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我喜欢作文例文1:

从入学到现在，有好几个老师教过我，其中我最喜欢的还是现在的班主任——邓老师。喜欢她的平易近人和幽默风趣。

她中等身材，皮肤略黑，双眼皮，一双水灵灵的大眼睛显得炯炯有神，她那悦耳的声音和鲜明的个性，个性，给我留下了深刻的印象。她的讲课水平一级棒，又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上，她严格要求我们，给予我们知识教会我们做人的道理；当我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲述这样做的坏处，从不乱发脾气。

记得开学第一天，和邓老师初次见面，她就介绍她自己：“同学们，你们好！以后，我就是你们的班主任了。我姓邓，大家可以叫我‘老邓’。不过，在校不能这样叫我哦，这个名字是你们在校外遇到我才能叫的哦！还有，叫的时候，要小声点，免得你们爸妈听到，又得说你们不礼貌了！”其中一位同学听了，就问“老邓”：“你叫我们小声点，你听不见怎么办？”“老邓”回答：“没关系，我有‘顺风耳’！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈．．．．．．”一阵大笑声扑“耳”而来。原来，“老邓”这么平易近人啊！

还有一次，她正在给我们上课，全班同学几乎都沉浸在知识的海洋之中，只有一个同学转过头和后面的同学正在喋喋不休地说得正欢，好像不知道现在在上课似的。这时，邓老师发现了，不但没有发怒，而且还对那个说话的同学挥手，并笑嘻嘻地叫：“嘿！＊＊＊，我在这里ni！”全班同学顿时大笑起来。那个同学脸立即通红到了耳根，不好意思地回过头来，认真地听“老邓”讲课。你看，“老邓”是不是很幽默？

所以，我喜欢她，不是没道理；爱她，更不是没道理。她的音容笑貌，在我心中生根；他的平易近人，在我心中发芽；她的幽默风趣，在我心中开花；她的兢兢业业．诲人不倦，在我心中结果．．．．．．

我喜欢作文例文2:

你有自己喜欢做的事吗？我有，那就是玩电脑。

电脑可好玩了，我经常用它上各种各样的网，下截文件、看动画、玩游戏。就算是写作也很容易，只要按几个字母。字就出来了，一篇作文一会儿就写好了，还可以把它们打印出来。

我的电脑上有许许多多游戏，有图片，有画画板，有……电脑给我带来了无限地欢乐。记得有一次，我独自一人在家打印作文，我要打拼音里的Ü，但不知道在键盘上怎么打。我就想：“键盘上的Ü字我从来没打过，为何不试试？”我就试着按vv，结果，Ü字应声而出，我成功了！

打完作文后，我还利用电脑的特殊功能把标题改成艺术字，你知道吗？只要从下面的浏览框选着艺术字，屏幕上就出现许多不同造型的艺术字，有波浪型、梯型、弧型……我选着了一种五颜六色的艺术字，使文章的标题变得五彩缤纷。我还把作文中文字的字体换成自己喜欢的字体，又把字变得五颜六色。最后，我选了一幅储存在电脑里我自己喜爱的照片，贴在作文的空白处，并且用打印机打印出来，一看，漂亮极了！看着自己伟大的“杰作”，我心里真比吃了蜜还甜。

你们说电脑好玩吗？我最喜欢玩电脑，如果你也想玩电脑，我们还可以在网上一起聊天呢！

我喜欢作文例文3:

我喜欢雨。大雨过后，大小各异的水坑是我的伴侣。我踩碎了它，变成颗颗珍珠。它们跌到空中稍作停留，又落了下来，碎了，碎的更细更小了，最终散落一地。

我喜欢午后的阳光，它是那样明媚，那样柔和。沐浴着它，只觉得心中暖洋洋的，把一丝丝含义驱逐出境。全部换作阳光，充实我幼小的心灵。

我喜欢徜徉在家乡的小道上。缀着小石子横卧在低矮的灌木丛旁。若无其事地踱步于此，只觉得这静谧之地如此安详。

我喜欢纷飞的大雪光顾我的掌心，凉丝丝色感觉涌上心头。渐渐地，它身上美丽的图案消失殆尽，化为乌有。它变成一滴泪，驾着风远去。

我喜欢在春节那天看天上五彩缤纷的礼花，绚烂多姿、五光十色、五彩斑斓、形态各异的它，给漆黑的夜晚增添美的享受。

我喜欢在夏季的中午聆听蝉的演唱会。它唱着自己创作的调子，在闷热的夏季，或许能带来一丝凉意。

我喜欢坐在阳台的摇椅上，看夜空中的满天星斗。它们闪烁着、跳跃着，数量繁多的它们把夜空包围了。替代黑色天幕的是一块悬在空中闪闪发亮的银缎子。

我喜欢我见的红色木书柜。虽然比不上红木的珍贵，但他的肚子里装满了知识，一本本叫做书的东西是他的宝贝，宁愿自己痛苦着，也不愿让书记们受一点伤害得他，犹如一位饱经风霜的老者。

我喜欢风雪中的松柏；我喜欢秋风中的落叶；我喜欢蛙噪中的荷花；我喜欢花香中的田野·····。

我喜欢大自然，我喜欢生活。我喜欢身边的点点滴滴，，我喜欢我所拥有的一切·····

我喜欢去喜欢身边的任何事物，因为我喜欢。

我喜欢作文例文4:

上学以来，一共有三个教我语文的老师，其中我最喜欢周老师。

周老师有一头微卷的黑发，眼睛小小的却盛满了光芒，樱桃小嘴，戴着一副黑框眼镜，纤细的身材，笑起来如春风般温暖。

周老师喜欢穿时尚衣服。她的教学方式同她的穿着一样，让同学们喜欢。

周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：“没想到你真么厉害啊！以后要多举手哦！”我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢？此后，举手的人群中多了我的身影。

周老师不仅善解人意，而且关心同学。有一次，天很冷，我抱怨连天地说道：“这天气怎么这么冷啊！”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。她看了看我冻得通红的双手，说：“来，我的热水袋借你暖暖。”说着，把电暖袋递给我。我的心流过一丝丝暖意。不一会儿，我的手被暖的热乎乎的。

周老师用和善的态度对待我们，我们自然也乖乖地学习。若是我们纪律很差，同学们不交作业时，她也会严厉地批评我们几句。我们表现良好时，她也会奖励几个小玩意儿给我们。期末考试，在周老师的带领下，我们夺得了全镇第一的好成绩。

啊，老师。你就像一截蜡烛，光芒虽弱，却照亮了我们前进的道路。老师，我爱你！

我喜欢作文例文5:

在我6年学习生活中做过很多很多的游戏和活动，不过在这么多活动中，我最喜欢的就是黄老师让我们在班做自己在书上看到的，或老师教的小实验。同学门都做完了自己的小实验，并获得了掌声。接下来就到我做实验了，我首先将实验用的器具:一个瓶子`一个比瓶子小一点的铁球`一酒精灯`一根木棒。

实验一开始，我先将铁丝的一头套在铁球上另一头套在木棒上，然后用酒精灯将铁球烧得火红火红的好似一个小火球，我又按书上的说法把烧红的铁球放进瓶里，可是这个比平口小的铁球却怎么也方步进瓶里，这是为什么呢?是铁球变大了?还是瓶口变小了? 第二个实验是将原来烧红的铁球放进冷水里只听见吱吱的声音，火力一会儿火红的铁球又恢复了本色，我再将铁球放进瓶口，这次却放的进去，怎是什么一会事呢?我的实验获得了同学们热烈的掌声。

我回倒座位上时，同学门问我这是什么一会事?我告诉同学门这是物体受热后会扩涨，受冷后回缩小，这叫做热胀冷缩，这是同学门才恍然大悟。通过这个活动不但让同学门知道了热胀冷缩，也让我知道了科学的神秘，从那时起我就立志当一名科学家，但我知道完成这个理想是很难，但是我一定会向这个理想进发。