(一):老师的500字作文
尊敬的王老师：
您好！最近身体好吗？生活快不快乐？您曾经担任我们的音乐课教师。我们是东城小学六年一班的同学，您还记得我们吗？
我们清楚地记得，您是在我们四年级的时候来我们班的。您讲的课有声有色，引人入胜，像一本有趣的童话书一样，吸引着我们。每当您讲到音乐家们创作出伟大的作品时，您的嘴边总会露出一丝一丝的微笑，显得很激动；每当您讲到音乐家们不惜牺牲自己而创作激昂雄浑的作品时，您会慷慨陈词；每当您教我们唱儿歌时，您似乎还拥有着一颗纯洁的童心，与我们嘻嘻哈哈的唱起来。。。。。。
王老师，您不但教我们唱歌，还会给我们读一些中外文学作品。不管是有教育意义的，还是感人的，还是有趣的，还是记录人生的。“《上帝的惩罚》那天晚上，我到戏剧学院。。。。。。”随着您那琅琅的读书声，同学们都默不做声地听着。啊，您是多么的爱读书。
不久，一个半喜半悲的消息传开了：您有了孩子，大家都为您感到高兴；可一想到您要回家休息一阵子，不能教我们了，大家都沉默不语。您走前告诉我们您会在六月份时回来的，可是现在都七月份了，怎么还不见您的身影？同学们可想您啦！
下面，我送一首诗给您：
谁 是 最 美 的 人
谁是最美的人？
是谁给予我们心灵之美？
是谁给予我们智慧之美？
是谁给予我们品格之美？
是谁给予我们精神之美？
辛劳付出的美，
淡名薄利的美，
敬爱的老师，
我们眼中的最美！
老师，不谈了。待您回来后再谈吧！
祝：
身体健康！
天天快乐！
您的学生：李妍
2006。7。5。
(二):老师的500字作文
丁零零，丁零零，上课铃响了，热闹的教室一下子安静了。大家闭上眼睛，跟着音乐的节拍认认真真地做起了眼保健操。过了一会，音乐停止了，大家端端正正地做好，安安静静地等待着老师的到来。
一分钟，两分钟……教品德与社会的老师迟迟没有踪影。一些同学就坐不住了，有的大声嚷嚷，有的离开了位置，还有的玩起了游戏，安静的教室立刻变成了吵吵闹闹的“菜市场”。
班长看不下去了，连忙上去维持秩序，她大声喊道：“请安静！”可能因为教室里太吵了，她的声音太小，大家都当她是透明的，理都没理她。班长尴尬地站在那里，不知道怎么办才好。这时，纪律委员颜扬浩快步走上讲台，只见他拿起一根粗棒子，用力地往讲台上一敲，连鼠标都给敲了个底朝天。大家被这气势镇住了，教室里顿时鸦雀无声。颜扬浩见势回到了位子上。
他的凳子都没有坐热，教室里又变得闹哄哄了。这时，隔壁班的林老师怒气冲冲地走进我们班，扫视了一下教室，严肃地说：“安静！现在是上课时间，知不知道！”教室里总算安静下来了。我心里久久不能平静。我们都三年级，怎么还不能管好自己呢？
(三):老师的500字作文
敬爱的老师:
您好，自从我来到这个班便遇到了您。从此，我似茫茫大海中的一叶扁舟，您便是海上的灯塔。有了您，我们在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我们的天空变得更加明朗，我们的梦想变得更加美丽。
您把您的心血，毫不吝啬的倾注在我们身上，我们便慢慢的长大，可您的鬓发却被辛情和无情的岁月染白了。老师啊，老师！如果我摘到了花朵，我一定把那束最大最美的送给您；如果我采到了硕果，我一定会把那个最大最甜的送给您。
每当我遇到了麻烦，耳边总响起您对我说的话：不管遇到什么事，要沉着、冷静，三思而后性，使得我不会鲁莽行事。老师，您犹如一盏明灯，为我照亮了前进的方向，才使我勇敢的向成功的大门迈步。老师啊，老师！让我摘取白云一朵，载着我每天的祝福给您；让我捉住清风一缕，捧进您敞开的窗户，送您一丝凉爽的安慰。
您似一缕春风，轻轻拂过心灵的荒漠，让人间开遍鲜花；您似一朵馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人陶醉；您似一缕阳光，照耀在别人脸上，温暖舒适。淅淅沥沥的雨季，点点滴滴的事迹，永远说不完我对您的爱。
祝老师：
身体健康，
天天快乐。
您的学生
2007年8月24日
(四):老师的500字作文
我们每个学科的老师，在刚走进教室时，都要说几句开场的话。
每当语文老师走进教室时都会说：“某某某站起来！说，为什么不交作业？啊？！”某某某说：“我，我落家了。”语文老师用手拥了他一下，又说：“去，回家拿去！拿来了再上课！”某某某说：“老师，我不了。我写。呜~呜~”。
每当数学老师走进教室时都会说：“某某某和某某某站起来，你们说啥？都上课了，不知道？还想减分？减分没减够？今天不许下课，再写二十道思维拓展题。下午放学交上，尿裤子也不许下课！”
每当科学老师走进教室时都会说：“别说话，说啥话？有啥好说的？快拿作业写作业。”
每当思品老师走进教室时都会说：“安静，你们班啥班风？你们班原来还是好班呢。怎么变坏了呢？”
每当美术老师走进教室时都会说：“啊~，班长把班级管理得不错，值得表扬。”美术老师说完后，留完作业就出去了。这时王天宇就会走下位来，到门口，学着老师的姿势，说着老师的话，逗得我们哄堂大笑。
每当体肓老师刚上课时都说：“好好站队，咱们跑两圈儿，再做几遍操就玩儿。”可是每次都到还剩两分钟下课时才玩。他还说要把课给数学老师上。其实他才不干呢，他是吓唬我们的。说句真心话，我们宁可上语文，也不上体肓。可是哪有学生敢说不上老师的课呀。哎，还是忍耐吧！
每个老师都有自已的风格特点，是吧？我们的老师很有意思吧。
(五):老师的500字作文
回想起以前当小老师的经历，那感觉真是妙不可言。
那个学期，杨老师让我们这些黄毛小子试着上课，大家都欢呼雀跃。同学们为了证明自己不是弱小的，上课前都积极准备着。
我呢，为了能过把老师的瘾，展开了身手积极准备着：读课文。划要点．想方法，甚至还动用了当老师的妈妈。一切准备得差不多了，我才安心睡觉。
第二天，我兴致勃勃地走上讲台，笑眯眯地向大家问好后，就请大家打开书本读一读《地球的清洁工》着篇课文，想一想有什么收获。读了课文，我轻轻拍了一下手，同学们迅速停了下来。我问大家：“读了课文，你们知道了什么？”我见一位同学很快把手举起来，就请他说。他说：“我知道了海鸥可以把海里的剩饭剩菜吃掉；鲫鱼可以把河里的水草．虫子和垃圾吃掉；乌鸦可以把地上的蝇蛆．地蚕吃掉；蚯蚓可以把地上
的垃圾变成肥料；屎壳郎可以把牛．马．羊。。。。。。粪滚成球儿埋到地底下。”我一听，真不错，立刻说：“来点掌声！”教室里马上一片“啪啪”声。这时，王文汗的手高高地举了起来。我说：“王文汗，你有知道了什么？”他挺着胸大声说：“任何动物都有它自己的优点，我们不能小瞧它们。”话音刚落，同学们就情不自禁地鼓起掌来。郑晖一抬一抬地很想站起来发言，我就请了他，他说：“课文中讲到的每一种动物都能为地球妈妈做事，为环保做事，我们应该向它们学习才对。”哇，太好了，掌声又一次响起。接下来，我又像老师那样进行了扩展，提出了一个有趣的问题：请大家思考，除了课文上讲到的这些动物外，你们还知道哪些动物也会帮助地球妈妈做事？怎么一提问，同学们更来劲了，同学们争先恐后地回答。。。。。。
啊，当老师的感觉真是棒极了！
(六):老师的500字作文
尊敬的刘老师：
您好！
在学校里，您总是用您博大的胸怀爱着每一个学生，无论我们听话，还是调皮，您都始终如一地爱护我们、引导我们。您特别注重我们好习惯的培养。您说“好习惯受益终生”。我们的学习习惯、生活习惯，您都非常关注。是您让我们一天比一天好热爱学习、热爱生活，懂得怎样学习，懂得怎样做一个将来能对社会有用的人。
除此之外，我十分佩服您那丰富的积累。您的脑海里似乎有着无穷无尽知识。正是您渊博的的学识，激发了我对文学的爱好。您知道吗？自从这个学期开始，我发现自己越来越喜欢古人的诗词以及现代诗歌。特别是那些流传千古的经典宋词，最令我着迷。从前我最讨厌的事就是背诵唐诗宋词了，现在我却把背诵它们当成了极大的乐趣。每每读起它们，我就觉得是一种享受。
不仅如此，我现在又读起了四大名著之一的《三国演义》。其实在读四年级时，我就看过几遍白话版的《三国演义》，当时我十分喜欢其中的故事情节。而前几天又听了您的介绍，我再次捧起《三国演义》，而这次与前几次不同的是：我这次最注重的是书中的诗词、对联等，还用红色的笔在书上做了许多记号，并将其中的名言背了一部分。我不再是囫囵吞枣，我是真正用心在体会、在品味。我也不会再追求看书的速度。其实不瞒您说，我花了三四天的时间也不过才读了前四回。我十分感谢您！是您让我懂得了怎样读这么经典的著作了。
刘老师，我由衷地对您说一声：谢谢您！您教给我的东西让我一生受用不尽。我永远也不会忘记您的。
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生：童晔
2009年5月1日
(七):老师的500字作文
我有一个神通广大的班主任，那就是我敬爱的邓老师，她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里发生的一切，简直神力无边。
说到她的“千里眼”真是不一般，那双特别明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特别有神。每一次做好事或学习有进步时，和她对视，那目光照得我心里暖暖的，让我觉得像喝了蜜一样甜；每当我做错事或学习退步时，和她对视，那无声的目光让我感到温馨，她使我懂得了：男子汉要知错能改，奋勇向前。老师的目光是我前进的动力。
记得上一、二年级时，我上课特别爱发言，现在长大了，懂得害羞了，怕问题回答得不正确被同学笑，胆子也变小了，所以上三年级后，我就很少发言了。不久，老师就觉察到我的不对劲。
每一次老师让同学们回答问题时，邓老师总用鼓励的眼神看着我，期盼我发言。看着老师慈爱的双眼，渐渐地，我的胆子又变大了。我自信的声音又一次次回荡在教室里。邓老师又向我投来了赞许的目光。啊，老师神奇的目光！
我爱老师的双眼，更爱老师无私奉献的精神。长大后，我也要成为一个像邓老师一样的人。
(八):老师的500字作文
（“再见了，老师！”“老师，再见了！”眼看就要毕业考试了，我的老师，咱们还能相处多长时日？想到就要跟生活六年的母校告别，就要和您分手，我的心头不觉一酸。啊！六年的小学生活即将结束，一年的毕业班生活将画上一个句号，但是您我之间的这份师生情则永远是一个省略号，永远也不会断！我心血来潮写下这首诗，为的就是将全校老师的爱歌颂！）
我是一只翩跹飞舞的小鸟，
羽毛现以丰满，身心已够坚强，
我就要去飞翔，就要去远方，
可我怎舍得给我指明方向的鸟妈妈，
但我不得不继续飞翔在知识的晴空。
我是一条正在“觅食”的小鱼儿，
为了翻遍海中的“每一颗沙砾”，
我要继续遨游在知识的海洋，
虽然舍不得栽培我的鱼母亲，
却只能恋恋不舍地说声“Bye-bye”。
我是一朵含苞欲放的牡丹，
老师就是那辛勤工作的蜜蜂，
千心万苦来采蜜，
给我娇丽身影，赐我迷人芳香，
为我辛苦为我甘甜。
三尺讲台，您工作的地方，
您抑扬的声音，
像阵阵清风，
拂去花儿的羞怯迷蒙，
勾绘阳光下最伟大的智慧工程！
您那眼角的皱纹，
有一条是为我而生；
您那头上稀有的银发，
有一丝是为我而白。
您的音容笑貌，您的浓浓师情，
似盏盏长夜不眠的明灯，
伴岁月悠悠，映桃李葱茏，
孜孜孕育着光明人生！
（此时，我百感交集。心想：还有什么别的东西比这首诗更足以表达我现在的全部感情呢？）
(九):老师的500字作文
不知怎么回事，我总是管不住自己，一而再、再而三的犯错误。早自习，进了教室我就说话，走出教室，离了老师的眼我就跑，操场上，我总想和同学摔跤……
每当我犯错误，老师都会苦口婆心的和我交谈，而且总爱对我说一句：“老师的好孩子不应该是那样的。”老师一说这句话，我就会惭愧无比，下决心改正错误。
我原来在课堂上爱搞小动作，老师告诉我，要想学习好，上课必须认真听讲，才能保证上课质量。“老师的好孩子不应该是那样的，对吗？”于是，我改正了上课爱搞小动作的坏习惯。
我以前总爱和同学打架。一次，我和李帅打了起来，被同学告到了老师那里。在老师面前，我们俩互不相让，各说各的理。老师一言不发，任凭我们俩吵。逐渐的，我们俩声音越来越小，接着就不说了。老师神态严肃地说：“你们俩都没有错，那是谁的错，是我错了吗？”“不是”我们俩摇了摇头。老师接着说：“现在你们俩来个自我批评，不要说别人的错，就说自己的错，行吗？”我和李帅分别说了自己的错。老师说：“认识到自己的错，改正了就好。记住一定要团结友爱，不要在打架了。老师的好孩子不应该是那样的。”从此，我再不打架了。
就这样，每次听到老师说的那句话，我就会改正缺点、改正错误。
(十):老师的500字作文
虽然世上没有什么仙术妖法，但是我确定我们老师的笑容是有魔力的。
我们的语文老师----王老师，虽然有时板着一副面孔，看起来挺严肃的。其实，他很喜欢笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角总会泛起两个小小的酒窝。尽管这笑看似平常，其实，它蕴涵了高深莫测的魔法。
当我们难过时，老师的笑是一片冬日的阳光，带给我们温暖；在我们困惑时，老师的笑一定能解开迷惑，让我们恢复快乐的样子；在我们失去信心时，老师的笑会帮助我们找回遗失的信心。
也许是因为王老师特别爱笑的缘故吧！如果王老师哪一天没笑，同学们一定会觉得很奇怪。
有一次，我们班的杨斌同学逃学了，他的奶奶到处找他。王老师也一连好几天没有了笑容。同学们看在眼里，急在心里。后来又得知杨斌同学把他的课本也当废纸卖掉了。为了使杨斌同学重返校园，也为了让王老师找回笑容，同学们你一元，我五角地捐起钱来……最后终于找回了杨斌同学，也找回了王老师遗失的小酒窝。
同学们，其实，我们的老师是很喜欢笑的，只是因为我们是毕业班了，老师在为我们的前途而担心，而感到工作压力非常大，因此快乐不起来。所以，让我们一起来帮老师排忧解难，一起来守护老师的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老师们：笑口常开，心想事成！
