我喜欢作文第1篇：

每个季节都有不同的特点，而我对春天情有独钟。

NO1，看春

你瞧，旭日正在升起，冬爷爷就下班了，春姑娘翩翩来了，迈开轻快的脚步走来了，百花吐艳，竹林也有了生气，阵阵清幽的竹香引来了翻飞的蝴蝶，于是宁静的竹林变得热闹了！

各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红的，黄的，蓝的，白的，紫的……真是百花争艳。五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草绿，把自己的一切无私奉献给大地。成群结对的蜜蜂。呼扇着金黄的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜，那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩然起舞。

春天真美，一簇簇桃花开满枝头，像一片美丽的彩霞散发出一阵阵清香，逗引着蜜蜂来采蜜，小草顽强地钻出地面，东瞧瞧，西看看，柳枝刚冒出嫩叶儿，一片片抱在一起，好像几个难舍难分的好兄弟。搞搞的杨树上，垂下一串串紫红色的杨花，就像装饰在灯上的一条条红穗。

NO2，摸春

春天到了，大树上的笑树叶才长了起来，那个绿，才是最美。最纯正的绿，那叶子滑滑的，软软的，摸起来这舒服。

路边刚钻出来的小草上镶着晶莹的露珠，调皮的露珠在小草上打了个转就直跳到我的手心上，小草虽然用露珠洗了个“冷水澡”，可是还是硬邦邦的，似乎还有些刺手。

NO,3听春

沙沙的细雨跑到了大地上，跑到了花园，跑到了田野里。

呼呼的春风吹绿了大地，吹红了花园，吹没了田野里农民伯伯的汗水。

农民伯伯种下希望的种子，等种子成熟后，田野不时会发出哈哈的欢笑声。

这就是春天，是我情有独钟的春天。

我喜欢作文第2篇：

我喜欢春天的新芽，它代表了一个漫长的开始。它嫩嫩的、绿绿的，虽然极小，但是那细小的叶柄，蕴涵了它经历成长的幸福和喜悦，那好似弯月一般的叶片，如同一张稚嫩、天真、向往阳光的孩子的脸。

我喜欢夏天的荷花，它是圣洁的天使，出污泥而不染，纯白的花朵，衬托着淡绿的荷叶，有它陪伴的炎热夏天，让人感到心旷神怡。它，一个朴素、纯洁的象征。那么酷热的夏日，它仍然把最美丽的姿态展示给人们。我喜欢秋天的枫叶，虽然人们说它的生命短暂，但是我却不那么认为，因为在我的眼中它是成熟的。“枫叶如丹”，正因为它经历了岁月的霜打，所以才有了红似火的容颜。“霜叶红于二月花”，正显示着它达到了一种美的境界，成熟的美才是真正的美！ 我喜欢冬天的雪花，洁白的，柔柔的，凉凉的。它像一位从天而降的仙女，舞动着裙摆飘飘，在空中飞舞。我常在落雪的时候静静地在一旁欣赏，有时会禁不住伸出手接住那纯白的雪，手心一丝凉意，雪花融化成晶莹水滴。它的生命如此短暂，可却将长久的美好留给了人间。

我喜欢四季，每一个季节都给了我那么多美的享受。

我喜欢作文第3篇：

从我开始上学以来，我已经上过无数次课了，有校内的，也有课外辅导班，其中那堂在“学而思，乐加乐”上的一节三星英语课让我知道了上课站起了回答问题并不可怕，令我至今都难以忘怀。

那时，我是第一次来到这里，我觉得这里好陌生，我觉得有些害怕。开始上课了，我听到老师的声音是那么温柔，我觉得我已经没有刚才那么害怕了。老师告诉我们：“只要回答问题，就能得到一个章，章能换奖品。”老师让我们先自己读一读2到12页的单词，过会儿她会让同学站起来读。 我以前最怕上课站起来回答问题了，这次是一个个轮着读，我该怎么办啊？

老师先叫了我们班最胖的小胖墩来读，然后从他开始轮下去读。下一个就是我了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下。到我了，我站起来读，可没想到只读了一个词就卡住了，读不下去了，我发现老师和同学们的目光都注视着我。我的脸“刷”地一下红了，滚烫滚烫的，我觉得我好像被与世隔绝了，整个世界似乎只剩下我一个人了。这时，坐在我身边的副班主任及时提醒了我，我才疙疙瘩瘩地把整页的单词读完了。老师为了鼓励我便在我的书上敲了一个章，让我坐了下来。我觉得我已经没那么害怕了，后来老师又提了几个问题，我也举手回答了。连我身边的副班主任都夸我棒呢！我心里想吃了蜜一样甜。

这堂三星英语课让我对回答老师的问题不再恐惧，这堂课让我受益匪浅，我喜欢这堂课!

我喜欢作文第4篇：

我最喜欢的一篇课文是《滴水穿石的启示》，在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头。石头正中有一个光滑圆润的小洞。这是怎么形成的呢？原来在石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，从而形成了这一奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它为什么能滴穿石块呢？因为它目标专一，持之以恒，在《滴水穿石的启示》这篇课文中正向我们介绍了这样的精神。

大自然中没有不调谢的花，人世间也没有无曲折的路。在我们的人生旅途中，难免会遇到崎岖坷坎，强者勇敢面对，持之以恒；而弱者却因此一蹶不振。

记得从前，我的朗诵水平十分差，读起书来总是结结巴巴。为此，我经常在课堂上当众出丑。有一次，老师把我叫到了办公室。我听 ，吓得面色全无，满脸都是对老师的恐惧。虽然我十分畏惧老师，但我还是去了。当看到办公室里只有我和老师时，我不禁在心里长长的“嘘”了一口气。“你课文真得读不好吗？不是，你只是没有用心去读。”老师的话像蜜蜂一样一窝蜂涌进我的脑海之中。我刚想反搏什么。老师却一句话把我堵了进去：“你有认真读书吗？”这句话像一把锋利的宝剑直刺入我的心。我思考了一会儿，在心中暗下决心：一定要把书读好！经过几天的努力，我终于能够将课文读流利、正确了，这使我感到无比兴奋，原来我可以将书读得这么好！我以后一定要认真读书，用心去体会书中的知识。

这就是滴水穿石的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不三心二意，就一定能够实现我们美好的理想。

你读了《滴水穿石的启示》之事，是不是也像我一样有了很大的理解呢？

我喜欢作文第5篇：

这学期我们学过《滴水石穿的启示》，这篇课文令我深受启发，其中太极洞内“滴水穿石”的奇观、坚持不懈的李时珍、刻苦发明的爱迪生和锲而不舍的齐白石是我们每人都必须临摹和消化的精神。这个精神我在实践中真正运用和感悟到其中的意思了。

那是一个骄阳似火的中午，我和爸爸在离家很远的地方钓鱼，中午赶不回家吃饭，只见池塘旁边有一大块红薯地 ，爸爸拔了几颗红薯准备打发我们的午餐，我在这之前没吃过烤红薯，以为不好吃，一脸的不以为然

开始烤红薯了，爸爸直接用四根洗过的棍子穿过红薯，然后生起一堆火，两边搭起架子，再把穿过红薯的棍子架在火堆上面。我越看越惊奇，开始根据爸爸的指导慢慢的转动红薯棍子，使红薯能够受热均匀，不至于烤焦，我一会儿就拿起来闻一闻，过一会儿又闻一闻…“怎么还没好啊！”我没耐心地喊道。“你可别学小猫钓鱼哦”爸爸说完便又去钓鱼了。经过爸爸的提醒，我心中闪现出了《滴水石穿的启示》这篇课文，脑海中不断出现李时珍、爱迪生和齐白石爷爷他们那巨大的成就不都是靠着这坚持不懈、持之以恒、锲而不舍的意志力所换来的吗？我虽然不是在撰写鸿篇巨著，也不是在做名垂青史的事，但我知道，小事情能够让你拥有大智慧。我于是下定决心坚持不懈，相信坚持到最后就是胜利。转眼间过了半个小时，但还是没熟透，我自己在心里给自己加油“坚持坚持…”。大约又过了半个小时，我才吃到美味可口香飘十里的烤红薯。

在当时这味道美的无法形容，简直是比山珍海味还好吃，也许是自己亲手耐心烤出来的吧。

通过这件事情让我明白了一个道理，那是想要成功就必须付出耐心和汗水，要知道一份耕耘一份收获，要有坚持到底的信念就一定能品尝到成功的滋味。

我喜欢作文第6篇：

提到海伦・凯勒和她的那本不朽名著――《假如给我三天光明》，应该很多同学都不陌生吧。

海伦出生在一个富裕的家庭里，可她不到三岁就失去了话语听力，视力。在这个没有声音，不能说话，看不见事物的孩子心中，却充满了幻想和灵感，海伦非常好学，当她该上学时，父母给波士顿柏金斯校长安纳诺斯写信，请他为海伦找一位启蒙老师，这样她就有了一位家教：莎丽文小姐，从此，海伦就受到了教育。海伦・凯勒非常聪明，但在教育中，海伦也有一些困难，比如：水和杯子，她总是分不清，在一次次痛苦和绝望之中，老师并不着急，她让海伦穿好衣服，去散步，沿着小路走着，她们来到了井房，莎里文小姐让海伦把一只手放在喷水口下，同时在海伦的另一只手手心里写了water（水）这个单词，海伦这时终于明白了，世界上各种东西都有自己的名字。

更难能可贵的是，海伦・凯勒在根本看不见的情况下，靠用铁丝做成几何图形的办法学会了几何。学会了有五门之多语言，它们是――英语、德语、法语、拉丁语和希腊语。在一次次胜利和成功之中，海伦考上了大学。。。。。。

我读了一遍又一遍《假如给我三天光明》，这本书使我受益匪浅，让我懂得了连这个残疾的孩子都能在这种环境中学习，我们应该更珍惜现在的美好生活。所以，我特别喜欢海伦・凯勒。

我喜欢作文第7篇：

愚公，坚持不懈，试用自己的残年铲平两座大山。这一壮举，赢得好评。而我却不这么认为，愚公说：“虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。”

的确，山并不会为时间长久而长高。可是，每一个人都有一个愿望，都有一个理想。愚公却想让自己的子孙，为了完成自己的愿望而去改变子孙的理想。愚公却为了自己想铲平太行、王屋两座大山，而让子子孙孙铲除大山。这难道不是愚不可及吗？这难道不是愚昧无知吗？可古人为何将这愚蠢的行为定义为坚持不懈呢？这或许就是古人的愚昧吧。

且放开这一说，难道把两座山移除就可以解决了吗？这村中难道无人是以砍柴拾薪为生的吗？这两座山移除，沙尘暴来时又有什么树木可以抵挡呢？

两座山一移除，早已是数百年之后的事了，毕竟一年才能往返一次啊。移山移的只是精神，要想真正解决这一难题，移的应该是民。愚公移山，带给我们的是他的精神，而在如今这个智勇为上的社会，空会移山已不现实，要的是想方设法如何能方便地抛开山对人的阻挡，这才是最现实的。

移山已不现实，也不会成功。愚公移山带给我们的道理有两个。其一是：坚持不懈、矢志不移。其二是：教会我们懂得变通，而不是一昧的去移除。

愚公移山，移的是精神；愚公移民，移的是智慧。

我喜欢作文第8篇：

我喜欢的歌

我喜欢的歌有无数首。比如一年级的《时间像小马车》，二年级的《羊毛剪子咔嚓响》，三年级的中文版《变形金刚》主题曲，除了这些还有我幼儿园喜欢的电影版《变形金刚》结尾曲，《龙珠》主题曲，《铁甲小宝》主题曲。这些曲子都有一个特点，就是感觉让人充满力量，还带上一种激动的心情，让人感到充实和满足。这些歌我都非常喜欢哦！

“叮铃铃”“叮铃铃”我缓缓地弯起腰，迷迷糊糊地抠抠头，揉揉眼，伸伸懒腰，慢腾腾地起床了，“一群变形人，谁最善良？骑车人。”怎么回事？一大清早的怎么会有歌声？我拍了拍大脑想了想。我走近“声音发源地”，“噢”原来是从电脑传来的声音，是爸爸不小心点开了《变形金刚》动画片。而我呢？静静地聆听这首有吸引力且带有刚强的歌。爸爸一步一步向我走来，我却浑然不知，直到爸爸“啊切”的时候，我才从“梦”中醒来，我迅速回头朝爸爸傻笑了下，之后赶紧逃回自己的房间。

时间过得很快，我该上学去了，“滴答哒哒”我哼着早上那首歌的调，迈着轻快的步伐，开心地去了学校。“光阴似箭，岁月如梭。”转眼就放学了。我照样哼着《变形金刚》的主题曲，沉重的步伐一下就轻快了，斜阳好似也不沉闷了，和我一起蹦蹦跳跳。

《变形金刚》的主题曲不仅仅让我变得开朗，还让我从学习中的“郁闷迷宫”哼着歌走到“快乐学习大本营”。我喜欢这首曲子，更喜欢里面一种隐藏的意志，而且无聊的时候我把它改成：“一群地球人，谁最聪明？叶恒宇。”

我最喜欢的曲子就是《变形金刚》的主题曲。