老师的500字作文【篇1】
是一个老师，改变了我的人生……
她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘，让我们在知识的世界里遨游，看不到那外面的事事非非；她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月，指引我们前方的道路；她的那双手是知识的源泉，让我们饮进智慧之泉；她的……
她叫王晓，是我的良师更是我的益友。
王老师是教我一年级的老师，大家都知道一年级时人生的转折点，如果没把前面的砖铺好，前面的路就是难走。
一年级时，我总喜欢玩。一天不务正业，这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈：“佳欣，可以好好学习吗？别忘了你可是你爸妈的希望！”当时我幼稚地回答道：“学习是什么？还不是坐在课堂里听老师们的什么什么嘛！有什么可学的？”“但你现在的生活美好，不代表你以后的生活好啊？我给你一句话‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’请你好好学习，不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习，让爸妈过上幸福的生活！
王老师是你改变了我的人生态度，是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在我遇到困难的时候总能想起这句话。
老师的500字作文【篇2】
“啊——每当想起你，敬爱的好老师——一阵阵暖流心中激荡。”每每唱起这首歌，老师为我们所做的一切涌入脑海中，我们要珍惜，珍惜老师的爱。 ——题记
老师，一个多么亲切的词语啊!老师的背影，板书在我们的记忆中，多么熟悉的身影!是老师教给我们做人的道理，引导我们走向知识的道路。在我们成长的路上，老师发挥着不可替代的作用。是老师给予我们一声声鼓励，一声声关心的话，一点点的教导。这是老师对我们无私的爱!老师，不论你成绩好坏、不论你贫穷还是富有、不论美丑、不论男女，他只知道爱你。珍惜这如温泉般的爱，珍惜这最真挚的爱，珍惜着阳光般的爱……
可是，有的人并不珍惜老师对她的爱，把老师们的每一句有道理的话跑到九霄云外。面对老师的劝告，非但不听从，反而对老师大声辱骂，侮辱老师。面对老师的管制，故意顶撞，还恶意报复老师;给老师起绰号、破坏老师的课件，更有无礼者直呼老师的名字……这是为什么?这是因为他们不懂得珍惜爱，不理解老师的爱。虽然如此，但老师还是一次次地原谅他们，耐心的教育他们。
这是平常人无法做到的，可老师做到了!珍惜老师的爱，就要认真学习，考得好成绩，不让老师失望。让敬爱的老师知道我们很珍惜他们的爱，也很爱他们。珍惜老师的爱：“让我为你唱一首歌，全世界都陪你听着，这时代，你会明白，你是唯一不可替代……”
老师的500字作文【篇3】
吴老师是我们三年级的班主任，也是我们的语文老师。
她，一张长长的脸蛋，嘴角微微向上翘，脸上洋溢着甜美的笑容，就像妈妈一样亲切。一副眼镜架在鼻梁上，让人一看就知道是个知识渊博的人。一张能说会道的嘴，说起话来滔滔不绝。但我最喜欢的还是吴老师的微笑。
记得一次上语文课，吴老师提出了一个问题，顿时教室里鸦雀无声。大家绞尽脑汁地思索着，可是一无所获。啊哈，有了，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我心中一阵窃喜。可我怕说错了，被同学嘲笑，迟迟不肯举手。吴老师仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，还隐隐约约能看见两个小酒窝。
这个微笑仿佛给了我力量，给了我信心。我举起了手，大声回答了老师的问题。吴老师的眼里闪烁着喜悦的目光，微笑着说：“你真棒！”我像一只沐浴在春风里的小燕子，那么快乐，那么幸福。
当同学考试考砸时，吴老师就耐心地帮助他，一个微笑，鼓励他：“失败乃成功之母。”当我们取得好成绩时，吴老师的笑容就像盛开的鲜花，与我们一起分享快乐。
吴老师的微笑是一种鼓励，是一种信任。她的微笑让我们感到特别温馨。吴老师，虽然您不再教我们了，但我永远敬爱您！
老师的500字作文【篇4】
今天，语文老师把她的女儿禾禾也带来了。开始我不知道，到了后来我听班里的同学说：语文老师的女儿来了。
到了第四节课，我们上体育，语文老师带着她的女儿也从楼上下来了。开始禾禾先给我们背了几首诗，然后又和我们玩了起来。我们玩着玩着，就中午了，语文老师让禾禾去吃饭，禾禾还不愿意呢！像是不愿意离开我们似的。
到了中午，禾禾吃饱了饭又去了我们班，我们和她一起做游戏，我们都非常地开心。我上了一趟厕所，回来以后就看见禾禾坐在最前面的桌子前画着画呢，过了一会儿，我们数学老师来叫她回去，禾禾不愿意，就把数学老师赶了出去。 上第一节课了，禾禾还是不愿意出去，就坐在最前面的小桌上和我们一起上课。
上着上着，禾禾突然叫起了妈妈，惹的我们哈哈大笑。到了最后一节课，禾禾又来了，可是不是语文课，语文老师就跟别的老师借了一节课，让我们写了一节课的作业。
放学了，禾禾不愿意走，老师就叫王皓月她们在前面引着，把禾禾送到了车上。 我觉得禾禾又淘气，又可爱，非常讨人喜欢。
老师的500字作文【篇5】
王老师是我们的语文老师。她中等身材，衣着朴素大方，一头长长的卷发，一双美丽的小眼睛像两颗黑宝石一样镶嵌在她的瓜子脸上，看上去特别迷人，也很有精神。她每天带着我们在知识的海洋里遨游，上起课来滔滔不绝。同学们非常喜欢上她的语文课。有一次我做作业时，把“滋润”的“润”写错了，少写了一个“王”。王老师抬起头，用她那双犀利的小眼睛看着我，严厉地说：“做作业要细心，要看清楚哦！”我连忙接过作业本，不好意思地涨红了脸，点了点头。虽然王老师的话语音量不高，可是我明白对我的要求，因为我是班长。
从此，我每次做作业的时候，就觉得有一双眼睛在提醒我:做作业，一定要细心。有一次期末考试过后，上课时，王老师的脸阴沉沉的，用她那双小眼睛的严肃的目光看着我们，好像在说：“这次考试考得不理想，你们以前学的东西都还给我了！你们可是双语班的学生啊！”报分了，“XXX77，XXX79……XXX96。5……”王老师一边报分，一边发考卷，一边还用她的小眼睛看着同学们。我上去拿考卷时，王老师笑着用和蔼的目光看了看我，我感到特别温暖。 “分报完了，我想大家应该有点想法吧。我要表扬XXX同学，你们别看她默默无闻的，但考试总是考得很好，你们应该向她学习。”我听了心里美滋滋的，脸上也扬起了得意的微笑。但是此时我发现王老师的眼睛又注视着我，好像在说：“你虽然这次考得很好，但是不能骄傲。”我默默地低下了头。
王老师的目光时刻提醒着我，时刻激励着我前进。
老师的500字作文【篇6】
杨利伟因其壮举感动了我们，中国女排因其斗志感动了我们，父母因其爱感动了我们，老师因其手感动了我们……
看着两只手，我陷于沉思，两只截然不同的手，一个鲜明的对比，一只白白白嫩嫩，光滑细腻，一只凹凸不平，粗糙至极，这就是学生与老师的手吗？
“一个，两个，三个……”我们在数什么呢？老师的拇指上是什么，厚厚的茧可以用尺量，硬硬的皮可以用铁锤，细长的纹可以用丈测，原因很简单，一个个被粉笔灰破坏的水疱，大大小小，高低起伏，呈现出那难以目睹的现象，我回忆着，多少个日日夜夜，日复一日，年复一年，这一完美“景象”被保存下来，他一直回荡在我脑中……
那一刻，老师的挥动在黑板前，多少粉笔都光临过这只手，多少粉笔灰侵入老师的手，可老师的手，从不叫疼，从不喊苦，多少年过去了，还是不能改变这一决定。
老师的手，感动了我，老师的精神更是鼓励了我，那只手尽管插入了衣袋，但呈现在我视野中的不止这只手了，而是千千万万只手，一闪一闪的略过。我使自己沉静下来，想用看书来掩饰住我对老师的误解，但挡不住了。原来的一幕幕闪在我的心中，我六神无主了，想用方法来补偿这一过失。
慢慢地，我在一次陷入了沉思……
望着远方的高山，看着天空的云，我黯然的落下了泪。老师的手，感动了我……我不能找出补偿的办法，唯一能做的只是成绩，但我好要对所有老师们说一声：谢谢你们的手，粉笔都拿时间长了会坏了皮肤的，但你们不顾一切，一节课板书写了几面，但我们还埋怨要抄的太多。在次，我衷心的说一声：“对不起。”
老师的手，感动了我……
