【第一篇】_我的好老师作文
可以说,我是个幸运的学生,碰上了一个注意品行的老师——教我语文的曹老师。曹老师很注意培养我们的品格,有一次,曹老师让全班同学起立,两手交叉,高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑,”搞不清楚曹老师要做什么,只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿,我的手就开始“反抗”了。又酸又痛,真累呀!曹老师却说,今天的痛只是小痛,明天我们会更痛。就像我们以后一样,现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。
可以说,我是个幸福的学生,因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。
曹老师很注意我们的安全问题。有一次,学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时,有的同学在做作业。曹老师就告诉我们,学习固然重要,但若活不了,考再多一百分又有什么用!比如那些平时考五、六十分的同学,他们虽然成绩不太好,但他们可能掌握许多的逃生技巧;那些平时考九十九、一百的分的同学,不会逃生,万一真出什么事,就失去了宝贵的生命,而会逃生技巧的人,却保住了生命。他们就算学习不好,可保住了生命就有提高学习成绩的机会。
在与曹老师相处的过程中,我学到了很多,很多。这个老师在我心中是那么不平凡,教给我那么多——除了语文,还有品格,还有安全的重要性……我很幸运,也很幸福,因为我有一个好老师。
【第二篇】_我的好老师作文
我心中的老师,是富有爱心的使者。当我遇到困难时,他会伸出温暖的双手来帮助我;当我面对失败时,他会真诚地鼓励我,给我笑对人生的勇气。老师的爱就像阳光,照亮我的心灵;老师的爱就像春风,伴我茁壮成长。
我心中的老师,是严格要求我们的老师。我们不遵守纪律时, 她会严厉地批评教育我们。我们的作业做得马马虎虎时,她会严肃地向我们指出,不允许我们有一点懒惰。老师的目光有时会像一把利剑,能洞穿学生心里的鬼主意,让那些顽皮捣蛋者都变得乖乖的。
我心中的老师,是知识丰富的智者。我们遇到难题不知所措时,老师脑筋一转,马上就能回答我们的问题,我们 都夸 老师“真棒!”“真棒!”。上课时,老师会跟我们讲许多有趣的故事,还会告诉我们大千世界的许多奥秘。老师的智慧是教育我们的法宝。
我心中的老师,是一位多才多艺的老师。她会教我们唱优美动听的歌曲,她会写一手潇洒漂亮的字,她会和我们一起做各种各样有趣的玩具,她还会演奏一首首美妙动人的曲子……这样的老师会给我们带来许多乐趣,和她在一起,我们会永远快乐。
我心中的老师是 多么美好啊!我爱我心中的老师。如果我有这样的老师,我会感到骄傲自豪。
【第三篇】_我的好老师作文
“贵以贱为本,高以下为基”这是《老子》告诉我们的道理。不管做什么事,都是日积月累而形成的,你连一个小事都做不好,更别说去做大事了。
妈妈经常拿这句话来教育我,她说我就是这样的人,一心想着长大以后出国留学,但现在却不认真的学习,以后又怎么会出国留学?现在你只是流失了一点点的知识,但是,积少成多,长大后就会流失很多的知识。我不懂,也不愿意去懂。
说实话,我很讨厌背什么《老子》《孔子》《孟子》《庄子》。。。。。。像背绕口令一样,若不是老师和妈妈的强迫,我连碰也不想碰。当我报名拿到这本书时,就不由得心生厌恶,在一旁的妈妈也看出了我的心思,拿过来翻了翻,又叫我看看,妈妈的旨诣我不敢违抗,不高兴地打开了书,我惊呆了,这本《中华传统文化经典导读》与别的诗词书不一样,没有满纸的文字,没有很重的油墨味,反而,有着图画,有理解,更重要的是,还有典典和阿德两个小伙伴陪我学习和宋叔叔精彩的讲解,我忽然觉得诗经以不那么讨厌了。我学习时,总不忘多看几眼典典和阿德,兴趣也提高了不少。
“持而盈之,不如其己”,我做事就是这样——虎头蛇尾。这句话的出现也让我已经在慢慢的改变,这得感谢我的另一位好老师——《中华传统文化经典导读》。
这些与《中华传统文化经典导读》所发生的时就像一颗颗光泽的珠子,时间就是一条线,线将珠子串成一条美丽的项链,一条无比珍贵的记忆的项链。
【第四篇】_我的好老师作文
老师是教育我们的人,是老师让我们充满智慧,是老师让我们快乐成长,我爱你老师!
每一个人都有一个自己敬爱的好老师,我也有一个自己敬爱的好老师,那就是吴老师,他一双炯炯有神的眼睛散发着明亮的光芒,灿烂的笑容像一缕阳光照射着我们,让我们感到无比温暖。
他在上课时很幽默。本来死死板板的理论让他说得好记多了!有一次,有个公式我怎么背也记不住,老师就教我了简单的背法,一听我便茅塞顿开,不一会儿就背下来了。我顿时发现背书原来这么简单。
老师也很耐心,如果有同学有不懂的题目他都很有耐心地去教,直到同学明白为止。曾经有一次,老师叫我回答问题,我却不会,他并没有责备我,而是很有耐心地教我,我也听得也认真,那是我记得最牢的一题习题了。从那开始,他的课是我最喜欢上的课了!每次我都早早地到教室,期待着科学老师的到来。
老师最吸引我的地方就是每天都很乐观。每天老师都带着灿烂的笑容来上班,傍晚又兴致盎然地回家。老师从不生气,如果你看到老师在生气的话,那你就得揉揉眼睛了,小心你眼花了哦!我可没见过老师生气的样子!
是谁在我们背后默默耕田,是老师。老师给予我们知识,给予我们智慧。我们要感谢老师,感谢你敬爱的吴老师!
【第五篇】_我的好老师作文
在这五年的学习生活中,每位老师都曾授予我知识I,但在我心目中最喜爱人见人爱花见花开的语文老师——陈颖。
陈老师很美丽,一双棕黄的大眼睛加上一张瓜子脸,就连头发也像极了童话故事里的睡美人公主!重要的是,他拥有耐心和细心,他用耐心去教导我们,用细心为我们上每一堂课,他怎么能不是我心目中的好老师呢?
陈老师很有耐心,记得一次,我们上作文课,可陈老师讲完了作文,可我绞尽脑汁还是想不出来。这是陈老师走了过来,他怕打扰其他同学便轻声对我说:“你写的作文既然是写事的,就要有条有理、抓住重点,并且……做到这些就够了。”我听完老师的话,仔细的想了一会儿,写在了作文本上。我感觉:虽然我写的并不是最好的,但是这是我写的最好的一篇作文啦!我的心里充满了感激!
陈来世还很细心,我家就住在校园附近,他总是早来晚走,晚上六点多钟还会看到教学楼里,我们班的灯还亮着,从影子中可以看出他正在为下一堂课准备着呢!我以前不知道的时候:总想着,老师就是天才,现在才知道老师也只有做到细心才能为我们讲好每一堂课!然而,我只有好好学习才能不辜负老师的苦心!
我心目中的好老师我想你们一定也喜欢吧?对吗?
【第六篇】_我的好老师作文
我心目中的好老师应该是勤劳聪明的,可我们的老师有时却喜欢“偷懒”。
记得有一次,我们被书上的一道题难住了。别的班上的老师都很认真细致的把每个同学都讲懂了。可我们的老师却不一样,她只对我们说:“自己做,自己想,自己查字典!”
我心目中的好老师应该是十分智慧的,可我们的老师却有点“糊涂”。
一次,老师让我们抄写黑板上的题目然后完成,可老师在公布答案的时候却写了个错别字,结果被同学们给发现了,老师这才红着脸说:“哦,不好意思,是我糊涂了!”说着,把答案改了过来。
我心目中的老师应该是诚实守信的,可我们的老师却爱“说谎”。
记得在一次单元练习时,我们遇到了一篇深奥的文章,许多题目也都不会,有几位同学举手请教老师,老师却说:“你们都不会,我就一定会吗?我又不是天才,你们自己再好好 想想,应该能做起来的,我相信你们!”于是同学们只好认真地去做题目。后来大家才发现,原来不是老师不会,而是她故意装作不会,来让我们学会动脑筋的。
我心目中的老师应该是大胆勇敢的,可我们的老师却很“胆小”。
每到下课和课间操老师总是再三叮嘱同学们:要小心啊,下课别乱跑啊,课间操别追逐打闹啊,下楼梯千万别像玩滑滑梯那样冲下楼啊,更不能打架啊??????总之,我们的老师就是很“胆小”生怕同学们出了什么事。
我们的老师虽然有“偷懒”?“糊涂”?“说谎”?“胆小”??????这些“坏毛病”,但我认为,我们的老师是我心目中最好的老师,你一定也这样认为吧?
【第七篇】_我的好老师作文
当张老师手中的棍子毫不留情的打到我们手上时,我们有些不开心,第一是因为被组长连累了,第二是因为眼睛近视有些模糊,看不清黑板。被张老师认为不积极发言,不做好榜样。因此挨了5棍,痛在手里,疼在心里。
但如果不是张老师的那5棍,也不会让我在以后的学习中积极发言、帮助老师管理班级。谢谢您,张老师!您让我们在知识的海洋里遨游、学会发现观察、思考、认识与探索。
当张老师挺着大肚子出现在我们眼前时,仿佛不认识她似的全都瞪大了眼睛、张大了嘴巴!我们全都惊呆了:老师怎么怀孕了?可张老师像什么事都没发生一样,课堂还是那么生机勃勃,那么津津有味,那么活跃,那么张老师坚持着给我们上好每一节课,要是换做其他人,谁能比张老师更有耐心,更有恒心。
张老师坚持了那么久,她每天那么的累,有谁来安慰她,体贴她,鼓励她,心疼她。亲爱的老师,谢谢您在您的辛勤浇灌下,我们定会茁壮成长!以优异的成绩来回报您怎么多年以来对我们的教诲与照顾。以表示我们的感激之情!
老师永远都是那么的无私奉献。哪儿需要她们,她们就会很快的出现在哪儿,像母亲一样教诲、照顾我们。不管是高兴还是气恼,不管是愤怒还是激动,他们脸上总是带着会心的微笑,笑的那么甜,那么美。
【第八篇】_我的好老师作文
我们班的班主任胡老师是一个和蔼可亲的好老师。他圆圆的脸蛋上有着一双严厉又温柔的眼睛。胡老师很爱笑,那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容,一副和蔼可亲的样子,大家都喜欢跟他套近乎。
胡老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上一部分时间给我们讲一些小故事,从而大大提高了我们学习语文的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对语文学习有了兴趣,课上经常积极发言。因此我们班的语文成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级第一名。
他那一手漂亮的水笔字,使我非常羡慕。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐,那么的挺拔,那么的……一到上语文课的时候,他的字就会随着衣袖的摇摆,水笔的挪动,渐渐的在白板上展开,犹如一股春风,吹进我的心扉。
胡老师已经做了十年的语文老师,积累了丰富的教学经验。所以,在胡老师的课堂中,我们从未感到古板的授课、枯燥的说教,反而是愉快的讨论、活泼的气氛。
胡老师很爱笑。同学们回答问题正确时,胡老师投以赞许的微笑;同学们回答问题错误时,胡老师投以鼓励的微笑;同学们指出他板书上的错误时,胡老师投以肯定的微笑……总之,胡老师的笑容,常常都让同学们备受鼓舞,从而更加努力的学习。
一条飘动的柳枝代表一个春天,一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊,我要为您高唱!老师啊!我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被!