我想对老师说作文400字

更新时间:2024-11-30 07:49:26 老师

我想对老师说作文400字

【第一篇】:我想对老师说400字作文

老师,我想对您说,您真像我的妈妈,您不但在学习上关心我,而且在生活上也很关心我。

一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。

记得有一次,我在打闹中把鼻子弄出了血,而且血流不止,您把我领到办公室,用温水轻轻地为我洗鼻血,还用卫生纸把我的鼻孔堵住,告诉我不能碰它,一会就好。放学了,您见我的鼻子还轻微地流血,而且那块纸已经被血浸透了,就又给我换了一块,还幽默地说:“回家可要多吃点肉补充一下营养哟!”老师,这时我觉得您真的很像我的妈妈。

老师,我还想对您说,您虽然爱我、疼我,可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时,我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了,您用严厉的目光盯着我们,好像在告诉我:“这是上课,请收起来!”我赶紧收起卷笔刀,温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时,就会想起您严厉的目光……(转背面)

老师,我想对您说,您不仅是我的严师,更是我的慈母,您这么疼我、爱我,我一定不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

【第二篇】:我想对老师说400字作文

老师,您最近身体好吗?工作顺利吗?

哈哈,我是您的学生李晨语呀。平时我不敢和您说说心里话,现在这个宝贵的机会终于来了,我可以借这次写作的机会和您说说心里话。有一次,您让我们做一次关于成长的手抄报,可是星期天我光顾着玩儿了,把这件事给忘了。星期一去了,您让我利用中午的时间补上,可是毕竟中午的时间很短,虽然把手抄报完成了,但是没有被选上,所以我的心中充满了遗憾。因此我懂得了以后一定要保质保量的完成老师给我们布置的作业。

还有一件事,老师您说让我们用多媒体上课,我听到这个消息后高兴的一蹦三尺高,换了多媒体上课效果就是不一样,以前我们上课的时候总是有苍蝇在嗡嗡地叫,现在换了多媒体教室里立刻变得鸦雀无声了。多媒体还有很多好处呢。它可以让同学们上课的注意力变得更加集中;它可以让我们看到很多美丽,我们没有见过的图片,让同学们认识一下电视中的世界是什么样的;它可以讲到上课老师没有讲到的一些细节,让我们考试考的分数更高等等。

老师是您把无知的我们领进这宽敞的教室,交给我们丰富的知识;是您,把幼小的我们,培养成成熟懂事的少年;是您把调皮的我们教育成可爱的孩子,您的关怀好似和煦的春风,温暖了我的心灵。老师我感谢您。

【第三篇】:我想对老师说400字作文

新学期又开始了,我们又迎来了一个无比珍贵的节日——教师节,在这个无比珍贵的教师节日里,我首先祝敬爱的老师节日快乐。

记得二年级有一节语文课时:当您正在黑板上写字,我和我的同桌趁您不注意,却偷偷地在课桌下猜拳,被您发现,您拉下脸,用严厉的目光看着我们,我的脸顿时红了起来,像一个红红的大苹果,我们就偷偷得把手缩回去,坐好,然后认真听讲。放学了,您单独把我们留在教室里,批评了我们,老师,我想对您说:“您做得是对的,您批评了我们,,就是在教育我们,让我们懂得上课要认真听讲,才会学到更多知识,谢谢您,老师。”

老师我想对您说:“虽然我是一个胆小不爱发言的女生,可是,在您的帮助和鼓励下,我变得上课发言越来越积极了,”老师我还想对您说:“如果我有哪些地方做得不够好,请您及时提醒我,我一定会认真努力得去改正,做一名优秀的小学生。

老师,祝您教师节快乐!

【第四篇】:我想对老师说400字作文

老师,我想对您说:“假如您是蓝天,我就是小鸟,飞在您 宽阔的胸怀里”。老师,我想对您说:“假如您是大地,我就是草原上的小草,您用您的营养浦育着我”。老师,我想对您说:“假如你是海洋,我就是大海中的鱼,在您的海水里畅游”。老师,我想对您说:“您就是春天阳光在温暖着万物,您就是夏天的池塘让荷花开放,您就是秋天的晚风在扫除枯叶,您就是冬天的瑞雪覆盖大地”。

老师,我想对您说:“是您教会我们怎么学习,怎么生活,怎么做人”。老师我想对您说:“是您将把我们培养成国家的栋梁,国家的富强同样离不开你们”。老师我想对您说:

“是您象蜡蚀一样燃烧了自己,照亮我别人”。老师我想对你说:“您就是我们的第二位母亲”。

古今中外,谁能不知,谁能不晓,老师的事业是天底下最光辉 灿烂,伟大而又崇高的职业。

【第五篇】:我想对老师说400字作文

亲爱的老师,有一件埋藏在我们心里已久,让我们觉得十分委屈的事,今天就让我在作文中痛痛快快地说出来吧!

老师,您为什么就不让我们打乒乓球呢?我知道您大概以为我们打球上课注意力就分散,所以您就禁止我们打乒乓球。可是您知道吗?打乒乓球的好处有很多呢:比如打球时,眼睛不断地看球,可以预防近视!还有怕我们抢球台的时候太快容易摔倒,不安全。可是您非但没有解决这件事,还适得其反。每天下午放学的时候,有些同学走出校门,给您的印象好像不打球了。可是等您走后,他们又返回学校打球,因为他们太喜欢打乒乓球了。所以我觉得应该这样规定:下课不能跑着去打球,打铃了也不能再打球,应该立刻回班。如果违反了规定就要罚扫一个星期的卫生,这样既可以避免同学们上课注意力不集中,又可以让同学们开开心心地打球。希望您能让我们开开心心地打球。不然有些人就十分寂寞,下课无事可做又不能减轻压力。

老师,这是我与同学们埋藏在心里很长时间的愿望,希望您能答应我和同学们的要求,解除这项禁令吧!

【第六篇】:我想对老师说400字作文

我不会羡慕蓝天上的白云,尽管他们无忧无虑。可一阵大风吹来,他们就会被刮得无影无踪。我不会羡慕野生的花草,尽管他们很美丽。可没有人去爱护它;珍惜它。我羡慕小鸟小树和小动物们,因为他们是在温暖的阳光下,在爱的世界里愉快成长。

我们也是在温暖的阳光下,在爱的世界里长大的呀!

老师,我想对您说,如果我们是美丽的花朵,那您就是辛勤的园丁。如果我们是可爱的小鸟,那您就是慈祥的鸟妈妈。如果我们是脆弱的小草,那您就是勇敢的大树。

记得在二年级下学期时,一天,林老师您的妈妈和孩子都生病了,老师您带着对家人的牵挂,走进了教室。您还是那样和蔼可亲,还是那样认真地讲着每一道题。为了我们,您竟然放下了自己的妈妈和孩子。

老师,我想对您说,是您选择了阳光下最神圣而又最艰苦的职业。是您,第一次为我戴上了红领巾。是您,把我从一个无知的小孩培养成一个讲文明有知识的好少年。

老师,我想对您说,我会永远记住您的恩情。绝对不会辜负您的希望。

【第七篇】:我想对老师说400字作文

老师,您就是辛勤的园丁,我们就是刚刚发芽的花骨朵。老师,我想对您说:是您每天帮我们修枝剪叶,让我们更加美丽,更加鲜艳。我们犯了错误,是您给我们讲了许多人生哲理,是您让我们学会了怎样做人,是您使我们更有信心,更有自信。老师,您好比是我们的母亲,我们犯了错误,您没有不管我们,而是给我们讲道理。我们有不会的知识,您没有不告诉我们,而是专心致志地耐心得给我们讲。

每当想起您教育我们的时候,我真想叫您一声"妈妈"。每当您打我们的时候,我知道您的心里也是很痛苦,狠心疼的。有一句话说的好:"打是亲,骂是爱。"每次您打完我,我都会反思好长时间。您的爱心是无限的,我的眼睛戴着眼镜,您把我调到第一排,这是您的爱心,按理说我应该坐在后面,可您却把我调到第一排。老师,我想对您说:"谢谢您,我感谢您。"老师,我爱您。

【第八篇】:我想对老师说400字作文

“老师,您辛苦了!”如果不是您,我们怎么会取到进入知道大门的钥匙。如果不是您,我们怎么会在知道的海洋中遨游。是您给于我们知识,是您教会了 我们要怎样做人。

老师您是和蔼的,您是认真的。上课时,您循循善诱的诱导我们,下课时,您陪我们一起游戏,那欢乐的笑声久久回荡在天空中。您晚上加班加点,一丝不苟地在台灯下认真备课,批改作业。如果我们的作业做的不错,您的脸上会露出满意的微笑。如果有的同学作业错误,您会在第二天耐心的给他纠正。

有 一次,我有 一道题不会,您在放学以后,反复地给我讲,直到我完全听懂了,您才迟迟的下班了 ,看见您疲惫的身影,我内心默默地说:“老师,您辛苦了,谢谢您。”

假如我是一颗星星,那您就是一轮皎洁的明月,在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一颗小树,那您就是辛勤地园丁,让我茁壮成长。

没有那种花可以代表爱,可是玫瑰代表了。没有什么山可以代表伟大。可是珠穆朗玛代表了 。没有什么人可以做到桃梨天下为人父母,可是您做到了。

老师,我想对您说:“您是我们的第二个母亲,我爱您!”

【第九篇】:我想对老师说400字作文

老师,您平常都教我们读书,把我们教得很好,成绩也提高了许多。成绩差的同学,您就会耐心地教他,直到把他成绩教到提升为止。每天您都帮我们改作业,有时候改的很晚,但是您还是坚持帮我们改作业,老师,我们知道你很累很累,我们也很感激你。

每次有同学遇到困难了,,您都会帮他解决困难。有同学一道题不懂,您就会教到他懂为止。老师,您真像一位伟大的仙女,来辅导我们学习知识,让我们懂得学习的用处。

老师,你经常叫我们读书,有些同学读的如痴如醉,好像走进了书的世界。有些同学读书,感受到了关爱,好像走进了爱的世界。还有些同学读书,体会到了美,好像走进了一个和谐、美好的世界。

书是一本装满知识的海洋,它让我们增长智慧,让我们懂得了大自然的规律。高尔基曾经说:书是人类进步的阶梯,这句话,让我们懂得了书是每个人都需要的。都是老师,老师给了我们这么多书,让我们学了这么多知识。

老师,我想对您说:“谢谢您!”

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标签: 生活 作文
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