第1篇 我的老师500字作文

我是五[2]班的学生，教我的老师有许多有；画图高手沈老师，跳舞能手何老师，体育键将扬老师……而我最佩服的是教我们美术的沈老师。

沈老师身材矮矮的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，头发短短的，不怎么惹人喜欢。可是我们却非常喜欢他。他是一位画图高手。他画起画来既快又好，只要随手画上几笔，就能够画好了一幅画。有一次，我们上美术课，他教我们画一幅人物画。首先，他叫我们自己看书上的那一幅，然后，他叫我们停止看图，看他怎么画好这一幅画。只看见老师在黑板上用粉笔随手画了几笔，就把那个人物画了出来。而且是画得那么的好，特别是那一双眼睛，真像是活了一样。

这时我想我要是能够像沈老师一样画出这么好的画来那该有多好呀！接着，沈老师就让我们自己动手画画了。开始，我画得还挺顺利，画得也非常好，跟画中的人物简直一模一样。可是，我画到眼睛的时候，不知道怎么一回事，就是画不好。我擦了又画，画了又擦，就是画不好。正在这时，沈老师正好走过来，站在我身后。他看了看我的画，轻声说：“画得不错！”

听到这话，我可乐坏了。老师看到我停笔不动，接着又说：“你为什么不画眼睛？”我说：“老师，眼睛我画不好。”沈老师没有说什么，只是拿过我的笔在我的画上添了三笔。呀，真好！他在画上给我画上了一双大大的英雄型的眼睛。

啊，加上这么一双眼睛，这一个人物简直帅极了！嗯，沈老师真是我崇拜的偶像。后来，我把这一幅画交了上去。过了两天，沈老师把画发了下来。我看到这一次我画的画既然得了一个优。我高兴极了。你们说我们的沈老师是不是一个叫人佩服的人呀！

第2篇 我的老师500字作文

在我临近毕业的时刻，我遇到一个严厉而又幽默的好老师．

齐老师平时穿着一身红色衣服，我们背后都叫他＂齐老大＂。如果你问我们齐老师的特点是什么，我们一定不约而同的说是：严！

俗话说：严师出高徒嘛！在齐老师的带领下，我们班的学习，纪律一升再生。

有一次，我们班有一个学生上课说话，齐老师下了课后便手那戒尺，使劲的打。

那位同学斜了老师一眼，老师上去踹那位同学一下，那位同学生气了，便和老师打了起来，后来老师不小心说了一句：“不愿上学回家！”那位同学拿起书包就走，齐老师连忙拽住了他，他非走不可，齐老师追他到学校门口，把他劝了回来。

这虽然老师不能打学生，但这表达了老师关心同学呀！齐老师不光严还很幽默呢！

有一次同学们正在专心上语文，林书平弄东西，老师瞪了他一眼~正巧我们在讲夸张句，于是老师说：“林书平见到北京烤鸭，口水流了3千尺！这就是夸张句。”

同学们哈哈大笑起来。

老师的幽默使同学们喜欢上语文课，非常爱学语文了。

现在我就要小学毕业了，我会永远记住这位好老师的！

你们说，“齐老大”是不是个严厉而又幽默的好老师呢？

第3篇 我的老师500字作文

老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——余桂英老师。

余老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。

在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。

记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“余老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，余老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，余老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……余老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。

这就是我的余老师。我们快乐时，余老师也跟着快乐；我们不快乐时，余老师总是想法让我们快乐。

第4篇 我的老师500字作文

我们有一位非常好的老师，她就是我们的班主任于老师。

她长着一头乌黑的短发，有一张常含微笑的面孔，一双漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接触，就会让人感到她多么和蔼可亲。

那时她刚带我们班英语课的时候，我的胆子非常小，上课发言次数不多，生怕说错了。记得有一次，她提出问题让我们回答，有的同学迟疑地举起手，

有的举起手又放下了，有的低着头默默地坐着，这时她叫我起来回答，我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小的像蚊子哼哼一样，同学们笑了，我不好意思地红了脸。这时她不但没责怪我还亲切和蔼地说：“你别害怕，也别紧张，大胆地把自己想的说出来，即使答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时她的眼睛里射出鼓励的目光，我终于鼓足勇气，回答出了问题，此后，同学们都积极发言。即使回答错了她也真的不责备我们。她对我们的关怀和爱护，不仅在教学上表现出来，还表现在日常生活里。

在她教我的第二学期，有一次她上课时，我正听着津津有味，突然肚子疼，我便捂着肚子听讲，可我脸上疼痛的表情始终躲不过她尖锐的眼睛，她走下讲台，问我：“怎么啦”我说：“没事，就是肚子有点疼。”她又亲切地问我：“能坚持吗？”我不愿意放弃这节课，便说：“可以。”她说：“好吧，坚持不住跟我说一声。”她又回到讲台继续讲课。，还不时地看看我怎么样了？”

她是一位出色的人民教师，她用汗水培养了多少批革命事业的接班人，她多像粉笔，牺牲了自己留下了知识。

我爱我的老师。

第5篇 我的老师500字作文

在一年级到五年级，这漫长的一段人生之路中，有六位老师教过我，她们都像慈母般的爱护我们，让我们这些小树苗，一点一点的长大．

还记得我以向往童稚心上了一年级“aoe“，以拼音为＂拐杖＂，教语文的刘老师总是手把手的教我们写字，温老师总会为那些不懂的同学补课，当我们问她们问题的时候，他们答后，总是笑而不语，她们那慈祥的眼光好像在说：快长大吧，长大了就什么都懂了．

度过一二年级的光阴，我们升了三年级，刘老师退休了何老师教我们语文，他时刻不忘眼前闪耀着几十双求知的眼睛，求的是一张张百分试卷，四年级的时候温老师生病了，由张老师来代课，她用自己那慈祥的心灵来温暖我们那冻结的心．

现在我上了五年级，，我进入了一个陌生的班级体，我觉得心中像被穿进了了一吧利剑，好疼，我面对着两个陌生的老师经过介绍后，我知道了王老师是多么的诙谐，幽默，夏老师是多么的负责，从那一刻开始，我心中紧绷着的那根玄松了，王老师和夏老师带领我们进入知识的王国．

我在本子上写道，我今年10岁，尽管在漫长的人生道路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的刘老师，替我搬开“绊脚石“的张老师和诙谐，负责的王老师和夏老师．

如今，我经常哼着：“妈妈的吻，甜蜜的吻，女儿的吻，纯洁的吻．．．．．．“把我心中的歌献给我亲爱的母亲，更献给我亲爱的再生母亲，老师!

第6篇 我的老师500字作文

我的老师可多了，有数学老师，有电脑老师，还有科学老师等等……

现在就让我来跟你说说数学老师——成老师吧！成老师长得非常漂亮，她才三十岁左右，她不胖不瘦，脸长长的，像一个鸡蛋一样，头发又黑又亮，眉毛细细的，弯弯的，像二个彩虹一样，眼睛又大又亮，我们一摸橡皮，成老师就看见了，成老师笑的时候，牙齿会露出来，雪白雪白的。成老师上课可专心了，当我们讲话时，成老师就会停下来，让我们讲完再说。当我们上课不专心时，成老师就会把我们留下来，罚10道题做。当我们做作业错得很多时，成老师就会留下来，直到订正完了才回家。记得有一次，我由于粗心大意把课堂作业里有一道不该做错的题做错了，成老师就把我叫到她身边来，严肃而认真地对我说：“你真粗心，把不应该做错的题做错了”。

然后，成老师给我讲解了这道题。多亏成老师给我讲解这道题，让我的数学提高了很多。

第7篇 我的老师500字作文

（一）画房子的方法：跳房子是一种古老的游戏，玩法也多种多样。先找块平地，用粉笔在地上画格子（如图），每个格子大约45厘米见方。在每个格子里填上数字，然后在离第1格约0。5米远的地方画一条直线作为起点。

（二） 游戏目的:增强肢体肌肉关节机能，锻炼身体的灵活性和协调性，培养机智、果断的意志品质。

（三）游戏准备：一支粉笔，一块石头（最好每个人都有)，一块空地(操场也可）。（四）游戏规则：1。站在起跳处，将沙包丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳了。沙包一定要丢进格子里才有起跳资格。2。单脚（另一只脚弯起）跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳进最后的“天堂”。跳的过程中脚不可以落地，一落地就犯规，不能再跳，只能等下一轮。但是途中如果经过并排的格子以及“天堂”时，可以双脚落地。3。以单脚的方式由“天堂”再依次跳回。4。跳回到2的格子时，弯身捡起格子1的沙包，接着再依次跳回起点。5。接着再将沙包丢进2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没有丢进或是犯规，就换下一个人玩。6。如果沙包或是脚，不小心压线或越界，也算是犯规，必须停跳，让给下一个人，等到轮到自己时，再从犯规的格子处继续往下跳。7。等全部格子跳完之后，就又权利盖房子了。方法是背向格子，把沙包抛入任何一个格子内，该房子就属于你，可以写上你的名字或代码，其他人在跳入你的格子时就必须跳过此格，不可以落脚在你的房子里，但是家的主人可以双脚并立。8。全部的房子盖好后，拥有最多间房子的就是大赢家。

第8篇 我的老师500字作文

我们这一位体育老师都有自己的特点，他的个子中等浓浓的眉毛下面长着一对炯炯有神、既令人害怕又令人开心的眼睛、眼睛下面长个大鼻子，鼻子下面长着一张厉害的嘴巴，有着响亮的声音。他的皮肤黑黑的，大概是他平时给我们上体育课晒的吧！他因为是一个体育老师，所以不戴着哨子怎么行这哨子是绘同学们集队时排好队伍用的。他不只这些，他腰边总有一个“好帮手”——腰包，每当他有什么需要时，“好帮手”里就有什么。走起路来，好帮手总是摇摇把把的，好像跟别人打着招呼呢！

黄老师是一位乐于帮助同学的好老师。一次，我上体育课的时候和同学追逐。跑着，不小心被一块石头拌倒了，膝盖被擦伤了，血从膝盖涌了出来。这时，体育老师黄老师看见了后，连忙快步走了过来，扶起了我，对我说：“疼吗？我现在就扶你去优育室敷药。”他把我扶起来后扶着我小心翼翼地向体育室走去。黄老师他那亲切情不自禁地流下感动的眼泪，心中无比激支。“谢谢您，老师！”

到了体育室他扶我坐下后，就从药箱中拿出药水和布，他少量的药水倒在我的伤口上拿着棉枝清洗伤口，然后再拿出一瓶红药水，轻轻地涂在我的伤口上再用纱布绑紧，对我说：“你先忍一忍过一会儿伤口就不疼的了。”这时，感到伤口一点儿也不疼反而一般暖流涌入我的心窝。谢谢您，——敬爱黄老师！”

黄老师，您真是一位好老师！

第9篇 我的老师500字作文

高老师是我暑假作文班补习老师。第一次看到高老师，他的年龄很大。他的头发花白，脸上爬满了皱纹，一双充满慈祥的眼睛深陷着，鼻梁上架着一副老花眼镜，看起来很像我和蔼可亲的爷爷。

第一节课上课了，同学们纷纷地跑进教室，而我由于不想上作文课而迟迟不进教室。高老师看见我在教室外，硬是把我拉进教室。高老师首先给大家讲了几个笑话，教室里顿时哈哈大笑，我不高兴的心情一下子就全散了。接着高老师给我们猜谜语，有一个谜语是：有一个女子在演一台戏，打一字。

大家争先恐后地举手，高老师请我来回答，我回答是“始”，高老师说：“恭喜，答对了。”我高兴地笑了。最后高老师教我们怎么写好作文。大家就这样轻轻松松地上完一节课。高老师上课真生动、真有意思啊！

第10篇 我的老师500字作文

在学校教了我五年的语文老师就是周老师。周老师个子矮矮的，头发短短，眼睛大大的，当我们犯错误的时候周老师的眼中会露出严厉的目光，而当我们把问题回答的很完美的时候周老师总会露出喜悦的目光，我们大家都说周老师的眼睛会说话。

周老师非常珍惜时间时间。在我们教室里就挂着一个钟，周老师教导我们要珍惜每一分钟，她还常常教育我们:时间像流水，一去不复返，要珍惜时间。周老师在给我们布置作业时会给我们规定一个时间要我们在规定时间内完成作业，不让我们浪费一分一秒。

周老师不仅珍惜时间，还在我们遇到困难时教我们怎样面对困难，以身作则。在开学报到前一天，周老师要我们几个班干部去教室打扫卫生。我不知道该怎样干活，周老师走过来，站在桌上把抹布拿在手里亲自教我们把边边角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就开始认真的干了起来最后把教室打扫的干干净净。

周老师还特别注意我们朗读的练习。每次上课前，周老师总要先有感情地朗读课文，然后让同学再读一遍。学完课文后又会让同学扮演每一个角色，有声有色的朗读课文。

周老师是个以身作则的老师也是个敬业的老师，我非常喜欢周老师。

第11篇 我的老师500字作文

篇一：我爱我的老师

我有一个老师，她有卷卷的短发，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里发出的声音很动听。她就是我的班主任老师，”金福顺“。

班主任老师特别温柔，每当我们不听话的时候，老师都会用温柔的语气给我们讲道理。每当我发表我不知道的问题是，他都会一一给我们解释，我很爱我的班主任老师，有的时候，我也会被批评，可我知道，那都是为了我好。

我爱我的老师，特别特别爱。

篇二：我爱我的老师

我的老师有一双鹰一样的眼睛，似乎有人搞小动作都看得见似的！

记得有一次，裴俊杰在上课时看书，被吴老师看见了，她就带了一点幽默的说：“有人在看书哦！”可是裴俊杰却浑然不知，大家都在小声地叫：裴俊杰！但他还是不知道！吴老师又说：“看来他还是不知道啊！”“裴俊杰！”大家都大声的叫！这是他才抬起头来。吴老师的脑袋里好像装满了知识，每一次有同学犯错的时候，吴老师都不会去责骂他（她），而是去用一些名人名句去教导他，或是用自己的话去教导他，让他不要再犯同样的错误，而且吴老师还有两只像狼一样的耳朵，似乎有人在干什么，比如玩纸啊，随便的翻书啊什么的，她都听得见！你说厉不厉害？

我爱你吴老师！是您教给我们知识，是您教给我们做人的道理，让我们将来在人生的路途上走得很好！谢谢您！吴老师！

第12篇 我的老师500字作文

我的老师王老师她既是我的们的班主任，又是我们的语文老师。她有卷卷的头发，明亮的眼睛，能说会道的嘴巴。

记得有一次，冬天来到了白雪姑娘迈着轻盈的步子来到了人间，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群顽皮的小娃娃，在空中嬉戏。它们你追我赶，投入到大地母亲的怀抱。王老师带领我们到操场上玩，王老师说：“我们来玩一个游戏好吗？”我们高兴地说：“好!”王老师说：“比赛游戏的规则是来推雪人，看哪组推得又快又好，以三人小组为单位．”不用说，三人小组当然是我们三姐妹了。

我首先把雪揉成一个较大的雪团看起来像个大皮球。然后，把它放在地上，用手滚，越滚越大，逐渐变成一个大雪团看起来像巨大的石块。把它当做雪人的身子，这是，我们看看其他组，有的失败了，有的在打雪仗，还有的在推雪人，想想拿得冠军；我们愣过神来，赶紧推，只见小欢揉成一个较小的雪团，然后再用较小的雪团在地上滚，滚成一个不大不小的雪团，这样，一个不大不小，一个较大，刚好弄成一个雪人，于是，我们把两个雪团重合起来，就变成一个雪人，看起来像一个葫芦。各位“看官”这时，你们可能会想：没有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我们早有准备，我用红色的纸团，当雪人红彤彤的嘴巴，用黑色的纸团，当雪人黑乎乎的眼睛，用树枝当雪人手，这样一个雪人完成了，我们立即告诉王老师，让王老师过来看，王老师满意的说：“嗯，很不错，很

可爱，而且速度也快，你们这组就是冠军！”听到王老师的表扬，我们高兴极了!

就这样，操场上一直回荡着我们的欢笑声。

第13篇 我的老师500字作文

Li xin a young lady of 23 from xinjiang has been a middle-school teacher of English for three years. she is slim and beautiful and always has a nice smile on her face.

She was born for teaching and does a great jib. In her class she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result most students like to be in her class.

Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate and is ready to help her students who meet with difficulties.

My teacher Li Xin is not only our good teacher but also our best friend. We all like her and will remember her forever.

我的老师——李欣

李欣，23岁，新疆人，是一位年轻的中学英语老师，教书三年了。她身材苗条，长得秀气，脸上总挂着灿烂的笑容。

她天生就是教书的料。课上她能调动学生积极参与的兴趣。学生喜欢她给出的讨论话题，课堂气氛活跃。因此学生都很喜欢她的课。

李欣不仅教学方法不错，而且爱却不宠学生。她和蔼可亲，关心体贴，总热心帮助有困难的学生。

我的老师李欣不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友，我们都很喜欢她并将永远记得她。