成长作文（一）
在回家的路上，风吹来了，我有些冷，提着书包，小心地望着天空，似乎怕什么会从天上掉下。一群小鸟从天上飞过，不停欢快地叫唤着，好像在对我说：我们虽然没有飞船一样飞行的速度，但弱小的翅膀也能回家。 我无法再抬动我的双脚。我靠在树干上冷静地回忆起这次考试——我并不怀疑自己的能力，可是，我就是太要强了！老师不是说，这次模拟题是很有难度的吗？全年级也没有一个满分的呀！对，就是“一定要得满分”的大目标使我乱了方寸，要是我在最后关头放弃“黑洞”，回头捡查的话，最少可以减少丢掉5分的机会！
其实是这样的…… 那是“一模”（临近中考的第一次模拟考试）前，我早就盘算着如何应对。我的目标是数学一定要考一个，因为我是数学科代表！为了达到这个目标，我还设计了一系列“确保”方案，心想：满分没问题了！数学卷子发到我的手上后，我的手在卷子上跳起舞来。时间过得真快，多数题还能应付，就是后面遇到一群魔鬼：那些平时可爱的三角形和圆形组合在一起后好像一个又一个黑洞……我的手只好停止了“舞姿”。一看表，离结束考试还有30分钟，经绞尽脑汁，又动了几下笔，但还是找不到黑洞的入口。还有20分钟。是检查前面的题，还是继续“寻我洞口”？
不能放弃！我要“穿破黑洞”！我豪情万丈地对自己说，眼前晃荡着120分的金色招牌，脑海里还浮现出令人羡慕的“数学科代表考满分”的兴贺场景。可是，平时都能“过关斩将”的这类题怎么就无从下手了呢？我左思啊，右想啊，用铅笔画啊，用手指敲着脑袋啊……唉，越急越慌，我真正体会到热锅上的蚂蚁的感觉！时间一分一秒地地过去了，我感觉到的大脑快要窒息了，真是“山重水复疑无路”，可就是没有个“柳暗花明又一村”啊！带着依依不舍之情，我无可奈何地交了卷。成绩很快公布了，传来噩耗：——93分！我几乎停止了呼吸……找到“病症”，我的眼前又是一片蓝天。我迈着轻快的步子回到家里，拿出这次模拟题，对着评讲逐题重做了起来……吸取“一模”的教训，“二模”中，我采取稳打稳扎的战术，目标定为“能得一分是一分”。前面简单的题我冷静沉着地应对，不让它“大意失荆州”，后面两道特难的题实在无法深入，三思之后果断地忍痛割爱，其他难题努力做好，一网打尽。最后，成绩公布了——112分！虽然不是满分，但却是班上的最高分，全年级排第三！我高兴呀，在回家的路上，小鸟们又吱吱喳喳地飞过，好像分享我的胜利。田野的风一个劲吹来，掀起我的裙角，似要炫耀我的风采！
成长作文（二）
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我的烦恼是什么呢？我时时在想，应该怎么做才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？……这些问题让我不知如何是好。我对自己很模糊，没次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：“你说，80几分的成绩，怎么去考中学？太不像话……”面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。“去，把我给你买的卷子做2张。一会儿拿来给我检查。”我拖着已十分疲劳的身躯来到书房，拿出卷子做，看着卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我头昏眼花，全身发烫，此时此刻的我好像就如关在笼子里不能飞翔的鸟，渴望天空中的那一片蓝蓝的天，一朵朵白白的云，有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……
快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。
我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！
成长作文（三）
我问妈妈：“成长的足迹在哪里？”妈妈笑着回答：“你到相册里去寻找吧！”我翻开相册，每过一年生日，生日蛋糕上就多了一根腊烛。。。。。。
我问奶奶：“成长的足迹在哪里”奶奶笑着说：“你到衣橱里去寻找吧！”我打开衣橱，看见一件比一件大的衣服。。。。。。
我问爸爸：“成长的足迹在哪里？”爸爸笑着答道：“你到书架上去寻找吧！”我打开书架，看到了从小到大所看过的书整齐地排列在书架上。。。。。。
我问爷爷：“成长的足迹在哪里？”爷爷笑着答道：“你到生活里去寻找吧！”我翻开“生活事典”，点点滴滴在往事浮现在脑海里，有快乐，也有烦恼的。。。。。
小时候，我的快乐和烦恼很幼稚，总是天真的问：冬天为什么不能吃冰淇淋？我想天天都能吃到美味冰淇淋;夏天为什么不下雪？我想堆雪人，打雪仗。。。。。。
现在我长大了，烦恼伴随着快乐接踵而至。
我刚转到育才二小四一班这个陌生的班集体时，如同一只受惊的“丑小鸭”，做任何事都萎萎缩缩，不敢依偎在老师身边，不敢大胆的和同学交流，我这只“丑小鸭”第一次感到失眠，第一次感到自卑，第一次感到了烦恼。
我的烦恼逃不过老师同学们的“火眼金睛”，我的班主任李老师费尽心血为我解除学习上的“紧箍咒”，无数个夜晚总是耐心的为我补习功课。细心的生活老师杜老师为我排除了生活上的“九九八十一难”。同学们主动的同我交朋友，让我感到“猪弟、沙僧兄”的那份友情与快乐。生活在这样的班集体里，如同生活在一个充满爱与温馨、幸福与欢乐的大家庭里，“丑小鸭”感到温暧，感到无比幸福，曾几何时，对镜锍理自已丑陋的羽毛，可知，期待有那么一天，会变成美丽的天鹅……。
我要对妈妈说，成长是有那么点烦恼，但我在吹灭腊烛时，我要品味这份烦恼所带给我的回甘……。
我要奶奶说，成长是有那么点烦恼，我不仅仅是长高了的身体，还有一颗日见长大成熟的心灵……。。
我要对爸爸说，成长是有那么点烦恼，并不是只有吃冰淇淋的快乐，玩雪人的洒脱，还有日益丰富的精神食粮，让我在成长中思考……。。
我要对爷爷说，成长是有那么点烦恼的，那是我必须要付出的代价，正是有了这份烦恼，我的人生才会更真实而美丽……。
我要对同学们说，烦恼与快乐总是那样的如影相随，上帝如果为你关启一道门，必定会为你打开另一扇窗。在我成长的道路上将会面临无数的烦恼，我坚信只要你认真的面对，它就会消失，迎接你的将会是来之不易的快乐！
成长作文（四）
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了。
成长作文（五）
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——快乐，因为快乐是和烦恼密不可分的。
呼呼呼，外面刮起了大风。看来又要下雨了，我自言自语道。果然不出我所料，不一会儿，豆大的雨点就砸在屋顶上，那呼呼的风声简直就像一个魔鬼，让我感觉格外的不舒服，好像有什么不好的事情即将发生。
我正沉浸在这样的世界当中呢，“陈雪，你过来一下。”忽然一阵又尖又细的声音传了过来，我不禁心颤了一下。原来是奶奶在叫我。我极不情愿的磨磨蹭蹭走了过去，问：“怎么了？”“我桌上的20元钱呢？你看见了吗”我撇撇嘴：“我怎么知道？”“那怎么没有呢？说，是不是你拿的，小孩子要诚实！”奶奶提高了嗓门，毫不客气地说。我也清了清嗓子，说“我根本就没有拿，你叫我怎么诚实啊。”话音还没落，一把鸡毛掸子落到了我身上，我一边躲闪着，一边大叫着我没有拿。可是，奶奶好像被人控制了一样，丝毫听不进去。奶奶毕竟年龄大了，打了一会儿，打不动了，就让我到门外反思。天哪，外面还下着雨呢。但是那一扇大门已经毫不留情地朝我关上了。
我没地方可去，陪伴我的只有这些豆大的雨点，奶奶为什么不相信我？我真是倒霉，为什么我有这样一个奶奶？不分青红皂白就打我，还狠心地让我淋雨。雨越来越大，仿佛正在嘲笑我的狼狈。确实，我现在浑身都湿透了，像一个活生生的落汤鸡。这些雨点像针一样刺痛了我的心，我的眼泪再也忍不住了，不争气的落了下来。我无助的看看天空，想让眼泪回到眼眶中，这才发现天空是那么的阴沉，那么的阴沉。
不行，我要学会坚强，可是心中的烦恼却不断如潮水一般涌上心头，心里真是好乱好乱。
门缓缓的打开了，奶奶望着这样的我，像个小孩子一样哭了出来，领我回到了家对我说：“对不起，孩子。我无缘无故的错怪了你，原谅我，好吗？其实那20元钱我早上拿去买菜了，对不起。”
霎时间，我对奶奶的怨恨顿时云消雾散了，那一刻，我明白了春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；烦恼过去了，但留下了所有的快乐。
成长作文（六）
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
成长作文（七）
“最近比较烦，比较烦，比较烦。。。。。。”，哼着这曲歌，我又想起了我的烦心事——动作慢。歌声既表达了中心，又自然引起下文 唉，不知道为什么，我自打出生以来，做什么事就都是“老牛拉破车——慢”。 原来是“慢”惹的祸就比方说吃饭时吧，每回都是我第一个动筷子，最后一个离开饭桌。妈妈总会在饭桌上唠叨我几句：“怎么这么慢呀，你嘴巴下有个洞吗？饭吃进去又掉出来，总吃不完！”时间久了，只要妈妈在饭桌上一说话，我就知道话的内容了。用具体事例说明“慢”带来的烦恼 动作慢不仅让我每天都“享受”妈妈的唠叨，更是让我饱受“冤屈”。
自然过渡，引出下面的事例 每次一放学回家，我就会立马冲进房间写作业，不然，我又要挑灯熬夜班了。无论作业多少，我最快也就是在9点钟之前收工。妈妈又总会批评我：“这么点作业，你还要写这么久，都没时间复习了，你是不是写作业时又偷着玩了，我都说过了，写作业要认真。。。。。。”唉呀，我的母亲大人啊，我又不是故意要写慢的，你就放过我吧。“慢”让我饱受妈妈的唠叨和“冤屈”动作慢对我的学习也有着不小的影响。又是清晰的过渡 记得有一次数学考试，里面的题目也十分简单，做起来也可以算得上得心应手。我一路过五关斩六将，闯到了最后一道应用题，心里便暗自偷笑：呵呵，这回我可有时间检查试卷了。
殊不知留考试结束还不到两分钟时间。正当我列完算式准备计算时，铃声突然响了起来，望着老师将试卷收上讲台，我顿时傻了眼。试卷改出来了，我就是因为那道题没写完被扣了5分。事后，老师又是找我谈心，又是跟我父母打电话，操劳了好些时候。回到家，妈妈又板着一张冷若冰霜的脸，训斥我：“都跟你说多少遍了，你总是这样马虎，怎么可以漏做题呢？到毕业考怎么办，因为这5分，你知道要让父母花费多少钱吗？”我亲爱的老师、妈妈呀，不是因为我的马虎，而是因为慢动作惹的祸呀！还是“慢”的问题哦 唉！动作慢这个坏毛病，我什么时候才能改掉呀？神啊，求你帮帮我吧。
成长作文（八）
“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首歌，我都会有与歌词中所唱的不一样的想法：我们这些少年难道真的就没有烦恼吗？随着年龄的增加，数不尽的烦恼接踵而来，烦恼一直伴随着我们成长。
今天是听写错了多少个，明天是作业有没有写完，后天是能不能考好试，没完没了，这些烦恼就像恶魔一样缠着我，给我压上了沉重的负担。
今天，我呆在家里，虽然外面天气很晴朗，但是，我哪儿也不能去，因为我们快要毕业了，我要在家里安心的复习，连出去的想法都不敢有。我厌烦地翻开书，大声地读起来，妈妈在旁边说：“真好听，要是我每天都能听到就好了！”“哼、哼、哼、哼、哼，我、我……不就是想让我天天读书罢了，假心假意的。”我在心里暗暗埋怨道。
接下来又要我翻了翻作业本，不禁倒吸了一口气自言自语道：“这么多作业呀！”不想还是被老妈那顺风耳给听见了，“这还叫多？！我是为你好，你现在要努力，要好好学习，不好好学习，怎么能考上大学，怎么才能找到好的工作……”妈妈在那喋喋不休地炮轰我，使我经受不住，将计就计吧，把耳朵捂住，等妈妈讲好以后，我才闷闷不乐地写起来。很长时间过去了，我看了看堆积如山的补习卷，无精打采地靠在椅背上，“三十六计，走为上计”，先用苦肉计，我来到妈妈跟前，伸直了手臂，对妈妈可怜兮兮地说：“妈妈，我手写得太酸了，可以休息一会吗？”可妈妈却毫不心慈手软，让我继续写，我一直写到了天黑，才被妈妈放过。
就这样周而复始，日复一日，每天都是非常地辛苦，要是时间可以停止，我多么想把时间定格在夜晚睡梦中。如果我能是一部机器，一部会说话的机器、一部有过人思维能力的机器、一部有感情的机器，这样我就不全感到累、感到厌烦了。
烦恼，也是因为不懂教育而造成的，不仅要抓好学习，更要注重学生道德、品质的培养，体会学生的苦处。教育的内涵包括多方面，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养“出四”有人才；即：有思想、有道德、有文化、有纪律的真正人才。
家长们，老师们，请你们为我们减轻一些负担，让我们少一些烦恼吧！
成长作文（九）
一、 向往的烦恼
潮起潮落、花开花谢，一切都那么循规蹈矩，生活犹如一杯白开水，说不出悲和喜，一天天使我厌烦，于是我开始向往一种不平凡的生活。
也曾潇洒地说过：“少年不识愁滋味。”便经常趴在窗台数星星，编织一个上大学的梦。现在，为了向往，放下未完成的梦，去追求远方的明媚，那颗不安静的心总是有意无意去碰撞外面那个精彩的世界，希望在城市的马路上留下一串湿漉漉的脚印；希望去看山，看看是否有为永远的旅行者铺下的路；希望去看海，看看还能不能收集到赶潮人豪迈的歌声；希望知道天有多高，看看自己翱翔天宇时的兴奋；希望知道地有多大，让自己的脚印在每一寸土地上留下痕迹；希望在霓虹大厦、红灯绿酒中找到自己的位置；希望……然而无数次希望之后的失败和灼伤，让我感到生活并非想像中的那么完美，其实生活犹如一张大网，我就是那个被折磨得面目全非的水手，经常找不到方向的浪人。生活的向往——第一大烦恼也。
二、 年龄的烦恼
年龄越来越大，在我心灵上涂涂画画，内心不再是一张白纸，然而在这个说大不大、说小不小的年龄里，我尝到了前所未有的苦闷。
盼望结交好多朋友，却不愿让父母的目光变得如此疑惑；喜欢寻找自己的天地，却无奈被成堆的作业苦苦缠住；真想写下内心的情愫，却又怕漂亮的日记本成为众目的焦点……唉！以前自己游戏的乐园，现在都“免费奉送”给比自己小的孩子作了天堂。
长大了，总希望在别人困难时伸出援助之手，可又有多少次被别人错怪；在家里，为展现自己的成熟而甘愿做小妹的“受气包”，也不做父母臂膀下的“小鸟”，总之，我长大了，有些担子需要自己来扛了：可做得好了，别人会说你想出风头；做得不好，害怕别人说你无能。于是不得不迫使自己相信事在人为、执着追求，可是自己却没有一次成功的事例；好希望有人能明白自己，可对自己内心的复杂世界又那么保密……年龄——第二大烦恼也。
因为在成长，所以可以更加明白事物，可以从另一方面去感触，“塞翁失马，焉知非福”吧！我默默地祈祷：“再见，我心爱的十三岁，送给我吧——十四个最好最好的祝福。”
后记：成长是有好多烦恼，但年龄越大，烦恼不会越多，因为虽然烦恼会随成长而增多，但理智也会让烦恼逐渐减少！
