假如我是

更新时间:2025-02-18 07:58:07 老师

假如我是

(1).假如我是作文

老师是非常神圣的,他们无私奉献的精神令人肃然起敬。

假如我是老师,我要当一名大山深处的老师,整天和山沟沟里的孩子一起,在他们的心中播下希望的种子,让他们早日走出大山,去见识外面的世界。

假如我是老师,我要当一名富有爱心的老师。课堂上,我和蔼可亲,耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外,我还会主动与每一个学生交朋友,跟他们一起做游戏,分享成功的喜悦,赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。首先,我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑技术,然后我会把我所学的一一传授给学生,把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师,我对任何学生都不会偏心。因为我知道,即使是学习最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心,笑对生活中的一切挫折,沐浴着爱的阳光和雨露,茁壮成长。

假如我是老师,我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业,会引导孩子们走进大自然,走进生活,走进社会,去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈,去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳,去亲吻绿油油的小草,去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师,我一定会凭自己的信心和毅力,用自己的爱心和诚心,做一个名副其实的好老师!

(2).假如我是作文

假如我是老师,我会尽好自己的本则,做一个好老师,让同学们相信自己,跟我成为“好朋友”,不让他们心里有一中恐惧感,说话就如同学之间的对话一样,没有隐瞒,同学有什么不开心的事对我说,然后,我将会安慰他们。

假如我是老师,我会适当的带同学们到校外去游玩,让同学们感受春天,拥抱大自然.或者在夏天时,去乡村帮助农民伯伯种田,体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶,让同学们用它做标本,做书签等,也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。

假如我是老师,我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生,当然,如果学生愿意的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲安全小常识。

假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的、温柔的方式去对待学生,取得他们的信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、安慰,更多的是鼓励……假如我是老师,我会尽一切力量来开发学生的智慧,我还会永远爱护,呵护我的学生。

我真想做一名这样的老师!

(3).假如我是作文

我有一个理想,就是长大后当一个受人尊敬的小学老师。

老师就是一个勤劳的园丁,哺育着祖国的花朵茁壮成长。假如我是刚从大学路学校毕业的一位老师,在学校领导的带领下,来到我将要任职的班级。在讲台下那几十张笑脸向我微笑,我也不害怕了,我大大方方的向同学们做自我介绍:“我叫张可馨,是刚刚从大学路毕业的老师”。话音刚落,一阵热烈的掌声欢迎着我,我又与同学们一阵交谈,还让他们做了自我介绍,我大概对这个班了解了,他们都很活泼可爱。我还知道了他们的特长,理想,爱好。也记住了他们的名字。为了实现我的理想,以后我一定会上课认真听讲,好好学习,向好的同学学习。虽然那只是我一个理想,但是,我长大一定会当一名老师,像上面说的那样去做。因为,老师是大家羡慕而尊敬的人,在社会上地位很高的人。假如我是一位老师,我会要求我的学生,参加比赛时不一定得第一,质押尽心尽力就行了。我要教导他们品德的好坏是最重要的。

我要像农夫一样对我的幼苗——学生进行栽培,施肥,浇水。使他们将来都有丰收的成果,我一定向这个目标迈进。

(4).假如我是作文

我咬着笔头,一只手托着脸,无奈地看着那一堆快压塌课座的作业。有时候我真不知道现在的老师是怎么想的,一天要布置怎么多比天还高的作业!要是我是老师……嘻嘻嘻。

“今天,由我为大家上课”我站在讲台上骄傲的说道:“我上课的内容只有一项,就是在教室里自由活动”说完我就想在讲台下和同学们一起玩耍。却只见同学们一双双迷茫的眼睛盯着我,不知应该怎么回答我这奇怪的老师。我再一次肯定的说道:“玩吧,大家开始玩吧!”这次,学生们比我还积极,马不停蹄地就开始玩弄起自己手上的东西。我也混近了人群中和同学们一起玩耍。下课了,同学们依然自己玩自己的,已经不知道了还有我这个“老师”。从这以后的每一天,我依然使用这样的上课方式,不布置作业,我自以为然的以为这样就可以减轻学生的负担。不久后,我的接二连三接到家长的来电,家长们不约而同地问我为什么不给孩子上课,而我却坚持地说:“这是为了给孩子们减轻负。”

几年后,我教的孩子们全都没有考上中学。这时我才意识到这全都是应为我。是我不教给孩子们知识,不布置作业,理由却是为了给他们减轻负担。

想到这里,我突然从幻想中害怕的清醒过来。假如我是老师,我真的回不给学生布置作业吗?不会。应为这样就不会尽到老师的责任。现在我终于明白了老师们的心思。实际上,老师也心疼我们做怎么多的作业,可是老师也是为了我们的未来才这样做呀。我不知怎么的,突然不想想下去了,而是埋下了头,开始做我那一堆快压塌课座的作业。不,现在已经不是了,应为那是为我自己做的,我不应该觉得它多。从这以后,我每天都按时完成作业,可我却不觉得累,应为这是为我而学!

(5).假如我是作文

我有一个理想,就是长大后当一名老师。我知道老师的工作是最辛苦的,如;早上要早点到学校、批改作业、辅导学习```````虽然“老师”这个工作很辛苦,但我决不放弃这个理想。因为当老师不仅可以让自己学到知识,还帮到更多的学生,让他们的成绩在每年都很好。假如我是老师,上课时,一定是认认真真地讲课。对于那成绩较差的同学,不会藐视他们,竭尽全力的帮助他们,让他们的学习成绩提高起来。假如我是老师,在考试完,公布成绩后,我会安慰没考好的同学,并对他们说:“不管以后做什么事,失败了,不要灰心。要记住:失败是成功之母嘛!没有尝到失败的滋味,怎么会成功呢?

假如我是老师,我决不会让同学们觉得上课单调无味。我会让他们学习时不死记硬背,要闭上眼睛想象出一幅画,然后根据他们想象的画来描述。这样,他们上课时不会有负担,反而会有乐趣。我还会出难题让他们带着难题去分析、去思考。在活动中,谁最富有创造性的意见,我就会带头为他们鼓掌,希望他们再接再厉。假如我是老师,我决不会让同学们每天都浸在书里,要多给他们一些活动空间。

春天,我要带他们去春游。夏天,我要带他们去游泳,不会游泳的同学,我会教他们怎样游泳。秋天我会带他们去采摘果实、观看秋天火红的树叶、帮农民伯伯收粮食,让孩子们体会到粮食怎样由来的?我相信他们体会到后,不会在浪费、挑食。

冬天,我会带他们去滑冰场滑冰。那些不会滑冰的同学我决不会让他们翻个四脚朝天,我会慢慢的教他。同时,也让他们知道一年四季都有无穷的乐趣。还可以添加许许多多的知识。让他们在短暂的童年里永远充满欢乐和爱。假如我是老师``````啊!多么美好的理想,为了这个美好的现实,我要努力学习,为了这个理想而奋斗,成为一名优秀的老师。

(6).假如我是作文

老师是一个光荣而伟大的称号。有人把他比作辛勤的园丁,用心血浇灌着祖国的花朵,有人把他比作勤劳的蜜蜂,博采大自然的精华。。。。。。可见,老师是一个平凡的人却有着不平凡的工作。

一个风和日历的一天我拿着教材来到一说学校,当我来到教室时,同学们异口同声地说:“老师好。”我望着那些孩子们,他们是多么可爱一双双明亮的眼睛,一张张可爱的笑脸,顿时,我的心中泛起一阵激动的浪花,我慢慢走上讲台望着孩子们那渴望知识的目光,用温柔动听的声音为孩子们讲课、教他们识字,让他们读书还让他们知道什么是善,什么是恶,什么是美,什么是丑。。。。。。下课了,我与他们一起玩耍,玩丢手绢、老鹰捉小鸡的游戏。。。。。。

假如我是老师,我会为失学的儿童免费讲课,让他们脱离贫困,学习知识长大为社会做出贡献。

假如我是老师,我会风雨无阻地赶到医院为生病的孩子补课,当我出现在孩子面前时,孩子会激动地扑在我的怀里说老师谢谢您。

假如我是老师,我会给孩子们少留作业让孩子有自己的娱乐时间,让孩子们天真烂漫地成长。

是啊,如果没有老师哪来的厂长、院长、科学家、文学家。。。。。。啊!老师是神圣的称号,是最高尚的职业。我要努力学习,梦想成真争取长大后当一名优秀的教师。

(7).假如我是作文

夜,多么灰暗,伸手不见五指,在这茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地进入了梦乡。 “叮铃铃”上课铃响了,热闹的校园顿时变得宁静起来。只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音。 “上课。” “起立。” “同学们好。” “老师您好。”

谁是老师?我,秦璇就是老师。我神气十足地站在讲台上,扫视了一下全班,咦,怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候,突然,从教室的门缝里探出一个小脑袋,原来这就是那位迟到的同学。 “下去,呆会儿再来处置你。”我翻开备课本和教材,故意咳了两声,清了清嗓子,便开始上课。

“请同学们翻到22页,让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课。”我说完便转过身去写板书。突然,我听见下面有小声的嬉笑声,我猛地转过身去,原来是我们班的捣蛋鬼。我生气地喊: “笑什么笑,站起来。”随着我的一声令下,捣蛋鬼便站了起来,可他好像并没有认识到自己的错误,站起来还得意洋洋,我不去理会他,继续上课, “上节课讲到第三自然段……”

我便滔滔不绝地讲起来。讲了一会儿,我就请同学起来回答问题,同学们纷纷举起了手,我请了没举手的一位同学,他支支吾吾一阵就不知道了,因为他基础差,我没有批评他。但同学们对他却是冷嘲热讽,我生气了,让教室里安静下来后,便对他说: “放学后我给你补课,好吗?”他点了点头,我便让他坐下了。正当我讲到关键时刻时,却下课了。我想,上课总不能留个尾巴,于是就继续讲下去,可同学们却不愿听了,他们在想下课怎么玩。看着同学们那无精打采的样子,我生气地一拍讲台桌, “今天不下课了!”……

阳光从窗外射进屋里,我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了,原来这只是一场梦。

(8).假如我是作文

一、二年级的时候,我就有个梦想——当一位老师,因为,当老师多威风呀!整天都在讲台上讲课、写字,可以随意吩咐别的同学去做这个,去做那个,假如我是老师,那可就再好不过了!

假如我是老师,我会对我的学生散发出我全部的热情,每天都会以一张和蔼的笑脸面对他们,上课时,我会尽心尽力地把每一篇课文讲得绘声绘色,让我的学生能把课文理解透彻,让我的学生能获得更多的知识。我不会压堂,我会把课余的时间留给学生,让他们放松一下、玩耍一下,我会经常跟学生们聊聊天,增进彼此的师生友谊,跟他们弄好关系,让他们不再害怕我、疏远我,让他们打心底眼里喜欢我这个老师,所谓“爱屋及乌”只要他们喜欢上了我,那么也就自然会喜欢上我教的科目,这样,他们上课时就会更好的与我配合,成绩也会有更好的提高。

假如我是老师,我会尽量布置少点的作业,让我的学生背一背课文中比较重要的部分,让他们减轻一些压力。我会对所有的学生一视同仁,我会尽自己所能,让班上的不及格现象为零。我会帮助成绩差的学生,让他们变为中等生,再从中等生变为优秀生,我会让他们明白,只要肯努力,就一定会有收获,他们在我的眼里,是最好的,是最棒的!

假如我是老师,我会。。。。。。

(9).假如我是作文

假如我是老师,我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上,面对几十双渴望得到知识的大眼睛,首先,我会大大方方地把自己介绍给他们;然后,我要告诉他们:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。

假如我是老师,我就要当这样一名老师,受学生欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。

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