第一篇老师的200字作文
星期三早上，该我值日。
我扫长通道。那里到处都是角落，很难扫，把我忙得满头大汗。我想休息一下，一抬头，看见一个“大怪物”走过来，吓我一跳。再仔细一看，原来是王老师。要是王老师的脸被盖住的话，我一定会吓得一溜烟逃跑了。但是我又忍不住笑了，因为王老师的确很可爱。
她的帽子形状像个大生日蛋糕，大部分是黑的，顶上还有个小黑绒球。最吸引人的是正好盖住老师两个耳朵的大草莓：那颜色红得很鲜艳，中间镶嵌着几颗黑色的小珠子，上面还有绿色的叶子。帽子厚厚的，戴在头上就像一个可爱的大头娃娃。
王老师的帽子真新奇呀！
第二篇老师的200字作文
老师的眼睛就像猫的眼睛，上课时，我们就是老老鼠，谁要是在做小动作，老师一看，就会要求他专心听讲，这样我们就能学到更多的知识。
老师的眼睛就像啄木鸟的眼睛，我们就是小树，书本上的错题、错字就是小毛毛虫，老师一眼就可以纠出我们的错题和错字，使我们对知识掌握的更牢固。
老师的眼睛就像猫头鹰的眼睛，一眼能看出我们的缺点和优点，并帮助我们逐渐改正缺点，让我们在正确的道路上茁壮成长。
第三篇老师的200字作文
亲爱的老师:
您好。最近您工作顺利吗?最近工作忙吗?说不定您有烦恼，那我就讲一件快乐的事。
在一个暑假里，爸爸的单位组织我们去南澳岛玩。虽然时间只有一天，但我玩得很开心，尤其是捉知了的事。晚上，我们闲着无聊，只能在宾馆里看电视。这时，哥哥灵机一动，说: “我们来捉知了吧。”我和妹妹觉得这件事非常新鲜，旧答应了。我和妹妹先拿了一个矿泉水瓶，然后磋几个洞，才开始捉知了。我和妹妹左蹦蹦，右蹦蹦，上跳跳，下跳跳，可怎么也捉不到。这时哥哥跑了过来，对我们说: “你们看!你们看!我捉到知了了! 我捉到知了了!”我和妹妹一看，哥哥捉到了五只知了，两只小的，三只大的，我们马上就把羡慕的目光投向了哥哥。可看到小只的知了是绿色的，好奇心就上来了，便和哥哥观察了起来。老师，您看了这封信可，心情好多了吧!
祝您:
身体健康，工作顺利。
您的学生
2007年12月18日
第四篇老师的200字作文
老师的评语像一颗种子，
栽入了我的心中，
警记老师的教诲，
让我懂得了做人的道理。
老师的评语像一双手，
托起我儿时的记忆，
让我懂得了生命的意义，
爱的真谛。
老师的评语像一颗糖，
让我尝到了成功的甜蜜，
让我充满希望的向前走去，
留下一路的欢声笑语。
老师的评语像一个大暖炉，
让我心中的种子发了芽，
使我感受到帮助别人的快乐，
让我淋浴在温暖如春的爱海里。
老师的评语像一盏灯，
照亮我前进的路程，
让我健康、自信、无所畏惧，
指引我向着新的目标昂首前进。
第五篇老师的200字作文
今天我来到了金笔作文学校，老师说：“今天我们要补课，第三课人物肖像的描写。”我就想：写谁呢？就写老师吧！
我的老师身材胖胖的，走起路来一摇一晃的，活像一只小鸭子。她的头发也是非常好玩，像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊！圆圆的脸蛋红红的、大大的。真像树上结出的又大又红的苹果。眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。高高的鼻梁，两个鼻孔像个小喇叭。嘴巴大大的，一张嘴露出两排洁白的牙齿。笑起来的时候非常搞笑。
侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候，我不知道怎么往下写，急的团团转。我就想看看同桌怎样写，随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来，似乎在说：“杨芷豪，不能偷看别人的作业。”记得还有一次，我在比赛中取得了好的成绩，老师的目光又瞟了过来。好像在说：“不要骄傲，继续努力！”
你说，我的作文老师可不可爱啊？
第六篇老师的200字作文
她，有一双会”说话”的眼睛,那就是我们的语文老师王老师,她的眼睛可厉害了.
有一次,上课铃拉响了,同学们坐得整整齐齐的,等老师来上课。王老师走进教室,一会儿，王老师读起了课文，她读课文非常好听,把同学们吸引住了,只有一个同学在搞小动作,,王老师立刻停止朗读,教室里变得更加安静,连钟声都听得见,老师用她那会说话的眼睛盯着第四排第三个同学,那个同学立刻感觉到了自己的错误,急忙停下了小动作,把手放在桌子上,再也不做小动作了.
我们上课都很专心,因为有老师的眼睛时常提醒着我们.
第七篇老师的200字作文
潘老师的眼睛上虽然架着一副眼镜，可是潘老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上那块新买的橡皮，手不由地摸了摸，正巧被潘老师的眼睛发现了，它好象在说：“江东哲，你怎么做小动作呀？”我一看潘老师的眼睛，手马上就不动了。
还有一次，潘老师在教室门口和家长说话，同学们吵了起来，潘老师转过身子，用眼睛看看我们。那眼睛好象在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声了。
每次见到潘老师，我都要先看看潘老师的眼睛，看它要告诉我什么。
第八篇老师的200字作文
这是全世界者动听的歌，
也是最使人流泪的歌，
虽没有天籁般的声音歌唱，
但它是最质朴的谢词；
这首歌要献给敬业的你，
当我在夜晚睡觉时，
你在顶着疲倦备课，
你的手以发紫，
当我在上课说话时，
你在辛勤的讲课，
你的喉以干脚以麻，
当我在与你顶嘴时，
你还在苦口相劝，
你的心意破碎；
这首歌要献给关爱学生的你，
当我在黑暗的角落哭泣时，
你安慰我，开导我。
当我在无助的街头徘徊时，
你指引我，点明我，
直到光明的世界；
如果我爱你——
不应在你因我们而操劳时，
用喧闹来报答你，
如果我爱你——
不应在你困倦而休息时，
用琐碎来打扰你，
而你，
不止像连绵的流水，
不断送来鼓励，
不止像仅有的动力，
加快我的步伐，知道你的离去，
甚至春风，
甚至阳光；
我不知如何感激你，
只有用这首歌表达我的谢意！
第九篇老师的200字作文
老师的手摸上去是怎样的感觉呢？
闭上眼睛，轻轻地摸着徐老师的手，他的手虽然沧桑但又隐含着一丝温暖，如同冬天的太阳。我在“太阳”下奔跑，“太阳”给予我力量。但是太阳在变化，变得沧桑了，不光滑了。
这双手让我想起了妈妈的手，那双手洗过衣服、切过菜、扫过地……，老师的手同我母亲的手，居然是同样的感觉，我想当它摸在我脸上时，同样是这种感觉吧！
我渐渐地睁开眼睛，顿然发现，老师的手是这样的宽大，与我的手在一起，他的手就像是一棵大树，而我的手则只是长在大树底下的一棵小树芽，正在拼命长大，想要赶上这棵大树。
握一握手，发现这双手竟然是这么的有力气，我的手在它的面前显得很无奈，被那双大手给重重地捏了一下。那一下我的骨头都快裂了。事后我不停地甩着手，心理也不停地叫着“徐老师，你太狠心！”
老师的手看似沧桑，但是又蕴含着温暖和力量。
第十篇老师的200字作文
今天，我和同学们走进教室安安静静地等着老师来上课。上课铃声响了，我们的张老师走进教室，我们大家都看见张老师的头发变了，你们一定要问变成了什么？我告诉你们吗，变成卷发。
张老师把原来直直的黑发变成棕色的卷发。她的卷发像大海卷起的浪花；又像弹簧能伸缩。张老师的头发和妈妈的一样都是卷卷的。
张老师的头发变了，使她更年轻、更漂亮、更美丽，我们大家也更喜欢卷发的张老师。
第十一篇老师的200字作文
韩老师的美中不足就是眼小了一点儿，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔细一瞧，嘿，韩老师的目光还会说话呢。
自习课上，我有一道题不会做，急的抓耳挠腮东张西望，眼一斜，瞟到同桌张丽娜同学作业本上，正准备“偷袭”，韩老师的目光就转移到了我身上，他似乎在说：“毕雪静，吃别人嚼过的馒头是没有味道的，要学会独立思考认真完成 ……”顿时我的脸火辣辣的。羞得我心里直发烧，韩老师，我懂你的意思，我会改的。
在一次语文单元测试中，我们没有考好，心里特别的难受，精神总是振作不起来。韩老师看出了我的心思，用热情、慈祥的目光看着我，鼓励我不要泄气，要继续努力，争取下次取得好成绩，老师的目光，使我心里好舒服啊！
我觉得韩老师的眼睛一直在说话鼓励我们奋发向上。我难以忘记韩老师的目光
第十二篇老师的200字作文
老师的爱，对大多数同学来说，老师就只不过是一个教我们学习的人罢了。但是！现在我要告诉你们，老师也像父母一样，关怀着我们。
现在，我给你们讲一个我和于老师发生的事情。
那天，我在教室里，感觉头很痛，班长告诉了于老师，于老师来看情况，发现我发高烧了。立马抱着我跑向医务室，过了好久，我的烧才退下来。
我要感谢于老师，给了我们怀抱，给了我们关心。
于老师，我要感谢你！
