【篇1】 老师的作文

今天我们前半在一起上商量说“明天就是教师节了我们送点什么呢”？全班同学议论纷纷，有的说：“送老师黄金搭档中年版”。有的说：“送老师一支钢笔”。有的说：“送老师花”。终于范致博同学的意见被采纳了。我们每人买一朵花凑成一束鲜花，然后再送给老师。但是派谁去送呢？我们全班决定投票选举。最后由于刘旺奇和董乙泽投王丹其意的男生投李阳，王丹送这花。

就再第二天早上老师去开教师节座谈会的时候叫王丹上去送花了，接着王丹迈着轻轻的脚步上办公室，我们心里结了一个疙瘩，生怕老师发现这惊喜。王丹来到办公桌旁，办公桌上放着一个地球仪，和一个笔筒，和一本日历，日历面前写着9月10日这几个字，桌子上放着一瓶墨水。还有一副老师的眼镜和一本作业本，王丹轻轻的放入笔筒，就在那一霎间王丹想到了老师多么劳累的为我们批改作业的样子，和老师教导我们的样子我们在下面的心烦意乱。王丹终于下来了，我知道这些钱是爸爸妈妈的不是自己的，我们要报答就要用自己的劳动来报答老师。老师啊！你就像拉菲尔笔下的圣母关怀我，就像一座知识的峭拔我们这些文盲带到知识的黄金屋。我们将来一定要用自己的劳动成果和实际行动来报答我的老师

【篇2】 老师的作文

我们一直以为刘老师的嗓音永远如夜莺般宛转动听，可是今天……

早晨，刘老师一进教室，就用沙哑的嗓音，低沉地说：“老师今天嗓子哑了，请同学们多多谅解。”

教室里顿时鸦雀无声，大家都抬起头来关切地望着老师，平时爱搞恶作剧的朱冉也安静了下来；平时不敢举手发言的孙家琪也大胆地举起了手；就连平时爱打瞌睡的徐承域也一下子聚精会神了许多……我想，是不是我作业交得太慢，老师生气了嗓子才会哑的；是不是贝家辉不听老师指挥，老师朝他大吼一声导致嗓子哑了；是不是张寅森不写作业，只顾着和同学玩拍手游戏，老师发怒了，结果嗓子哑了；是不是……这时的我心里乱极了，真想一下子冲出教室，好去寻找能医治嗓子的灵丹妙药。

终于熬到了放学，我飞一般地跑到街上，买了“胖大海”含片，却迟迟不敢送给老师。

下午，老师的嗓子更哑了，我的心更内疚了！课间休息时，我抑制不住自己的心情一个箭步冲到老师的办公室里，把“胖大海”含片悄悄地放在刘老师的办公桌里，附上一张纸条，上面写着：祝刘老师嗓子早点康复！

第二天，刘老师走进教室，甜甜地笑了，我们也甜甜地笑了起来……

【篇3】 老师的作文

赵老师：

您好！

您因工作调动，与我们分开快一个月了，我们每时每刻都在想念你。今天，收到了您的信，我们真的很开心！和您相处的一件件往事，浮现在了我的眼前。

记得有一次，老师您带领我们去野炊。同学们都不会做饭，把带去的食物全都烧坏了。您便把自己的食物分给我们吃，自己却饿得肚子“咕咕叫”，还硬撑着说：“我不饿，你们吃吧！”那一刻，我觉得你真像我们的妈妈。

老师，我还要告诉您一个好消息。同学们升为高年级学生后，总爱帮助低年级的同学。同时，我们的班级荣誉感也增强了，就拿值日来说吧，现在同学们都抢着干呢。

上星期，我们班是双喜临门，一是卫生成绩全校第一，得到了一面小红旗，挂在黑板旁，真光彩！二是学校举行了“勇者杯”的篮球赛，我们由原来的“散沙”变成了“拳头”，抢来了一个又一个球，投篮，中球！最后，我们以21比17取胜。看到这些成绩，我想您一定感到很欣慰吧。

赵老师，您抽空来看看我们好么？我们随时欢迎您的大驾光临！

最后，祝您工作顺利，合家欢乐！

【篇4】 老师的作文

“啊——每当想起你，敬爱的好老师——一阵阵暖流心中激荡。”每每唱起这首歌，老师为我们所做的一切涌入脑海中，我们要珍惜，珍惜老师的爱。 ——题记

老师，一个多么亲切的词语啊!老师的背影，板书在我们的记忆中，多么熟悉的身影!是老师教给我们做人的道理，引导我们走向知识的道路。在我们成长的路上，老师发挥着不可替代的作用。是老师给予我们一声声鼓励，一声声关心的话，一点点的教导。这是老师对我们无私的爱!老师，不论你成绩好坏、不论你贫穷还是富有、不论美丑、不论男女，他只知道爱你。珍惜这如温泉般的爱，珍惜这最真挚的爱，珍惜着阳光般的爱……

可是，有的人并不珍惜老师对她的爱，把老师们的每一句有道理的话跑到九霄云外。面对老师的劝告，非但不听从，反而对老师大声辱骂，侮辱老师。面对老师的管制，故意顶撞，还恶意报复老师;给老师起绰号、破坏老师的课件，更有无礼者直呼老师的名字……这是为什么?这是因为他们不懂得珍惜爱，不理解老师的爱。虽然如此，但老师还是一次次地原谅他们，耐心的教育他们。

这是平常人无法做到的，可老师做到了!珍惜老师的爱，就要认真学习，考得好成绩，不让老师失望。让敬爱的老师知道我们很珍惜他们的爱，也很爱他们。珍惜老师的爱：“让我为你唱一首歌，全世界都陪你听着，这时代，你会明白，你是唯一不可替代……”

【篇5】 老师的作文

我们班唐老师是个“恐怖分子”，她凶恶毒辣，同学一见到她就避的远远的。但她是我们语文老师啊！我们曾经给唐老师提了意见的，但她还是脾气不好！

所以，她“发明”了对付不听话的同学的“武器”。

第一：“黑名单” 危险指数：★★

这黑名单其实是把不听话的同学给记到黑板上，下午留下来，哎！其实这招对那些调皮的同学也没什么用。“罗睿！下午留下来！”唐老师大叫到，把周边的同学下了一大跳，那声音啊！足以把飞机震下来！可下午罗睿就跑了，气的唐老师直“吐血”，于是唐老师想到了第二招。

第二：“死亡笔记 ” 危险指数：★★★

就是把同学记到本子上，然后开家长会时拿给家长看。到了期末时，很多同学回家后“头破血流”（家长会上被狠狠的批评了，回家挨打咯！）但又有同学屡教不改，仍然想：打了就算了，又不怎么样！ 、

第三：手机 危险指数：★★★★

很多同学栽在了这里，你会问为什么啊手机又不怎么样，我慢慢回答你吧！早上每小组都要汇报作业，“1小组全齐”1小组组长说，“2小组高伟没做作业，签字．．．．．．”2小组组长还没说完，唐老师大拍桌子，脸通红，大叫：“高伟！你又没做啊！我马上给你爸打电话！”说完了后马上把手机掏了出来，问：“你爸的电话是多少？”高伟一下就哭了，从此以后高伟之类的不写作业的同学全部乖乖写作业了！

我要小心一点啊！千万别被唐老师看到咯！要不然就死定咯！

【篇6】 老师的作文

我喜欢我的语文老师。更喜欢她那乌黑亮丽的像瀑布一样的长发。有时真想用手摸一摸，我想一定特别的舒服。 因为她总是那么的美丽。

她总是喜欢把头发扎成一把，扎的不高不低，刚刚合适。头发直直的，看起来顺顺的。使老师显得特别的精神。而且老师的头发还散发着淡淡的香味。尤其上课时老师从我身边走过总会留下那淡淡的清香。不知道是老师的长发吸引了我，还是那富有诗情画意的卷章感染了我，我发现我比以前更喜欢上语文课了，也更喜欢学语文了。

喜欢读古诗，体会诗中的意境美；喜欢读《桥之思》那篇课文，知道了人与人之间通过尊重、谅解、关注、和信任构筑起来的心灵与心灵之间的桥；喜欢读《落花生》，懂得了人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人；更喜欢读历史故事，仿佛那一幅感人的历史画面就展现在我的面前，让我感悟到了今天生活的来之不易，激励我要努力学习。