秋天到了，果园里的果子都成熟了，梨黄澄澄的，苹果红红的，就像小朋友的笑脸，柿子红艳艳的，就像红红的灯笼！真诱人！ 星期六的早上。我和姐姐去了水果超市，我和姐姐买了黄澄澄的梨，还有红通通的苹果，准备做水果拼盘。回到家里，我和姐姐用苹果切了个小白兔摆在中间，还用了半个橘子摆了个太阳。我们还用了梨切了一条长长的小路，又用了半个橘子摆了一个胡萝卜。秋天真是个大丰收的日子，也是水果大丰收的日子。名师点评：“梨黄澄澄的，苹果红红的，就像小朋友的笑脸，柿子红艳艳的，就像红红的灯笼！”，这段描写比较生动，具体颜色的描述和比喻手法的运用，让作文的内容给人的感觉更直观，印象更加深刻。“用苹果切了个小白兔摆在（盘子）中间，还用了半个橘子摆了个太阳。我们还用了梨切了一条长长的小路，又用了半个橘子摆了一个胡萝卜”，小作者在正文中的描述，写出了水果拼盘的具体做法。作文的题目是“做水果拼盘”，“做”是题眼，“做”的过程是作文重点应该描述的部分，因此小作者应该把“做”的过程描述得更细致一些，包括材料的准备：洗水果的情形，怎样切的，怎样摆的，太阳放在什么位置，小路是怎样摆出来的，橘子做的胡萝卜放在什么位置，这样做的意思是什么等等，描述得越详细越符合作文题目的要求。“我和姐姐买了黄澄澄的梨，还有红通通的苹果”，这里没说买橘子，下文怎么出现了橘子这种水果呢？是不是要交代一下橘子的出处呢？（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-10-30 16:59:00
