老师的作文例文1：
敬爱的潘老师：
您好！
你以前教过我们音乐，我非常喜欢听你唱歌，您唱的歌声像……像夜莺。虽然您想在不教我们了，但是我还得向您提上3点建议：
建议一：
不要对某些同学太亲昵
上您的课，有时候一些同学会从内到外感到一种心酸（也包括我）。为什么呢？每次上完课，您让我们写作业。经常把何江依呀（此女生长得十分非常以及特别的可爱。），檀心彤呀（此乃数学课代表，大队长。曾经为当数学课代表而辞去英语课代表一职。）张宇呀（这男生是我班班长。）叫到教室外面说“悄悄话”。说着说着还笑呢。这时候嫉妒心马上把握包裹起来，我心里暗暗的想：“什么嘛，为什么叫他们不叫我？我就真的差点儿吗？”您看看，您的行为会让一个（可能不止一个哦。）学生产生自卑呀！
建议二：
不要在音乐课上谈哲学
我非常喜欢音乐课，也很喜欢唱歌。一个星期只有一堂音乐课（我们苦呀！），好不容易盼到了音乐课，打半堂课都被您拿去跟我们谈哲学了。什么您从小作文都很好，但都是自学的，没请过老师（谁不是自学呀！）。什么您从小数学都不好，但到了中学遇到了一位好老师，您的数学有变好了。又说这是为什么呢？看是给我们讲人生道理，一说道理，看看，又谈起哲学了。什么乱七八糟的嘛，我们一个学期下来只学了两首歌。您这教学进度真让我佩服呀。
建议三：
不要搞什么唱歌比赛
唱歌比赛本来是好事的，但到了后来既不是什么好事了，您看——
“XX同学唱的很好，但是YY同学唱得很不好！”战争就要开始了——YY同学说：“有什么了不起，不就是歌唱的好嘛，臭显摆什么呀？有本事比学习呀！”XX同学说：“我就是唱得比你好，你学习比我好吗？”YY同学说：“我就是比你好，你上次……”这样一来，同学们就吵起了陈芝麻烂谷子的事儿，翻开了不堪回首的过去。
以上三点是我给您提的建议，为了我的学弟学妹们能更好的上音乐课，请您采纳。
此致
敬礼！
老师的作文例文2：
亲爱的老师：
您好！
因为这周放月假，原本安排在周六的周测只能取消，但周测的各科试卷都发给我们回家啃了。我刚啃完了数学试卷，想您了，于是想到给您写这封信。其实也没有什么好写的，您就当作是我刚啃完数学试卷太饱消化不良，写信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羡慕我们学生哦，不用羡慕我们放月假也还有试卷啃。
这周的数学周测是空间几何体测试，说起几何体，我就想到几何体的三视图。
其实画三视图挺“麻烦”的，尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的主视图和侧视图都是相同的，课堂练习上画还真的挺“浪费”时间的呢。于是，我们规范地画了主视图，在应该画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢，当然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批评我们的同时，您笑了，笑得可好看了。后来，遇到圆柱、圆锥的三视图，您问我们各视图形状时，我们回答了主视图的形状后，到回答侧视图的形状时就回答“同上”。您说，不要给您“同上”这个答案。我们全班同学的脑子都很“灵活”，不约而同地大声回答道：“您懂的！”那节课，基本上是笑着度过的。
还有，老师一定还记得书本的一道习题吧？那道题是要求根据几何体的三视图画出相应的几何体。记得第三小题像实物倒放的圆锥，上面是一个圆，下面是一个顶点向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形状十分相似。那节课正好是上午的第四节课，当时大家都饿了，我们就说那是雪糕，是甜筒。您一边笑，一边给我们纠正错误，但我们仍然坚持我们的最初观点。课后，您和班主任说，我们看到几何体就只知道说吃的。
老师，在您的眼里，我们18班的学生都是“调皮”的吧？其实，我想，我们“调皮”的原因是想令您开心，看见您笑吧？说句真心话，我很希望能够经常看到您的笑容，我也不知道为什么，总之，看到您笑，我就会觉得很幸福。
这个学期还有不到两个月的时间就要结束了，下学期就要重新分班了，不知道您还会不会继续教我数学，继续当我的数学老师呢。想到这些，我不由地伤感起来，鼻子有一种小于pH7的感觉。
接下来的日子，会过得很快。天空从黑到白，不停地转换着。人生微妙圆润地变化，但我相信真情永在。就如我们的师生情，它是实实在在存在着的。
这封信就到此搁笔，而我却不知所言。老师尽可以把这些文字当作是杂乱无章的滥文来读，但愿这些字能给老师的工作之余带来快乐！
祝
身体健康，生活康乐！
学生：一班 冼业娟
2011年11月26日
老师的作文例文3：
我的老师姓刘，在我心里她是位勤劳又有责任心的好老师。她不仅教给我们课本上的知识，更注重培养我们的责任心和学习的兴趣。
刘老师对我们非常严格，我觉得这样会帮我们增强责任心。她常鼓励我们“别人能做我就能做”，这句话说得对，如果不能做好，只有一个字——“懒”。最近，刘老师还将我们分组，轮流来出黑板报，这也培养了我们的责任心。
只要是刘老师上课我都特别高兴，因为上课时除了了解课文，还能听到许多课外知识，比如李阳的登山队，还有观潮时的卷人事件等等。有时刘老师会讲一讲她出去旅游的经历，我特别爱听。有一次讲到青藏高原，刘老师就把青藏高原的歌唱给我们听，为我们揭开青藏高原神秘的面纱，更深入地了解雅鲁藏布大峡谷。有时刘老师也会很幽默，把课堂上的气氛提高，让我们放松一下大脑，我感觉这样很不错。
下课的时候，刘老师会讲课外有趣的故事，让我们了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同学，把讲台围得没有一点儿缝隙。我非常佩服刘老师能记住那么多的词语和成语，还能记住什么是喻体，什么是本体。
在这教师节来临之际，我为您与全校老师们以最真挚的祝福——节日快乐！
老师的作文例文4：
敬爱的陶老师：
六年的小学生活马上就要过去了，转眼我快是初中生了。六年里，老师们辛勤地教导我们，教会我们各种知识本领，但在所有老师里，我最忘不了的就是您——陶老师！
记得刚上四年级时，您来做我们的语文老师。您挽着头发，穿着长裙，迈着矫健的步伐走进教室，同学们立刻鼓掌欢迎！您给我的第一印象就已经是一位亲和、热情、平易近人的老师！
你的第一堂课就把我们深深吸引住了。您还记得吗？那天，您没有打开课本，而是先让我们猜个谜语，哇！整个教室一下子活跃了起来。您出的谜语是：又见潮水来。同学们几乎是异口同声地说：“观潮。”就这样，第一节课的“观潮”，同学们都处在兴奋欢欣的气氛中。等您上完“观潮”这篇课文时，我已经差不多能背下来了。您描绘的“钱塘江大潮”令我向往了许久，我多想能亲自去看看它的壮观啊！
接下来的语文课，您越来越让我感受到您的友爱，每天您来上课，一定要我们坐的端端正正才开始上课，而我们也乐于服从您的要求。一篇课文，您能博览古今，旁征博引，纵观上下五千年。您炙人的热情，渊博的学识和标准的普通话，令我们如沐春风。
我最爱上您的作文课，每次作文课，您让我们把作文交换批阅，这样让我们的写作能力和阅读能力得到很大的提高，接着我们把自己认为好的作文读给全部同学听，让我们懂得了分享和聆听，这都是终身受益不尽的啊！
您的教学方法独特新颖，有一次语文课，班上好多同学都没有吃早餐，肚子饿得咕咕叫。您便说：“那你们边上课边吃早餐吧。”您不拘泥于古今，反而革故鼎新，您多么乐于变通。
孩子们总是爱食物和玩具的，您每次出差和旅游，总不会忘记带很多当地的土特产回来，作为奖品毫不吝啬地送给我们。您送我的那些晶莹剔透的雨花石，我现在还保存得好好的呢！
陶老师，您不仅教了我们知识，更教会了我们做人的道理。9月10日的教师节，按照一般的惯例，我们都是给老师送花或者贺卡表示感谢，而您，是那么的与众不同，您做出了一个我们连想都没有想到的安排，您让我们给前任语文老师写一封信，而不要送任何东西给您。我们明白了：您在培养我们要有一颗感恩的心，这正是我们现代学生最需要培养的美德啊！您通过您的言行做出了最直接的表率。今天想起来，我越发充满了对您的敬重之情。
时光多么短暂，当我知道你不再教我们时，我的心充满了感伤。今天，在即将离开母校的时刻，我怀着对您的依依惜别之情,
祝：
桃李满天下，青春永驻！
您的学生：郑可意
2012．8．15
老师的作文例文5：
教师节快到了，我又不由地想起了给我印象最深的马老师的“小账本”。马老师走到哪儿就把“小账本”带到哪儿，形影不离，把“小账本”当成小宝贝一样随身携带！
就拿今天早上说吧，我刚到教室门口，就听见马老师在叫李一尘、黄佳乐……马老师又在拿“小账本”喊着有错字的人“催账”，我心想：“这可怎么办？我听写的错还没改呢。”于是，我在外面冥思苦想。终于想出一条妙计！于是我大步流星地走到教室对老师说：“马老师，我想上厕所！”马老师说：“去研究厕所去吧！”我在书包里拿起本子和钢笔把它们藏到衣服里溜到厕所，这才松了一口气！在厕所里，我边唱着歌，边改着错，终于改完了。可以摆脱那臭气熏天的。得意洋洋地哼着小调把作业交给马老师！马老师看了我的错，生气地说：“错一个字改十遍，你为什么只改了五遍，下去每个改20遍！”我一听垂头丧气地回到位置改了一遍又一遍，终于赶完了。拿给马老师看，她的眉头又皱成了一个大包，脸色立刻晴转阴严肃地说：“这是你写的字吗？这么糟糕，去改50遍。”我吓得差点晕了过去，拿下去我左写一遍右写一遍，少写了几个字。心想：马老师一定看不见。可马老师真是火眼金睛，一下子就看见了我少写的几个词，气得火冒三丈地说：“王昱卓，你改了三遍都没好好写，这次一个改100遍。”我顿时傻了！一个词语不缺地写了100遍。终于写完了！把马老师的帐还清了。我再也不“逃账”了，这次可把我累得像头老黄牛！
还有一次放学了，我看见马老师向妈妈走过来。心里像揣了一只兔子七上八下跳个不停，想：马老师又来“算账”了。可出乎意料的是马老师却在妈妈面前表扬我，说了一堆好话！妈妈的脸都笑成了一朵花，夸我是个好孩子！这次小账本可让我长脸不少！
不管谁上课认真听讲，谁表现优秀，谁犯了错误，马老师都会记在“小账本”上，他喜欢拿着“小账本”和同学们算帐，让同学们知道和改正自己的缺点！“小账本”帮了马老师，更帮助了我们改正了所有的坏习惯。你们说这个“小账本”厉害不厉害。它让我们收获了快乐和进步。成了马老师和同学们的好朋友、好老师！
我要感谢马老师，更要感谢“小账本”，它记录着我们每一次的成绩和进步，还有欢乐的童年！
我爱马老师的“小账本”，我更爱马老师。
老师的作文例文6：
五年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——黄老师。五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。 黄老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。
这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我。我……”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。” 黄老师不但在关心我的学习，而且关心我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。
快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！ 黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。黄老师，我爱您！
老师的作文例文7：
尊敬的黄老师：
您好！
五年级语文的学习生活转眼即逝，在这一学期的语文学习中，我收获了许许多多的知识。
我在语文学习上的收获很多，比如：在“把铁路修到拉萨去”这一课中，记叙了在自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。相信那时，同学们在心中一定都被建设者们的坚持不懈所震撼，我又何尝不是这样呢？遇到一些小困难我就会半途而废，让我和那些伟大的建设者们比，我真是太差劲了。而让我印象最深刻的还是第七组课文：人物描写一组。第七组课文重点体现在人物的外貌、语言、心理活动、正面+侧面、动作和神态的细节描写，通过具体事例来刻画鲜活的人物形象。这一组让我们认识了聪明果敢、争强好胜的小嘎子；吝啬、爱财如命的严监生；口齿伶俐、不拘小节、阿谀奉承的王熙凤，技艺高超的刷子李；以貌取人、见钱眼开、献媚讨好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技艺令人咋舌。这些鲜活的人物是作者通过仔细的观察和精练的语言才描写出来的。我们一定要向作者学习，平时认真观察身边点滴的小事。处处留心皆学问。其实我们时时刻刻都在学习、在收获，收获着一些不经意
发现的价值，只要我们能把自己收获到的记录下来，相信收获的果实将是丰硕的，收获的知识将是无穷无尽的。暑假快要来临了，每个人都应该有个“暑假计划”，我的暑假计划是这样的：1。规划好整个暑假的大致时间：暑假总共一个半月，这一个半月的我能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。2。总结考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划：根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。这学期的知识收获的真多，暑假的脚步也快到了，相信我们在假期里会过的开心，也祝您开心！
祝黄老师：
万事如意，工作顺利桃李满天下！
您的学生：张洁
2014年6月18日
老师的作文例文8：
我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。
她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的牙齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。
她穿的衣服总是新颖的，而且干净利落。
有一次，她教我们做五彩粽子，当她走到我这里时，我的心加快了速度，因为，她嗓门很大，一喊，整个楼都能听见的！所以，我害怕她。我看她朝我走来，我的心提到了嗓子眼儿，没想到，她竟然拿起我的五彩粽子说：“你们大家都看看，都学学，人家王姝宁做的咋那么好？再瞅瞅你们做的，像个啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，吓死我了！我的妈呀，原来是在表扬我呀！下课时，我对我的好朋友们讲了表扬后我的兴奋。
还有一次，我正在上课，美术老师就派三年一班的一名同学来找我，那名同学到我班说：“美术老师找一下王姝宁。”我们班老师说：“王姝宁，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只见，美术老师在那儿坐着，我说：“美术老师，什么事呀？”她说：“学校有一个叫《庆六一书画大赛的》我把你报上去了，因为我认为你行！”我说：“好，谢谢老师！”就这样，我获得了大奖！
我不但不怕她了，而且，还越来越喜欢她了！
老师的作文例文9：
当我穿梭到英语老师的大脑中，发现了许多奇形怪状的细胞。
细胞一：“敬业”细胞
我们的英语老师大名敬文，人如其名，她可谓是相当相当敬业。在她的大脑里，有这样一种细胞——形状像一颗心（也许就是敬业心吧！），其数量数不胜数，大概占所有细胞的二分之一。一到期末复习时期，他们就开始飞速地分裂，然后肆意地操控着英语老师到处借时间，见同学们叫苦不迭，严重的似乎还想来个“学生起义”呢！他们又操控着英语老师的“说话神经”说了一些极有说服力的话：你们想不想过好你们的寒假啊，现在的付出就可以换来充满快乐的寒假，何乐而不为呢？见同学们心服口服，他们才继续工作着，英语老师就开始勤劳地工作……
细胞二：“罗嗦”细胞
“罗嗦”细胞的形状像一张张嘴巴，故又名“烦人”细胞。话说昨天，我们班小强的期末复习考卷漏做了一面，“罗嗦”细胞便开始工作啦，只听见英语老师喋喋不休“考卷多重要，你怎么能不做？”“考试考不好，你想在吃年夜饭时被你爸你妈叨唠是吧？”差点小强被唾沫淹死。本以为这件事情就这样过去了，没想到下午来上学的时候，小强、他的妈妈还有英语老师在办公室里，只见小强和他妈妈像做了大错事一样，都耷拉着脑袋，听着英语老师的“谆谆教导”。小强回来时，趴在课桌上——“我快死了，英语老师的话太有杀伤力啦~~”哎，
可怜的小强……
细胞三：“发怒”细胞
“发怒”细胞长得像一团火焰，故又名“怒火”细胞。看着这一团“熊熊燃烧的火焰”，我不禁打了个寒战——在班上，英语老师算是比较疼爱我们了，那一次，我个英语科代表的成绩都大幅度下降了，也许是“发怒”细胞紧急集合，英语老师的脸通红，声音高了N分贝：“你说你们，怎么这么粗心？这么简单的试卷，考得一塌糊涂？你们可是班上同学的榜样啊！！”说得我恨不得挖了地洞钻进去，然后有些“发怒”细胞躲了起来，英语老师的怒火息了一点，心平气和地但略带不满地说：“期末好好考，不能再考砸了啊！”我们身体都在不停地发抖，寒……
尽管英语老师有他们这样有些烦人但有些令人发抖的细胞，但是，她依然是我们最最亲爱的MissFu……
老师的作文例文10：
老师——是我装载着众多远大志向的脑子中的一个角落，就在4月16日，我亲身经历了作为老师的酸甜苦辣。那是一个下午……在我们欢呼雀跃的声音下，我如释重负地走出教室。明天是个特别的日子，将会有许多杭州网的小记者到学校来采访我们的特色——铁环。第二天，向小记者们表演完滚铁环，已是大汗淋漓。在老师的一声令下，我们进行了交友、结对子，身为小老师的我们将会一对一的教小记者们铁环。我的学生是两位小男生，一位是可爱胖胖的“小墩”同学，一位是戴着眼镜的“小镜”同学。首先教他们如何正确地使用铁环和杆子：左手拿铁环，右手握住杆子，要让铁环靠在杆子上，这样才能保住平衡。
在还不熟练的情况下，老师就吹响了“车轮滚滚”的哨子，“小墩”和铁环一下子就“飞”出了几十米远，而“小镜”的铁环却一窍不通地左倒右倒，我耐心地手把手教着“小镜”，可原本在我手中灵活的铁环，在我和他的手里也变的笨拙了，当我用自己的铁环教他模仿的时候，铁环在我手里也变的特别不听话，总是东倒西歪的，这时，我总会无奈的看看铁环，让他自学去了；然而同时，“小墩”来找我了，原来是遇到了难题，这时，我总会有些自责地看着他，毕竟为了“小镜”忽略了他，当我教会了他，看见他十分灵活的摆弄着手中的铁环时，心中美滋滋的，我竟教会了一个学生呢。我一直陶醉在这美丽的心境中，突然回忆起还有“小镜”同学没有学会，马上寻找他的影子，当我再次看到他笨拙地拿着铁环和杆子东倒西歪的在操场中间，立即奔了上去……在这之后，我大汗漓淋的面对我身后的这个学生，耐心地指导他，心中却羡慕着其他学生已经学成、自由自在的小老师，那时我是多想抛下两个学生，自己带着铁环去玩耍啊！可理智告诉我，我不能。许是我技术不是太高超，尽管再努力的教，手把手地教他学，他仍是学不通……当一切都结束了，我们发放好准备给大家的小礼品时，与小记者们合了个影，偶然间遇到了他们感激我的目光，腼腆地低下了头，我没有尽到小老师的责任，他们竟仍是那么的感谢我。
想到此我笑了，笑得那么甜，那么灿烂……老师——这个伟大的远大理想，正充实着我的整个大脑。
老师的作文例文11：
“喂！给我回来！”“别跑！你这小子，把作业交过来！”唉，肯定又是我们班的四大天王把几位麻辣老师惹hot了。为什么是CME而不是CTO呢？你可能就要问，我就会问你：“兄弟，你到底有没有学过英语阿？真的好BC哦！”我就给你们解释一下吧，省得我多费口舌说你们：C就是Chinese，也就是语文老师；M就是math，也就是数学老师；E就是English，也就是英语老师。
要说他们麻辣，他们还真比那重庆的火锅还辣。先说我们的C小姐吧。有一回，陈老师（C小姐姓陈）让组长收作业，恰巧小孙没写，就悄悄抵了一句：“黄飞鸿不出脚，你以为我是蜡笔小新阿？”刚好被老师听见了，他马上就燃烧了，但是却沉住气，也抵了一句：“老虎不发威，你把我当Hellokitty啊！”全班一惊，暗暗想：这老师太厉害了，连Hellokitty都知道耶！小孙不服，与老师对起了对子：“姚明不投篮，你以为我是范志毅阿？”“接招！周杰伦不剃头，你以为我是潘美辰阿！”同学们一头雾水：潘美辰是何方人也？“回去问你爹娘，别以为你们懂得多，说不过该输，真是该死！乖乖做好听课！”接下来谈谈我们的M先生。有一回，胡老师（M先生姓胡）正在上课，我们班公认的“闲事大王”赖小姐就把这一堂课搞砸了。胡老师正上得起劲儿，赖小姐就举手，老师以为她要回答问题，其乐融融地叫了她：“什么问题？请讲。”“报告老师，我发现一只袜子！”全班当场
作呕吐状。老师并不生气，笑眯眯地问她：“我很可骗吗？”“这。。。。。。”赖小姐顿时迟疑了。“说阿，别怕，我能顶得住啊！”“可是我们挺不住啊！”某一同学惊呼。“记住这个日子吧！顺便把我讲的课本内容记清楚！”老师拍拍课本，走出了教室。汗啊。。。。。。我们的E小姐也不是那么好惹的。有一回，吴老师（E老师姓吴）检查背诵，有一位学生忘记了一个词，要求老师给她提示提示。老师说：“人山人海。”她立刻问老师：“只要表达对了就行吗？”老师点点头。她略沉思，大声说：“Aaywhereallispeoplemountainpeoplesea。”老师大说：“我倒！”随后告诉她：“Nocanthisdo!Andnocanthissay!”我们一惊：连这种英语都懂？恐阿。。。。。。
希望大家也能来Look一下我们的麻辣老师，感受他们那重庆火锅般的。。。。。。糟了，他们来找我了！赶快溜阿！！！！
