(1) 我的朋友作文
刚跟它相识，是在幼儿园的中班。那时，老师过来上课时，介绍了它。我一下子就喜欢上了这个新朋友，黑白双色的棋子，里面有威严的国王，强大无比的皇后，英勇无比的小兵，强壮的马，昂首挺胸的车，斜着走的象，和那变幻多端的棋局，它们都深深地吸引了我。我还把这个朋友介绍给爸爸妈妈，他们也喜欢上了这个家庭中的新成员，每晚我都会和爸爸对弈，都在它的陪伴下才睡觉。当我渐渐学会了如何开局，各种棋子的走法，我更加着迷和它相处了。
随着我和它交往越来越深入时，它教会了我好多东西，下棋时不能三心二意，赢棋时不能骄傲自大，输棋时不能气馁，因为失败是成功之母。参加了大大小小的各种赛事时，它已经成为我最亲密的朋友了。在比赛时，它往往会提醒我不要轻率地做出判断，敢于挑战，当我方棋子处于弱势时，不要轻易地放弃，逃避，要运作好每一步棋子，让它们在合作的过程中重新赢得胜利。
现在，这个亲密的朋友已经陪我走过了六年了，我已经成为一个小学生了，在学习的过程中碰上难题我想放弃时，于是我想起平时在比赛中的不言败的精神，想起生活中这位亲密的朋友，仿佛它在悄悄地提醒我要勇敢去面对困难，我重新认真地去想，最后我总能顺利地解决了这些难题。巴克斯顿说“即使在人生中，也和国际象棋一样，能聪明地预见的人才能获胜”我亲密的朋友，在学习的道路上你是我的良师，在生活中你更是我亲密的朋友！
(2) 我的朋友作文
我有一本大字典，它不仅是我亲爱的朋友，还是我在遇到遇难时的一位好老师。
三年级的时候，它就已经来到我身边了。瞧！它那红彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻着几个白色的大字“现代汉语词典 第五版”。嘿！你别说！还真有用呢！有一天，我心血来潮，想写一部小说。说干就干，我拿起笔便开始写了。刚开始，我的灵感如泉涌般，到了后来我就慢慢觉得有点力不从心了。我就渐渐在推敲词语上做斗争。当我写到：“xx说：‘照顾父母是’”后面就断了，因为我想到了两个词，一个是天经地义，一个事理所当然，我琢磨来琢磨去，一会觉得这个好，一会觉得那个好，在这种情况下，我只好去找我的字典朋友帮忙。”“字典老师，你觉得那个好呢？”我向字典朋友说清了情况，接着，我翻开字典，分别查看了两个词的注释，“老师”便开声了：“‘理所当然’是指从道理上说应当这样，而‘天经地义’则指非常正确，不容置疑的道理。从各个方面来看，‘天经地义’都比‘理所当然’要好。”我听了字典老师的说明后，不禁再次灵感如泉涌。
三年过去了，我现在已经是六年级的学生了，有时候还是很需要这本字典，但由于我的不爱护，“小老师”的衣裳已经破旧，我看着，感到无比惭愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老师般地指导我，帮助我。
字典，我爱你！你永远是我的好朋友！
(3) 我的朋友作文
“挚友如一体同心。”这是亚里士多德说的。在生活中，我们除了需要亲人或许更需要的是朋友。如果没有了朋友，一个人就会变得孤单寂寞。
朋友有各种各样。可以是：你喜欢的人、小动物、植物……如果要说我最亲密的朋友，那就是她——我家养的仓鼠。仓鼠？对，接下来我为大家一一解释。
黄布丁仓鼠——希斯·亚布斯·洞洞。她是一只非常可爱的小仓鼠，性格开朗，热爱自由。如果可以，我真想带她出去溜达溜达。洞洞有着一双圆溜溜的大眼睛，那眼睛好像快滚下来似的。细细的米白色的毛，摸上去可舒服了。我最喜欢她的眼睛，看着她那嘀咕嘀咕转的眼睛就能获得无数安慰。
洞洞是花鸟市场路边买来的。那天我看着她那活蹦乱跳的神情，与众不同的奔跑速度，便选定了她。当我小心翼翼捧着她回家时，别提有多开心了。那天，我便开始喜欢上她——洞洞。
洞洞是一只会安慰人的可爱小仓鼠。那天我心情非常郁闷，也不是考砸了，也不是被欺负了，不知怎么的心情就特别差。当我瞄了一眼洞洞时，她正在咬笼子，那是无声的抗议着我关着她。我打开笼子，拿起洞洞想往地上扔。我却发现洞洞不动了。她嘴巴停止了咀嚼，用那对我来说微不足道的小眼睛瞪着我。那神情分明在说：你怎么了？我舒服了许多，便开始述说我的伤心事。她不停的舔我，好像是一种安慰。我说完了，洞洞很轻柔的叫了一声：“吱～～～”虽然只有一个字，但就是这一个字让我心中的乌云彻底散开。我轻轻说了声：“谢谢你，洞！”便开心的去写作业了。
“友谊永远是一个天肉的责任，从来不是一种机会。”是啊！拥有朋友绝不是一种机会，何况是最亲密的朋友呢？
(4) 我的朋友作文
在蓟县城关第二小学三年级一班里，有一个小女孩，叫王嘉仪。她是我最要好的朋友。她比我大，我叫她大姐。
大姐看起来胖乎乎的，圆圆的脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的好像会说话，一张灵巧小嘴，说起话来声音有些沙哑。
她很坚强，独立性很强。出生在二十一世纪的我们被父母娇宠着，上学都要接送，可是大姐因为爸爸妈妈单位比较远，姥姥的身体不太好，每天上学放学都要自己步行。有时我问大姐：“你不害怕遇到坏人吗？”大姐说:“不怕，有了事我就找警察。”大姐还给我讲了好多交通规则。她懂得还真不少。
大姐很有爱心，乐于关心他人。记得有一次考试我忘带橡皮了，我着急的像热锅上的蚂蚁一样。大姐看见了，毫不犹豫地把她心爱的小猪猪橡皮分成两半，给我一半。那次我的考试成绩还不错，我非常感谢大姐。
大姐十分积极向上，不甘落后，我和大姐在学习上，互相帮助，互相鼓励，而且在暗地里我们还互相比拼，看谁进步大，成绩好。我们比看谁的作业完成的既工整又准确，谁背诵课文既快又牢固。我们还相互指出对方的缺点与不足，并且互相监督、积极改正。
这就是我可爱的大姐，最好的朋友。
(5) 我的朋友作文
书的海洋，是五彩缤纷，多姿多彩的。童话、科谱、神话、寓言……可是，我认为，最适合我们小学生阅读的，还是《小学生导读》。为何，它对我来说，是这么有吸引力呢？因为呀！遨游《小学生导读》，会让你感受到，生活是有趣的，世界是美好的。并且，它的内容十分广泛，有：叙述类，有抒情类，有时还会冒出两个小幽默来，简直是太有趣了。
在我记忆中最深的一篇文章是《我们班上的“知名人物”》。这是一篇搞笑的文章，里面的语句风趣幽默，生机动人。比如说其中的一段：“一位同学跑过来，不小心踩翻了水盆，水正好泼到了幽默大王项仲涛身上。那位小同学不禁：“啊咦！”这时幽默大王说：“我又不是女孩子，你叫我阿姨干什么？”大家哈哈大笑。结尾，又用一句爆笑语言结束。整篇文章，活灵活现，感觉把一个个小伙伴写活了一样。记得这一篇文章选自2010年6期。
在我三年级的时候，每次从老师手中领回《小学生导读》，我都会轻轻地打开，仿佛它是一块宝贝。淡淡的墨香扑鼻而来，新颖的内容和生动的画面把我深深地吸引住了。我如饥似渴地阅读起来，忘记了吃饭，忘记了睡觉。《小学生导读》像一位知心的朋友和老师，到我遨游人生的海洋。《小学生导读》不仅让我学到了知识，更让我学会了人生的哲理。你不仅是我的好朋友，还是一个时刻陪伴着我不会说话的朋友和老师。
啊！《小学生导读》，我应该怎样感谢呢！你用生动的语言向我们讲解着在教科书中无法了解的知识，展现着现代的文明社会，传播着怎样做人道理…
《小学生导读》，我爱你这位不会说话的知心朋友！
(6) 我的朋友作文
我的闹钟非常守职，五点钟准时把我从梦幻世界里拉了出来。我洗漱完毕后，正当要出门时，急促的门铃声“叮铃铃”地响起，我摸不透是谁一大早就来了，好奇地打开门，原来是我在广场上认识的朋友，邀我一起去玩。我直接回复他：我还有事。
今天，我要去深山老林里拜访我的“朋友”。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自悠悠而去。
那只猴子是我要访问的第一个“朋友”。说它懂事，不算懂事，跳到我的肩上，拉开我的背包；说他不懂事，也不算，爬到树上，摘下一个芒果递给我。更让我惊奇的是，他又爬到树上，摔了下来，还发出“哎呦哎呦”的叫声，我急忙跑过去，它好像计谋得逞似的，得意地摇摇尾巴。真让我怀疑，猴子是不是进化了。
第二位“朋友”非常好客，听他“笃笃”几声就叼出一只虫子，伸着头，问我吃不吃，我摇摇头。它就是——啄木鸟。
蚂蚁兄弟们排成“一字型”队伍整整齐齐地前进着。其实呢，他们是在告诉森林里的朋友：要下雨了！！！
嘿，还真灵，刚刚还是艳阳高照，现在呢，乌云满天。顿时下起了雨，头上的岩石像为我撑起巨伞，一些小岩石“咣啷啷”地滚下山坡。
渐渐地，雨停了，彩虹出来了，小溪里的鱼儿欢快地游着，天上的鸟儿自由的地飞翔，小树随着微风轻轻摇动，落叶“沙沙”地伴起音乐……有了这样的好风景才有了好心情，有了这样的好心情才能活到九十九！
