假如我是作文（1）
假如我是老师，我会认真工作，把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。
假如我是一名语文老师，我会给同学们将许多有趣的故事.传说和许多相关的历史知识，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我要让同学们通读课文，提出疑问，然后让他们自己来回答，也可以让他们分组讨论，实在太难的问题我会启发他们来回答，然后，我要学生弄懂每个字.每个词.每句话的意思，让他们知道本篇课文的重点。在学完一课后，我会采用点播的方式，看看他们到底弄懂了没有。我还会利用一些时间，和他们做游戏，让他们在游戏中放松放松，以便更好地学习。
假如我是自然老师，我会全力以赴利用实验给大家讲课，让我的学生像走进了大自然一样亲近自然。
假如我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清楚楚，不会让他们在大卷纸上空下许多题。
为了实现自己美好的愿望，从现在起，我就要好好学习。
假如我是作文（2）
假如我是老师
石心婧（三年级）老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。
假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼；想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美好明天，让明天的祖国更加强大。假如我是老师……你觉得我这个老师当得怎么样？
假如我是作文（3）
假如我是老师，我会毫不犹豫地选择当语文老师，因为我比较喜欢文学，语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。
假如我是一名语文老师，当我走上三尺讲台，我将少一分严肃，多一分微笑；少一分强制，多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛，我心里升起一股激情，我要用精辟的讲解，去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课，一定能像一条清澈的小溪，去滋润那一颗颗童稚的心灵。
假如我是一名语文老师，我要用自己的言行为学生作出表率，用不俗的谈吐、优美的文章影响他们，激励学生树立远大理想，勤学善思，他日成才。
假如我是一名语文老师，我要让他们和李白交友，和苏轼一起吟词，和曹雪芹共患难，和莎士比亚去“较量”，我要让他们写诗、写散文、写小说，慢慢体味文章的乐趣。
假如……
假如我是作文（4）
假如我是体育老师，我会把我教的班成为全校体育最好的班。
首先，要让同学们对体育课感兴趣，每节课让同学们自由活动或踢足球15-20分钟。然后让同学们的运动量慢慢加大，从跑半圈到跑一圈、两圈。同学们的体能练好了，就可以进行力量练习了，比如扔垒球、掷沙包等，在进行训练前也必须要做一些准备活动，避免受伤。
最后练习一些技巧型的东西，你别看技巧的不要用什么体能和力量，但比较难教，要一步一步来，一个一个动作教，要有很好的耐心。如果有同学做的不好，不能打、不能骂，要反复演示，如果一直教不会就罚站。
我作为老师，不会应为有事或生病而取消体育课，我会和别的老师去调课，确保按时完成教学任务。上课时要充分利用时间，不在上课时间内和某些同学单独交流，要交流的话就选在自由活动的时候。
假如我是一名体育老师，我会做到对学生宽容，充分利用好上课时间，让同学们始终期待着体育课的到来。
假如我是作文（5）
假如我是语文老师。我会让我的学生写出一篇篇优秀的作文；一排排整齐的汉字；读出一首首熟练的诗词；一个个成语。
假如我是数学老师。我能让一个个数字排成一道道奇妙的算式，让一个个复杂的加减乘除，变成一个个简单的运算符号。
假如我是美术老师。我会让学生画出一幅幅美丽的图画，一会儿是高耸的山崖，一会儿是低陷的峡谷，一会儿是惊涛骇浪的大海，一会儿是风平浪静的湖面；一会儿是春暖花开，一会儿是夏日炎炎，一会儿是秋高气爽，一会儿是冰天雪地。
假如我是音乐老师。我会让学生唱出一首首优美的旋律，写出一个个豆芽般的音符，像一只只停留在电线上的燕子，让学生弹出一阵阵动听的琴声。让他们跳出丰富多彩的舞姿，让他们能够在舞台上翩翩起舞。
假如我是一个优秀的老师，能培养出出类拔萃的人才。
假如我是作文（6）
假如我是班主任，我会当一个德才兼备的好老师，使学生心悦诚服；我讲起课来生动有趣，让人听得津津有味。和学生既是师，又是友，又像是母亲一样无微不至地照顾我的学生。
如果我的学生老是撒谎，我就会让他来到我的办公室讲一篇《狼来啦》的故事，让他明白其中的奥秘，也会给全班同学讲《复仇的马》的故事，让同学们都懂得对人要宽容；讲《狗和驴子》的故事，使同学们明白应该互相帮助·········以故事的方法来教导他们。
多和学生交朋友，谈心、一下课，就去和同学们玩游戏，让同学们和我的关系越来越好，如果我的学生生病了，不来上学了，我会带着班干部去医院看他。
我多么想当班主任啊！像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！我爱您——老师。
假如我是作文（7）
我们童年之时，肯定有自己的理想和幻想。
我们是在老师的关怀下茁壮的成长，我们都知道：老师是人类灵魂的的工程师。对！我就要做一个人类灵魂的的工程师。
假如我是老师，我会向我的学生介绍 ：“ 我叫盛璇，是你们的数学老师 ，因为经验不足，请大家多多指教。”然后，我让他们自我介绍。介绍完毕，我会和我的同学谈心，说说自己的心里话，让同学们把自己快乐的事说出来，和大家一起分享。同时也让同学们说出自己的伤心事，让大家为他分忧。
而且我下课会和我的学生一起玩，一起做游戏，哦！对了。我不会布置太多的作业，让同学们累得喘不过气来，我会布置一些益智的作业，让同学们感到做对一道难题，是多么的开心，多么的快乐。
我盼望着这一天，盼望着登上奖台的这一天！
假如我是作文（8）
假如我是语文老师，
我就把语文作业变少，
让学生们在完成作业最少的情况下，
考试的分数不会下降，
还能痛痛快快的玩一玩。
假如我是语文老师 ，
我就不会拖堂，
也不会占课，
因为课下的十分钟非常宝贵，
我不想让学生生气。
假如我是语文老师，
我就让学生们捐上一本书，
并把图书角让出来，
让学生们看没看过的书，
开阔视野，
学习知识。
假如我是语文老师，
我就在学21课《自己的花是让别人看的》时，
让学生们学习德国人那“人认为我，我为人人。”的美好境界，
让学生们互帮互助，
打架、吵架再不负在。
假如我是语文老师，
我就带学生们去春游，
让学生们去摘果实，
并感受果农的辛苦，
学会不要浪费果子的好习惯。
假如我是语文老师，
我就带学生们在植树节里去植树，
让学生们去挖坑、浇水······
感受着每棵树生长要付出多少辛苦，
学会不浪费纸张的好习惯。
假如我是语文老师······
假如我是作文（9）
假如我是一名老师，
我会把我那渊博的知识，
教给每一位同学。
我会把他们带领进，
智慧的天堂，知识的海洋，
带他们去遨游，
那神话般的知识世界。
我会经常带他们去野外交游，
让他们去呼吸大自然，
那新鲜而又芳香的空气。
让他们和小鸟一起嬉戏玩耍，
像小花一样开得灿烂。
我还经常会带他们去电脑上，
让他们学会自己从网上，
寻找那宝贵的知识。
让他们从中知道，
现代的科技发展，
成为激励他们前进的风帆。
我还经常会带他们去，
烈士们的墓前，
让他们知道今天的
幸福生活来之不易。
烈士们用鲜血和生命，
才把今天的幸福生活换来。
假如我是老师，
我一定会把更多，
学生带进大学门。
假如我是作文（10）
假如我是一名老师的话，我会这样做：我会帮助一些学习有困难的同学，帮助他(她)补习。如果一些同学不爱说话的话，我会在课堂上引导到他们多说话，这样也可以让他们的性格开朗起来。我还会帮助她（他）们解决一些心理的小烦恼，你们也可以和我说，我会一一帮你们解决。但是这些都要下课来找我。
如果我是一名老师的话，我会为同学们留少量的作业，让他们游玩的时间。但是不要太过火了！如果我真的可以成为一名老师的话，别以为这不可能，只要我现在努力学习就有可能！
假如我是作文（11）
老师是我们的好伙伴，也是我们的园丁。我们就想小花一样吸收着大地的营养；我们就像小鸡一样在妈妈下面避风避雨；我们就像温室里的花朵一样在温暖的保护层里休息。所以，我们要更加爱护老师，更加敬爱老师。
我们的老师十分爱我们，我们也十分爱她。怎么样，你很羡慕吧？
假如我是老师，我会给孩子们留一点家庭作业和一点课外作业。让孩子们的生活变得更加多姿多彩。
假如我是老师，我会与孩子们多多交流，了解孩子们的内心世界。
假如我是老师，我会与孩子们共同玩耍和学习，於他们共同分享烦恼与快乐。
假如我是老师，我会把学校变成孩子的乐园！
假如我是作文（12）
假如我是老师，会认真备课，准备好问题，活跃课堂氛围，给每个学生展示自己能力的机会，让他们锻炼自己的胆量。
假如我是老师，我会严格要求学生上课专心听讲，认真完成作业，多动脑多发言，在校做个好学生，在家做好孩子。
假如我是老师，我会每天都带着一张笑脸，让每个学生感受老师的温暖，会关心、爱护每一个学生，让他们快快乐乐地健康长大。
假如我是作文（13）
等我长大了，
当上了老师。
我要当这样一位老师．．．．．．
我要跟同学们一起去游玩，
春天，我带他们去春游，
夏天，我带探们在草地上打滚，
秋天，我带他们帮助农民割麦，
冬天，我带领他们打雪仗．．．．．．
总之，我要让他们在自然中学习，
在自然中成长。
所以我要当一个这样的老师。
我还要当一个五份严厉，五分和蔼的老师，
太严了，同学们会说我冷酷无情，
太和蔼了，又让同学们觉得我很好欺负。
所以我应该当一个这样的老师。
我敢打赌，
等我长大了，我一定要当一个老师，
一个这样的老师．．．．．．
假如我是作文（14）
假如我是老师，我会当一名舞蹈老师。因为我热爱舞蹈，舞蹈是我烦恼时候的快乐。
我首先应该有一身精湛的舞艺，因为舞蹈是一门表情达意的艺术，表达了真情实感，表达了舞者的喜怒哀乐，只有了解了舞蹈的内涵，才能跳出每种舞蹈的真谛。我作为一名舞蹈老师，是为了能教好学生。我要我的学生也在舞蹈中感受到快乐，我不会使劲压学生的腰，我会让两个同学一组，互相帮助练习。
我会建一座很高很高的教学楼，吸引更多的小孩子来学习跳舞，让她们在跳舞当中得到无穷的乐趣。
我相信，总有一天我会当上舞蹈老师的。
