一_老师的500字作文

每当我看见老师精心批改作业的时候，每当我听见老师斯哑的声音时，我的感激之情便油然而生。教师节快到了，我准备给老师制作一张精美的贺卡。

在回家的路上，我在文具店精心挑选了一张大小适合蓝色纸卡。回到家，我先将卡纸对折，用一面做封面，在将封面对折，沿着线画一个长方形，接着用剪刀将长方形的三面剪开，做成一个活动的窗口，最后我用波浪线剪刀把封面的边缘剪出波浪纹。这样，贺卡基本上定型了。

接下我要制作封面。我先在封面的最上端写上《感谢老师》这四个大字，然后再这几个的正中间画了一只蜡烛，是啊，老师不正像无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？

我要装饰贺卡的内容了，我在内容的左上角写上《老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵》，在右上角写上《感谢您对我的教育之恩》

贺卡的中间空荡荡的，我灵机一动，写到：老师 ，愿您永远年轻漂亮！

贺卡的右下角我点缀的许多花草，在花草的旁边一个小孩子在欢呼；教师节快乐！

最后，我下楼时在路边买了一朵鲜花，贴在贺卡上。我想：老师啊，当你劳累的时候，愿我这支花能让你精神抖擞。

看着自己亲手做的贺卡，我满意的笑了，笑的那么甜，那么美。

插柳之恩，我终身难忘！虽然制作这张贺卡费了我一番心血，但是，比起老师的呕心沥血来。这又算得了什么呢？谁言寸草心，报得三春晖！

二_老师的500字作文

陈老师：

你好！

陈老师，我是新转来的学生，你恐怕不认识我吧！那我就来次自我介绍吧！

我叫顾小凤，今年11岁（上五年级），我的业余爱好是：研究数学题目、看作文书、漫画书、旅游等。我的愿望是：长大当数学家，我最喜爱的一句名言是：相信自己，自己是最棒的！我之所以来这里上学，是因为我想得到更多的知识，报答教我的老师、父母，然而我也担心，我的成绩跟不上，望老师多多指教。

陈老师，看了上面的内容，你肯定了解我了吧！

今天，我跨了市一小南大门的时候，我的心里“砰砰”直跳，走进了教室，映入眼帘的是一张张课桌椅，投影仪、一台电视，都吸引了我。

我坐在座位上，看着一个个陌生的同学，心里真有些害怕。这时，我想起了我上学时，过路人说的话：“盐城的老师很严的。”不免更加害怕。

然而，恰恰相反，当您走进班级时，我一看，心里好了许多，因为您带着微笑，和蔼可亲的样子。

这时你上课了，你不像其他老师一样先讲书本上的知识，而是先讲一个故事引入话题，我听得入了迷，恍如身临其境，你的声音戛然而止，我却仍然在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。

陈老师，我想：“我在您的教导下，肯定大有收获的，取得更好的成绩。”

祝您身体健康，工作顺利！

您的学生：顾小凤

2005年9月4日

三_老师的500字作文

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我已是个六年级的学生。在过去的12个春秋成长中，有许多值得我感谢的人。循循善诱的老师，给予了我许多鼓励，让我感激不尽。

两年前的那次比赛，是老师给予了我鼓励，才让我有了向上的动力。感谢您，老师！

记得是两年前吧，我顺利地通过级里、校里的比赛，被推选到区里进行比赛。那时候的我是个缺乏自信的女孩，胜利常会被自卑占领。每每朗诵比赛完，我的自卑就“噌”地窜上心头——哥哥姐姐读得抑扬顿挫、有声有色，而我一紧张就读得结结巴巴、拖拖拉拉。就在要比赛的前个晚上彩排，这种自卑油然而生，做好充分准备的我因为这个，自信就从高山一下摔入深谷：如果我紧张了怎么办呢……我……我，可知道参加比赛的选手都是数一数二的小朗诵家……

唉！真讨厌！我就像是一只漏了气的皮球，耷拉着耳朵，面呈灰色，没有一点笑意。刘老师似乎看懂我的心思，轻轻地走到我身旁，和蔼地摸摸我，用极温柔的态度鼓励我：“叶茁，比赛结果并不重要，只要你用心地、尽全力地朗诵好，就可以了。‘有志者事竟成’嘛！能战胜自己的人，就可以战胜任何东西。相信自己，你能行！”听了老师这翻话，顿时一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入内心深处。老师看着充满信心的我，欣慰地笑了。

“相信自己，我能行！”话虽短少，但它给予了我莫大的鼓励！让我在这几年的各种比赛中获得了许多荣誉，我深深地知道，这些光荣少不了刘老师的一份！

是啊，让我们都学会感谢，感谢身边帮助过我们的每一个人！学会感谢的人生里，是充裕的，美好的，殷实的！最后，我要深情地对我的老师说：“感谢您！感谢您的鼓励！”

四_老师的500字作文

王老师是我们的语文老师。她中等身材，衣着朴素大方，一头长长的卷发，一双美丽的小眼睛像两颗黑宝石一样镶嵌在她的瓜子脸上，看上去特别迷人，也很有精神。她每天带着我们在知识的海洋里遨游，上起课来滔滔不绝。同学们非常喜欢上她的语文课。

有一次我做作业时，把“滋润”的“润”写错了，少写了一个“王”。王老师抬起头，用她那双犀利的小眼睛看着我，严厉地说：“做作业要细心，要看清楚哦！”我连忙接过作业本，不好意思地涨红了脸，点了点头。虽然王老师的话语音量不高，可是我明白对我的要求，因为我是班长。从此，我每次做作业的时候，就觉得有一双眼睛在提醒我：做作业，一定要细心。

有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了！你们可是双语班的学生啊！”报分了，“xxx77，xxx79……xxx96。5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。“分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬xxx同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。

王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。

五_老师的500字作文

尊敬的李老师：

您好！

一个暑假过去了，我特别的想您。最近您的身体还好吗？您的脚好点了吗？

老师您辛苦了！上学时，您怕我们的间操做不好，常常跟着我们上下楼，来回走，使您的脚，不能休息，到现在都没有好起来，老师，在这里我对您说一声：“对不起！”希望您在暑假时好好休息。

老师，我今生有幸成为您的学生，您是那么的亲切、和蔼。有一次，我犯下了错误，可您并没有生气，您还耐心的给我这个小孩子讲道理。从那时起我就下定绝心，一定要拿一次好成绩，来报答您。可是我就是做不到，真是惭愧呀！下学期我一定要努力啦！

您很少布置 “手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。我都想对您说：“哇，速度真快，而且还很准确呢！”

在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。

祝您身体健康！工作顺利！

2010年8月10日

您的学生：周悦轩

六_老师的500字作文

你知道忍着吗？他会飞檐走壁，会执行秘密任务，可他给我们语文老师一比，那可是大巫见小巫――差的远呢！不信？那就请看我们语文老师的“诺贝尔奖”。

超级奖项1：占课最佳奖

颁发者：全体同学

获奖原因：自从我们进入考前火车头阶段时，我们语文老师便使出浑身解数，对政治课采取火力猛攻，吐沫星子撒了一地：“我说这政治课啊，考试也不是重点，语文才是最重要的。我们一定要学好语文，将来还要交流呢＃％￥％％＃￥％￥＃……”就这样，政治课被语文老师轻松收入囊中。哎，老师，你的嘴皮子不会是薄皮的吧。

超级奖项2：考试最勤奖

颁发者：全体同学

获奖原因：我们的语文老师的“忍术”不仅能“飞檐走壁”，占课无阻，而且他的考试也是无人能及。每当语文课的铃声打响时，最恐怖的时刻就随之而来。有的人双手合掌大喊“阿门”，有人小声说“如来佛祖，南海菩萨，四路八方神仙保佑”。哎，就算是上帝也无能为力了，捏紧钢笔，皱上眉头，答！

超级奖项3：最佳遗忘奖

颁发者：所有老师以及所有同学

或将原因：爱忘事也是我们老师最要命的缺点之一，有时，当上课铃声响完好久，我们都想去报警时，我们亲爱的的语文老师才姗姗来迟，而且名曰：“忘而已。”还有一次，语文老师把自己的质量检测坐在凳子上，结果一上课，老师发现质量检测“隐身”了，便知道自己又粗心大

意了，可又不好表白，只好继续说，“这道题选A。”“嗯？”全班同学大惊“哦，选B。”“啊？”“错了，选C。”语文老师笑嘻嘻说。“天啊！”“哦，我看花眼了，选D。”全班沉默。语文老师脸上露出喜色。全班大呼：“老师，这是一道简答题！”

好了，老师的诺贝尔奖项就到此结束了。具体继承忍着时间请与语文老师联系。

七_老师的500字作文

人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。

记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩!于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。

过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……

这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！

八_老师的500字作文

好郁闷啊！现在的古文真是越来越长了，课本后不要求背诵的也要背了。背背背，头脑里就像有苍蝇似的“嗡嗡”直响，一背就忘，一干二净。

真的不知怎么好，背古文又有什么用呢？整天都有特殊句、古今异义什么的，跟现代的作文天差地别！我又不是古人，我怎么会这些啊？说实话，我对古文越来越厌恶了，我不太想背诵了，上课也不想听解析，因为听这个实在无趣，每次我都身不由己地去找周公了。

我有一个愿望——就是不用背诵古文（老师此处批语：古人学习古文也是诵記。），学习优秀文化当然必要，但也不至于整日埋头苦背啊！这叫继承传统文化吗？学习古文干什么用？高考时要用呗，用完之后一了百了。提高修养素质，不过看来学完之后也不见得提高多少。我确实要说句真心话，对于您上课所说“古文比现代作文好，为什么要有现代文呢？”我实在无法认同。文字最初的发明不过是为了记录一些事情，做到的不过是简明并使人易弄懂。古文作为古人记录的一种文体，是古人们创造出来的（我想，古代人民说话肯定不是古文），古人们既适应了此文体，即用它来抒发情感，记录事情。

然而，现在我们所适应的是现代文，古文则应该设为鉴赏课。时代的脚步，语言文字总在进步（请不要说是一种退步），一种趋势，现代的文体更加易于文化交流，你总不能对外国人说一堆古文，别说外国人听得头晕脑旋，就连你自己都不大明白。语文其实都挺好的，就是古文方面我难以接受。

近日，有听说教育局要实施教育改革。我看过那个新闻发布会了，只讲到教育经费问题（当然这也很重要），却没有我希望听到的。啊，不知道我接下去的古文学习会怎样？八层是完蛋了。希望不要再让我背古文了，我会发疯的。

九_老师的500字作文

教师节到了，小明正在冥思苦想地想送给老师什么有意义的礼物呢?老师说过不准同学们花钱买礼物。

这时，小明的妈妈要去买废品，有易拉罐，可乐瓶等。小明眼一亮，想到了可以用废品作一些工艺品，不但有意义，而且还不花钱买。 于是，小明对妈妈说：“妈妈你把这些废品送给我吧！”妈妈诧异地问：“傻孩子，要这些废品干什么用？”小明说：“我要做工艺品，座位礼物送给老师。”妈妈把废品交给了小明。

小明跑到自己房间里，打电话给小刚和小梅，信高才列地说：“我这有很多废品，我们可以做一些工艺品，作为礼物送给老师。“小刚和小梅一口答应。 小明又到厨房叫来妈妈，说：“妈妈，一会儿，您指导我们做工艺品，好不好？“妈妈说：“行”。 小刚和小梅来到小明家。小明说：“我们开始做吧！”小刚，小梅说：“好！” 小梅想做一个美丽的花瓶送给老师，于是在妈妈的精心指导下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成细条。

再用大可乐瓶子上剪下一个圆圈，粘上细条，就完成了。 小明在妈妈的指导下做了一盆花，他先剪下大可乐瓶的底部，然后在剪出细条，最后再折初一朵五彩缤纷的茉莉花。

小刚用废旧纸壳做了一张贺卡，在贺卡上写下自己的祝福语。 第二天上学，老师夸小明，小刚和小梅的礼物有意义。

十_老师的500字作文

敬爱的老师：

您好！

您现在是在书桌前批作业、备课，还是在开会？您是在操场上合同学们一起做操，还是站在明朗的教室里讲课？我想，您一定是一个敬职、敬业，爱学生的老师吧！您总是用自己的言行举止告诉同学们真理；您总是相信一句话“喊破嗓子，不如做出样子”；您总是让同学们觉得您就是榜样。您，也许就是我们未来学校的一位普通的教师吧！

您也许是一位知识渊博的老师吧！不仅教同学们课内的知识，还会教许多课外知识。会跟同学们讨论昨天的新闻，今日的国家大事，明天的天气预报。会提醒同学们好好写作业，认真听讲，也会提醒同学们及时增减衣物吧！

您也是一个慈爱的老师吧！一个同学没有完成作业，您不会狠狠地批评他，而会心平气和的好好劝说；不会罚他把作业写好几遍，而会告诉他认真把作业补齐就好；不会打电话向他的父母告状，而会替他保守秘密，让孩子知错就改。

您更是一个和同学们打成一片的老师吧！下课和同学们一起玩，同学们从未怕您，可又尊重您，您在同学眼里就像一位大姐姐。大家有什么事都会和您说，有什么心里话都会找您谈，与其说像一位大姐姐，不如说更像一位同龄的朋友！

无论您是和蔼的，还是严厉的；不管您是慈祥的，还是凶巴巴的，可您在我们心里都是一位好老师。您的一言一行都让我们耳目一新，您的一举一动都让我们焕然一新。

祝您健康，工作顺利！

此致

敬礼

您未来的学生

9月15日

十一_老师的500字作文

上课时间到了，同学坐在座位上等老师来上课，只见老师抱一大摞东西走进教室，把装东西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地对我们说：“同学们，看仔细了啊！” 老师从袋子里拿出一样东西，手又伸进袋子里拿出了第二样东西，老师接二连三地从袋子里拿出东西，这时有同学说：“老师，您要去露营呀？”老师摇摇头，又过了一会儿，又有同学说：“老师，我知道了，您要把这些东西送给我们。”

我心里倒不这么认为，她这个结论也太不现实了一点，我数了一下，一共28样东西，全班何止28个人呀！这里还有酒、扇子、双面胶，那分给我们肯定会闹个天翻地覆。全部东西都看完了，老师把东西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，让我们拿出纸、笔，大家丈二和尚摸不着头脑——疑惑不解，但这是老师的话，我们是一定要听的，这时老师嘴里又蹦出一句话把我们都吓了一大跳，老师说“同学们，你们把我刚才展现的东西全写下来。”

同学们叫了起来，一个个追悔莫及，不过还是认真地写了，最后结果是最多的也只写出了20个。 原来老师是考我们的记忆力、观察力、注意力，都怪自已没注意。

十二_老师的500字作文

我们每个学科的老师，在刚走进教室时，都要说几句开场的话。

每当语文老师走进教室时都会说：“某某某站起来！说，为什么不交作业？啊？！”某某某说：“我，我落家了。”语文老师用手拥了他一下，又说：“去，回家拿去！拿来了再上课！”某某某说：“老师，我不了。我写。呜~呜~”。

每当数学老师走进教室时都会说：“某某某和某某某站起来，你们说啥？都上课了，不知道？还想减分？减分没减够？今天不许下课，再写二十道思维拓展题。下午放学交上，尿裤子也不许下课！”

每当科学老师走进教室时都会说：“别说话，说啥话？有啥好说的？快拿作业写作业。”

每当思品老师走进教室时都会说：“安静，你们班啥班风？你们班原来还是好班呢。怎么变坏了呢？”

每当美术老师走进教室时都会说：“啊~，班长把班级管理得不错，值得表扬。”美术老师说完后，留完作业就出去了。这时王天宇就会走下位来，到门口，学着老师的姿势，说着老师的话，逗得我们哄堂大笑。

每当体肓老师刚上课时都说：“好好站队，咱们跑两圈儿，再做几遍操就玩儿。”可是每次都到还剩两分钟下课时才玩。他还说要把课给数学老师上。其实他才不干呢，他是吓唬我们的。说句真心话，我们宁可上语文，也不上体肓。可是哪有学生敢说不上老师的课呀。哎，还是忍耐吧！

每个老师都有自已的风格特点，是吧？我们的老师很有意思吧。

十三_老师的500字作文

我们的班主任丁老师，总是留着短发、穿着一身蓝色服装，初次见面，你会觉得她很严厉，其实她是一位和蔼可亲的老师。

丁老师最擅长讲作文课，第一堂作文课使我记忆犹新。

上课铃一响，楼道里传来“嗒嗒嗒”的脚步声。这时，门开了，丁老师走了进来，手里抱了一沓作文稿纸。不知为什么，我忽然想起作文课的顺口溜：“老师一命题，学生搔头皮，心里空荡荡，咋会写文章？”丁老师站上了讲台，在黑板上流利地写下了一行字“写自己熟悉或印象深刻的一个人”。我们开始紧张地思考写谁？这时，丁老师先发话了：“我先举一个例子吧。上个星期六，我和女儿燕燕坐公交车去天安门，车上人不多。上来了一个中年男人，他戴了副墨镜，穿了一件很干净的西服和一双油光发亮的皮鞋。他走到了一个座位旁，并没有坐下，而是拿出了一张餐巾纸。”丁老师顿了顿，故意钓起我们的胃口，说：“他用餐巾纸把座位擦了一遍又一遍，连椅背也不放过，擦了近十分钟才坐下，你们说，他是一个怎么样的人呢？”教室里突然安静了几秒，但不一会又热闹开了。有的说这个人太洁癖，有的说这个人很讲卫生．．．．．．大家说的兴致勃勃。这时，丁老师拍了两下手，教室里又安静了下来。“现在我给大家发纸，大家也动笔写一写吧！”我迫不及待地拿了稿纸，写了起来。嗨！真神了，我笔尖里的句子，怎么一个劲地往外涌，字儿一个跟着一个，乖乖地跳到方格纸内。我看着自己亲手写成的作文，心里像吃糖豆一样甜。我眯起眼睛，又望了望丁老师，我想，她的脑子里一定储藏着好多好多作文的秘密。

丁老师真是我们的良师益友呀！

十四_老师的500字作文

老师的爱，不像父母的爱那么伟大。老师对我们的爱体现在生活中的一点一滴：一句关切的话语，一个慈祥的眼神，一个甜美的微笑，一个细微的动作都可以体现出老师对我们的爱。

那是一个平常的星期二，却给了我一次不平凡的经历。

铃铃铃下了第二节课。完了！完了！完了！我忘了带指甲！今天，学校要录制节目，有我的古筝表演，可我却忘了戴指甲！怎么办啊？怎么办？让家长送来？不行，爸爸妈妈都在上班。怎么办？怎么办？我拨通了妈妈的电话，妈妈应该有办法吧！喂，妈妈，我忘了带指甲了，怎么办？我焦急的问。你自己打车回家拿吧！路上小心！唉，只能这么办了。我无可奈何的挂断了电话，急冲冲的去找张老师请假。

这时，我看到张老师向我走来，怎么了？张老师关切的问。我如实告诉了张老师。你自己一个人回家太危险了，我骑电动车送你吧！啊我惊呆了，瞪大了双眼，真不敢相信自己的耳朵。走，抓紧时间！话音未落，一只温暖的手拉起我的手，向楼下奔去。

我坐上了张老师电动车的后座上，就这样我们出了校门，踏上了回家的路。我一边给张老师指路，一边深情地望着老师的背影：张老师上身向前倾着，双手紧握住车把，脚用力地交替蹬着脚蹬。那背影如此熟悉，不正像每天接送我的妈妈的身影吗？此时，一股暖流从我身体中流淌开来。啊，到了！我迅速地跳下车，上楼取回指甲带，又迅速下楼。和张老师一起回到了学校。

啊，时间刚刚好，下一个就是我的节目了！我走到琴前，优美的乐曲从我的指尖流出，也流露出老师浓浓的爱