老师我想对您说作文例文1
老师，我想对您说同学们，你们知道“老师”和“春蚕”这两个词的意思吗？有人说：老师不就是教我们知识的，春蚕不就是为我们吐丝的吗？但是你真的理解它们吗？在我认为，老师就是春蚕，春蚕就是老师。
唐代诗人李商隐的诗句写的好啊，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师也同样是这样，他们把自己的青春，自己的年华都无私的奉献给了我们。老师您就是蜡烛，为了能照亮别人，不惜燃烧自己。您把知识毫无保留的给了我们。您教导我们，告诉我们做人的道理。老师你就是园丁，培育桃李开遍天涯海角。您精心的灌溉着我们，把一个个顽皮的孩童培育成一位位国家栋梁，把一株株弱小的树苗浇灌成参天大树。老师，您对我们的爱是无法用语言来描述的，此刻，我想对您说：“老师，您辛苦了，老师，我爱你！随着时间的离去，岁月的流逝，老师在一天天变老，我们也在一天天长大，皱纹忆爬上了老师的额头，岁月已染白了他的鬓角。然而无论怎样，老师依旧是守候在他的岗位上。
彭老师是我的数学老师，他知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。彭老师对我们很负责，每次上课，一些些道理便会从他的口中哗哗地流个不停，每一句话都蕴含着深刻的道理，每一句话都会引领着我走向成功的道路。当同学有困难时，他总会第一时间出现，无论有多么忙，他都会抽出时间来。彭老师对我们的爱如大海一样宽阔，像天空一样无边无际。在天底下，每一位老师都是这样，他们总是耐心的教育着我们。我希望同学们能记住这一句话：爱学生是一位合格老师的底线，无论我们成绩的好与坏，老师都是爱我们的，所以我们要好好学习，努力奋斗，将来才能回报老师对我们的爱。最后，老师我想对您说：您就是火种，点燃了学生的心灵之火，您就是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！
老师我想对您说作文例文2
让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多……
回想儿时的希望，多是一些没边没际的幻想。可现在，一个声音在心底呼喊：老师！我多希望您能理解我呀！
当月光湿漉漉地爬上窗棂，我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长，我只知道有一大堆习题，一大堆卷子等我去做，老师，我不希望，当我老了，躺在摇椅上回忆过去时，15岁这一页是那么没有色彩。那时我会费力地想：15岁，那时我快乐吗？
谭老师，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
老师我想对您说作文例文3
老师，我想对您说，您的课堂让我感受知识的力量，您的鼓励让我们断战胜自己，您的批评让我不断认识自我，您的风趣让我的校园生活充满了乐趣，谢谢您，敬爱的老师！
回忆这四年多的校园生活，我收获着知识，收获着快乐，更收获着感动，深深地体会到每一次辛勤的付出都是一个快乐的收获，上一次在开学典礼上的演讲就让我受益匪浅！
今年暑假临近开学时，当我在家里拾遗补缺暑假作业准备迎接新学期的到来时，学校奚老师给我打来电话，让我准备一份关于新学期计划的演讲稿，并在学校开学典礼上演讲，老师告诉我具体要求，并给了我许多鼓励，我是既激动又紧张，激动的是我居然被学校选上进行演讲，紧张的是第一次参加这么大的活动，害怕自己表现不好闹出笑话，于是我战战兢兢的接下这个任务。首先是准备稿子，第一步就把我难住了，拿起笔无从下手，我努力回忆小学生活的点滴，总结学习经验，结合自己的不足拟定了一份适合自己的学习计划，奚老师看完后认真帮我进行了修改，使得整篇文章条理清楚，易于背诵。
接着就是背稿子，这一关还算轻松，最紧张的一关就是去学校进行录像，当我准备进行演讲时，看着摄像老师用相机对着我，而且还要求不能背错，不能有小动作，否则就要重新来过，我的心一下提到嗓子眼儿，感觉舌头也不听使唤，背得滚瓜烂熟的稿子也变得模糊起来，那紧张的滋味到现在想起来还“意犹未尽”，一旁的奚老师不断地鼓励我，让我放松心情，调整语速，看着奚老师鼓励的微笑，我慢慢地平静下来，整理思绪，顺利地完成了节目录制，当我长长舒了一口气时，才发现由于自己的过分紧张，刚开始录节目时忘敬礼了，我不好意思地朝奚老师笑时，奚老师却对我使劲地点了点头，这一刻，我深深地感受到所有的付出都是那么值得！
老师，我想对您说，您的鼓励像妈妈的叮咛，像温暖的阳光，您给了我信心，给了我力量，我将珍藏每一次的鼓励，奔向人生新的目标！
老师我想对您说作文例文4
亲爱的吕老师:
您好!
我是一个跟随您五年的学生，我有非常多的话想对您说。
您是一位好老师，当大家闹了什么笑话，您总是会跟着我们一起笑，增添气氛；当我们又取得什么成功，您总是和我们鼓励我们再接再厉；当我们有人做错事时，您总是给全班上一次教育课，让大家发表感想写成作文，这样既改正了错误，又提高了写作能力，真是 “一箭双雕”啊！
您有时还会和我们一起做游戏，结束后您跟我们一起发表感想，把这难忘的瞬间变成文字的珍珠盛放在文章的宝盒，让它永远陪伴着我们，而且还能在无形中提高了写作能力，不愧是一举两得的好办法。有时候您还会出几道难题考考我们：例如三顾茅庐指的是谁？四面楚歌又指的是谁？纸上谈兵又是哪个历史人物？……让我们增加一点知识，虽然只是一点知识，但对我们却有非常大的作用。您还会推荐好书给我们看：《古希腊神话故事》、《夏洛的网》、《秘密花园》等等，让我们一次次在书的我们的知识不只局限于课堂。几乎每天黑板上都会有古诗词，您说，现在读古诗词，初中时就不会很辛苦……“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。……相见时难别亦难，东风无力百花残。……”您还不会给 我们布置很多很多的作业，让我们有自己的空间，去书的海洋畅游；去作文的世界漫步；去幻想的天堂嬉戏。过一个美好的童年。您有时还很幽默，当有人在课堂上讲话，您就会说：“我们班怎么来了几只小麻雀？快把它赶跑，认真听课……”于是，大家便笑出来了，在笑声中说话的同学不说话了。
还记得去年圣诞节前几天吗？您和黄老师给我们开办了一个活动——包饺子。那一天，阳光灿烂无比，但风却依然很大，可是寒冷却冷不到我们温暖的心。大家都带来了锅碗瓢盆，等待着这有趣的活动。我早就按捺不住激动的心情，我简直迫不及待了！
到了劳技室，我们分成了8个小组，接着您就指导我们怎样包饺子。一开始我还包得挺顺利的，可到了后面就开始力不从心了。不是弄破了皮，就是陷放多了，弄得我手忙脚乱的。
当我看到别组煮好的饺子由组长端来时，我不禁垂涎三尺。终于，组长端来了香喷喷的饺子，饺子的香气令我馋涎欲滴。那饺子对于那时的我，简直是山珍海味，好吃极了！到现在，我仍然记忆犹新。我想要谢
谢您，给我们一次难忘的经历……
老师真是一种令人崇敬的职业，告诉您一个小秘密：我长大后也想当老师呢。
祝老师：身体健康，
万事如意！
老师我想对您说作文例文5
尊敬的老师！您好！我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛。
上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。
下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。
听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。
学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？
你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。
我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。
