课间十分钟作文【篇1】：

下课铃声响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室来到操场上参加各种各样的活动。有的在玩‘老鹰抓小鸡’的游戏，有的在‘踢球’，有的在比赛踢健子。

整个操场到处是欢笑声，到处是欢呼声。课间十分钟，同学们玩得真开心。

课间十分钟作文【篇2】：

同学们，你们的课间十分钟玩什么呢？告诉你，我们玩跳大绳。

我的课间十分钟很快乐，“铃，铃……”下课了，同学们都跑向操场，只有我们班在练超难度的花式大绳，这种花式需要两根大绳，然后一手拿一个，一个接着一个摇，到我了，可是我有些紧张，第一个跳过去了，第二个也跳过去了，可是到了第三个，我有点骄傲，跳低了，踩到了绳子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。第二个人是袁卓跳，可是他个子太高了，一蹦就蹦得很高，头把绳子顶住了，后来绳子把袁卓缠成“木乃伊”了，大家都过来帮忙，把缠在袁卓身上的绳子解开。其他班级的同学们也围了过来，都上我们班来跳大绳。老师也参与了我们超难度的花式大绳。

这就是我快乐的课间十分钟。

课间十分钟作文【篇3】：

下课铃响了，同学们争先恐后的涌出教室，操场上顿时沸腾起来。

有的人在打篮球、打乒乓球、跳皮筋、踢毽子。我最喜欢打篮球，可是我投了10几次也投不准，后来有个体育老师教了我，我一下子就投中了5个。

上课铃响了同学们恋恋不舍的回到了教室里。下课十分钟给我们带来了不少快乐和欢笑！

课间十分钟作文【篇4】：

大家看到这篇作文的题目，可能会想：课间十分钟，我能干什么？这也太简单了吧！上个厕所，喝几口水，和同学聊聊天，这还用写一篇作文吗？但我告诉你，你想的我们妒能想出来，老生常谈，太老土了，一点新意都没有。下面，我就给大家介绍几招有新意的吧！ 下课了，我们除了上厕所、喝水、聊天，还可以做一件很有意义的事情哦！你们想知道吗？我先卖个关子，要想知道，就接着往下看吧！

我们可以利用课余时间去给各个楼道值班的老师送去最真挚的祝福。送去祝福的形式可以多种多样，可以把祝福写在一张小纸条上，给老师看;也可以口头跟老师说。同学们，你们有时间就可以去试一试哦！你们给老师送去的祝福，老师会很开心，会消除疲倦呢！

课间十分钟作文【篇5】：

下课铃响了，同学们快步走出教室，参加自己喜爱的活动，校园里顿时热闹起来。

看！花园边有一群女同学在跳皮筋，她们一边跳一边念着儿歌，只见一位扎着小辫子的女同学脚轻巧地一高一低左蹦右跳。

操场中间，有一群男同学在打篮球，你追我赶，篮球在他们手中抛来传去，争抢着。

最起劲的是扔沙包，你扔我，我扔你，中间的人蹦来跳去的。

突然，我听见了一声声欢呼声，回头一看，在走廊边有一群同学在比转手娟花，她们手上转的手娟花，像一朵朵红色的飞轮飞快地转着。

课间活动真是丰富多彩，有的在打乒乓球，有的在跳绳，还有的在教室里下棋。

我爱课间十分钟，课间十分钟给我带来快乐！

课间十分钟作文【篇6】：

“叮铃铃”，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。

操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，眼看“老鹰”就要捉到一只“小鸡”了，可“小鸡”机灵的躲开了。

塑胶跑道上，同学们有的在玩“黑猫警长捉老鼠”的游戏，有的在跳绳，一阵“加油”声传了过来，原来是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大跟头。

东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢！

“叮铃铃”，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！

课间十分钟作文【篇7】：

昨天上午课间十分钟，我们快乐的冲出教室。同学们有的在教学楼后面打乒乓球，他们打得可精采了！北面的那个同学用力一挥球拍，乒乓球一下子就飞了过去。可是对面那个同学不慌不忙，一个削球直接削了过去，北面的那个同学不会接削球。我想这可怎么办啊！只见北面的那个同学一个海底捞月，竟把那个球吊得高高的，不知能不能着对面的板，我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯着那球，这个球漂亮极了！竟然是个擦边球。

我又向操场看去，看见五年级的同学正在打篮球赛。其中一个同学站在三分线上一个远投，啊！进了，太棒了！我正看得入迷，课间十分钟结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。

这是最短暂，最让我开心的课间十分钟。

课间十分钟作文【篇8】：

“叮铃铃……”清脆的下课铃声响了。同学们像潮水般涌出教室，宁静的校园立即沸腾起来了。 这时，最热闹的地方，当然要数操场了，同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的丢沙包等，其中最精彩的要数老鹰捉小鸡了。 玩老鹰捉小鸡游戏的人真多呀！整个操场上竟有好几组呢！我们这组“老鹰”是小明，机智的“鸡妈妈”是小芳。

游戏一开始，凶猛的老鹰就向我们扑过来，吓得我们东逃西窜，机智的鸡妈妈张开双臂说：“孩子们，别怕这只没良心的东西，我们个个争着要排最后一个，老鹰忽左忽右，拼命要捉队尾的“小鸡”，可是，“小鸡们”左躲右闪，让老鹰一个也捉不到。这样，来回折腾了几次，老鹰变成了泄气的皮球，一屁股坐在地上，我们欢呼起来！第二轮游戏又开始了，小明想出了新对策，它先从左边捉起，这样来回了几次，“小鸡们”放松了警惕。老鹰趁此机会，终于捉住了一只“小鸡”。它还不停的咂嘴说：“鸡肉真好吃”，鸡妈妈恨得咬牙切齿，可是，一切已经晚了。

课间十分钟作文【篇9】：

“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

有的同学在翻跟斗，有的同学在排篮球，还有的同学围着大树转……，最有趣的还是我们班的同学玩捉迷藏。小明还没有数到8，我们就都藏好了。

小明看到一个同学的影子，他慢慢地向那影子靠近，突然从身后穿出一个小朋友，小明只好放弃了那个同学。小明又看见了我的影子，向我靠近。我心里怦怦直跳，生怕被他发现…… 叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。

虽然十分钟是短暂的，但我忘不了十分钟给我带来的快乐。

课间十分钟作文【篇10】：

上午第二节课下课我很快乐。

老师和我们一起玩老鹰捉小鸡，我们玩的非常高兴。老师当老鹰捉我们一群小朋友，我们玩的满头大汗，冒汗了，我就不玩了，我和没有玩老鹰捉小鸡的同学玩踢毽子，正玩的起劲时，上课铃声响了，我们快乐的回到教室准备上课。

今天渡过一个快乐的课间十分钟。

课间十分钟作文【篇11】：

一阵优美的音乐声传进教室，老师动听的讲课声消失了，同学们的朗朗读书声也不知跳到哪里去了，传来了一阵欢声笑语。

同学们快乐的十分钟到了，有的同学快速的扑向门口，有的同学去收作业，还有的同学在教室里做自己喜欢的事。我和马子阳、王云霄在教室里外面一起聊天，马子阳告诉我们一件有趣的事。昨天他和他的弟弟玩的时候，弟弟本来想跳起来扑向他，但是一不小心却把衣架上的衣服拉下来，自己还被衣服盖住了头，吓的哇哇大哭。我们大家都没感到有多可笑，他自己却笑得直不起腰，一头撞到了水管上，这下可把我们逗得哈哈大笑。仔细看，马子阳头上多了一个包，他却逗笑的说：“我被蚊子叮了一个包。”

突然又一阵优雅的铃声，快乐的十分钟不见了，该上课了。

课间十分钟作文【篇12】：

下课了，同学们像小鸟一样飞快地飞出教室。平静的走廊又响起了同学们的欢笑！

下课了，同学们有的玩救木、有的玩老鹰捉小鸡，有的玩穿越火线。老师们有的回办公室改作业，还有的准备到课室上课。我和其他同学们玩救木，游戏规则是这样的，首先要求3个同学一起玩游戏，然后石头剪刀布，谁输了就他捉住我们大家。我们开始玩了，石头剪刀布，小轩他捉我们两个。小轩他看见小盛走神的时候，小轩马上飞快的跑过去，小轩差一步就捉到小盛了，小盛一听到脚步声，小盛就木了，小轩的眼睛就像孙悟空的金光火眼一样，一眼就看见小坤没木了，就马上跑过去捉小坤，不一会儿，小轩捉到小坤了，小轩急忙跑走了。小轩左闪右闪，小坤像一只猛虎一样追赶它的猎物。最后小轩还是被小坤捉住了。

上课铃响了，充满同学们笑声的走廊又平静了起来。

课间十分钟作文【篇13】：

课间十分钟

下课了，我们一窝蜂似的冲出教室，到操场上玩耍去了。宝贵的课间十分钟，我们很珍惜呢。

来到操场上，女孩子们总是喜欢迫不及待地拉起橡皮筋玩跳绳，而我们男孩子则喜欢玩追逐。你看我们，十几个人，先是黑白配，然后剪刀石头布，三下五除二就选出了一个“抓人”的，其他人立即一哄而散，四处逃窜。“抓人”者东张西望，左顾右盼，机灵无比，瞄准目标即刻狂奔而至，被瞄上的人除非跑得快，要不然常常是逃脱不了“魔掌”，被抓了就要互换角色，从被抓变成“抓人”者。

“丁零零”上课铃响时，女孩子们总是慢悠悠地走回教室，我们男孩子却常常跑回教室，虽然我们总是意犹未尽，但还是自觉地回到教室。课间十分钟，总是开心又快乐的！

课间十分钟作文【篇14】：

Class is over。 The students are jumping with joy， just like runaway horses。 Look， some of them have left their seats and begin to play noisily。 They are laughing and screaming from time to time。 Some don't leave their seats。 They are making use of the short time to play games。

Sometimes they argue so seriously and sometimes they appear so polite。 Others are sitting in their seats， as if they are thinking of something。 Now and then they will stop to watch what others are doing。 What an active ten minutes' break it is!