例文1.数学500字作文

我有一项业余爱好：下围棋。要想下好围棋可离不开数学。围棋棋盘纵横19行，共361个交叉点。要想活棋至少有两口“气”。对杀中“长气杀短气”少不了计算，进攻中此消彼长时刻需要计算，一刻也离不开数学。这都是数学在帮围棋的忙。 一天，数学老师给我们留了一道数学思考题：有两堆西瓜，第一堆给第二堆6个西瓜后还多5个，两堆西瓜相差多少个？我不假思索的说：“11个”。妈妈见了没说话，问“点点（小名），假如妈妈和你都有一些糖果，我给你5颗糖，这时我们俩糖果的个数同样多。那么妈妈的糖果个数比你多几个？”我还是毫不犹豫的说：“5个。”这时，爸爸听了我的回答说：“罗熙宸，你下围棋的时候，假如你让对方损失5目棋，此手棋的价值是多少？”“10目呀。”·······“哦，我明白啦！我应该比妈妈少10颗糖。”妈妈听了笑眯眯的问：“为什么呀？”我说：“因为你给我5颗糖，这时我们同样多，假如我把你给我的5颗糖还给你，你的糖就加了5颗，而我的糖就减了5颗，你原来就应该比我多十颗糖。这就象围棋中，假如对方围了5目的空，我把它破了，他一进一出损失的是十目棋。”说完我得意的看着妈妈。妈妈说：“嗯，真聪明！那西瓜这道题呢？”我看了看题说：“这还不简单，应该6×2+5=17，它们相差17个西瓜。”“瞧！这不是解决了。看来学围棋还能帮你解决数学问题呢！”

老师常说学知识要会融会贯通，我想这也许就是围棋与数学的一种贯通吧。

例文2.数学500字作文

亲爱的李毓佩爷爷：

您好！

我是一个喜爱数学的小男孩，我非常喜欢看您写的数学故事书。我曾经看过您写的两本书《非洲历险记》与《哪吒大战红孩儿》，从中学到了很多数学知识。今天我刚刚读完您写的另一本书《数学神探006》，感觉精彩极了。

您的这本书主要讲了数学猴006与黄狗警官追捕逃犯的事情，刚开始，大灰狼与狐狸把大熊猫给抓住了，拿走了竹雕项链，数学猴与黄狗警官都去救大熊猫了，救出了大熊猫，去拿竹雕项链，并把它们抓了起来，把狐狸与大灰狼关到了监狱里。在途中，006与黄狗警官多次遇见了数学题，但是，都被数学猴给解决了。最后，独眼豹子与鬓狗又去救它们俩，结果被一一抓进了监狱，它们为了逃出监狱，就半夜三更杀出监狱，结果还是被数学猴006给逮住了。

从这本书中，我明白了要团结一致，虽然狐狸它们几个是坏人，但是它们团结一致的精神把我给深深的感动了。所以，我们小伙伴都要团结一致，互相帮助，为他人着想，不能把困难推到别人身上去，因为只有你帮助了别人，别人才会来帮助你，这样才能做到成功。以后，我一定要和小伙伴们团结友谊，和小伙伴们一同解决困难。

李毓佩老爷爷，从这本书中，我还明白了很多的数学题，比如，我明白了什么叫做完全数，6是最小的完全数。我觉得您写的数学故事非常有趣，个个故事情节都能把我给深深的吸引过来，好像这些数字都具有魔力似的。

李毓佩老爷爷，以后我读了您的书，一定会再和您交流。

祝您

永远健康快乐。

您忠实的小读者：盛泽西

２０１０年７月22日

例文3.数学500字作文

我是一个六年级的学生，平时对数学很感兴趣，尤其是对一些一题多解的数学题更是喜欢寻根问底。

今天数学老师布置我们课外去考虑一个数学思考题（你能用几种方法比较 5/6 和 8/9 的大小？）。

回家后我经过不断思考，得到以下六种解法：

一、我的想法是：我们从前学过两个分数相比较，分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小（即：两个分数的分母通分）

即： 5/6 = 30/36 、 8/9 = 32/36 ，

因为： 30/36 〈 32/36 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

二、我是把两个分数的分子通分，分子相同，分母小的分数大，分母大的分子反而小。

即： 5/6 = 40/48 、 8/9 = 40/45 ，

因为： 40/48 〈 40/45 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

三、我把两个分数化成小数加以比较，小数大的分数大，小数小的分数就小。

即： 5/6 = 0。8333 ……， 8/9 = 0。8888 ……

因为： 0。8333 …… 〈 0。8888 ………，所以： 5/6 〈 8/9 。

四、倒数比较法。就是分别求出这两个分数的倒数，倒数大的分数小，倒数小的分数反而大。

即： 5/6 的倒数是 6/5 ， 8/9 的倒数是 9/8 ，

因为： 6/5 〉 9/8 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

五、我认为这两个分数全是真分数，就可以先用 1 分别减去这两个分数，根据被减数相同，差越小，减数越大；差越大，减数越小。

即： 1 － 5/6 = 1/6 ， 1 － 8/9 = 1/9

因为： 1/6 〉 1/9 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

六、用除法计算，商小于 1 ，被除数就小于除数，商大于 1 ，被除数就大于除数。

即： 5/6 ÷ 8/9 = 15/16

因为：商 15/16 〈 1 ，所以： 5/6 〈 8/9 。

以上是我对这道题的想法，你们还有更多更好的方法吗？

例文4.数学500字作文

今天，老师把数学试卷发了下来，可是我只考了84.5分.在我的标准里我觉得考到95分算优，超过95分算极优，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算极差，65分以下算合格，60分以下算不合格;可我一直认为每次都考到优或者极优才能让妈妈爸爸开心。

我看了看错了的题：呀！竟然大多数都是我自己粗心造成错误的，本来可以考94.5分的！”唉，都怪我太粗心了，加减乘除应先算乘除法，后算加减法，要先算加减法就必须加括号，我竟然忘了加小括号，还把减5写成了加5；另一道题214+86我竟然算成了214+860，结果相差千里，还有要么多加一个0，要么少加一个0……我垂头丧气地回到家，先对爸爸说：“爸爸，我的数学只考了84.5分。”可是他却说考得还可以，因为他没看我试卷。我又以同样的语气对妈妈说了，妈妈却说：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿来我看看。”妈妈一下就猜中了。

妈妈让我认真的重做了错题，反复的问我：“知道错在哪里了吗？说给我听听。”。改完了妈妈给我讲了一个故事：“有一个银行的出纳人员，他在一次给人存钱时，在十万的数字后面多加了一个零，结果把十万变成了百万，后来虽然把钱追回来了，但是，如果这个人不认帐，他将赔偿损失九十万。”结合这个故事妈妈语重心长的对我说：“孩子，你很诚实，没有改分数来骗爸妈，其实分数并不重要，重要的是要把这些弄懂，错了要知道错在哪，一定要保证下次不再犯相同的错误。这样才能进步。”

妈妈讲的故事我虽然不是很懂它的现实意义，但是这次考试让我明白：粗心会改变我的成绩，会让爸爸妈妈不高兴，会让我伤心......

例文5.数学500字作文

一天清晨，喜羊羊还沉浸在昨晚的美梦中呼呼大睡呢! 突然, 喜羊羊被一声惊叫惊醒了,一种不祥的预感随即弥漫上他的心头。喜羊羊疾步走出门外，果然不出他所料，地上有一张写给他的纸条。纸条上说：“喜羊羊，你的同学在我的手里，要想救你的同学，那就先找到我的住处吧！我家的左边是兔子家；老虎家的右边是绵羊家；狗熊家的右边是老虎家；狗熊家的左边是我家。我们都住在长安街上，现在都未开门。如果你敲错了门，他们就会将你置于死地。我在家里等着你！”最下面写着几个字：灰狼。

喜羊羊心里想：这有什么难的！只要排一排就知道了！兔子家，灰狼家；老虎家，绵羊家；狗熊家，老虎家；灰狼家，狗熊家；兔子家，灰狼家，狗熊家，老虎家，绵羊家。喜羊羊很容易就找到了灰狼的家，他使劲地敲了敲门。灰狼开了门，摁了一个开关，喜羊羊立马就被关在了里面。喜羊羊这才知道，原来这是一个圈套。伙伴们都在睡懒觉呢。灰狼说：“要去买点酱油，我要把喜羊羊烤着吃！”说完，就高兴地跑出去买酱油了。喜羊羊突然发现笼子上有一张纸条，纸条上说：“有一些桃子和猴子，桃子的只数是猴子的3倍多12只，5倍少2只，桃子有几只？猴子有几只？”喜羊羊刚看题目时，还真差点被难住了，可是他想：“都怪我粗心大意，上了灰狼的当，路遇‵拦路虎′，我不可以退缩，要勇敢地面对他。”他就开始认真地列算式，仔仔细细地分析起来。过了一会儿，他紧皱的眉头展开了，只见他的纸上列了两个算式，12+2的和÷2等于7只猴子。7×3加12等于33只桃子。他把准确的答案填上纸头，笼子啪的一声打开了。

喜羊羊高高兴兴地回羊村去了。那只可怜的灰狼白忙了活了一场。喜羊羊还听见灰狼的叫声。“可恶的小羊，我一定会回来的！”

例文6.数学500字作文

星期三，天气很不给力，非常的冷。美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”，我听到这个游戏就想：“老师怎么会让我们玩骰子呢？这节可是数学课啊！”丁老师接着说：“这次的游戏不是玩的，而是学的，首先一个人拿一个骰子，两个人一组，然后掷骰子，组成一个三位数的被除数，然后再掷骰子，组成一个两位的除数，然后列竖式计算。”

我和郝一苇一组，老师先发一张白纸，我们开始玩游戏。

我先掷骰子，我的点数是十五，郝一苇的点数是十七，我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三，郝一苇的点数是一，我们组成的除数是一百三十一，一个横式列好了，我们开始写竖式。我们很快的就算出了答案，答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题，大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会，丁老师让我和李嘉盈换一下地方，我去教李静茹和郭子荷，我让她两个一人做一道，轮着做。李静茹算的不是很快，不过她很聪明，差不多可以自己完成一道题了。该郭子荷做了，我才教了她几道题，她就会了。

我认为这次的骰子游戏很有价值，因为这个游戏可以让我们的数学更好，还可以让我们玩中带学，我希望以后多多做这个有趣的游戏！

例文7.数学500字作文

我们经常说数学是一门很难的学科，其实不一定哦！它有时简单有时难，但它再难我们只要动脑筋想一想就一定会闯过“难关”。 我就有许多这样的例子，比如每当晚上做“快乐数学1+1”时，最后一道题往往是思考题。每次做这些题时我几乎没有一次是不问家长的。爸爸每次都说我不动脑筋，我想这些题目我本来就不会做，为什么要批评我呢？我疑惑不解。

回头捡起被爸爸扔在地上的作业时才猛地发现，这道题是那么的简单、这么的好做，难怪爸爸会被我气得七窍生烟呢! 这些题目中有一道题的题目是这样写的：某校五年级三班统计数学考试成绩，平均成绩为87。26分。复查试卷时，发现把刘刚的成绩98分误看成了89分，经重新计算后，该班平均成绩是87。44分，试问该班有多少名学生？这道题看起来很难，我想都没想就觉得不会做，马上就去问爸爸，爸爸看后敲着我的脑袋说：“傻儿子，这都做不出来，真是笨哦！这道题是这么解答的……”

听完爸爸的一番讲解我恍然大悟，一会儿就把这道题的算式完完整整地列了出来。这道题使我想起了前面几页的题目。事不宜迟，赶快把前面的作业翻开看，我看见每一页的最后一题的答案几乎都是爸爸教我的。但这些题目都很简单，只要脑筋转一个弯儿答案就出来了，并不像想象的那么难，为什么还要烦劳爸爸呢？细心一点，爱动脑一点，很多难题都会迎刃而解。

例文8.数学500字作文

今年暑假，杭州的天气十分炎热。尤其到了8月，地面就像在烧烤一样。于是妈妈带上我和外婆去临安的青山湖避暑。

没想到那里的游客很多很多，酒店外面停着很多外地牌照的车子，我突然很想知道都是哪些人来临安度假？于是我就在住宿的中都湖畔大酒店来一次小调查。 这是一家准5星级宾馆，前台接待的阿姨很有礼貌地接受了我的调查，于是我得到如下数据： 平时入住的以临安散客为主，一般有60%-70%。节假日和周末以外地的旅游团和会议为主，像上海和杭州等地。今天入住的人数是： 杭州 23。01% 上海 42。04% 江苏 18人 慈溪 14人 余姚 10人 萧山 6人 福建 16人 湖北 15人 酒店一共有264间套房，头疼的是杭州和上海入住的人数是百分比，这可怎么计算?我先把剩下的数加起来是79人。

100--（42。04+23。01）=34。05 79÷0。3405=232 232÷100=2。32 2。32×42。04=98(人) 2。32×23。01=53(人) 我列了一大段式子还借助了计算器，才得出上海的入住人数是79人，可见报纸上说上海人最喜欢近郊旅游没有错。数据就是最好的证明。

例文9.数学500字作文

今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗?我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大?”

我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀?””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元?”我快速的回答：“100元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了!”

买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折?”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗?”我说“我明白了。”

我越来越发现，数学试用于解决生活的问题!

例文10.数学500字作文

我最近读了一本叫《数学百草园》的科普图书，里面的内容让我受益非浅，仿佛自已在数学与图形中漫游。

本书讲的是各种各样的例题，如公元年数与干支的换算，皇帝、总统与几何，都有文章详细解说，让我能更加理解书上的例题和知识，一旁画有解图，可以让我越读越有味儿，它引起了我对数学的兴趣，使我能把书中的知识运用在实际生活上。书中的知识也并非全都是数学，包含了一定量的天文、地理、语文、历史、科学、物理、化学、魔术和民间发生的事，所以知识极其丰富，还深藏奥秘让我很难理解。

作者以幽默的语句来解答我通常会觉得自己在看童话书一样妙趣横生，但又不失深奥和逻辑。当然，作者也不是万能的，他也有不懂的东西，需要我们自己去解答和思考。在我看来，原本很枯燥的圆周率和数学计算也被作者写的极富有趣味，奇妙而又深不可测，所以这本书容易让我广泛使用知识，激发了我的潜力，现在我觉得，其实数觉也并没有我想像中的那么难，只是我并没有去深刻理解它罢了。

例文11.数学500字作文

你瞧！表演场地里人山人海，真是热闹啊！有的在开心地笑着，有的在看书，还有的在讨论今天的话题——数学情景故事会······

有一个班表演的是：两个人在争论谁最聪明，女孩儿说：“我来考考你，如果你答对了就是你聪明，如果你答错了就是我聪明，怎么样？”男孩儿说：“OK！谁怕谁！”女孩儿说：“NO。1请听题：判断下列两题哪一题计算更方便，并快速说出最后算式的总得数，说得正确的人是获胜者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。”“你选哪一个？”女孩儿洋气地说。男孩儿说：“我当然选A，”男孩儿说：“乘法那么难。”“那等于几呀？”女孩儿洋气地说。男孩儿说：“嗯······等于55。”女孩儿幸灾乐祸地说：“我选择B，等于0。”“嗯，怎么会是0呢？”男孩儿说。“你想嘛，不管前面的数有多大，哪怕是几千亿乘以0，他表示的是0个几千亿，那它还是等于0。”女孩儿解释。“哦，原来是这样啊！”男孩儿说。“所以，恭喜你答······错了！”女孩儿开心地说。“其实，你也有比我强的地方，就是，你比我高······那么一点点。”大家开心地哄笑起来。

这场数学情景故事会真有趣，它丰富了我们的知识！

小朋友们，其实，生活中到处都有数学，就看你是不是有心人！

例文12.数学500字作文

今天的数学课老师给我们出了一道题，这道题是：有十个点，排成五行，每行四个，怎么排？

题目一出，全班同学都觉得很难，这时老师鼓励大家开动脑筋……同学们谁也不愿服输了，一个个跃跃欲试。过了一会儿，想好了的同学一个、两个、三个……陆续走到黑板前解答，可是结果都错了。他们只好灰溜溜地回到座位。

我也毫不示弱，冥思苦想。我画了两个三角形，正着倒着接起来。可是，看看题目，不对啊。突然，一个同学大声说：答案是五角星！我在本子上画画，果然是的。原来答案这么简单，它就在我们身边啊！正当我恍然大悟的时候，老师又告诉我们还有其它答案。

回家后，我继续思考。我想，十个点，排成五行，每行只能有两个。要使每行有四个，肯定要重复数。可是，怎么重复呢？我想啊想啊，好累啊！做不出来，怎么办？只好找妈妈帮忙了。在妈妈的帮助下，我边画图边想着题目的要求，不断调整。画了正整整三页纸，终于找到了答案！五条线每条线和其它四条都相交，一共有十个交点，每条线上都有四个交点。妈妈说，五角星只是特殊的情况。看着答案，我兴奋地想：数学真奇妙啊！我一定把答案告诉同学们！

通过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！

例文13.数学500字作文

趣味数学节

前天上午我们知道了一件开心事，是我梦寐以求的趣味数学节，只不过是预赛，我想，为了给班级争光，为了让我更聪明，为了让我成为全班数学最厉害的人，我一定要成功通过预赛！成为班上的偶像之一。

那天，我拿到卷子说：“什么，那么简单的题。”我一定进入决赛的。我刷刷刷的写，一分钟就搞定了，我又检查了一下：“嘿嘿，一定会达到我目的的。”收卷了，我心里得意得很。

昨天，唐老师叫了我们班上的十二个人中午去五班说一件事，我们都不知道是什么，只有张蜀鑫大叫道“好阿！可以去参加比赛了。”我们这才知道为什么叫我们去五班。到了中午我如同光一样奔向五班教室，原来唐老师叫我们来，一是讲题，二是说一件事：“24个到齐了，我先说一个好消息，那就是周末作业不用做。”教室里安静了二秒，大家异口同声地尖叫起来，像油炸开锅了一样。老师又说：“还有一个不好的消息，要写日记。”我们听了像呆了一样一动不动。“对了，今下午决赛。”

到了下午，我们走进一五班教师，来了一位很酷的老师。发卷了，我做了一个深呼吸开始做了，我留着我做不来的题往后做。就剩下一道题了，我通过深深的思考做完了。收卷子了，我紧张的心也到此结束了。

我一定要考好一点，保佑保佑啊！

例文14.数学500字作文

今天，我算大开眼界了，原来在古诗中也能学习数学。单调平淡、枯燥乏味的数字经诗人巧妙用在诗句中，使诗别样优美，且情趣盎然。

兴庆湖畔景色娇，一棵垂柳一株桃。

绕湖周长两千米，间隔五米全栽到。

漫步湖边赏春色，可知桃柳各多少？

一幅美丽的画卷出现在我的眼前，兴庆湖畔春色迷人，杨柳飘飘，桃花娇艳。堤边一棵杨柳一株桃相间得宜。湖的周长是两千米，每两棵树的间隔是五米，诗人漫步在湖边观赏着这迷人的春色，问题也来了，这桃树和柳树各有多少棵呢？

我对这个问题产生了浓厚的兴趣，可是这又是桃树又是柳树的，却一时没了头绪。妈妈见我愁眉不展，便提醒到：“菲菲，仔细想想，你不觉得这个问题很眼熟吗？”咦，经妈妈这一提醒，我还真发现了呢，这道题不就是我们学过的植树问题吗！

那层窗户纸一但被捅破，问题也就由复杂化简单了。植树问题分四种情况：第一种是两端栽，第二种是两端都不栽，第三种是一端栽和最后一种封闭图形的栽树问题。无论什么图形，只要起点和终点重合，即首尾相连就是封闭图形。我心中一下明朗起来，这首诗中的湖属于封闭式的，在它的周围栽树，不就是封闭图形的栽树问题吗。如果都按一种树计算，应该是：湖的周长÷间隔长=棵数，即2000÷5=400（棵）。因为桃树和柳树的间隔是相宜的，所以再除以2就可以了，400÷2=200（棵）。即桃树和柳树各200棵。我拿着本子兴奋的去找妈妈，妈妈告诉我答对了，奖了我一个甜甜的吻，我真高兴。

今天我不但会背了一首数学诗，还学会了怎么解数学诗，既巩固了四年级的知识，又尝试到了在诗中学数学的乐趣，真好！

例文15.数学500字作文

小火柴的爷爷是一个全世界都鼎鼎有名的科学家，他总爱研究一些微生物。

这天，小火柴偷偷摸摸地跑到火柴爷爷的实验室里，看见火柴爷爷正在专心致志地观察一个杯子盖住的桌面。小火柴很是奇怪，悄悄地来到火柴爷爷身边：

“爷爷！哈哈~”小火柴吓了火柴爷爷一跳。

“咦？小火柴你来了！呵呵。哎呀，我老了，眼睛不好使了，看这个东西看不清了，你看！连拿着放大镜也看不清。真是的。”火柴爷爷抱怨起自己的眼睛来。

“(*^__^*) 嘻嘻，你看不见，不是还有我吗！我来帮你看看吧。”小火柴说。

“给。帮我看看这个新型微型小蚂蚁它的头是什么样子的。”

“唔...让我看看……哈哈，放大镜中看的蚂蚁好大呀！是...椭圆形的。”小火柴说。

“可是...爷爷，毕竟放大镜中的蚂蚁与实际的新型微型小蚂蚁不一样大，你怎么能确定放大镜中的蚂蚁的头与实际新型微型小蚂蚁的头一样的形状呢？”小火柴问道。

“那简单！你应该知道，放大镜是造福于我们的，放大镜的用处就是帮助我们看一些看不清或看不见的东西。可是这个新型微型小蚂蚁放在这个放大镜下，它的大小会改变，但是它的形状是不会变的，懂吗？不仅这样，任何一个物体，在显微镜、放大镜下只会改变大小，形状不会变的。你不是学过比例放大和缩小吗？放大镜就是利用这个原理。”火柴爷爷语重心长的说。

“哦，怪不得，像爷爷这样的大科学家，都这个信赖放大镜、显微镜这样的东西。原来放大镜中也有奥秘啊！”小火柴总算是明白了，它若有所思的点点头。

……

今天去火柴爷爷的研究室，收获还真不小呢！

小火柴明白了放大镜中的数学奥秘，你明白了吗？