老师的作文（1）
尊敬的刘老师：
您好！刘老师，您是我分半班后的新班主任，在刚开学的时候您给我们说过您会慢慢地了解我们的，您也会让我们慢慢来了解您的。
时间过得真快，我当您的学生已有两个多月了，对您有了较多的了解，我发现我越来越喜欢您了，因为您是一个幽默的人，您是一个不浪费时间的人，您还是一个作文水平十分高的人。当我还是低年级学生时，我特崇拜我的爸爸。但是，现在我爸爸已经排名第二了，您取代了我爸爸是我最崇拜的人了，我也不知是为什么。但这件事您可千万别告诉我爸，这是您和我之间的秘密，一言为定哦！
刘老师，您是一个十分幽默的人，因为在您的课堂上我们一直是笑声不断，您总是以您的幽默让我们在快乐中学习。不管是在教我们知识的过程当中，还是在批评同学的是时候您总是那么的风趣幽默，让我这个本来就不爱学习语文的人，开始天天盼着上语文课了。记得有一次，有个同学去厕所好长时间都没回来，要是其他老师肯定会在这个同学回来时板起脸批评她，可您却笑眯眯地非常幽默地一席话让我们的担心化为了泡影。我们全班学生再也不担心您会随时批评犯错的人了。
刘老师，您还是一个珍惜时间不浪费一分一秒的好老师。您一直都在给我们说，您的时间很少。而且，您也不会浪费我们的时间，每次上课，您都会珍惜课堂每分每秒，而且您还会利用节省下来的时间给我们讲许多课外知识。您每次需要查我们的作业总会让我们边写正式作业，您边查，绝不会让全班学生都什么不干，只等您查作业。正是您的这种惜时如金的好品质，引导着我也开始向您学习，我也一定要学会节约时间。老师，您还是一个作文水平很高的人。
在三年级时，我经常为不会写作文而发愁，可自打您成了我的语文老师后，我觉得自己的写作水平好像提高了，我似乎在一夜之间会写作文了。在您每次上习作课时，教我们怎样写好本单元的习作，您的讲解是那么的清楚，我也听得十分明白，回家后总是很快就会写好作文的，再也不为写作文犯愁了。
刘老师，我突然想起前两天您对我们说过要带我们去新教学楼多媒体教室看动画片，可不知为什么您没有带我们去。您知道吗，当时我们听到这个消息时多么的兴奋，而且我回家后还给爸爸妈妈美美的炫耀了一番，可我们期盼的时间过了您也没带我们去，我们就像泄了气的皮球，好失望！您一直教育我们要做一个诚实的学生，我们一直盼望着您有朝一日能带我们去看动画，实现我们这个盼望已久的心愿，我们相信您一定会的。
祝您天天开心，工作顺心！
您的学生：牛浩楠
二O一O年十一月十三日
老师的作文（2）
亲爱的熊老师：
您好！光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十多年过去了，您那熟悉的面庞深深的印在我的脑海里。如今，我已成为了一名知名作家，并且获得来之不易的“诺贝尔文学奖”。这一切，不仅是我的努力，还与您的谆谆教诲分不开。
在我的记忆长河里，您是一位辛勤的园丁。您为了我们的进步，把自己的儿子置之度外，把宝贵的年华，都花在了我们身上，甚至连生病都不忘教学。就得有一次，我们扫地扫到很晚，我正准备回家，老师您突然想起了我的作文还没改，连忙给我仔细的看完，并且给我耐心的讲解，不厌其烦的修改……是您的敬业让我明白了要有责任心的道理，让我对自己的作品负责，对读者负责，才能取得如此大的成就！
在我眼里，您的教学方法跟有的老师截然不同。别的老师只知道压着学生写作业，而您却不这样。而且，您像变戏法似的，将枯燥无味的课上得有声有色，令我们听得津津有味、全神贯注。比如学生字时，您会把字编成谜语叫我们猜，让我们在快乐中学得扎实……是您灵活的教学方法吸引我走向成功！
在生活上，您就像妈妈，无微不至的照顾着我们，非常亲切。一件件令人感动的事历历在目，在我心中深深的刻下了一个个烙印。就拿我记忆忧新的一件事来说把！那是二年级的事了。有一次，上学的时候，我的脚不知什么原因痛了起来，动弹不得，更别说走路了。一转眼，放学了，我的肚子也闹起了“空城计”。眼看着同学一个个争先恐后的走出校门，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了无助，心中十分空虚。就在这时您舍弃了自己的吃饭时间，向我伸出了爱的双手，用车送我回家。我感觉在黑暗中看见光明、沙漠中遇见绿洲，心中流过了一股暖流，心里就好像是地壳里的“岩浆”在翻涌，几分温暖、几分感动。是您的关爱教育我懂得爱的真谛，用爱来写作，才创造了我的辉煌！
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。老师我的恩人！是您成就了我，您是我人生的领航人！“滴水之恩，当涌泉相报”！现在，也许您的黑发已变成银丝；也许您的声音已变得沙哑；也许您挺拔的身躯已低垂下来，但一幕幕往事、一次次感动将永留我心底！
老师的作文（3）
尊敬的老师：
您好！
坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。
只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。
那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？
是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。
或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？
一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执着于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！
我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？
尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！
此致
敬礼
老师的作文（4）
老师的鼓励像花的芳香，让我能够找到美丽的花朵；老师的鼓励像海上的灯塔，指引我走向成功的彼岸；老师的鼓励像明媚的阳光，带走我心中的阴影。
——题记
虽然我不认为自己有很高的音乐天赋，但是这并不能阻止我喜欢音乐。于是，我不可救药地爱上了古筝，爱得如痴如醉。
我是从小学四年级的寒假开始学习弹古筝的。那时，我的古筝老师鲁老师已经办了很长时间的班了，可以说，她的学生都很优秀。每次当我去鲁老师家学古筝时，总有一种淡淡的自卑感绕上心头――别人都弹得那么好，而我却只会弹枯燥无味的基本功和一些我自认为一点也不好听的小曲子，甚至一些比我小的学生都弹得比我好。这不免让我感到有点抬不起头来。
按理说，随着时间的增长，能力的提高。这种自卑感应该会慢慢褪去，可是不知怎么的，我的自卑感却越来越重了，自己也变得越来越没有自信。每当别人看我弹完曲子后总会投来赞赏与羡慕的目光，而我却总认为自己弹得很差。当然，这并不是谦虚。
直到那一件事的发生，我的自卑感便彻底地消除了。
那是一次全国的古筝比赛，我顺利地通过了初赛、复赛，取得了去BJ市参加全国总决赛的资格。可是比赛的前几天，我的自卑感又开始作怪了：唉，全国这么多人，我能拿得到奖吗？何况自己弹得又不是很好。
鲁老师似乎能看穿别人的心思，参赛前一天晚上她打电话告诉我说：“对自己信心点。其实你弹得挺不错的，对曲目的把握也是准确的，你不知道吗？你的参赛资格是自己拚出来的呀！你最大的毛病就是没有信心，要相信自己！”
“要相信自己，对自己有信心。”这看似普通的一句话，却给予了我极大的鼓舞。是的，要有信心，我有资格参加总决赛就证明自己是不错的，我完全没有理由自卑啊！
总决赛那几天，很好的心态使我沉着冷静，发挥出了自己正常水平，摘取了银奖。我想，这一切的荣誉，都和鲁老师那些鼓励是分不开的。
老师的鼓励原来那么重要。
从那以后，我也经常会对别人说：“对自己有信心点，相信自己没错的！”希望我的这一句话语也能够驱散别人心中的阴影。
老师的作文（5）
尊敬的常老师：
您好！
转眼间，五年过去了。想当初，我还是一个什么都不懂的一年级学生，是您，将我领进班级，用知识的甘泉滋润着我的心田；是您，让我懂得了要尊敬师长，团结同学；是您，教会了我要振兴中华，勿忘国耻。
正因为有了您的教育，我们才能有这样的见识，这样的才气；正因为有了您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长。是您给了我像妈妈一样的关怀和照顾，让我对学习产生了兴趣，从而让我获得了无穷无尽的知识和力量。
常老师，您是多么的和蔼可亲，但是，每当我们犯错的时候，您又会变得很严厉。记得有一次，在上语文课的时候我竟然打起了瞌睡，当我正梦到精彩之处时，一声惊雷“轰”的一下炸响在我的脑海上空。“张欣雨，请你来回答这道问题！”我猛的从梦中惊醒，一个下意识的立正：“到！”“这道题的答案是”我压根就不知道是什么问题，此时此刻教室里静悄悄的，空气似乎在此刻凝固，我的脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。自从这件事以后我再也不敢在课堂上打瞌睡了，但我也给您取了个绰号，叫“铁面老师”。
您虽然很严厉，但有时候也会引得我们捧腹大笑。记得有一次，您让我们《基础训练》写完的拿出来批改，当时只有张思翰一个人写完了，所以您一说完，张思翰立刻一个箭步冲到讲台前。您就说：“跑那么快干什么，小心别把牙磕掉了”。结果我们大家都咯咯地笑了起来，这时您又说：“小心别把牙笑掉了”，我们就又哈哈大笑起来。
就是在这样的欢声笑语中，我们不断的成长，不断的进步，您就像春天里的一场细雨滋润着我们，使我们有了能够冲破泥土的力量；您就像寒冬里的一抹阳光，照耀着我们使我们茁壮成长。转眼间还有一年我们就要离开这个校园了，常老师，谢谢您对我们孜孜不倦的教诲，谢谢您教给了我们许多知识，教会了我们做人的道理，一千遍一万遍“谢谢”都无法回报您的恩情！
最后祝您：
永葆青春，幸福快乐！
最爱您的学生：张欣雨
老师的作文（6）
开学这几天，虽说还不到一个月，但就在这几天里，发生了许多让我们感触很深的事，以先到这里，我们都会不由自主的想起柏老师。
（1）柏老师在课堂上
柏老师在课堂上讲可从来不马虎，而是格外细腻。老师在我们将比喻的几处方法，怕我们不懂，特意造了几个句子，这几个句子造得十分有趣，让我们在快乐中学会如何运用。经常在课上鼓励我们发言。在老师的课上，我们总觉得不烦闷，不枯燥。
（2）对不完成作业的人严厉处罚
记得班内有同学没完成作业或是古诗没背下来，老师不管学习是好是坏，当众批评，让那些同学不敢再不完成作业。我们班柏老师有很多办法对付那些同学，但是批评归批评，柏老师和同学之间处的非常融洽。
（3）柏老师摔倒了
马上就上语文课了，大家准备好语文书，静静的等待着老师，但是老师却迟迟没有来，身为年级主任的柏老师一向是很珍惜时间，很守时的呀，今天怎么会迟到呢？我们怀着疑惑的心情等待着，一分，一分。只听沉重的不平均的脚步声向我们而来，终于柏老师来了，就在柏老师来的那一刹那，我们班所有的同学都惊呆了，只见柏老师两手被两位老师搀着，吃力的用脚一步一步往前挪。我不知那时心里是什么感受，就是心里酸酸的，说不出话，想去搀老师，但有止住了这个念头，在课上老师因为腿，很不方便的写着板书，我总觉得我这个语文课代表，在这个方面太失职了。我完全可以帮助老师，让老师告诉我怎么写，我就可以让老师少走路，让老师的腿能够得到足够的歇息，但我却没有，只见老师两手吃力的撑着，我能清楚的看到老师用力的咬着牙，一只手负载讲台上，一只手写板书………。
放学了，我赶着回家，看到了这样一幕，柏老师旁边多了许多同学，中间两位同学搀着老师，其余的同学站在柏老师的两侧，和白老师聊天……。 >这样的一个老师，这样的一个尽职尽责的好老师，在我人生中，能遇到几个？在这样的校园里，能够让同学们感动的老师——柏老师，她让同学们知道了老师都是为我们好，我真的很想借此机会和柏老师说：柏老师，您真是我们的好老师，我们都十分爱戴您。
老师的作文（7）
尊敬的老师：
您好！我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！
说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“李绪嘉、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了作文比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地打起腹稿，心中充满着希望。下午，我兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时又想了想作文的要求，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“李绪嘉不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；李绪嘉你是光荣退休回来了？呵呵呵！李绪嘉，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？李绪嘉，你位置又被人抢走了！李绪嘉，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……
我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！
老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说：“那么不尊敬老师，电话也不想打一个！”您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？
最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心!”
