掌声500字作文(一)：

掌声是推动我们前进的动力，是我们的指路明灯，是老师对我们的鼓励。我经历过很多次掌声，但有一次掌声让我深深难忘。

从小，我都是一个性格比较内向。不爱说话的男孩子，可自从遇到了季老师，我就变了，变得开朗了起来，还能在课堂上积极发言……那是一次上语文课的时候，季老师挑了一个最简单的问题让同学们回答，有几个学习好的同学举手，但是老师没有叫他们，一眼盯上了我，季老师微笑着对我说：“孙一鸣，起来回答问题。”敏感的我听到了熟悉的声音，猛地一惊，战战栗栗地站起来，心儿“扑通、扑通”地像小鹿似的乱撞。我小声地回答了问题。“嗯，很好。”说着，季老师边带头为我鼓掌，边示意我坐下。在季老师掌声的带动下，教室里便响起了稀稀拉拉的掌声，看得出，同学们并不情愿。

我咬了咬嘴唇，心想：原来想发言并不难呀！ 当老师再一次提出问题时，我满怀信心的第一个主动举手，老师面带微笑地喊我起来，这一次我准确无误的回答了老师的问题，老师和同学们不约而同地为我鼓起了掌，顿时，我的心里充满了温暖和自信。第二天，第三天……季老师又像往常那样提问我，我心里的那些东西也随之不断增加。增加……

通过掌声这件事，让我明白了做什么事都要认真，不能三心二意。只有努力，掌声才会越来越多，信心才会越来越大。

掌声500字作文(二)：

毕业之际离我们越来越近，这六年的小学生活使我最难忘的就是小伙伴们的掌声。

我们班的掌声在哪里都能听到。咦，这时六一班又响起了掌声，哦！原来是夸奖话题讨论的同学拿到了一等奖，同学们便响起了热烈的掌声，这是鼓励的掌声。

“啪啪啪…啪啪啪…！”这又是怎么回事呢？哦，原来又是小欧同学在那嘲笑别人了。小欧在笑小叶在讲“火星语”了，小叶气得在那乱跳，像发疯了似的，弄得全班人都给了噼噼啪啪的掌声，小叶听了，自己害羞的也给了掌声。

“啪，啪，啪，啪…！”，掌声虽然一样，但含义可不同哦！这是“奥利奥”班长的掌声，一听这含有规律的掌声就知道，班长又在管纪律了，而且有事要跟全班说。这是班长特有的严肃的掌声，只有这样的掌声，才能让我拥有这样和谐的班级。

“啪啪，啪啪…”又是一样的掌声，但含义也不同哦！一听这掌声就知道，是卫生委员正带着全班的同学，给表演的同学的掌声，整齐划一，没有一点点杂音，这是欣赏的掌声，无论是怎样的表演，表演的人都会听到这欣赏的掌声。

这时，我的耳际又响起了这熟悉的掌声，有欢乐的，有成功的，有安慰的……

啊，这团结的掌声，快乐的掌声，充满欢声笑语的掌声，这就是我亲爱的伙伴们的掌声。它已深深的印在我的脑海，我不允许任何一个人和自己将它抹去，因为那是我小学六年来最快乐的回忆。

掌声500字作文(三)：

在这个世界上，没有人规定一定要为别人鼓掌，但我坚信：一定要为自己鼓掌——留点掌声给自己！

或许有人认为，这是只有弱者才会有的表现——自卑、自怜、自捧、自擂。但我认为，当其他人都吝啬那点掌声的时候，不为此看轻自己，还坚持自我的走下去——那就是强者，值得掌声！只为你心中犹如掌声般的信念。

小学三四年级时，我在班上就是个“透明”。被老师同学漠视的原因，就是太愚钝，脑袋经常失灵，就像一个笨重的生了锈的机器。为了让老师同学重视并使用我这台机器，我开始努力奋进。一次次考试，一次次分数的增加：52、54、55、60、61。。。。。。我很开心得意，虽然这一微小的变化从不曾引起过他人的注意。但我总会在有所进步时，默默的赞美鼓励自己：你是好样的！我为你感到骄傲！勇往直前！坚持到底！

老师让我们鼓掌祝贺其他同学取得好成绩时，我是拍得最响亮、笑得最灿烂的一位。因为只有我知道：我正在为自己鼓掌！

这时的我，总是心中振奋。是那巨石被砸入到心湖里，激起千层浪：让这掌声见证你的进步！并且继续勇敢地闯下去！不要让这掌声成为笑柄。。。。。。然后石沉水底，风平浪静，心思也被重重的埋藏在心底，等待石破天惊！

后来，我的掌声果真为我赢得了成功，别人开始为我鼓掌。我能在阳光下、老师同学们的掌声中光明正大的为自己鼓掌。这时，我知道，它不仅象征了什么，也正在鞭策着我前进。

我的掌声带给了我自信、自强。自信、自强是一切成功的必要条件之一，而他们又给我带来了更多的掌声。归根结底：我的掌声唤起了其他更多的为我的掌声。

所以，如果希冀成功，请你留点掌声给自己；如果盼望他人的肯定，请你留点掌声给自己；如果想改写命运，请你像我一样的坚信——留点掌声给自己！

掌声500字作文(四)：

生活中，每个人成功的背后，都会有无数的掌声鼓励着他。但是也有人用其一生的精力，他的成功才被后世所发现，才赢得了那迟来的掌声，下面，就让我来说一个故事。

国际知名画家达*芬奇的画曾一度震惊世界，可又有多少人知道他生前的艰辛。

在一个丑陋的地下室里，桌子上摆放着几枝画笔和一盒颜料，这就是生前的达*芬奇的居住所兼画室，没有豪华的装饰，只有几枝画笔，一盒颜料。达*芬奇便是在这种情况下开始了他的绘画生涯。达*芬奇的绘画作品在当时的欧洲的贵族阶层甚至平民阶层都得不到承认。但当时得的达*芬奇却始终不气馁，不放弃。但是他的这种精神却能让他坚持到最后，也未能改变他的困境。最后，在一步一步的潦倒中，正直壮年的达*芬奇拿着一把枪，在自己的那个丑陋的地下室带着终生的遗憾结束了自己的生命。

直至今天，达*芬奇的画才得到了世界的掌声，但遗憾的是，这位画家已经永远的离我们而去了，他的画［［蒙娜丽沙的微笑］］［［向日葵］］等等，似乎在向人们述说着达*芬奇的遭遇，述说着达*芬奇那用其一生都得不到掌声的遗憾，因为这迟来的掌声，而让他含恨而亡的遗憾。

我第一次看到这个故事的时侯，也为达*芬奇的这段悲惨经历而感到悲伤。一位画家，最遗憾的就是自己的手中得不到承认。而达*芬奇的经历似乎比这更悲更惨，因为他开始对自己的画充满了信心，但最后却戏剧性的自杀了，这不能不使每一个喜欢达*芬奇的画的人感到婉惜，感到悲伤。迟来的掌声并不是不能抚平自己的创伤，而最重要的是自己要等来这迟来的掌声

掌声500字作文(五)：

一个微笑可给人一个美好的印象；一句唠叨可使人感到温暖；一段批语可让人进步。而我认为一点掌声可是我更自信。 回想起我刚人学时，还是个活泼可爱的小女孩。老师的每堂课都少不了我的小手，每次回答完问题之后，老师都会微笑的让我坐下，这使我更加自信。

然而在一次课后我就在也没举过手了。 由于我每次上课都会举手，而有一次上课我认为我听得模模糊糊的就没发言，可老师似乎在和我唱反调，见我没举手，他偏偏叫我回答。当时我万分紧张，站起来那刻脑子里一片空白，不知说什么好，就这样干巴巴的站着，同学们都叫我快说，这才慢悠悠的开口：“我认为。。。。我认为是。。。”就这几个字至少说了七八遍，同学们都在笑我，我更加紧张。泪水不知什么时候从眼眶中涌了出来，我趴在桌子上哭着，心想以后我在也不举手了。 就因为这样我彻底改变了，有时我真的好恨那些同学，恨他们当时为什么要嘲笑我，有时我想如果把嘲笑换成掌声那该多好。 曾经我看过这样的故事：一个小女孩和我现在一样胆小内向，不爱和同学交流。

在一次语文课上，老师叫她回答问题，她顿时脸红得可怕，呆在位子上好久也无反应。突然她听到一阵掌声在她耳边响起，她猛得抬头看，是老师正微笑的鼓着掌，随后全班同学都给她鼓掌。热烈的掌声使她勇敢地站了起来她走向讲台绘声绘色地讲了起来。之后这为女孩开朗起来了。 然而我却和她相反，我们为什么不能在生活中多给予他人一些掌声呢？掌声只是张开双手再合拢这小小的举动，却是所有人都需要的。在生活中多留下点你的掌声吧！

掌声500字作文(六)：

“我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。

说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。她虽然在台上说得自己“一无是处”，可是在我眼里，那些都是求之不得的优点，她唱歌不好，但她的声音很好听，每次听到她的声音，全身上下就有一种酥麻麻的感觉，就像从头到尾做了一次按摩；她跳舞不好，在我看来那是最美的舞，每次看她跳的《江南style》我都会笑到喷饭，是她的舞蹈给我的生活增添了乐趣；还有就是她一上台就紧张，我喜欢看她那上台紧张的样子，因为那时的她最美。

以后你不再是孤身一人，我们每时每刻都在你身边，保护你，支持你，只要有用到我们的地方，我们一定会做到最好，即使我自己的力量很薄弱，但只要大家团结起来就能发挥出无穷的力量，我们永远是你坚硬的后盾！

在这里，我要把掌声送给你，送给经历了十年的磨难才走到今天的你！