假如我是400字作文【第一篇】

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。

课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。

不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

假如我是400字作文【第二篇】

一、二年级的时候，我就有个梦想——当一位老师，因为，当老师多威风呀！整天都在讲台上讲课、写字，可以随意吩咐别的同学去做这个，去做那个，假如我是老师，那可就再好不过了！

假如我是老师，我会对我的学生散发出我全部的热情，每天都会以一张和蔼的笑脸面对他们，上课时，我会尽心尽力地把每一篇课文讲得绘声绘色，让我的学生能把课文理解透彻，让我的学生能获得更多的知识。我不会压堂，我会把课余的时间留给学生，让他们放松一下、玩耍一下，我会经常跟学生们聊聊天，增进彼此的师生友谊，跟他们弄好关系，让他们不再害怕我、疏远我，让他们打心底眼里喜欢我这个老师，所谓“爱屋及乌”只要他们喜欢上了我，那么也就自然会喜欢上我教的科目，这样，他们上课时就会更好的与我配合，成绩也会有更好的提高。

假如我是老师，我会尽量布置少点的作业，让我的学生背一背课文中比较重要的部分，让他们减轻一些压力。我会对所有的学生一视同仁，我会尽自己所能，让班上的不及格现象为零。我会帮助成绩差的学生，让他们变为中等生，再从中等生变为优秀生，我会让他们明白，只要肯努力，就一定会有收获，他们在我的眼里，是最好的，是最棒的！

假如我是老师，我会。。。。。。

假如我是400字作文【第三篇】

在我们每个人的心中，都有无穷无尽的幻想，每一个幻想都像一粒种子，在我们的脑海中萌发、生长。在我的脑海中，也有一个幻想，我非常渴望它能变成现实。

假如我是老师，我会耐心地给淘气的学生讲道理，让他们认真地学习，听取家长、老师的建议，使他们重新树立起对学习的信心，学习成绩有所提高。

假如我是老师，我会友善的对待每一位学生。在课堂上，我会用生动的语言，风趣的表情，紧紧吸引学生。在课余，我要做一位爱说、爱笑、对待学生亲切，和善的老师。

假如我是老师，我会做到赏罚分明，和学生做好朋友。我经常会准备一些小礼物奖励给学生，物质奖励也可以激励学生树立信心，努力学习。

我知道，老师，您是光荣的，你用清纯的泉水浇灌我们茁壮成长。老师，您是无私的，您就像一棵芭蕉树，为了我们成长，您无私的把自己的养分给了我们。老师，您是慈爱的，您天天陪伴着我们快乐的成长。我希望我的幻想能变成现实，成为一位深受学生喜爱的老师。

假如我是400字作文【第四篇】

If I were a teacher， I would not treat my students just as some know-nothing kids。 I wouldn't give them homework that can never be done。If I were a teacher， I would try my best to let them like me， not be afraid of me。 I wouldn't teach them just as if I were a sage。 If I were a teacher， I would make friends with my students。 I would respect them and understand them。 If I were a teacher， I would make study a happy thing to my students， but not a burden to them。

译文：假如我是老师，我对待学生一定不像是对待不懂事的孩子那样，不会惩罚似的给他们留永远也做不完的作业。我会让学生们喜欢我，而不是害怕我。我不会像圣人一样地处处说教。如果我是老师，我会和学生们成为平等的好朋友，尊重他们，理解他们。使他们以学习为乐，而不是把学习当成一种负担。

假如我是400字作文【第五篇】

“辛勤的园丁，燃烧的红烛……”同学们，你们知道这些短语是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

假如我是一名老师，我不会给学生们留太多的家庭作业，这样就会给学生们减轻了许多心理负担，让他们在课上把应学的知识听懂学懂就可以了，多留给他们一些活动空间，让学生们在他们这个年龄得到一些快乐，让他们感受到快乐的乐趣。

假如我是一名老师，如果我看见我的学生犯了错误，别的老师都是他们叫去写检讨，而且一下就写300字，我不会像别的老师一样处罚他们，我是耐心的给他们讲解这样做的坏处，并告诉他下次不要再犯同样的错误。假如我是一名老师，我会交给他们一些学习的技巧，让他们自己学习、自己审题，自己学会主动学习。不过，学生有不懂的地方我很乐意帮助他们，为他们讲解。我还会让他们在学习新课的同时把学过的知识复习、巩固，牢记在心里。我会经常在班上举办一些“知识竞赛”，让同学在活动中学到丰富的知识。

假如我是一名老师，我会和同学们作为好朋友，和他们谈心，倾听他们诉说自己的心声，帮助他们理解自己的做法是否正确，正确的要鼓励他们继续做下去，不正确的要帮助他们改正。

我希望我的学生们个个都能成为国家的栋梁。

假如我是400字作文【第六篇】

“同学们，请把书翻到第二页，今天我们学习本学期的第一篇课文《草原》这时大文学家老舍先生的一片优美的文章……

好了，到了下课时间，这节课文就上到这里，同学们，再见！”我好兴奋，睁开了惺忪的双眼，原来是一场梦，一个美好的梦，一个幸福的梦！这个片段是经常入我梦来的。我喜欢做这样梦。我喜欢做一个老师。老师——园丁，多么令人羡慕!这个伟大的职业，早已列入我的夙愿中。如果我是老师，每天我会深情地“走”进了教室，迈上了讲台，望着几十双渴望知识的双眼和那一张张可爱的笑脸。我用书这把钥匙开启了他们智慧的大门，让他们从中深受感悟，吐艳人生的价值。当我看到一双双小手高高的举过头顶回答问题，让我很欣慰很骄傲。

在丰富多彩的课余生活中，我为同学们开辟出了一个辽阔的世界，让他们感悟美丽的自然，让他们留恋在祖国的锦绣山河、文明古迹，享受着生活带给他们的快乐。我还要让他们知道如何做人，让圣贤的知识融入他们的心灵，让他们的心灵像泉水一样清澈。如果有一天，我能成为老师，我会培养出一批批优秀的人才，为繁荣昌盛的祖国“锦上添花”。

假如我是400字作文【第七篇】

我的梦想有很多：当主持人，当科学家，当演员……可这些梦想只不过是短暂的，我最想当一位平凡而又伟大的“园丁”，培育祖国的花朵。

假如我是一位老师，我不会对学生大吼大叫，不会对学生冷漠无情。我会用自己的知识逗他们开心，让他们在开心中学习知识。

假如我是一位老师，我不会因为生病耽误学生的一节课，我不会让他们伤心，不会让他们打架。我会培养他们成为文明小市民，如果从他们口中说出一句脏话，我就地辞职。

假如我是一位老师，我会把我的毕生经验编写成一本书，一本有益学生成长的书，一本神奇的书，让学生在书海中遨游，让他们个个成为顶尖人士。

也许，你会问：“李晓晗，当老师很俗的，你为什么选择这个职业？”是的，在你眼中，当老师的确很俗，可我却不这么认为。老师把毕生的经验传授给了学生，图的是什么？是希望学生成为国家的栋梁之材，为建设共产主义社会作出一份贡献。

我敬佩人民教师，因为他们有崇高的精神，高尚的情操。人们教师不贪图财物，他们只求学生成龙成凤，难道这也是错误吗？

假如我是老师，我……

假如我是400字作文【第八篇】

老师是一个让人尊敬的职过业，我从小就想做一名老师，因为老师就像一个园丁，无私的培育着祖国的花朵，这是多么让人骄傲的一件事啊！

假如我是一名老师，我不会整天板着张脸，而回如同他们的大姐姐；我不会布置太多作业，让他们抽空到大自然或无边无际的田野感受美好的气息、寻找发现。假如我是一名老师，我不会以成绩去看他们，而会去看他们的优点，让他们发挥潜能；我会与他们的家长谈心，希望家长们不要把孩子们看得太严，让他们有自己的空间，让他们有自由，让孩子们永远有一颗天真无邪的童心。假如我是一名老师，我不会刻意要求他们的成绩，而想让他们如同《窗边的小豆豆》中巴学园的孩子一般，永远快乐。

假如我是一名老师，我会以一个孩子的角度去思考，让孩子的回忆中永远充满笑声，不会有一点儿哭声的玷污。假如我是一名老师，我会做一名最好老师，培育出祖国以后的统治者

假如我是400字作文【第九篇】

等我上完了大学，我会到小学里当个平凡的英语老师。

我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林‵的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“OK”引入课题。

单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时，我会教他们结合单词的中文意思来读，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文读音与中文读音有点像，只用记住中文意思，英文读音马上出现了咯！我还会让他们把一个读音分成几节来读，这样子就更能记得住了。

课外，我会经常地组织学生们去郊游，去游乐园，去动物园。在动物园里，我会和学生们一起和各种动物交朋友，同时教学生猴子的单词，“ELEPHANT”是什么动物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可爱吗？在游乐园里，我会教学生们描绘各种心情的英语单词。

在我教的班级里是少不了竞赛的，记忆大比拼，绘图大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，学生个个都会玩的不亦乐乎，手舞足蹈，比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学，学中玩，我的课堂欢声笑语，我成为全校最受欢迎的英语老师。

假如我是400字作文【第十篇】

每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。

我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。 假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。 假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。

让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。 假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。

假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

假如我是400字作文【第十一篇】

假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。 假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。 假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！ 假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。 假如我是老师。。。。。。

假如我是400字作文【第十二篇】

“教师是人类灵魂的工程师!”我的理想就是做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想，有道德的共产主义接班人。

假如我是一位老师，我会友好的对待我的学生，不会和他们发生矛盾。上课时，我要认认真真地讲课，对那些聪明好问的同学，我一定会严格要求。对那些成绩较差的同学呢，我也一样，从不偏心，我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。下课后，我会像同学们的亲朋好友一样陪他们做一些游戏······噢，对了，我不会布置太多的作业，压得他们喘不过气来。

我布置的作业不多，但要求把字写好，认真地把每题都做好，这样就能使孩子们有更多时间去参加学校里的每一项活动。如果有同学考试成绩差了，我不会骂他们，而是鼓舞他们要努力加油！假如我是一位老师，我会把我一半的工资拿出来，给那些没有钱上学的孩子们，让他们也能和其他同学一样都背起书包高高兴兴地朝学校走去，让他们也能和其他同学一样都能在同一个教师里学习，让他们都能戴上鲜艳的红领巾，为祖国而感到自豪！

想到这，我情不自禁地兴奋起来，假如我是一位老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生！