我的老师400字作文【篇1】:

Li xin a young lady of 23 from xinjiang has been a middle-school teacher of English for three years. she is slim and beautiful and always has a nice smile on her face.

She was born for teaching and does a great jib. In her class she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result most students like to be in her class.

Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate and is ready to help her students who meet with difficulties.

My teacher Li Xin is not only our good teacher but also our best friend. We all like her and will remember her forever.

我的老师——李欣

李欣，23岁，新疆人，是一位年轻的中学英语老师，教书三年了。她身材苗条，长得秀气，脸上总挂着灿烂的笑容。

她天生就是教书的料。课上她能调动学生积极参与的兴趣。学生喜欢她给出的讨论话题，课堂气氛活跃。因此学生都很喜欢她的课。

李欣不仅教学方法不错，而且爱却不宠学生。她和蔼可亲，关心体贴，总热心帮助有困难的学生。

我的老师李欣不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友，我们都很喜欢她并将永远记得她。

我的老师400字作文【篇2】:

我的语文老师姓覃，我们都亲切地叫她为覃老师。

覃老师有一头齐耳的乌发，一双炯炯有神的大眼睛下一个笔直的鼻子。老师常常穿一件蓝色的短棉衣，一条深色的牛仔裤。挺精神的。

覃老师已经教我们语文四年了，她做起事来一向认真，从不马虎。对我们要求十分严格，连一个标点符号也不放过。她写的字，就一个字形容——绝!她写的字比电脑上打印出来的字还要漂亮，来检查的人看了都说：“好!”

覃老师对我们的学习十分关心。记得有一次，我的拼音发音老是不正确，放学后其他的同学、老师都回家了，覃老师却留下了一遍一遍地教我，直到我会读了，老师才回家。我想对老师说：“您辛苦了!”

覃老师不仅关心我们的学习，还关心我们的健康。有一次，小明用早餐钱买了玩具，早读下课后，小明很饿，老师知道后竟然把自己的早餐让给了小明吃。我想对老师说：“您真像妈妈!”

老师，我爱您!

我的老师400字作文【篇3】:

光阴似箭，日月如梭，时间过得真快呀!一转眼就读六年级了。我们从无知的小朋友变成有一定知识的少年，回想起我们成长的点点滴滴，老师倾注了多少心血呀！每到想起这些，我的心里就充满了感激。

忘不了您，亲爱的老师。忘不了您对我们的谆谆教诲。我从小胆子就小，上课不敢举手发言，您多次鼓励我，但我依旧不敢，一次，您让我去办公室。我怀着忐忑不安的心情叫了声:“报告"这时，您微笑着让我坐下，问我：“你知道我叫你来有什么事吗？”我摇摇头，这时，您鼓励我上课要积极思维，要大胆举手发言，不要怕，即使错了，老师是不会批评因举手发言而错了的同学的。

那些同学要笑，就让他们笑去吧，你应该锻炼自己的表达能力。听了您的话，我从心里敬佩您，老师，我会努力地，您放心吧。亲爱的老师，谢谢您，我永远也忘不了您的恩情。

我的老师400字作文【篇4】:

老师讲完课，我们正在聚精会神地做着老师布置的作业。忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢向上抬起。原来是刘老师，她的一双眼睛正望着我，我明白老师是让我坐正不要离本子很近。老师怕对眼睛不好，经常提醒我。我不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。刘老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。还有一次，放学了我妈妈还没有来接我。天还下着雨，同学们一个个都走了，我还在默默地等妈妈。刘老师看到了，把我带到办公室陪我一起等。刘老师家里还有个孩子，她却为了我不能早回家，一直陪我等到妈妈来了。

天很晚很黑了，看着刘老师离去的背影，我心里充满了感激：刘老师谢谢您！敬爱的刘老师，我将来必定努力奋斗，做个对社会有用的人，不辜负您的期望。

我的老师400字作文【篇5】:

我心目中的老师不要求太多，但要求真实。我的语文老师，她长着高高的个子，一双炯炯有神的眼睛，一笑就露出一排洁白的牙齿，显得十分慈祥。我心目中的老师，有张随机应变的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，说话一般都不拐弯抹角。

但是，她在批评人时却拐弯抹角，能让同学们从她的那番“诡”语中得知窍语，自动地改过自新。·我心目中的老师，有双明亮的眼睛。她上课时，那双眼睛边看书本，边窥视着同学们的言行举止，所以你们的一举一动都在老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的举动，她不会直接的下去批评你，而是会用责备的目光看着你。当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过。这时，老师也不会眉头紧锁，而相反会露出一丝的喜悦，并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。我心目中的老师，是个懂得让同学们该放松时放松，该严肃时严肃。每当同学们有了好成绩时，老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真愿望，让同学们觉得自己的努力付出是值得的。

我想，这样一来，同学们将会对学习付出更大的努力。·我便是我心目中的老师。我要努力学习，争取在以后当一名这样的老师。我为有这样一位好老师而感到骄傲和自豪！

我的老师400字作文【篇6】:

记得在四年级的时候，教我们的是张老师。她个子不高，但显得稳重。她经常和我们开玩笑，说说闹闹。有时，张老师对我们也很严厉。

记得有一次，她拿着厚厚的作业本来到教室，睁着大大的眼睛气冲冲地说：“班上43个人，可现在还有一个同学没有交。是谁的作业本在书包里睡大觉？”每个同学都认认真真的找了一遍书包。可是大家找来找去都没有找到。张老师更生气了，她大声说：“好啊，等会儿如果被我查到了，就罚写一次！”同学们吓死了，每个同学又找了一次，可还是没有找到。张老师开始点名检查了，她点了两次名，结果发现每个同学都交上来了。“奇怪，我数了很多次，明明少了一个同学的，这会儿怎么会不少了？”张老师紧张起来，她自言自语说着，同学们却偷偷地笑了起来。然后，张老师又细细地数了作业本一次，啊，不多不少，刚好43本！这下张老师满脸通红，站在讲台边不好意思的说:“哦，对不起，是我数错了本子了。”

这就是我们四年级的老师不错吧，既好玩又严格。

我的老师400字作文【篇7】:

尽职尽责，平易近人，受人尊重她就是我们的语文老师——陈老师。

陈老师瘦瘦的，卷卷的头发荡起一阵阵大大的波浪；戴着一副眼镜，双眼仍然炯炯有神，毕竟是有学问的人嘛；陈老师的鼻子挺挺的，好看极了；她那樱桃般的小嘴说起话来可好听了，一口标准的普通话让你听着听着就入迷了，沉静在一个美妙的世界里。 上课的时候，陈老师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点、难题，多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们提出的难题，陈老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。

活动的时候，陈老师是女同学们玩耍的对象。下课后，男同学们有的看书，更多的在互相玩游戏或打打闹闹，热闹非凡。而女同学大都会缠着陈老师，比如和陈老师聊聊天、谈谈学习方面的问题。如果你进办公室，就会发现：老师和同学们都是那样的可爱。

在生活中，陈老师就像妈妈一样，给予同学们无微不至的关怀，无论哪个同学遇到困难时，陈老师总是挺身而出，从不退缩，为同学排忧解难。特别是有同学生病时，陈老师连他该什么时候吃药都记得一清二楚。尽管这样，陈老师都不觉得累，因为她常说，有一群这么可爱的小孩在身旁，只会觉得幸福和快乐，“累”早已烟消云散了。

我们都爱陈老师，我们都尊重她。因为她是勤劳的园丁，正灌溉着，保护着祖国的小花朵。 尽职尽责，平易近人，受人尊重的陈老师，我们爱您！

我的老师400字作文【篇8】:

高尔基说:"书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师!"这句话说的不错!书，就是我的导师。

记得我上四年级的时候。有一次妈妈买了八、九个猕猴桃。我直流口水，便拿起来薄开就吃。“啊!好酸!”我大叫到。赶紧吐到垃圾桶里。然后赶紧问妈妈:“你买的猕猴桃是不是坏了!么酸!"“没有呀!”妈妈说。然后，马上就去了我的屋，去找“十万个为什么"。一看才知道:猕猴桃不是坏了，而是没有熟，坏了的会流水或发霉，很酸很硬的不是坏，应该是没熟。猕猴桃就是这样的，硬硬的没关系，买些苹果和梨，跟它放在一起，两天就软化了，而且会很甜!辛好家里有苹果，我赶紧拿起两三个，放进猕猴桃的塑料袋里。开始进行了漫长的等待……

书，就是我的导师。过了几天，我跑进厨房，拿起一个猕猴桃赶紧剥去表皮，清香扑鼻，见深绿色的果实显现，人食欲大增，往里，一圈圈的黑色小籽儿，是一排排整齐的队伍正在的检阅呢！我赶忙凑上去咬了一口！啊!酸甜爽口，味奇美，下去回味无穷，想一口气吃完。，就是我的导师。书，是我们的朋友;书，是我们智慧的阶梯;书，是我们的营养餐;书，让我们懂得了一切道的理……

我的老师400字作文【篇9】:

星期天，我正在整理从前的旧书本，突然一个旧作业本上的“优”字映入我的眼帘，引起了我的回忆。

那还是我刚刚上小学一年级的时候。开学的第一天，妈妈领着我去学校报到。妈妈把我领到一位穿着整齐，气质高雅的女老师面前对我说：“这就是你的班主任史老师。”我抬起头，只见她大约有三十多岁，身材苗条。乌黑的头发，一双慈祥的眼睛正在笑眯眯地看着我。我叫了一声“老师好”史老师亲切的答应了一声，拍了拍我的头，领着我走进了教室。

开学的第一堂课时汉语拼音。那时，我坐在座位上，望着黑板上的圈圈框框，可就是不知道他们是什么？史老师走上讲台指着“d"对我们说：“同学们，它念‘得’，这下记住了吧”！然后她又指着"b"说：“这个发玻璃的‘玻’音。”然后，她又指着"l"说：“这个小棍就念‘勒’。后来，她又编了一个顺口溜，叫”左边‘得’，右边‘玻’，直直的小棍是个‘勒’。”呵呵，那时上课就像在听故事，从老师嘴里飘出来的话语，总是那样热情，那么生动，像清甜的甘露流进我那求知的、干渴的心田。

后来，学汉字的时候，史老师又编了好多顺口溜，什么“一点一横，两眼一瞪，’就是‘六’呀，二小，二小，头上长草，是‘蒜’。真有意思，那时我们都期盼着上语文课，让我们这些饥渴的小学生在知识的海洋中畅游，在愉悦中学习，成长。

史老师就像一位辛勤的园丁，无微不至的关怀着我们，让我们茁壮成长，史老师，我的启蒙老师，我将终身难忘。

我的老师400字作文【篇10】:

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢语文马老师。 马老师中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛。

马老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次，马老师讲《海底世界》这一课，听着马老师读课文，我仿佛潜入海底，老师读到哪里，我便游到哪里。接着，马老师开始分析课文了，这时，我眼前的景色人更迷人了，直到下课，我才“浮出水面”。瞧，马老师讲课就是有这种迷人的魅力。

马老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“凯”右边的“几”写成了反文旁，马老师立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服马老师的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。 马老师不仅工作认真，而且很关心我们。有一年夏天，我们跑完步后，个个满头大汗、气喘吁吁，马老师见我们累成这样，立刻给我们买来冰棍给我们解渴。还有一次，早上上学时暴雨倾盆，到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了，马老师生怕我们生病，连忙拿出手机给家长打电话。瞧，马老师多好！ 多年来，马老师在我们心中就像燃烧的蜡烛；像吐丝的蚕；像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。马老师给予了我们无限关怀。我喜欢您，马老师！

我的老师400字作文【篇11】:

老師像蠟燭，像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖

我的老師

老師像蠟燭，像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。彭老師就是園丁，就是蜜蜂，就是拐杖，就是蠟燭。。

彭老師是一位負責的老師，彭老師很了解同學，而且有很體諒學生，而且經常和我們開玩笑，下午5點鐘下班，而他卻不是，而是比其他老師慢一個小時下班，那一個小時，他在耐心的教導同學做題目，幫助同學們提高成績，他一個人上兩個班的課，那是多辛苦啊，而他從來都不說累，再怎么樣，他都照樣給我們上課，給我們講解題目。

彭老師就是這樣，只要能教好我們，他怎么樣都行。

我的老师400字作文【篇12】:

我原在山东省济宁市济东一小上学，我的老师姓张，叫张贵存。她个子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我们的一位好老师。 老师对我们很负责，甚至胜过她自己的孩子。

有一次，她的孩子病了，马老师过来告诉她说：“你的孩子生病了，家里人让你赶紧回去。”我们怕老师的孩子的病情会加重就让他去看孩子，可时老师说：“不能走，还没上完这一节课呢。”最后老师还是坚持上完了那节课。 老师对工作很认真，有一次，老师给我们改作业，别的老师和同学都走了，我们干完值日回家时老师还在为我们认真批改作业。 老师也很关心我们同学。

有一天我们打预防针，一位同学打完针头晕，老师就亲自带她去医院检查了一下。没事了老师才放心。 第21个教师节快到了，可是我已转学来到了焦作，不能送给老师礼物了，我来的时候老师给我发了一个奖状，那时我哭了，这泪就是我对老师的真心感谢，是我给老师的最珍贵的礼物。

老师我爱你。

我的老师400字作文【篇13】:

我的语文老师是我所敬爱的邓老师。。

她带着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。

当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了，可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。

记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢!”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍，我的老师是一个严厉的人。

我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。

我们的邓老师真是一位非常好的老师!我爱你邓老师!

我的老师400字作文【篇14】:

我的老师面目清秀，乌黑的头发，单瘦的个子，中等的身材，那圆圆的眼睛，显得炯炯有神。喜欢穿黑色的衣服，穿着很讲究卫生，每天都是衣装整洁的进入教室，裤子上的皮带有一颗五角星，看得出老师非常热爱祖国。

他就是我们班的的班主任-----袁老师。教我们做事总讲究循序渐进，说话意味深长。袁老师知识渊博，上课总是显得很轻松，说话很流利，讲解课文让我们在不知不觉中理解了课文的内容，我尤其喜欢踏上作文课，在上作文课之前，他先出一个话题，有那句话引开来，让同学们主动发言，根据同学们的语言做口头的修改，让不通顺、不流利的语言能够连贯起来，在段语段之间的衔接上巧妙的教会我们使用过渡句。。。。。。还不失幽默风趣，引人入胜。袁老师上课还有一个特点，每当上课的音乐响起时他就已经站在门口了，音乐一停就面带微笑地站在讲台上，然后提出一个新的问题比如：你们知道“偷读书”是什么感觉吗？你们会读书吗？你们感觉写作文难吗？想解决这些问题吗？。。。。。。他的没一个问题就是他准备在那节课要上的课的内容，把课文中的方法联系我们学习中遇到的困难深入浅出的讲解，瞬间就明白了书中的道理。有时我们回答不了问题，他总是那样不愿其烦，慢慢地引导，有时还幽默地模仿我们思考问题的动作，有时他会用动作来告诉我们问题的答案，有时会用那会说话的眼睛告诉我们在哪里寻找答案。。。。。。

我能成为这样好的老师的学生我的骄傲，他现在活在我的生活中，将来永远活在我心中！