老师作文（一）:
唉……对我来说，ainny（新东方英语老师）实在是个偏心的老师。不信？看看她的偏心事例。
事例一：
这次，跑步拍词语牌子答词语。嘿，我们队还真不赖。可ainny老师却事偏心偏向对方。我们队明明比对方快一点，ainny硬要我们跟对方石头剪子布。还好我有胜利秘诀（这个还是个题材，我是不会说出来的），有80％的成功率呢！所以，我们队还是把对方干了。至少在石头剪子布上老师想偏心也没用。而那次，他们队赢了，ainny根本不向像对待我们那样对待他们。而是直接判他们赢，气死我也！
事例二：
老师安排座位时，说什么实力相当啊，实力差不多啊，的好多好多话。结果当场对方就以超过我们40票以上的绝对优势赢了我们。啊，这，这，这叫实力相当嘛！分明是实力悬殊嘛！你说我能不说ainny老师偏心吗？欺人太甚！
事例三：
现在，跑的时候，我们队有一个人听错了下位跟着跑或说话就会扣分。而对方的danlisi（好像是这个音，姓熊叫什么我不记得了）是个既爱插手又爱讲话的家伙，大家都讨厌他。但无论他如何讲话怎样插手，ainny就是不扣他的分。哼！ainny，说到这里，我都气得站不稳了！
这就是我的ainny老师，ainny，你能不能不要偏心了？你，你，你实在是偏心了！知道那节课我为什么哭吗？还不是因为你的偏心！
唉……对我来说，ainny（新东方英语老师）实在是个偏心的老师。不信？看看她的偏心事例。
事例一：
这次，跑步拍词语牌子答词语。嘿，我们队还真不赖。可ainny老师却事偏心偏向对方。我们队明明比对方快一点，ainny硬要我们跟对方石头剪子布。还好我有胜利秘诀（这个还是个题材，我是不会说出来的），有80％的成功率呢！所以，我们队还是把对方干了。至少在石头剪子布上老师想偏心也没用。而那次，他们队赢了，ainny根本不向像对待我们那样对待他们。而是直接判他们赢，气死我也！
事例二：
老师安排座位时，说什么实力相当啊，实力差不多啊，的好多好多话。结果当场对方就以超过我们40票以上的绝对优势赢了我们。啊，这，这，这叫实力相当嘛！分明是实力悬殊嘛！你说我能不说ainny老师偏心吗？欺人太甚！
事例三：
现在，跑的时候，我们队有一个人听错了下位跟着跑或说话就会扣分。而对方的danlisi（好像是这个音，姓熊叫什么我不记得了）是个既爱插手又爱讲话的家伙，大家都讨厌他。但无论他如何讲话怎样插手，ainny就是不扣他的分。哼！ainny，说到这里，我都气得站不稳了！
这就是我的ainny老师，ainny，你能不能不要偏心了？你，你，你实在是偏心了！知道那节课我为什么哭吗？还不是因为你的偏心！
老师作文（二）:
皮日休说：“惟书有色，艳子西子；惟文有香，香于百卉。”所以我非常喜欢看书，也看过很多书。有神奇惊险的《西游记》，离奇而有趣的《爷爷铁床下的密室》，耐人寻味而刺激的《汤姆历险记》等等。在无穷无尽的“书山”中，我最喜欢看的书就要数《科学家的故事》了。你说为什么呀？那是因为它能让我在科学的海洋中遨游，让我知道了科学家们的一生是怎样度过的。虽然我还没看完，可我却对它爱不释手。
就拿阿基米德这位古希腊伟大的数学家来说吧！“敌军的统帅进城后，到处寻找阿基米德，他曾经下令不准杀害这位充满智慧的老人，因为他十分钦佩阿基米德。当他知道阿基米德被杀后，十分痛惜。他把凶手赶出了城，然后给阿基米德举行了隆重的葬礼，并且立了一个墓碑。”啊！多么可惜呀！一位这么著名的“老人”，就被一位不知名的士兵给杀害了。连敌军统帅也钦佩并当作“偶像”的人，说明阿基米德的智慧是多么高啊！倘若他没有平时知识的积累，没有博览群书，又怎能达到这样的程度呢？ 再拿霍金这位英雄物理学家来说吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上楼，感到很震惊。他不能走路，可他往在二楼，这完全是在磨练自己啊！
他是用手抓住栏杆把手，用手臂的力量把自己一级一级地拖上去的。”可想而知，这样拖，上到二楼要花多少时间啊！更何况，每天都要如此呢？这又需要多么顽强的毅力呀！如果换成我的话，我一定只能躺在床上，失去自由。而霍金不仅没有失去自由，并且写出了许多书，其中一本叫《时间简史》的书，风行世界，发行量达1000万册。我和霍金比，简直是天差地别啊！听了以上的介绍，难道你们不觉得《科学家的故事》就是一个无声的老师吗？让我们和好书交朋友，让我们在知识的海洋中遨游，让知识武装我们的大脑吧！
老师作文（三）:
打电话是一个太平常的事情了，几乎人人都会打电话，可是我却很害怕打电话给我的老师。
今天是新学期报名的日子，一想到我又要认识新同学、新老师我就感到害怕，因为我很害怕认识新朋友，尤其害怕老师，即使我们的教语文的老师是一个看上去很和和善的女人，但是我还是很怕。她把她的电话写在了黑板上，我规规矩矩地把它写了下来。
从来没有想过给老师打电话的我，却因为作业的问题，在妈妈的强烈建议下，不得不拿起了电话
“妈妈”，“我该怎么给老师说呀?是用普通话，还是用四川话?是该说打扰了，还是不用?是怎样说……”我的一系列问题已经把我亲爱的妈妈问得搞得昏头转向了，过了好一阵子她才开始跟我讨论起台词的事来。过了一会儿我们终于把台词安排好了，于是我把手机摸了出来，小心翼翼得按出老师的电话。刚准备按下拨打键，手又退回来了，其实我真的怕老师，不管她是绵羊是狮子，只要是属于老师这个职业的我都很害怕。可是作业不能不管呀!于是我再次鼓起勇气准备拨打，拨打之前我紧紧地抓住妈妈的手，深情的望着她说：“我打了，我打了啊，你要陪我啊!”说完，我就闭上眼睛准备按下去，可是心里的那个胆小鬼又跑了出来，于是我的手就悬在半空中，似乎有一个无形的力量拉着我的手，使我无法按下去，手又退回来了。妈妈有点等的不耐烦了，说：“她又不是狮子!不会吃了你的!”可是我可怜兮兮的望着她：“我还是怕呀!”但问肯定是要问滴，还不如一次性解决!所以这次我终于一鼓作气地按了下去，但是妈妈那只被我捏着的手已经红了。随着优美的铃声响起，我的心跳也从76逐渐上伸到98，过了几秒电话依然是美妙的音乐，过了很久，都没人听，我心里暗笑：“太棒了!无人接听。”表面上却显出一副：老师没听电话，真失望的表情，妈妈知道无人接听后，说：“现在是有点晚，不打了吧!”我好高兴啊!终于躲过一劫了!过了几秒，妈妈却又给我泼了一盆冷水。她说明天继续打。唉，我就知道，躲得过今天，躲不过明天!
但愿，明天给老师打电话会很顺利吧!
老师作文（四）:
语文老师教我有两年了罢，虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景，但随即我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。
是啊！几年的小学生活即刻会过去，不知道上初中后何时复相见。小学时间开始了倒记时，更何况自己已站在六年级的尾巴尖上了呢！ 我的语文老师长相一般，不笑的时候有点凶神恶煞的样子。人不可貌相，一切顺从于上帝的意志。老师的心是美的，与那冷酷坞的脸相比，心是一扇大窗，为大家二十四小时敞开着，正是这窗，才让老师活有了笑脸。上帝是一个天平称，为人人称定了一切。老师的生活是美好的，教学时是快乐的，他对待同学们都讲究一个亲字，俗话道：“亲其师，信其道。”
一日为师，终身为父，老师可不想让这些孩子哭泣，因为这样的小孩都是纯洁的天使，玷污了可不好。 老师总担心着他的学生，虽然别班同学总把我们班看作差班，可是语文老师却不那样认为，在他眼中，我们全班都是从鸡窝里飞出的龙凤，别人总猜不透，老师教着差班为何老嬉笑着，像双亲一样，父母不会嫌自己儿女的错误呵！
难道老师不是圣洁的快乐之神的化身，来陶教这群永远长不大的孩子的吗？ 老师的笑脸很好看，一笑便露出两排整齐的白牙，那是他一身清白写照。他一身为中华子弟无私奉献，精心培育这祖国的花朵，但是，又有多少人能体会他那一番好心呢？
面对着任教我们很久的这位老师，同学们有多少次当着他的面讲话，老师只能摇头叹息；同学们有多少次抗议老师出太多的作业，老师只能对自己以安慰。我们每一本作业都嫌多，那老师一天要改六十多份作业还没有说多呢！只是这些纯洁的不懂事的天使还不明白他的心罢。
老师不悔，一切顺其自然，老师师不抱怨自己踏上教书这份工作，因为他认为这就是幸福，能带给别人快乐自己就幸福。他能看到这群活泼的孩子健康成长就知足了。他付出的太多，而收获的那么少。 我明白语文老师的心：只要活在世上就是快乐。
老师作文（五）:
记得，2年内，我们班换了3个物理老师。
是我们班的学生太不听话，还是来时太垃圾？
上课铃响了，进来一个穿红白格格连衣裙的女老师走进来。听她自我介绍说她姓马。她教的并不好，大家都不愿听她讲课，因此，她对我们班总是爱理不理的，我们也不愿理她，我们班物理成绩很差……
初2下半年，不知什么原因，马老师走了，又来了一个老师。也是个女的，胖胖的身材，听她自我介绍说她姓刘。刘老师很会活跃课堂气氛，但或曰归活跃，她并不太会讲课，因为我们班没7班成绩好，她很偏向7班，我们班对她印象也不太好，成绩更不如从前……
不知不觉，到了初三，我们班又换了一个物理老师。是个男老师。他很高，身材微胖，看上去很威猛。在那眼睛上面还放着一副大眼睛。
他一进来，班里顿时一片赞赏：
“他好高”
“他身材很猛”
“ 戴着副眼镜，文绉绉的”
“虽然长得不帅，但身材不错，我也要向他发展”……
他说了句：“大家好！”
班里，笑声一片……
“他…”
“他说话怎莫这样啊？”
“他说话的声音像女的”
“太有损我们男生形象了！”
(*^__^*) 嘻嘻……，老师…
哎~你们看呢，老师没喉结！！！
O(∩_∩)O哈哈~
他开始讲课了……
( ⊙o⊙ )哇~，现代杨贵妃！！！
(⊙v⊙)嗯 ，真实的诶，好像(⊙o⊙)哦！！！
老师边讲边在班里转，瞧，那屁股，快扭天上去了！！！
O(∩_∩)O哈哈~，真是诶！！！
一会，他去讲台上讲课，用书挡着脸：
“扇面美人！”
“不，是书面美人！”
“错了，应该是书面人妖吧”
O(∩_∩)O哈哈~
(^o^)/同意
“你看，咱笑他半天，他都不知道！”
“他是，皇上的儿子–‘聋种’”
“不，应该是–小‘聋’女”
“(^o^)/同意”
一会，讲到密度了，他说P=M/V。
平常的他，说话可淑女了，可一说到P时，声音特别大。
“看来，他要再改个名字了！”
“(⊙v⊙)嗯，叫什么呢？”
“叫…”
“他很像女的，很罗嗦…”
“说P时还那么大声音…”
“叫他P妈怎么样？”
“全票通过”
O(∩_∩)O哈哈~
老师依旧没听到…
直到现在他依然是—P妈！！！
一个男老师，有这摩多变性外号…
老师，你是男还是女？
老师作文（六）:
这学期，我们班又调来了一位新的数学老师――朱老师。说起朱老师，我们班十个人有九个人都说他“怪”。可他究竟怪在哪儿呢？且听我慢慢讲来。
朱老师第一“怪”是头发“怪”。初见朱老师时，只见他的头又圆又大，一双黑宝石似的眼睛嵌在那眼眶里，外表真是“英俊潇洒”。但美中不足的是朱老师的头发不多，这可能是由于他太聪明了吧，要不然为什么有一个成语叫“聪明绝顶”呢？朱老师头发可真怪！
朱老师第二“怪”是教学方法“怪”。开学头一天，朱老师只留给我们六道应用题。开始，我们还不以为然，心里都想这有什么，开学时作业少，吃苦的日子还在后头呢。可一个星期过去了，朱老师始终只布置这么一丁点儿作业，我们都沉不住气了，心理直犯嘀咕：人家毕业班哪个学生夜里不是“头悬梁，锥刺股”的可朱老师咋只布置这么一点作业呢？难道他没教过六年级？不会吧，他看起来蛮有经验的吗。哎，真是个“怪”老师。每次上数学课朱老师总是只讲几条书上的题目，然后就拿出一些难题让我们做，并且讲给我们听，他每讲一步总问我们懂不懂。奇怪，人家老师一节课全讲书上的内容，可朱老师却用大部分时间让我们讲其他难题，这究竟有什么用意呢？后来，我们才体会到老师的用心良苦。原来，老师让我们多做难题，是为了锻炼我们的思维，让我们做到举一反三，以后遇到什么题目都会迎刃而解。朱老师教学方法可真“怪”。
朱老师第三“怪
”是性格“怪”。每次上课，老师检查我们做的习题时，发现你做对了。总是先哼一声，这可把我们吓出一身冷汗，过了好久才冒出一个“对”字，我们心里这才如释重负。如果你做错了，老师总说：“你真了不起。”然后才说一句：“竟错了”。那同学听了一定会改正过来。每当期中或期末考试结束了，朱老师总是讲一些笑话，让我们放松一下，可当我们考得很好时，朱老师却一点也不高兴，反而更严格地要求我们。你别说，有了老师的严格要求，我们班竟摘掉了“臭老二”的帽子，跑上了年级前三名的位子。哎，朱老师性格真“怪”。
虽然朱老师很“怪”，但我却觉得朱老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。我喜欢我们的“怪――老――师。
老师作文（七）:
我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任不但长的好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。 我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很伤心的样子，老师担心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。
下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她。老师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。
在学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。 还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。
老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
老师作文（八）:
四十多岁的她，没有多漂亮，也没有多温柔，唯一的特点，就只是她那张板起的脸。总是那么几件灰黑色的衣裳，看着就很压抑。
她总是凶巴巴地对着我们，一年多了，很少看见她笑，脸上的肌肉因为那一成不变的表情而变得僵硬。上课时，她总是恶狠狠地训斥我们，一丁点儿的小错误也不放过。
每天总会抱着一大堆一大堆的试卷让我们做。小测验时，动一下都会被她狠批一顿。
我们恨死她了。上课的时候，对于她的“Good morning everyone！”我们不予理睬；离下课还有几分钟的时候，我们就一起倒记时。每次看到她生气的表情，我们都会高兴得哈哈大笑。
有一次，她正在写板书，后面同学砸了个粉笔上去，正中她的后脑勺。她回头，愤怒地看着我们，问：“谁砸的？”全班同学各做各的事，没有人搭理她。不知道哪个同学说了句“砸得好”。全班寂静一片，等待着她的爆发。她没有说什么，一个人静静地走出教室，那样子，看起来有些落寞。
有一天，小丽的妈妈来了，一把抓起孙宇就往外走，只因为孙宇不小心弄倒了邓丽。对着这个凶巴巴的女人，我们都望而生畏，旁边的几个男老师也不敢招惹，只是无可奈何地看着孙宇在“魔爪”下挣扎。我们不再抱任何希望，都低下了头。她突然站出来的动作，让我们意想不到。她把孙宇一把拉到身后，用手护住，说：“孩子嘛！免不了打打闹闹的。教育教育就行了。”她的动作谈不上优美，像个母鸡护着身后的小鸡，可是在那一刹那，我们这些爱起哄的孩子，突然特别的安静。心中那块最柔软的地方被触动，那一刻，她像个母亲。
我们这才意识到，在她那张总是凶巴巴板着的脸下，其实是一刻无限慈爱的心。
回过头看看她，眼角的皱纹好像比以前更深了。头发虽然染黑过，但仍然还有几根白头发向我炫耀。在阳光的照耀下，它们一个个刺得我眼睛生痛。
再回首，细寻生活的点点滴滴：
想起，当我们遇到难题时，她那一遍又一遍不厌其烦的讲解。
想起，当我们考出满意的成绩时，她那一闪即逝的笑容。
想起……
是啊！这些点点滴滴的细节，为什么我们以前就从来没有注意到呢！
现在，虽然我们还会常常惹您生气，虽然我们还是嘴硬，但我们的心里早已经悄悄地喜欢上您。
暗暗地盼望，您能陪着我们走过初中三年的时光，有您严厉的教导，我们才不敢松懈；有您细心的呵护，我们会一路走好！
对您的爱，我们羞于表达，只是在心里默默地祝福：老师，祝您幸福！
从“她”走到“您”，有过一段漫长的心路历程。您用您默默的行动，感动了我们这群叛逆的孩子。
老师作文（九）:
不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老师。也许是马上就要新增化学一科，情形与一年前相仿。一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科。从此“语数外鼎力，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。
还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，他的名儿也挺有武侠意味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。自我介绍后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，其实不然。物理非‘无理’，‘勿理’也”众皆哗然。最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。”
众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其名曰：“川普”。龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞笑，集三种“精华”于一体，谓之“杂普”。我班同学上课异常“活跃”，龙老师肯定招呼不过来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到‘盒’板上去”众人不明，然后哄堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”还是大笑……
进入电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。又一次单元考试，拿到卷子后，很多看不懂……可想而知，全班成绩不佳。发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个不及格的。。。”众暗喜。“不过是以十为单位的。。。”众打击ed by him。“但是，这次考试是竞赛的难度，所以只当测试练习”众释然。
不过龙老师善于总结知识难点来巧记，什么“物近像远像变大”“左手力右手流”，就这样，枯燥的定理就被轻轻松松地掌握了。
龙老师是个有趣的人，所以他和学生的关系很好。不仅数学、物理的问题可以问他，就算到办公室去摆弄那些物理器材他都会笑笑了之。他个子不高，却经常和我们打篮球、乒乓球。真是“打成一片”啦！
天边的云，聚了又散，散了又聚。龙老师有趣的事儿还多着了。好久不见 ，还好真挺想他的！
老师作文（十）:
与众不同的老师
我在幼儿园的时候，并不怎么爱语文这学科，一听见就会吐，但在我上小学后，有一位名副其实的好老师改变了我的想法，你想知道她是谁吗？她就是我们与众不同的陈老师，她是一位可亲可爱的老师，她看上去很仁慈，很友好。
以前其实我的作文就是流水帐，怎么写也写不好，效率又不高，但自从这位“名副其实的好老师”来到后，作文效率快速提升，质量也飞一般地提升，原因是自从陈老师来到后，她定下了这样一个学习计划：每周五是美文欣赏，可以让我们吸取其他同学作文的优点，每周四，是背诵大擂台，可以给我们增强记忆力，每周三是侦探节目，可以给我们放松一下，每周二是剪报节目，可以让我们大开眼界，每周一是演说，可以增强我们的表达能力。陈老师之所以要这样做是因为要让我们的心理产生一种竞争的意念，从而就会开始努力写作，心里想超过别人，在美文欣赏中被点播。
陈老师有一个明显的特点：仁慈，有一次，我们班上有很多人都马马虎虎的完成语文作业我们本以为陈老师会大发雷霆，但是我们想错了，陈老师根本没有大发雷霆，他和我们说：“学习是学给自己，而不是学给别人。”这句话和陈老师的态度感动了我，我下定了决心：认真对待作业，认真对待课堂，上课积极举手发言。就在我有了这个决心后，作业质量快速提高，因为我被陈老师感动后所产生的决心使我快速提高了我自己的成绩。
另外，陈老师还有一个明显的优点：责任心强，每一次在课堂上写作文时，总会有些人没写完，陈老师就会把他们给留下来，哪是因为做一件事情，做啊做啊，忽然，又开始不想做了，这是不可以的。这会使我们的耐心慢慢衰弱，最后成为一个没耐心的人，所以才把他们给留下来。
但是我对这样一位接近“完美”的老师有一个建议：“我觉得，太过仁慈也不太好，这样有些人就不会去听你的话，就会开始“胡作非为”了。”但是这位“好老师”改变了我的命运，使我爱上了语文，就是这样一位“与众不同”的老师用了“独特”的方法使我成为了一个爱语文的好学生，总而言之，这位老师是一位独一无二的好老师了。我认为，有一位伟人的出现，背后一定还会有老师的存在，所以我们一定要尊重自己的老师，老师，是我们成功的第一步，拥有一位这样的老师就会使你和成功的距离拉近，你拥有一位好老师是你的荣幸，是你的骄傲，我能拥有一位这样的好老师，也是我的荣辛，是我的骄傲！！！！！这位老师使我自豪，使我进步！
老师作文（十一）:
在我成长的经历中，有无数的人给我温暖、快乐、幸福……其中让我印象最深刻的人就是——我的启蒙老师：王老师。
时间匆匆如流水，我升上了四年级。在过去的三年里，王老师呕心沥血地三年里，给予我们知识与道理，也给予了我们无私的关爱。
记得有一回，我的雨伞坏了，那天正下着瓢泼大雨，没有雨具的我只得冒着倾盆大雨回家。雨水打湿了我鲜艳的红领巾，也打湿了我的衣服。这时，披着雨衣的王老师出现在我面前，关切地问：“这么大的雨，你怎么没有雨具？”“我……我的……雨具坏……坏掉了。”我支支吾吾地说。“你把我的雨衣披上吧！”王老师正说着，连忙把她的雨衣给我披上。“王老师，那您怎么办呢？”我问。“我是没关系的，大人感冒了只要吃一顿感冒药就好了。可小孩子就不同了。乖，披上雨衣。”我看着王老师那布满了血丝的双眼，猛然想起了王老师这几天已经得了感冒，可是她怎么可能把雨衣让给我呢？我想着想着，心像打翻了五味瓶似的，十分不是滋味。
还有一次，王老师正绘声绘色地讲着课，我们聚精会神地听着课。忽然我的鼻子里像是有一条小虫子在爬一样，鼻涕似的东西一直往下流，我急忙往桌子边扭身，随着一声“吧哒，鼻血流了下来。一滴、两滴、三滴……渐渐的连成殷红一片。旁边的同学都被吓坏了，我也不例外。王老师那锐利的目关立刻扫描到我这个角落，马上就发现了我，连忙叫我抬起头来，并把我带到医务室，让校医帮我诊断我的伤势，还
在一边不断的安慰我……
一时间，我的恐惧，被我抛到了九霄云外；我的伤痛，完全被王老师的关怀所掩盖。一时间，我沉浸在了爱的海洋里。
王老师，您么像光，照亮了我前进的道路；您么像火，点燃了我的心灵；您么像热，温暖了我的心；您么像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；您么像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您么像春蚕，默默地为我们服务；您么像点点春雨，滋润了我幼小的心田；您多么像老芭蕉，把一生献给了我们！
王老师啊王老师，您对我的爱有如春雨点点，滋润了我幼小的心田。我永远也不会忘记您对我的爱。王老师，是您教会了我知识与做人的尊严，；是您给予了我无私的关怀，是您，在我们最关键的时刻，向我们伸出了一双援助之手，帮我们解脱。
王老师，感谢您给予我无私的爱与教诲！
老师作文（十二）:
生活是多彩的，充满了七彩阳光，也弥漫着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽阔的平原，也难免要险峻的峡谷。我们成长的历程，仅是宽阔大道，也布满了荆棘险滩。是的谆谆教导，为点亮了前进的明灯，托起了明天的太阳。是祖国的花朵，辛勤的园丁;是勇敢的水手，智慧的导航者。是在莘莘学子的心中了永远的丰碑。致敬，老师!
是谁让个乳臭未干的黄毛小子，变成了胸怀天下的政治家?是谁让个名不见经传的小人物变成了赫赫有名的科学家、企业家?是谁化解了孩子们心中又的烦恼?是谁将快乐带进了每孩子的心里?是谁让每孩子每天都更上一层楼?是知识的传播者、灵魂的工程师。致敬，老师!
早晨，你们将世界唤醒，那一声声操场上的口令声、课堂上的领读声，仿佛是世间最华丽的乐章。夜晚，你们送走最后一缕光亮，那一盏盏明灯就像你们个老朋友似的，朝夕相处，日夜相伴。额上的汗水、头上的银丝，昏花的眼睛，时光夺走了你们的健康，却将希望的种子播在了的心中。致敬，老师!
当做错事时，你的责罚，而是用爱心循循善诱、耐心教导;当遇到疑难时，你不厌其烦、释疑解难;当面对世界充满困惑时，你促膝长谈，扫尽心头的阴翳。当捧着大红的奖状、满意的答卷时，你笑逐颜开、喜不胜收。致敬，老师!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，你备课、上课、批改作业、同学、社会，你不觉得累吗?你和一样，曾经是家里的“小皇帝”、“小公主”，你不感到委屈吗?你把心血都投入到你的学生身上，未老先衰，金钱、地位，你不感到遗憾吗?“不，孩子们，干喜欢的的事，干对社会有益的事，我最大的快乐，还有比快乐更有意义的事呢?”，“哦，我明白了，你不图名，不图利，图的是的发展、社会的进步呀!‘心底无私天地宽’，怪你脸上洋溢着灿烂的笑容呢!”。致敬，老师!
你把希望洒播在了心中，你把美德雕刻在了心中，你把社会责任感注入在了心中，社会的发展由此而蒸蒸日上。致敬，老师!
老师作文（十三）:
今天，我们学校在体育中心开了一次趣味田径运动会。下午三点三十，运动会结束了，我们一些同学，都被家长接走了，剩下的就是我和陈昭碧了，程老师问我们：“你们的家长知会不会要来接你们啊?”“我的奶奶知道。”陈昭碧说。“我的妈妈知道!”我说。既然我们的家长都知道了，那程老师就可以回家了，可程老师还不放心，(我们都三年级了!)又问：“她们在哪里接你们呢?”“北大门。”我和陈昭碧一起说。
程老师说：“那就和我一起来吧!”我们来到北大门前，令我们失望的是——门是关着的!我和陈昭碧往外面看了看，没有我们的家长。我们走到西大门，陈昭碧的奶奶在那里找她，陈昭碧叫了一声，就跑到奶奶的怀抱，她的奶奶就把她带走了。哎，只剩下我一个人了!我们走到外面，程老师打了一个电话给我妈妈，告诉她我们在奥林匹克大酒店前面等。啊，程老师想得可真周到啊!我情不自禁地看了看程老师，啊，程老师站得不直，身体有点往前倾，脸上渗出了汗珠，头发有点乱，眼睛没有以前那么炯炯有神，眼皮往下垂，好象老了许多。我刚进学校时侯，程老师可不是这样，很有精神的!我们站在门口，等了很久，体育馆的人越来越少，开运动会时，还很热的，而现在呢，天气慢慢转冷了。啊，妈妈怎么还不来，老师又打了一个电话。妈妈终于来了，我上了妈妈的车，“程老师，你现在去哪里啊?”妈妈问。“回家。”“回家?”“是啊，回泰顺。”“那要做多少小时车啊?”“嗯，一个多小时吧!”“我送你到车站吧!”
“不用了!你赶紧带潇霄回家吧，她累了!”程老师谢绝。“潇霄没关系的!你现在到车站不方便，上来吧!”妈妈坚持说。程老师只好上车。到了车站对面，妈妈把车停下，程老师下了车，提着袋子，向车站跑去……我不知道程老师一到车站能不能马上可以坐上泰顺的车，如果还要等，那程老师回家就更晚了!……一会儿，我回到家，我多么盼望老师已经上车了。吃晚饭的时候，我在想，老师，你到家了吗?
老师作文（十四）:
那些把师德诠释的淋离尽致的老师，值得我们铭记，那些为蛰伏在我们老师身上的品德，值得我们去发现。
——题记
不仅是我，几乎班上的同学都不喜欢教我们地理的林老师。
每逢地理课，班上的同学大都无精打采，听课的人寥寥无几。大家都觉得他讲课太枯燥。而且他每堂课都要抽人起来他回答要求背诵的知识点，答不上来的便要被罚抄，5遍或10遍，人们甚至到了“谈林色变”的地步。
2008.5.12这一天，林老师仍然在预备响时便走进了教室，但就在那一瞬间，同们都感到了一阵震动，还没反应过来的同学都面而相觑，直到林老师喊道“可能是地震了，大家不要慌，从一排开始，一个一个接着跑到操场。”他边说边走到门口，维护着秩序。林老师的话让大家稍稍平静了一点，跟着前面的同学往操场跑去。很快操场上便聚集各个班级的同学，有人在小声的啜泣，有人在猜想地震的震中在哪里，还有的人用颤抖的手拿出手机在上面不信的按着……
这时地震好像是停了下来，回过来神的我四下一望，走在最后面的林老师呢？“林老师怎么不见了？”我问身边的同学，很快我的话在人群散开。“看，林老师在三楼”。“林老师”“林老师快下来啊！”同学们纷纷喊道，小跑着的林老师听到了我们的喊声，但他却只是转过头一瞥，便往教室里去了。
林老师大汗淋漓的走了下来，而他背上背着我们班的李X同学。原来地震的到来把李X吓呆了，竟然没跟着一起下来。而林老师在操场清点人数发现少了人，便又折回教室去找。这时我看到一滴液体滴了下来，但是我没看清那是林老师的汗水还是李X感动的眼泪？也有可能是从林老师红红的眼眶中掉下的眼泪……
在汶川大地震中，有张开双手保护学生而牺牲的谭千秋老师；还有“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的张米亚老师。而我们的林老师又何尝不是呢？
自从那件事后，我们喜欢上了地理，喜欢上了林老师，尽管他依然严厉，但是在严厉背后他有一颗爱学生的心。
记住我们的老师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，将是不朽的话。因为我们的老师从来没有停止过付出。
