路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

吉鸿昌女儿人生总有许多东西让人遐想：比如金钱，权力很喜欢电视剧中那些满腹经纶、气质高贵的角色。当他们的风度、气质与老师这个高尚的称谓相链接堪称完美。但在大众的印象中，老师多是朴素而清高的。不过，那时我还是很羡慕老师。记得迟到了，站在门口窘迫得不敢抬头；记得写作业时偷工减料后尴尬地面对老师的火眼金睛那时，特别羡慕老师的权力和神气。母亲人生中有许多东西让人向往：比如荣耀，爱戴想起自己三十年前在自己的日记本上记下：就象白云身许蓝天，滴水身许海洋，我将身许三尺讲台而一生无憾！我们的职业不是日进万金，我们的职业也不见得一定能光宗耀祖，虽平凡，但却会充满真诚和爱戴。女儿也曾告诉我：妈妈，我希望你天天都穿漂亮的新衣服！我微笑地告诉她，老师也许是清贫的，但更蕴含清贫的智慧。女儿假如有人问：你想成为一个怎样的人？我想我的回答是：我希望象余杰那样，用思考来影响别人。又问：你会选择什么职业？我想我会犹豫，我会思考。母亲假如有人问：你想成为一个怎样的人？我想我的回答是：老师，当然是老师！又问：你凭什么当一个好老师？我会微笑而坚定地告诉他：微笑，宽容和爱！女儿对老师，我们也有愧疚。老师为我扎过辫子，老师为我煮过好吃的，老师还为我们做过许多许多但我们又为老师做过些什么呢？我们曾拔过老师自行车的气门芯，我们曾藏过老师的教案本，我们还曾在老师的抽屉放过小青虫我们可以找寻理由为自己辩解：那时我们还小，我们不懂事但是，对于老师，这是他们所需要的理由么？所以，我们一直心存愧疚。母亲作为一个老师，三十年来，谁说没有过失意灰心但我一直都相信：没有一只鸽子会因为自己的翅膀不够强壮，飞翔的姿态不够美丽而从此拒绝蓝天。女儿学为人师，行为世范。这句话，曾那么深那么深地震撼了我。老师这个职业，何尝不是用思想去感染人、启发人？何尝不是希望爱与宽容可以用于塑造学生的人品，可以作为一种方式，可以成为一种力量，而不是饭后甜点般的消遣。母亲三十年来，我记得每一张孩子的笑靥，我记得翻阅每一份作业时的珍重，我记得每一滴泪水为什么而流，记得每一个笑容为何而绽放前辈曾告诉我们：我们的事业也许是默默的，但相信会永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！笑，我绽放给大家；泪，全部留给自己。假如有一天，我不再言语，只要看见我泪汪汪的双眼，你们便会读懂我全部的心事。女儿假如有人再问：你想成为一个怎样的人？我想我的回答是：我希望象余杰那样，用思考来影响别人。又问：你会选择什么职业？我想我不会犹豫，我会微笑地坚定地告诉他：老师，当然是老师！对于老师，我一直尝试着学着去理解，理解那份对所有孩子的宽容和呵护，理解那种焦躁不安之下的心平气和，理解那么澎湃物欲之下的恬淡冷静，理解所有恬淡中散逸的一抹明媚艳丽爱，才是最终的色彩。