老师作文一：
前几天，我刚上完英语补习班，就决定上斯老师那学习作文。
今天刚起床，我就向爸爸妈妈嚷着要去斯老师家中学习作文。爸爸见我对学习如此积极，就开车带我到老师家中。
当我刚打开门时，就看见一位和蔼慈祥的老人站在我面前。她是谁呢？原来就是斯老师。
一进门，我立刻叫了一声：“斯老师好！”老师听了，也甜甜地说：“锴锴好！”我还看见了华丽的房子。走进客厅，一位老爷爷正在认认真真地写着钢笔书法。我心想：他一定就是竺柏岳爷爷了吧！于是我对正在写钢笔字的老爷爷叫了声：“竺爷爷好！”“好好！”竺爷爷听了说。
八点到了，开始上课。许许多多的同学陆续从屋内走了出来。这时，我看见了一个熟悉的身影，仔细一看，原来是童琦。老友重逢，比什么都愉快。
这时，斯老师开始向大家介绍我：“今天我们班来了一位新同学，他的名字叫蒋晔锴。他十分优秀，为什么呢？因为蒋晔锴他在英语补习班上当的副班长。他取得骄人的成绩，难道不是我们大家学习的榜样吗？……”
话音刚落，我就被带到了另一间屋子。老师说：“你先写一篇文章，让我瞧瞧你的作文功底怎么样？就写你今天到我家的经过吧！”
“好的！我努力吧！”我信誓旦旦地说。
接着，我就拿起笔“唰唰唰……”地写了起来。
老师作文二：
亲爱的刘老师，从一年级入学的第一天开始，和您漂亮的外表一样的，我和全班的其它55位同学感受到您更加美好的心灵，让离开爸爸妈妈保护下的我们每天都感受着您对我们的发自内心深处的关爱。作为一名语文老师，您每天都会花很多时间精心进行上课前准备，让我们在愉快的学习中感受着语文的魅力。为了鼓励我们思想问题和大胆发言，您会尽可能创造机会给我们。
为了帮助我们提高阅读兴趣和水平，您给我们推荐好书，布置阅读作业和增加一些习作练习，我们的兴趣和写作水平是得到锻炼了，可您在帮助我们修改这么多的作业时手一定很酸很痛，对吗？为了给我们大家创造更多相互学习沟通的机会，您在学校网站的班级空间上又投入了很多精力，打开三（3）班的班级空间，一个又一个精美的空间等着我们去点击，相信这也是我们班点击率高原因吧？只是，这又需要花去您太多时间，请您不要太累太辛苦，好吗？作为一名包括您自己的孩子在内的57名孩子的妈妈，既要照顾和教育好自己的孩子，还要为我们操心。哪个孩子生病了，哪个孩子犯错误了，哪个孩子不听家长的话。。。。。。都是您关心和帮助的重心。
记得有一次您看到几个同学不认真完成老师留的作业而是在淘气时，您放下手中的工作，和全班同学语重心长地谈父母对孩子不计得失不求回报的付出，让我非常感动，甚至流泪了。因为，我体会到了爸爸妈妈对我的辛苦付出，知道了自己应该如何对爸妈孝顺感恩；同样，您作为我的老师妈妈，您同样也辛苦了，感谢您的辛勤付出。真心的感谢您，亲爱的刘老师！认识您真好！是您，在教给我们知识的同时，也用语言和行动教会我们做人的道理，更让我们是关爱下学习知识，学习做人，健康成长。
老师作文三：
我的语文老师是黄老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着乌黑的卷发，长着一双明亮的眼睛，有两颗紫葡萄般的眼珠，随时闪烁着迷人的光芒，注视着每一个同学。
一次在班会课上，黄老师鼓励我们大家竟选班干部，因为她相信我们每一个同学都有能力把班级管理得更好。同学们立刻把小手举起来，还不停地喊到：“黄老师，我，我。”黄老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。因为我很胆小。这已是我的老毛病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，黄老师把我叫到面前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家面前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，温暖了我的心田，顿时使我充满了信心，心里想：如果还有机会，我一定上台表达自己的愿望，给大家树立一个好榜样。黄老师，请相信我一定会做到更好!
通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了!
黄老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。
老师作文四：
老师，我想对你说一声谢谢，谢谢您这么无微不至的教育者着我们，带给我们这么多的知识。
今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊!您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。
老师，我想对你说，您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。
您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……
这些，都是老师您教育我的，而我却无法回报你们，不过，我还是想对您说一声谢谢。
老师作文五：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮的，最美的星星。
老师是我们的引路人，他们毫无保留地将知识教给我们，让我们知道天有多高，地有多厚。
六年级上册时，我们热爱篮球，热爱得疯狂，稍微有点空闲就要去投几个球，连短暂的下课十分钟也不放过。老师怕我们影响学习便开始阻止我们打篮球，镒几个打篮球的人都开始恨老师了。
后来洪老师又开始“禁球”，廖成元因为没有按时上课也被“禁了球”，他一周都不能打篮球，只能远远地看。一天，我下午到学校又打起了篮球，正在我们高兴时，洪老师忽然叫道：“廖成元！这是谁的球！”我猛地想起了廖成元不能打篮球，对洪老师说：“我的。”
洪老师把我叫了过去，见洪老师正在批评廖成元，见我过来就对我说：“你为什么知道他不能打球还让他打？我不让他打篮球，是为了让他改正错误，不然，他什么时候才能改正？”洪老师一脸严肃。
“我没注意到他在打。”我的声音很小，自己都快听不见了。
“你的成绩也下降得很快，球先放我这儿，你去休息吧。”洪老师抱着球走了。
为了拿回篮球，我在家努力练习，争取得到好成绩。终于在一次数学考试我得到了96分，洪老师答应星期五把球还给我，我很吃惊，原来几次考八十几分的居然在洪老师的教导后提升了那么多。
这就是我心目中的老师，他让我认真学习
，考出了好成绩。
