国即将灭亡的节骨眼上救了自己一命。可见，你是一个在中华上下五千年历史中，少有的在困难前保持理智的君王。

可我呢？一只热锅上的蚂蚁，一遇到困难就无比的焦燥，没有勾践的镇定和冷静，浪费了不少生命，或许在困难面前，我不能完全理智，但我要向勾践那样生活——在危险中保持镇定。

勾践还是一个懂得为全局着想的君王。在吴国服役期间，他忍辱负重受了许多从未有过的苦难和屈辱。当范蠡献上复国大计——尝吴王的粪便为他治病，勾践身为一国之君，为了复国，勾践放下了自己君王的尊严——接受了范蠡之计，勾践身为一代君主，竟然也可以这样能屈能伸，真是让我们敬佩。

可我呢？就算不会做一些损人利己的事，但却达不到损己利人的境界，有时因为过度地在乎某件事而忽略了全局，或许我无法向勾践那样舍弃尊严，但我要向勾践学习——为全局着想。

“苦心人，天下负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”勾践的精神、气概让我为之感动，我愿像勾践样生活！

生活作文【篇6】:

生活给人带来什么？

生活是多姿多彩的，会给人们带来无限的幸福。友谊、温情会使生活更加甜蜜，奋发起对幸福进一步的追求。

在学校，老师像慈母一样教导我，使我像在大海航行中的灯塔，照亮了我人生前进的道路，绕过了一道道暗礁，跨过了一道道的崎岖坷坎，冲破了一层层的困难，迈开了前进年步伐，启动了最大的最马力，勇往直前。记勇往直前。记得那次，我的作文让老师打了D等之后，老师就让我放学后到她的办公室去找她。我想，可能是老师觉得我写的作文太差。找我去训一顿吧！可是，没想到，老师找我去是为了教我怎样写作文。老师找来很多的作文选和一些以前她教的学生写的优秀作文放在我面前，让我拿回去看看人家是怎么写的。她还布置了一道作文题让我写，我写好了就拿给她看，她看了我的作文之后就摇摇头，用温和的语气跟我说：“晶晶，你这篇作文写得不怎么样，很平凡。写作文时，应该要注意用词的准确，语言的精湛，还有选材的新颖。”我听了老师的话，受益匪浅。我又写了一篇作文，这次，我很注意用词、语言和选材，最后，我写完了就让老师帮我改。老师看了，就夸我：“晶晶，你真是聪明，一点就通，你这次写的作文很不错，用词准确，语言虽然不是很精湛，但选材很新颖。”我听了，心里甜滋滋的。

在校园里，同学们在我遇到困难的时候伸出友谊之手，使我感觉到了集体的温暖、友谊的花朵，更使我感觉到生活是多么美好。记得有一次上体育课的时候，我们的体育老师让我们跳高，我当时差不多走到竹竿面前时，就有一种非常紧张的心情，我怀着这种紧张的心情跳高，结果我跌了一个“狗啃泥”，我的膝盖磕破了皮，出血了，我哭了起来。这时，我的同学小红走过来对我说：“别哭了，我相信你是勇敢的，现在我扶你去医务室治理一下伤口吧”。我听了，就停止了哭声，对小红说：“谢谢你。”小红笑着跟我说：“我们都是同学，同学之间就应该互相帮助，不用谢。”听了小红的话，我心里想，小红说得很对，同学之间就是应该互相帮助、团结友爱。

生活给人带来甜蜜，生活给人带来幸福，生活给人带来温情友爱，生活给人带来更高的追求。