老师作文篇一
现在我早已是一名四年级学生了，教过我的老师很多，但我最喜欢的还是我上学前班教我的祁老师
记得当时，我在静安小学上学前班，学前班共有二个班，每个班都有四十多名同学，而且一个班只有一位老师。我们每学期都有四本书，语文书、数学书、音乐书和美术书，而且这四门课都是由祁老师授课。
祁老师是一个开心果。有一次，我考试因马虎丢了一分，丢了一个100分。当时，我非常气自己，为什么没有细心检查考题。祁老师看见了，走过来对我说：“虽然这次考试没取得满分，但没关系，不是还有下次考试吗”可我还是愁眉苦脸。祁老师轻轻的用手摸了一下我的头，就开始给我讲起了笑话，祁老师讲了一个又一个的笑话，一个比一个好笑，逗得我哈哈大笑起来。祁老师对我说：“人一生有许多次考试，不能因一次的失误，就放弃以后吧”。
祁老师还是个大画家呢！有一次上美术课，祁老师教我们画小松鼠，她画的每一条线都像是从许多幅画里面精挑细选出来的呢！
哦！小朋友，听了我的介绍，你们也是不是开始喜欢上了这位祁老师呢？
老师作文篇二
敬爱的刘老师
您好！
不可否认，您的确是一位好老师。教学严格，对待自己的工作一丝不苟，讲的天文知识让人赞叹，做的科学实验让人佩服！
可是您知道吗？对于我们，您是不是太严了呢？科学实验一定要做对，课外知识一定要弄懂！我们知道您这么做是为了我们将来的学业。但是，您能不能换个教学方法呢？如果这么下去我们就会适得其反的讨厌上地理课。
记得有一次，您又在说世界五大洲了，同学们都厌倦了！要知道这节内容，您以经说了三节课了。陈俊元口中唠叨着：“哎！又是五大洲，铜都听腻了！”随后便拿起抽屉里的“柯南”津津有味的看起来。过了几分钟，正在讲课的您突然停下了，怒气冲冠的拿起陈俊元手中的书撕了个“遍体鳞伤”！还把它甩在地上，狠狠地踩了两脚！看着地上“体无完肤”的柯南，它正用着求救的眼光看着我“快救救我吧！”
刘老师，您这样做也太让学生接受不了了吧！我知道陈俊元上课看书不对，但是您也不应该撕书，撕掉他父母的血汗钱吧！就算这样做得对，随后您也不应该打陈俊元，让他罚站吧！他是独生子女，恐怕父母都舍不得打吧？
刘老师，您也是从初中生过来的，也应该知道我们喜欢什么样的老师，希望您真的能走入我们内心，做一个同学们都拥护的好老师！
此致
敬礼！
您的学生：
老师作文篇三
人间处处有温暖，温暖中饱含着爱，而爱是伟大的。此时，你就会对爱你的人说声“感谢”！
有一次，我在回到班级的路上，不小心跑的太过度了，跌倒在楼梯的台阶上，顿时，一脸红色的东西汹涌直下，如同瀑布般迅速。一位男同学快速把我拉到马老师那里，马老师见到我如此的难受，就关心地问：“还疼吗？”我开口竟然说胡话了：“老师，不疼！”
马老师看我说胡话了，竟丢下课，拉着我去了医务室。医生帮我包扎完伤口，说她无能为力，只是暂时把伤口止住。
于是马老师把我放上一辆三轮车，急忙奔向医院。
到了医院，她把我放到手术台上，就去通知我爸爸，我的爸爸通知了妈妈。。。最后外婆外公、爷爷奶奶都来了。
等我从手术室里出来，说了声“感谢您，马老师！”，我看见她笑了，笑的很开心。
爸爸突然想起来学生还要听课呢！于是，提醒了马老师一句：“孩子们还等着上课呢！”她看了看我，才匆忙离去。
生活中，我们每一个人要有一颗感恩的心。只要你用心去感受生活，你就会发现，许多小事中蕴含着深意。记住，感谢是爱最好的回报！
老师作文篇四
分类项目：善良.和蔼.讨人喜欢
分类项目的人物：班主任(刘老师刘海霞同志)
举例说明：就说上一次吧，我期末测试才考91分，下课后，我本以为刘老师会批评我，哪知道，刘老师不仅没有批评我，还和蔼可亲地对我说：“李佶虹，不要泄气，人人都不可能十全十美，都有没考好的时候，不要灰心‘成功是失败之母嘛’”听了这句话，我心里暖洋洋的。
分类项目：恶.放学时间常常拖延.不过也有她可爱的一面
分类项目的人物：数学老师(沈老师沈孟英同志)
举例说明：上次，明明是运动会，本来大家都想过得快乐一点，可因为中午放学是沈老师负责，所以“狡猾”的沈老师就趁机给我们评讲作业呀等等，时间一分一秒地过去了，我们的班长李佳桐再也忍无可忍了，在嘴里嘀咕着什么，可怎么也逃不过沈老师的“千里眼”：“李佳桐，起立!”如同雷阵般的声音涌入我的耳朵里。接着，班长很不情愿的站起来：“你刚才说的什么，请重复一遍!”呀，班长死定了。“这么久还不放学，我恨你!”班长轻轻的说道，可沈老师‘得理不饶人’偏偏要班长跪下向她道歉。从此我们班的同学对沈老师恨之入骨(不包括我哟)。
老师作文篇五
每当看见我书桌上的书签，我就会想起她，带领我开启语文的大门的史老师。
在我的记忆里，她是这样子的，高高的个子，长长的卷发，一双水灵灵的大眼睛，一副充满了学问的小眼镜，樱桃小口永远是向上翘的，这就构成了我的恩师——史老师。
记得有一次，我参加运动会，我想报名垒球比赛，但是我又不敢。史老师一直用鼓励的眼神看着我，我立刻觉得有一种暖流包裹了全身。于是，我便鼓足了勇气，报了名。后来，虽然我没得到名次，但是，史老师对我说：“失败乃成功之母。”我便打起了信心，回家练习，最后，我终于得了第一名，史老师又对我说：“胜不骄败不馁，要继续练习！”我当时在心里说：“谢谢你，老师，亲爱的史老师！”
可是，在一个金黄的叶子落满大街的时候，她走了，到北京去了。再也见不到她在在校园里的身影，她的声音，也渐渐变淡了，模糊了。但她对我的鼓励，我永远不能忘记。
这就我们班的前语文老师，史丽英，史老师。
老师作文篇六
生我者父母也，养我者父母也，可是传授我们知识教会我们做人的却是我们亲爱的老师，老师可以说是我们的二个爸妈，老师教会了我们很多，也让我们懂得了很多，谢谢你，老师。
小学的时候，我成绩很差，上课的时候，我作业没做完，老师就让我趴在外面的窗口，直到把作业做完才可以进教室，说实话当时我特别恨他，放学后，我的课文没有背完，数学没算完，老师也总是留我很久很久，让我做完才让我回家，我当时就在想，我不回家，你难道也不回家吗，回来我才懂得，老师放弃了自己的自由时间来教我，为的就是能让我多学点东西，初中时，我成绩稍微好转，有一次老师表扬了我，我发现有一种不知名的兴奋，这是我没有体会过的，有一次晚上很晚了，我从亲戚家回家，我看见老师办公室的灯还是亮的，我走去窗前，看见老师在台灯下默默的批着作文，多么好的老师啊，老师谢谢。
说实话，我有很多对不起老师的地方，甚至于骂过老师，和老师打过架，毕竟人无完人，不过在此，我真心的谢谢老师，谢谢你让我成长，谢谢你让我能够认清这个社会，认清好坏，在以后的日子里虽然没有你们的教育，但我一定会好好的努力，好好做人，老师谢谢你，老师我爱你，
老师作文篇七
新学期我升入了三年级了，我们的任课老师都更换了。
我最喜欢的新老师是新来的班主任陈老师，陈老师虽然有时候很凶，但大多数时间还是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十岁左右，我们班同学都说：“陈老师，厉害。”可不是说他对学生严厉，而是说他的教学厉害。陈老师非常注意提高我们的学习兴趣，记得在一次课堂上，陈老师宣布：“谁表现的好，班长就跟他说一句悄悄话。”班长可是我们班最受欢迎的人呢！陈老师说起话来声音高昂洪亮，悦耳动听。
在一次自习课上，陈老师批改同学们的数学作业，结果有二十多个同学都忘了写“进位数”。陈老师没有批评我们，却从讲太的抽屉里拿出一根胶棒来，同学们一个个都张大了嘴，睁大了眼睛，齐刷刷望着他。陈老师对我们说：“你们知道我要用这根胶棒做什么吗？”同学们都愣住了，陈老师接着说：“我要把这些进位数的数字都粘上去！”同学们都恍然大悟，哄堂大笑。
陈老师还有许多非常有效的教学方法，说也说不完。我想，陈老师是世界上最好的数学老师。
老师作文篇八
敬爱的解老师：
您好! 我在您的眼里是一名淘气而又马马虎虎的一名差生。您是否还记得我呢?我听解老师您以前教过的五《4》班说：“您是一位漂亮而温柔的一位老师，自从您从五年级教我们开始我们就把您上课当老师，下课当朋友。"这是您常说的一句话。我们是一片片树叶在您的怀抱和知识的甘霖中慢慢的长大。六年级了，您虽然不教我们班了，但是我却有一肚子的话要跟您一一说出来.又一次，我上课时和同学说话，但时还要去体育训练，可是傍晚了您却把我留了下来，对我意味深长的说：“杨浩，我了解你现在的情况，你现在训练，本来时间比别人少，你上课还不认真听讲，不就比别人慢一节吗?来!我现在給你不一下課!我慚愧的點了一下頭，您幫我溫習了久的學習了新的您想一個太陽溫暖著我的心房，我一定去努力需習。 祝您身體健康、萬事如意、福如東海、吉祥平安。
此致 敬禮
您的學生
楊浩
XX年9月8日
老师作文篇九
寒假里，我参加了遂溪海石花青少年写作学校三年级的写作班。李老师是负责这个班的补习老师。她，中等的身材，有一双炯炯有神的眼睛，总是亲切、慈祥地望着我。
“作文真难呀！”这是我们大家的叹息声。每次写作文我都要借资料的东风，如果没了资料，写作文的我就没辙，是我的补习老师帮助我找到写作的技巧。
“认真观察，积累材料。”李老师一有时间，就教我们怎样观察。该写水果了，李老师就带了各种各样的水果在课堂上讲课，她拿出草莓问：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我抢先答：“草莓的下面像笔陡的山峰。”
其他同学听了我的答案，也高高地举起小手来。在李老师的引导下，我们各抒己见，滔滔不绝地描述着水果的形状。我把所见、所闻、所感，都一五一十的写在作文纸上，这次的作文我还真写出“感觉”来了。“善于捕捉那些只属于自己的感受，然后描述它们。”这就是写作文的窍门。原来写作文要多看、多听、多想、多写、多改。
李老师，是您用您的智慧让我们体会到写作文的乐趣；是您用您手中的金钥匙打开我写作的心扉。谢谢您，我写作的启蒙老师。
老师作文篇十
董老师是我的英语家教。
董老师大概25岁了，她的头发是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，脸上有几个小痘痘，长得很漂亮，人见人爱。
董老师总是笑着对我们说话，不是傻笑，也不是冷笑，是一种温暖的笑容。董老师的声音甜甜的，让人感觉很舒服，真可谓听在“耳”里，暖在“心”里。
记得暑假快结束的那会儿，董老师说要带我们去大禾寿司店吃寿司，我们很高兴。但是那天中午妈妈不在，董老师就对阿姨说：“我们要去吃寿司了，大概下午三点钟才能回来。”交待完毕，就领我们去吃寿司，我们从没吃过寿司，一进寿司店，坐下，端起一盘寿司就吃，（那个寿司店的寿司是摆在一个个盘子里的，盘子放在一个转盘上，盘子的颜色不一样，一种颜色表示多少钱，最后结账的时候就看你的盘子的颜色）董老师见我们狼吞虎咽的，就笑着说：“没人跟你抢！慢点吃，别呛着了！”董老师还告诉我们她自己最喜欢吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，问我们要不要，我说：“要。”老师就让厨师给我们了一份，自己也有一份。那天，我们都很开心。
这学期，董老师不再教我们了，我们都很不高兴，总想让董老师再来教我们。可是妈妈看这样我们都没什么东西学，又叫了一个老师来教我们英语。今天早上，我正在学习英语，董老师来了，我们就把那位老师给“抛弃”了，都争着给我们盼星星盼月亮盼来的“客人”——董老师拿拖鞋呢！
董老师，你真是一个人见人爱的好老师！
老师作文篇十一
在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的吴老师了。
最有魅力的老师
吴老师他有一双明亮的眼睛，这双眼睛好像会说话，有时是表扬，有时是批评，还有时是……；吴老师他还有一双敏锐的耳朵，只要班上有人交头接耳，他都听得清清楚楚；他的嘴能言善辩，常使同学们对他另眼相看。
他的魅力展现在垒球场上，当他举起垒球准备扔的一瞬间，展示出的优美身姿，吸引了所有人的目光，大家都为他大声地喊叫、喝彩。
他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，吴老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。吴老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。
在理论课上，若哪一个同学不知天高地厚，想说悄悄话，开小差，那是绝对不可能的。因为，吴老师有眼观六路，耳听八方的特异功能。若真有哪个同学违反了课堂纪律，吴老师的批评也是非常严厉的，所流露出来的严肃表情更让我们体会到了他威严的魅力。
吴老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。
老师作文篇十二
一个十二三岁的学生，最爱对老师评头品足。评价一位老师，总是把教学效果的好坏作为一条重要标准。 他，一张方形的脸颊，高高的鼻梁上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一件灰色衬衫代替了他经常穿的那件白褂子，乌黑油亮的头发常常梳得很整齐，显得既有精神又有风度。
记得初次见面，他给我留下最深刻的印象便是：口若悬河，滔滔不绝，其间还会加上一些成语，歇后语等，真让我们羡慕不已。他说起话来很幽默有趣，而上起课来却又是那么动感情。有一次，他读完《小珊迪》一课之后，居然声音都哑了，眼睛也红了。“男儿有泪不轻弹”，但是，他竟然落泪了。他说：“这篇文章写得太感人了，虽然没有华丽的词藻，但人物的性格却表现得十分鲜明，这种感情表达得十分真挚，是在平淡中寄寓着深沉。希望同学们好好学习、体会，以后也能写出这么感人的文章来。” 这就是我的语文老师——邵平生，不知你喜欢不？
老师作文篇十三
入学五年来，我先后换过四位班主任，闵老师就是其中的一位，她二十出头。她留着一头短发，看上去富有青春的活力，走起路来节奏很快。这就是我的班主任――闵老师。
闵老师刚刚接任我们班级的时候她说过：“我希望我们大家在轻松愉快得环境中学习，共同努力，我最大的愿望就是我们班能在年级中获得第一的好名次。我准备每学期都举行一次写作训练。”谁都知道小学阶段作文是难度最大的，每周一次的周记都令我头疼，还要集中训练，能轻松愉快的了嘛？
果然，开学后不久，我们就开始了集中写作训练。然而一个月后，我惊讶地发现写作训练并不像我想象的那么乏味无聊。
渐渐地，我已经不再认为写作是件苦事，而把它当作生活中的一件乐事。
我记忆最深的是那年春天，闵老师让我们写日记《找春天》。春天究竟在哪里呢？于是，我走出家门，去寻找生活里的春天。我在校园里寻觅，啊，我发现了！小河化冻了，大地松软了，小草发芽了，燕子飞来了！回到家，我把找到的春天写成日记，我仿佛找到了写作的灵感，一幅立体的春景图跃然纸上。
闵老师的这种联系生活、寓教于乐的教学方法使我尝到乐甜头，在以后的作文中我学着安装闵老师的方法去写作，慢慢地我的作文水平提高了很多。
