例文一：数学作文

同学们知道歌剧刘三姐吗？问问你们的父母，他们一定知道。

其中有一段精彩情节，说的是刘三姐与三位秀才用对山歌的方法互相问难。三位秀才自以为有学问，在对歌中给刘三姐出了一道难题。秀才唱到："小小麻雀莫逞能，三百条狗四下分，一少三多要单数，看你怎样分得清。”刘三姐对之："九十九条打猎去，九十九条看羊来，九十九条守门口，还剩三条狗奴才。”刘三姐毫不费力地把300分成了4个奇数之和：300=99+99+99+3。

歌中"三条狗奴才”暗指助纣为虐的秀才们。刘三姐的山歌显示了她的机智与幽默，更是蕴含了有趣的数学知识。

例文二：数学作文

长方体：

长方体的棱长和=(长+宽+高)×4

长方体的长=棱长和÷4-宽-高

长方体的宽=棱长和÷4-长-高

长方体的高=棱长和÷4-长-宽

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

长方体的表面积（无左）=（长×宽+长×高）×2+宽×高

长方体的表面积（无下）=(长×高+宽×高) ×2+长×宽

长方体的表面积（无前）=（宽×高+长×宽）×2+长×高

长方体的体积=长×宽×高

长方体的体积的长=长方体的体积÷宽÷高

长方体的体积的宽=长方体的体积÷长÷高

长方体的体积的高=长方体的体积÷长÷宽

长方体体积=底面积×高

正方体：

正方体棱长和=棱长×12

正方体棱长=棱长和÷12

正方体表面积=6×棱长×棱长

正方体体积=棱长×棱长×棱长

正方体体积=底面积×棱长

字母公式：

长方体的棱长和=(长+宽+高)×4

长方体的棱长和=(a+b+h) ×4

长方体的长=棱长和÷4-宽-高

长方体的长=棱长和÷4-b-h

长方体的宽=棱长和÷4-长-高

长方体的宽=棱长和÷4-a-h

长方体的高=棱长和÷4-长-宽

长方体的高=棱长和÷4-a-b

例文三：数学作文

今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“儿子，你真厉害呀！”然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“儿子，你学的还真快呀！”最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“儿子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”我说：“其实这些果老师都讲过。”

例文四：数学作文

这个学期我们班换了数学老师，新来的数学老师姓舒。今天新的数学老师给我们上了第一堂课，虽然我在课堂上没有举手发言，但我觉的新老师对我的印象不错，原因是课堂作业。

今天上课的内容是小数乘整数，舒老师和我们以前刘老师收作业的方法不一样，舒老师是收了作业直接批，凡是做好的同学就拿到讲台上给老师当场批改，如果全对的就放在讲台上，由错的就拿回去订正。我们开始做了，比较聪明的潘同学第一个做完，于是他拿上去交给批，过了五秒钟我也做完了，紧跟着潘同学走上讲台。老师拿过潘同学的本子，看了二题就皱起了眉头，很快打了第一个“╳”，接下来又打了几个“╳”，结果错了三、四题，老师很生气，说：“我是这样教的吗？你怎么会这样写？”

接着老师生气地接过我的本子，就开始批改。我看着老师手中的笔“刷刷刷”一个个钩打到了底，老师怒气冲冲的脸上一下子“阴转晴”，合上本子看了一下我的名字，微笑着说：“卢立同学全对，很好！”

然后，第三个、第四个，陆陆续续同学们都上讲台交作业，老师在批作业时一直很严肃，很生气的样子。大家都议论这个新来的老师有点凶，有些害怕，我想我在第一堂可上做的又快又准确，字很端正，新老师对我的印象应该不错吧。

希望我跟新来的数学老师会好好相处，而且我争取五年级继续参加数学精英赛，取得好成绩。

例文五：数学作文

在我们的生活中，数学处处可见，如：买东西钱给多了，要找多少钱？卖了多少东西，还剩多少？

这不，我就遇到了干活干出来的数学。

一个星期天，我和爸爸到印刷厂捡页子（有三种颜色的纸，三张为一份，捡好后放在一边，形成了另一摞）。我捡了一会儿，四摞差不多厚了，这时，爸爸突然说：“晨晨，假设这四摞一样厚，那么，三张一份的那一摞占总工作量的几分之几？”呀！爸爸是想考我数学呀，没想到干活也干出了分数应用题，这个爸爸真是存心难为我。我说：“四分之一。”“为什么？”“既然是四摞，并且每摞相等，那么每摞占总工作量的四分之一。”“嗯，不错！”我听说我回答对了，乐的手舞足蹈。“慢着，那要是捡好的是无论没有捡的其中一摞的四倍，那捡好的占总工作量的几分之几呢？”我一听，觉得有难度，刚才那高兴的心情一下子没了，陷入了沉思。我想了好久，才回答到：“是不是七分之四？”“说说理由。”“把没捡的摞起来是三摞，把捡好的看成四摞，4＋3＝7，应该是七摞，而捡好的是四摞，四摞占七摞的七分之四。对吗？”这次我不太肯定了。“完全正确，比我这个‘数学能‘想的还简单呀！看来，我得退职让位了！”一席话说的我心里既高兴又不好意思。

你看，是不是在生活中，数学随处可见，应用广泛呢？而且还很有意思呢？

例文六：数学作文

“轰隆隆！——”一道巨响，被称为“数学小能手”的王晓武被带入了一个神秘的地方••••••

“咦？”晓武惊奇地说，“这是什么地方啊？”“喂！前面那个人！不许动！把手举起来！”晓武突然听到了有人对他说话，“是叫我吗？”那个人迅速地走了过来，晓武一看，哇！是一个数字7！晓武喊了一声，“喊什么喊！现在是战争时期，见到陌生人都要抓起来！跟我到国王那去！”说着，便被那个数字七捆起来了。

这可难不倒晓武，他可是跆拳道高手，他三下五除二就把那个“7”解决了。正想往回走，心里又想：既然是打仗，当然要参加！晓武的理想就是当一个军人，便加快步伐，向着所谓的宫殿跑去。

国王看了看这个毛遂自荐的晓武，说：“你能把这道题目解开，我就让你参军。”说着，便出了一道题。题目是这样的：“有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只?”晓武看了一眼，不过20秒就算出来了，国王非常吃惊：“你是怎么算出来这道题目的？这可是我们祖先留下来的迷呀！”晓武也喜欢卖关子：“我就不说！”

要打仗了！国王给了晓武100个“1”字兵，叫他率领它们打败汉字王国。晓武心里美滋滋的。

来到了战场上，敌方的军队就在眼前，它们冲过来了！晓武心里一惊，可他还没到天堂上，那些汉字兵就停住不动了，晓武睁开眼睛，没想到它们正在玩井字棋，赢了就让对方的一个兵变成它们的兵，原来如此！晓武感兴趣了，便和敌方大战一场，最后，所有的汉字兵都变成了数字兵，晓武高兴地一蹦三尺高，正准备回去，可忽然，他就觉得自己掉入了万丈深渊••••••

原来是一个梦！晓武叹了一口气。

例文七：数学作文

记得小时候过年时，我和妈妈去超市买了许多吃的准备回家过年的时候给到我们家的可吃。于是，第二天早上我就和妈妈早早的起来去超市买吃的来招待客人。

一起床，我先站在路边等妈妈去把摩托车推过来，不一会儿，老妈就把车推了过来，我们便立马开车去了超市购物。

不一会儿，超市到了我们立马进了超市，我们刚刚进去一看，哇，春节搞促销活动，几乎所有的东西都是搭配在一起买的，当时我立马想到价钱也一定会“减”价了，可是我又接着想到了“天上怎么会有白吃的馅饼”。所以，我还是不以为然的把价钱算了一下，一包洗手液是15元，两包洗手液是30元，这回只卖27。5元，30-27。5=2。5元，还好没有没亏。本

过了一会儿，我又去买吃的了，一包香瓜子13。5元一包小的香瓜子12。5元，这时，一位营业员立马跑了过来说：“快买呀，一包大袋的和一包小带的香瓜子只要27。5元，便宜啦。快来买。

这时，我又在脑海里计算了起来，12。5+13。5=26元，27。5元大于26元27。5-26=1。5元，呀，黒商。我便立马对妈妈说：

“妈妈，不要买大包和小包连在一起的，那种的比分开来的贵整整1。5元。”这时，我心里不经哈哈大笑。心想，哈哈哈，我今天终于用数学在生活中帮助了妈妈，帮妈妈省下了1。5元。

这时，和蔼可亲的妈妈又对我说：“儿子，你终于长大了，学习也好了，能用你学到的知识来帮助别人帮助妈妈了，谢谢你儿子。

我听了这番话立马对妈妈说：“不用谢，这是我应该做的。”

例文八：数学作文

吴晓婷。在数学王国里，有六个国家，他们是：0国、负整数国、负分数国、圆周率国、正整数国和正分数国。

但是正整数国和圆周率国一直谈不拢，因为国王无限圆周率是从正整数国逃出来的，而且很多圆周率兵都被他倒

过去了，终于，正整数国王忍

不住圆周率国的不断挑衅，决定出兵攻打圆周率国

不想

，这却引开

了最终的结局。

圆周率国的兵们看上去个个弱不禁风，小将15笑道：这么容易，看我用“-”消灭他们。不想，

他们的身体

分成无数块，接着

合为一体，变成了“555789456”，15急忙逃跑，这时，声音惊动了负分数国，于是，他们国家也加入了这场战争，杀的天昏地暗、日月无光，突然，圆周率的战士们全部“弃明投暗”，居然全部变成了负分数，圆周率国王大惊，也被正整数国王“9998888887777799897499895打败了。

其他国家

都加入了这场战争，0国国王0问大将0。00和参谋师+0、-0、0。00000：“用什么方法才能打败这么多国家，取得最终的胜利呢？”-0献计：不如让0。00000把他们骗到这儿来，我们用÷来对付他们。+0说：“陛下，请让兵士们用X去消灭他们，他们都会变成同类的。”

皇帝当即同意，于是，0们用“X”这个有力的武器打败了所有数字，将他们变成同类，同意

了数字王国。

例文九：数学作文

要说我们的数学课，那可真是独一无二呀，每一天，都是一首前无古人，后无来者的超级狂想曲。不信，你听着。

第一乐章：序曲。曲名：河东狮吼。时间：上课前。

“家庭作业没交的人，都给我站起来。”我们还没见着王老师哩，就先听见她的吼声了，真可谓：粉面含春笑不露，丹唇未启吼先闻。“董嘉鑫，你的家庭作业交到哪里去了呀？是不是有被你吃掉了呀？”真是一波未平，一波又起“我……放到……家里了。”他努力为自己辩解着。“去，去给你们家打电话，叫你家长送过来。”王老师又吼起来。“我爸爸妈妈去上班去了。”他继续为自己找借口。最后，董嘉鑫实在是拗不过王老师了，只好认命了――练习二十五所有的题抄一遍。

第二乐章：舞曲。曲名：滔滔不绝。时间：上课时。

“今天，我们来讲圆的面积这一课。”接着，我们开始上课了。在这一时段里，我们必须竖起耳朵，一个字也不落地，听王老师讲课，如果落下一个字的话，就会在作业上出错，麻烦也会接踵而至。我们王老师讲课，那可是一绝。她一旦开口，就一发不可收拾。她虽然讲得很慢，而且重点也讲好几遍，但是就因为它讲重点的次数较多，所以我们经常听得快睡着了，可是我们又不敢睡――把被王老师罚。“圆的面积=圆周率×半径×半径。公式是S=3。14×R×R。”

第三乐章：尾声。曲名：奋笔疾书。时间：写作业时

“今天的作业是：练习二十六的1、2、3、4、6、7、8、10、12、18和思考题，下课收。”这时候，我们只能从文具盒中掏出笔，之后，低下头，开始奋笔疾书。1分钟，4分钟，12分钟……这是多么漫长的20分钟啊。“叮――铃铃”下课铃准时地打响了。“快，全都交作业。”王老师又吼起来。

哈，这堂数学课，不对，这首狂想曲，可太有意思了。你们的数学课，是怎么样的呢？？？