习惯作文【篇一】:

我们九小的学生每一人都有一本《学生九大好习惯》的存折。现在我就说说我对好习惯之一 —— 预习的看法。

过去，当布置老师预习作业时，同学们总是欢呼雀跃：“太好了！太好了！今晚没有作业！”我们不懂得预习的重要性，能做预习作业的同学大多数是应付式，个别同学根本就不做。所以，老师布置不布置预习作业都是一个样。同学们压根儿就没有尝过预习的甜头。

到了五年级，我开始对预习的态度有了很大的改变。我们五年级的班主任罗老师，给我们订下了预习的规定。从此，预习作业成了我们的“难题”。一开始，同学们都很不习惯，做预习作业常做到很晚。但是罗老师让我们坚持，坚持，再坚持，很快我们就感受到了预习的作用：老师还没讲课时，自己已经了解了一部分知识，当老师讲课时，就可以看看自己的理解对了没有，听听自己没有发现的知识，在课堂上，当老师提问时，可以回答自己通过预习弄懂的一些问题；同时自己不懂的，可以举手问老师……总之，预习给我们带了许多好处。

而且，预习还可以提高我们写字的速度。我们尝到了预习的好处，所以一直坚持认真预习。不久之后，我们都习惯了，速度也提高了，不会影响我们的休息。“好习惯成就好人生”，让我们一起来养成预习的好习惯吧！

习惯作文【篇二】:

在听课或思考问题时，我老是管不住自己的手，不自主地拿起手中的笔，转啊转，转啊转……

其实刚开始，我是不会转的，也不理解为什么要转。可慢慢觉得，这样转，好像挺酷的。看电视上、网上的职业玩家，转笔动作那叫一个帅，我就想试试，转着转着，技术没练好，倒是让手指喜欢上了这个感觉。

起初是在家里转，后来，在学校里也转上了。起初也就偶尔转转，后来，越转越频繁，终于到了一闲就转的地步。我倒是想停，可是，难啊。

这么一个麻烦习惯，当然想改过。先是控制自己，让自己不转，用大脑这个高级神经中枢控制手。可这一回注意了，不转了，过一会儿，一不留神，又转上了。没什么用，只能加强控制了，不用笔时，把笔收掉，让自己无笔可转。可不一会儿，总会不自觉把笔又取出来，再转上几圈，我才反应过来，中途一点感觉都没有。没办法，改不了。这已经成了我的习惯，有种不可抵挡的魔力，也算是一种瘾。

不过，即使我经常转，技术也是不好，转着转着就掉笔，有时脱手的笔还会把本子划上一条长长的痕迹，像是画了一幅抽象画。考试的时候，思考的时候也会转笔，有时笔掉下桌面，巴塔一声，那是无比尴尬，已经影响到其他人，看他们都在看着我捡笔。有时，手若是有力过猛，笔就飞出去了，打到人了，麻烦就大了，那可是真会惹到人家的，无缘无故打人家一下，说不定还会划到别人的脸面。我同桌也经常说：“你这样转啊转，人家余光一瞥到，就甩不掉，看着脑袋就晕，快别转了。”

得，已经招惹众怒，然而，俺这个陋习难改啊，可能会伴随我很久，直到自己不再用笔。

习惯作文【篇三】:

今天，我读了一个故事——《像牛皮糖的坏习惯》。它让我懂得，从小事做起养成好的习惯是非常重要的，因为它会让我们受益终身。

有一个叫国雄的年轻人，有一个坏习惯，就是他脱鞋时总会把鞋子漫不经心的用力丢到地上，他身边的人因此感到困扰。住在他楼下的一位身体不好的老人就埋怨他，说他总会打扰到自己的睡眠，并希望他改掉这个坏毛病。以后，国雄就记住老人的话，轻轻地把鞋放到地上，可坏习惯不是这么容易就摆脱的。一天晚上，他回到家就将鞋往地上丢，突然想到了老人的话，就轻轻将另一只鞋放到地上。第二天，老人依然一副疲倦的表情，老人没有听到另一只鞋落下的声音一直不敢睡。

看到这里，我觉得这位老人很可笑，你们也这么觉得吧。但仔细想想，坏习惯影响到别人，那后果是你想象不到的。人非圣贤，孰能无过。我也有一些坏习惯。

以往，我每看电视时，都会离电视非常近，妈妈劝我离远一些看，姐姐也劝我说再不改就要到四眼妹了。可是，我习以为常，这换习惯恐怕是改不掉了。这不，这坏习惯结了果——我终于带上了一副眼镜。唉，我可怜的鼻梁上架了两块通明的玻璃，一点都不舒服，我下定决心，一定要克制自己，不要让视力再次下降。

坏习惯真可怕，它就像牛皮糖，一旦粘到身上就很难拿掉。我们一起从小事做起改掉我们的坏习惯吧。

习惯作文【篇四】:

不论是好习惯还是坏习惯，都会给人带来一定的影响。对于我家又何尝不是如此呢！

一阵敲门声把我从椅子上拉起来。我轻吁一口气，难道那些人都不喜欢文明吗？敲门，敲门，这声音又杂又难听。我朝门走去，边心里嘀咕着。门铃已经安了一星期了，可总是没有人想去用它，真是的。门开了，爸爸走了进来。

“爸爸，怎么不按门铃？”我办着鬼脸气呼呼的问。爸爸一摸脑袋，笑呵呵的说：“老是忘记，敲门都敲习惯了。”

“下次一定要改！”我余怒未消，这口吻有点像下通牒。

“一定改。”爸爸笑着走向房间去了。

我刚坐下来对付那讨厌的数学题，不料敲门声又响了起来。“又是哪个健忘鬼？这回真不应该轻易放过他了。”我暗暗想。

妈妈的脑袋伸进来了，见我一副气急败坏的样子，忙问：“怎么啦？”

“还说呢，你们怎么老不按门铃？”

“这可是习惯的影响，对不起哦。”妈妈忍俊不禁了。

“这是借口，你们怎么可以被习惯左右呢？”我回到桌旁继续做题。

我眼睛望着题，心里却思索这怎样才能是他们改掉这个敲门的习惯。对，门上贴张纸条吧，说干就干，我剪了一张纸，龙飞凤舞的写下四个字，“请按门铃”，然后拿起纸和胶水，奔到门外，带上门，把这纸条贴在最醒目的地方。

“小家伙，你干什么呀？”邻居问我。我笑着回答：“提倡文明。”说完，我忙敲门：“妈妈，开开门……”

妈妈笑呵呵的站在门口：“你怎么不按门铃？”

我望了望那四个醒目的大字，尴尬的笑了，不禁喃喃的说：“习惯的影响真是……”

习惯作文【篇五】:

不字四年级的时候，我的数学成绩很烂，烂到几乎没有几次及格，虚荣心，自尊心很强的我都抱头大哭。

我总以为，为失败而落泪是一种光荣而值得称赞的事。这可以让步从看出我后悔，看出我是个重视学业的孩子。尽管我是个男孩子。但我还是持这种想法走到初中才停止。

时间慢慢地推移，我发觉我接过失败的考卷想放声大哭，却哭不出来。我甚至逼自己哭我以 为不 哭就是不重视。但是看到周围的同学很坦然地面对失败，就觉得自己很幼稚。这时我才发觉我已经渐渐习惯失败了，再也不会对失败有什么反应了。这到底是一件好事，还是一件坏事呢？我也说不清楚，有时觉悟得它是件好事，是因为以后再也不用为失败而痛苦了，生活就会开心很多；有时觉得它是坏事，则是因为自己无法感到紧迫感，无法促进自己去更加努力地学习。唉！我到底应该怎么办？是做回以前那个经不起失败而又自以为做得对的小男孩助学金是做一个对失败习惯而麻木的人呢？

我记得班主任说过：“失败不要紧，最重要的是在失败中找到自己的不足。”虽然我不太喜欢这个班主任，但他说得对。最重要的是让每次失败都有意义。对失败的坦然，不能因为是习惯失败，而学会正确面对失败。而且要今天习惯失败的自己变成明天习惯成功的自己。就必须先成为习惯找出不足的自己。

其实回过头来，干嘛那么执着于对习惯失败的好与坏呢？只要不让失败影响自己前进的路和生活，那么一切不都搞定了吗？

以上是本人一次心灵历程，全属个人意见，希望能给你些帮助。

习惯作文【篇六】:

好习惯、好品质伴我成长

在小摊买吃的，又不卫生又费钱，我建议同学们不去校外小摊买东西。要记牢“校门口、食品点、无商

标、无证件、不卫生、制作滥，劝同学、别乱吃、易得病，不合算”。自上学期新守则新规范颁布以来，我校

这种现象有很大改观。

轻声慢步过走廊，文明行走记心上。上下楼梯靠右走，不急不抢最文明。校园内，不乱跑、不追逐、不打

闹，摔一跤、起包包，自己疼、父母恼。现在你再来我们学校看一看，一个整洁、秩序井然的花园校园。

自行车摆得七扭八歪；白墙壁常见黑鞋印；红领巾当成进校“通行证”……这都是过去的事了。现在，同

学们按照教育部新颁布的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》做，同学的变化可大啦―（1）家远的

同学骑车上学，到校后，他们自觉地把自行车推进车棚，一辆挨一辆放整齐，哈！自行车“听话”啦！（2）

同学们注意保护刚粉刷的墙壁。一位同学不小心把球踢到墙壁上，留一块球印，他赶紧用橡皮给擦掉。（3）

见到老师，同学们都有礼貌，很自然地说：“老师好！”，教师节时，全校每位老师都收到学生写的特别感人

的祝词。（4）不管在什么地点，不管是升旗还是降旗，大家都能自觉停下，向国旗行注目礼。

好儿童，讲公德，一言一行要负责。公共场所不吐痰，果皮杂物不乱丢。不说脏话不骂人，上下楼梯不打

闹。上车排队不争抢，尊老爱幼把座让。不晃树苗不揪花，保护环境人人夸。我们要象说地一样做个讲文明讲

公德的合格小公民。

其时，我们蚌埠实验学校也有一些不足的地方，我希望大家把我们的不足指出来，我们一定会改正的。让

好习惯、好品质、伴我成长！

习惯作文【篇七】:

夏日的午后，温烫的光线从万尺高空中倾斜下来，四方体校园被晒得光彩夺目，反射的光晕把建筑物变得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的树影映在漫反射的大地上，突兀却又宁静。

黑板上的粉笔字快速地增添着，凝聚的粉末形成永久的知识，温柔地向我们展示着。我默然地凝望着，随意地在书上写时光几笔接着又是一阵出游．．．．．．

“喂，他是新来的。”“他在写作业吗？”“用不着那么着急吧，现在才知识早上第一节下课呀，还有一天时间呢，这点作业可以慢慢写。”“哇，他好厉害啊，才五分钟就把数学作业写好了。”．．．．．．

我带着陌生上完了新学期的第一节课，当下课铃响时，我便习惯性地拿出该科的作业本写了起来。第一大题，第二大题．．．．．．最后一大题。思绪连锁性的进行着，密密麻麻的答案不一会就布满纸张。我不知我写了多久，总觉得这只是很寻常的事。我不在意地写着，只要是可以写的。

写完了。今天没作业了？我抬头望着窗外，心想应是过了很久了吧。可天依旧是清明，我痧时觉得有些奇怪，可再一想，现在只是第二节下课。我处在茫然之中，不知所措。

时间久了，我渐渐地习惯了，习惯了喧闹的教室，习惯了往日的不知所措，习惯了缓慢流动的旋律，习惯了下课时轻松地数着课数的悠闲。

刺耳的铃声响起，我习惯性得回过神来，当我又一次习惯性地数起课数是，我停住了。茫然围住了我，似曾相识却又有所不同。

我习惯了。习惯了今日的习惯，而对昨日的习惯，似乎又有些不习惯了．．．．．．

习惯作文【篇八】:

"习惯成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 叶圣陶 先生认为成自然就是"不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思"。

他举例说，"走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，""成自然""了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度，只是勉勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力"。 他进而指出，"通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好，就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。

因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯"。

习惯作文【篇九】:

人人都有坏习惯，我也有坏习惯――看电视的坏习惯。

我小时候，在家我离不开我的“老朋友”――电视。我吃早饭的时候看电视，吃中饭的时候看电视，吃晚饭的时候还是看电视。我写作业的时候看电视，就连上课的时候也想着电视中的精彩情节。

有一次上语文课，老师正在讲一篇新课文，同学们都全神贯注地听着，只有我还想着〈西游记〉里面孙悟空三打白骨精。李老师好象看见我走神了，便叫着我的名字问：“夏雪，是谁发明的电话？”我脱口而出：“孙悟空。”搞得同学们哄堂大笑。

放学后我回到家里，一直不想讲话，坐在椅子上发呆。妈妈看见了问我怎么回事，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“看电视太影响你的学习了，你写作业的时候也爱看电视，说明你心不在焉没有动脑筋，这样是很容易出错的。再看看你的字写得也越来越差了，说了你多少次，你就一直克服不了这个坏毛病，对你真的没办法，经过了这次，我看你还能不能改掉？”听了妈妈的话我惭愧地低下了头，心里暗暗地许下承诺：“我一定要改掉这个坏毛病，让妈妈大吃一惊。”我轻轻地走进房间，把门锁上，大声朗读课文。认真做好自己的作业，外面的电视好精彩，可我一直努力地克制着自己，不让自己分神。记得那天在外婆家里，妹妹也在，她们都在看电视，突然妹妹大声叫我：“姐姐快来看呀，在放〈少年包青天〉，这可是我最喜欢看的，我毫不犹豫的冲了出去，走到电视机旁边，我突然想起了我的承诺，我悄悄地返回了房间，把门关起来，默默地做自己的作业。

在这些日子里，我的成绩来了一个飞跃，语文这次考试我得了第一名的好成绩，虽然有时也被那些丰富多彩的节目所吸引，但我一直坚守着自己的诺言。

通过这件事我明白了，做什么事情只要有始有终，是一定能达到目的的。