感动作文例文1

《梅花》是王安石写的千古绝句，他自强不息，不屈不挠的精神所让我感动。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

寒冬腊月，在一个偏僻的角落，几枝梅花迎雪都爽，独自开放，王安石在一次残酷的政治斗争中，他不屈不挠地坚持着自己的政治变草。曾一次又一次地提出要推行新法，但是，由于保护势力的反对而彻底失败。可他始终没有放弃过。诗人王安石把自己比作梅花，在斗争中坚持不懈，坚持自己的政治变草。他不求地位，不同流合污，无论在什么境遇里，都保持着自己高尚的情操。“遥知不是雪，为有暗香来。”

王安石他不追名，不追利，只愿默默地为国家，为百姓尽到自己的责任，把缕缕的香留在历史的记忆中。梅花，诗人，都有着一样的品格、骨气和灵魂。梅花和人早已浑然合一了。梅花，他在平凡的角落里，默默的散发着清香，不争奇斗艳，但它的清香之气让人陶醉，做人也应如此，不追求名利，高尚的品德自然让人肃然起敬。像王安石那样的不求名利的人还有宋代诗人王冕。王冕自由丧父，与母亲相依为命。由于家庭贫穷，便以放牛为生。虽然家里很穷，但从不放弃学习，已致后来诗，画样样精通。在《墨梅》这首诗中，王冕把梅花人格化了，通过对梅花风貌的描写，反映了他轻视功名利禄，不与恶势力同流合污的思想。“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。”

作者的家后面有个小池，是专门用来洗砚洗笔的；池边有株梅树，树根常年吸人发黑的池水，因此连开出的花都有了淡淡的墨痕，成了墨梅。这里，表面上看是纪实，但蕴含着人与梅花相通，以梅喻人。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”正是作者的精神追求所在。“好颜色”指名誉地位，“清气”指高尚的精神。作者痛恨统治集团的骄奢淫逸，蔑视荣华富贵，同情人民疾苦：自己则清贫自守，以作画赋诗自娱。后两句，则是作者的自白和自勉。是啊，现在的清官寥寥无几，贪官却不计其数。

广东省人大原副主任于飞以权谋私案；湖北原副省长孟庆平违纪违法案等；湖湖北原副省长李大权以权谋私案等。这些人，不都是仗着职权。做出违法违纪的事来。我真希望他们能像王安石和王冕那样，做一个不求名利的清官，多为人民服务，让这个城市更加美好。

感动作文例文2

庭前花开花落，天上云卷云舒，跃动的阳光落在茶水里，点点璀璨，如星眸，如碎银，折射在厚实的棉衣上，闪烁在我的眼睛里。于是我看见了，在岚雾弥漫中，每一处细微的感动慢慢地如花绽放，各自芳香……

我感动，感动于老师讲台上撒下的智慧。我最喜爱听的莫过于语文老师的课了。还记得那是一个阳光明媚的上午，他雄浑浓厚的声音像旧年蠲的雨水，带着历史的气息，深深地嵌进文章每一个字里，听得我有些痴了。“不对！”极短的话在空气中犁开长长的口子，那一瞬，我似乎看见语文老师微蹙的眉头了。相反，他慢慢地踱到“发源地”处，温柔地问：“怎么了？请表达。”一串连珠炮后，老师一时塞。短暂的凝视后，老师却哈哈在大笑：“谢谢你让我明白这些细小的问题，大家都要向他学习啊……”心里柔柔地一颤，为人师长虚心听取的花悄然吐蕊……

我感动，感动于生日聚会时迟来的祝福。临近生日，好友问我最喜欢什么。我毫不犹豫地说：“风铃。”当然是玩笑话，功课繁多的我们哪有时间编织风下袅袅的佳音呢？生日聚会很热闹，太多精美的祝福，而我的心却有一份失落，好友怎么还未出现，难道忘了我？正疑虑时，急促的门铃响起，开门，果真是她。身着棉衣却大汗淋漓的她微笑着打开包—粉红色的风铃！“忙着做它几乎熬了一夜呢！”抱怨声里满载着的是友情吧！鼻尖微微地一酸，好友迟来的祝福又如一朵花在闪烁的晶莹中绽放……

我感动，感动于夕阳倚山后归途的快乐。有些发福的父亲卖力地蹬着自行车，后面坐着疲惫的我。夕阳红得不透彻？风掀动父亲的头发，勉强地遮盖住碎碎点点的银色。我忽然想起多年前不安分的我也是站在这后座上，冲着晚霞喊：“现在我命令，出发！”无论是何时，父亲一定都是快乐的，因为那扬起的嘴角包含了言语无法传达的深情。嘴角轻轻地咧开，厚实而快乐的背影成为西山下最为透明的花……

花就是花，只要用心体悟，同样满室芬芳或许我们能做的太少，但只要采撷一缕，同样会开出自己的芳香。

感动如花，禅味悠长……

感动作文例文3

竹竿端的小红花让我感动的一个人800字

一次小台风过后的早晨，霞光照晴云，空气清新，凉爽，正是户外活动身体的好天气。我信步来到状元公园，绕着东边的环山小径，准备从西广场登上山峰，领略无限的风光。

由于受到风雨的吹打，种在路旁的观赏竹子，向着路面倾斜过来。但因为有竹竿平着拦腰“固定”相互搀扶，还不至于倒下，只是竹竿端移到了大半的路面顶上。

山路这边的好些都叫不出名字的花儿，它们有小山峰的阻挡，经过雨滴的洗礼之后显得更有精神，散发出更加浓郁的芬芳。小鸟在树枝上快乐地歌唱，真是鸟语花香，而令人心旷神怡。我沉浸在这快乐的时光里，一边低着头，一边小步向前尽情地欣赏眼前的朵朵鲜花和飞舞其间的一只只美丽的蝴蝶。

突然，我的额头被什么东西刮了一下，有什么东西卡在我的发夹上。我用手一摸，把它抓了下来，原来是一朵漂亮的小红花。我就又好奇又纳闷：头上没有开花的树枝，更没有仙女散花降落到头上的感觉……怎么我的头上会有一朵小红花呢？

我回过头去，只见固定竹子的竹竿就横在眼前。我想，可能是哪一位好心人，怕伸到路面顶上的竹杆端会碰伤人而把小红花插到了上面以警示，就像十字路口的红灯作用一样；并且即使碰到了，还有缓冲保护的作用。

我定睛一看，竹竿末端还残留着“花红”。再仔细一看，这不是花红，其实是刚刚凝固的血迹。这证明我的猜想没有错。并且我还可以肯定，这位好心人是被这根竹端刮伤了的。

我好后怕啊，假如没有那一位好心人的善举，我的脸就会被刮花，或者眼睛被刮瞎。那就惨了，那可能就要住院了，说不定还会留下难看的伤痕，那就糟糕透了。我暗暗庆幸自己遇上了好心人。他小小的善举，对我和他人来说，却是德泽无量。

真好，有这一位好心人的善举，我有惊而无险，还戴上了漂亮的小红花，太感谢那位好心人了。我在心中默默地祝福他和他的家人永远幸福安康。

我不由自主地轻快哼起了：“……只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”

我赶紧一手抓住竹竿的木端，一手把小红花插进了竹竿的孔端，重又成了妙竹生花。

竹竿端上的小红花，永远在我心中鲜活！永远艳丽！

感动作文例文4

让我最感动的书-------《青铜葵花》这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。

城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。

粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。

12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。我看完这本书之后泪流满面，青铜不知默默地为葵花做了多少事情几乎奉献了自己的一切，但是葵花却离她而去，这个结局非常的不幸。最让我感动的是青铜一个哑巴，但因为失去了葵花仰天大叫，虽然叫得模模糊糊但只足以证明青铜对葵花的思念。从这本书中我知道了一些道理：我们应当敢于正视痛苦，尊重痛苦！

欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得我们赞颂？这两个双胞胎姐妹，而且都是圣者，她们锻炼人类培育自己伟大的心魄，她们是力，是生，是神。凡是不兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不懂欢乐也不懂痛苦的人；凡能体会她们的，方懂得人生的价值。

感动作文例文5

心底的感动之花

当我们在最困难时受到他人的关怀与帮助时，我们是否会为那一个小小的举动而感到心暖；当我们在窘迫时，有人出面替你解围时，你是否会感激他，铭记在心？记忆的花丛中艳丽的花有无数，但过于的艳丽，却如过眼云烟，再多的艳丽花，也不足为奇。然而在我的脑海深处，确有这样的一朵花，令我铭记在心，它，就是感动之花。

还记得，那是小学三年级的时候，因为要测试体艺二加一，我们报了滑轮项目的男生女生都带了滑轮鞋到学校来，一到下课之时，便一个个都像赶集似的，飞快的套上滑轮鞋，脚底一蹭，飞快地冲了出去，有的同学甚至到了上课的时候也不脱下来。有一回，我们向学校的小卖部冲去，准备买些零食解馋，通往小卖部的路中，有一段是斜坡，还是混杂着石子的，我滑到斜坡前停下了，心想，

我对斜坡没有什么经验，我到底该不该闯呢？当我看到周围的同学一个个都顺利得溜过是，我也鼓起勇气滑了下去，谁知，就在快要溜完斜坡时，一个小石子改变了我轮子的方向，我一个重心不稳，摔倒在了地上，当我站起来时，膝盖处一阵阵刺痛传来，我低头一看，不好，膝盖出血了，前面的伙伴一个个都已经溜得没影了，我无助得站在一旁，伤心地哭了起来。然而，一旁走过的学长学姐们却都漠然的走过。这时，迎面走来两位女老师，正在聊天，当她们看见我一个人在那边抽噎时，立即跑了过来，把我扶到一旁的石凳上坐下来，问我是怎么回事，我抽抽搭搭地将我摔倒的过程告诉了这两位老师，她们听清楚我所描述的事情之后，立即帮我脱下滑轮鞋，穿上运动鞋，准备把我扶往校医室，就在这时，同学们都回来了，站在我旁边。原来，到小卖部时，同学们都发现我不见了，按原路找了回来，发现了我受伤了，几名热心的女同学便将我扶起来，去校医室。我连谢谢也来不及说，便被同学带去了校医室，我只能用饱含感激的目光回头看那两位老师，而她们这时也正用关切的眼神看着我，知道我们消失在转角处。

那一刹那，我的心仿佛被什么东西给填满了，哦，那是感动绽放时的花香啊，每当我回想起这件事时，一股名叫感激的花香便会冲进我的心底，久久不散。那两位老师或许会很快将这件事遗忘，对于她们来说，也许是微不足道的。可是，那对于小小的我来说，她们向我伸出援助之手，使我避免遭遇窘境给我带来了多大的影响啊。在此之后，面对我所能帮助别人的地方，我都会毫不犹豫地出手相助，因为我知道，始终有这样两位老师，她们的举动在我的心中永恒，她们是我人生的老师，是她们浇灌了我人生的感动之花。