老师我想对您说800字作文篇一：

老师，六年了，在这整整六年里给我留下了多少五彩斑斓的梦啊！这些年我在母校的怀抱中茁壮成长，为升入中学打好基础。现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我感到留恋。

我舍不得可爱的母校；舍不得亲密无间的同学；更舍不得辛勤教育我们的您！是您，用知识甘露，浇开我们理想的花朵;是您，用心灵清泉，孕育我们情操的美果。记得在四年级开学的第一天，“铃铃铃”，上课的预备钟响了，同学们像快活小鸟一样飞进了自己的教室，等待老师来上第一节语文课。不一会儿，您就进来跟我们上课。你讲的课津津有味，使我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓地流过我们的心田。您讲课的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

有时候，您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲的课，是多么丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前找开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。当您把知识写在那黑板上，“雪花”就轻轻地飘落下来，地上立刻汇成了一条银色的“长河”；飘到课桌上，课桌变成了白色的“雪川”；飘到您的手上，把您的手给染白了；飘到我们身上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下来的，而是敬爱的您为我们撒的。您不仅把许多深邃的道理、知识洒进我们的心里，还带我们到公园去认识大自然，开拓视野。让同学们陶醉在暖暖的春意里，花儿散发着馥郁的芳香，大家在绿草坪上跳啊，滚啊。

此时，您又用您那张出口成章的口把着周围的美景比喻得生气勃勃，那娓娓动听的话语就像童话故事书一样，一下子把我们引入一个美丽的神话世界……老师啊，当您不在我的身边教导我时，您的身影都会不时地在我的眼前浮现，您的声音都会常在我的耳边回响，您的一言一行都会印在我的脑海里。回想起您那甜甜的微笑，您那亲切的话语，和你一起度过的那美好的时光，我想对您说：老师，您是真正的园丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实！没有您慷慨无私的奉献，哪有我收获的今天！十分的感谢您，敬爱的老师。

老师我想对您说800字作文篇二：

尊敬的老师！

您好！我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！

说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。

下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀－…”听了同学的话，我羞得无地自容……我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。

我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！

老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？

最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

老师我想对您说800字作文篇三：

敬爱的饶老师：

您好！我想对您说！我们和您相处了一个学期了，我对您的个人习惯和教书的方法差不多知道了。您是一个教书方法与众不同的老师、人也非常慈祥的老师、给人的感觉是很容易亲近，但有时您也会生气，您会骂我们愚蠢、没有脑子的。

老师，我想对您说！您对我们的好，我们都知道，该放松就放松，该严肃就严肃。这一点我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烃等，背了几天的课文还是背不出来时，您狠狠地骂他们，当时的气氛就像是世界末年似的，可怕极了。老师呀！您知道吗？我们这班不愚蠢，只是没有老师来点化我们这些顽皮的顽石而已，只要老师您肯点化我们这些顽皮的顽石，那我们一定会长成国家的栋梁之材的！

老师，我想对您说！您为了我们这个班上费了不少心血吧！我们要背的课文您也在早自习和我们一起背，要是我们以前的老师是不可能和我们一起背的！我们抓笔的姿势不正确，您也会耐心地教我们。我们最喜欢玩的游戏，您为了和我们有共同的话题，也尝试着去玩，哪怕是不知道怎么玩您也会像个小朋友似的请教我们。为了我们您劳心劳力地去网上资料，并整理好让我们看。有好多时候，我觉得您很好，我们有您这样的老师当我们的语文老师，真是上辈子修来的福呀！

老师，我想对您说！我给您提个小小的建议，希望您可以答应。您能不能当您想骂那些差生时，语言委婉些，要不然那些差生会难过死的！我知道您当老师也不容易，有时是想骂那些差生因为他们背得出，就是不去背，只知道玩。是我的话我也会骂，可老师您不是教过我们吗？重话委婉说，那您也要做到哦！我们喜欢看见一个下课和我们笑嘻嘻、和我们讨论我们喜欢的游戏、一个开心的唐老师。有时，你真控制不住的话，那么请想到我们和您在一起开心的时候、上课讨论问题的时候、下课笑嘻嘻的时候。反正生气是一天，开心也是一天，为什么要生气敌人围绕您呢？嘻嘻！

您的学生：

2010年4月4日

老师我想对您说800字作文篇四：

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活已经结束了。回想这六年是多么的令人难以忘怀，忘不了操场上的欢歌笑语，忘不了教室的朗朗的读书声，忘不了运动会上的你追我赶，忘不了同学间的纯真友谊，更忘不了老师的谆谆教导…

在这六年中，老师是您陪伴着我们度过了美好的童年。我们在一起有笑过，也有伤心过，有感动，也惹您生气过，但您总是那么包容我们。六年里，您总是那么无微不至地关心我们，呵护我们，就像慈母对待自己的子女似的。我们在您的怀抱中，快乐地成长，从幼稚变得成熟，从无知变得懂事，从胆小变得勇敢、坚强。老师，在学习《难忘的小学生活》一个单元时，我们真正地感觉到了，我们即将告别母校，告别同学，告别您了，时间是多么的快啊！当我们学到《毕业赠言》一课时，我们有千言万语要向您说，向同学们说。那一天，您非常高兴，您也有很多感慨，激动地说：“孩子们长大了！”老师，当我们问您给我们的毕业赠言时，您想了想，在黑板上写了几个刚劲的字，那就是：自信，勤奋，把握好人生的帆！是啊，老师人要有自信，才能去勇于尝试，才有可能获得成功；勤奋，老师您就是一个勤奋的人，从您那我明白了，天才在于勤奋；把握好人生的帆，您不正是教导我们要堂堂正正地做人吗？

老师，我永远记住您的这句话，您放心，我一定会努力做到的。老师，升学考试的前一天，您说您跟我们聊聊，您对我们说了很多，您在鼓励我们要认真地对待每一件事情，对待我们未来的生活。在您说话时，我看到您眼角边的泪水，我知道您是多么的舍不得我们，我从您那慈祥的神情中和那湿润的眼里感受到了爱，那种爱的力量是无穷的，是您对我们流露出的真情。老师，我们也非常舍不得离开您，您就像我们的妈妈一样，但您说：雄鹰要展翅飞翔，未来的生活更精彩！

老师，在这我只想说一声：“老师，您辛苦了我爱您!”我永远忘不了您，忘不了您无私地奉献，忘不了您慈母般的爱，忘不了您的谆谆教导，忘不了您那慈祥的面容。老师，谢谢您为我们开启了知识的大门，插柳之恩，终身难忘，您永远是我心目中的好老师。我为您写一首诗：老师，您就像明亮的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己；您就是参天的大树，为我们遮风挡雨，却淋湿了自己；您就像辛勤的园丁，哺育了我们，却累了自己！

老师，您辛苦了，谢谢您，再见，我永远也忘不了您。

老师我想对您说800字作文篇五：

首先在文章开头先叫一个老师是应该的吧？俗话说没有方圆不成规矩，一个活生生的人总该有个称谓吧？好啦，现在在学校除学生外的人都可以统称了，哪怕是在学校莫名其妙的人都可以敷衍成老师，死马当做活马医吧，聪明之举也。好了，不扯了，我面前就有一个“老师”。

“老师，请问一下7年2班在哪里？”我承认我纯属白痴，连自己的班级都找不到了…老了，老了。。

“老师”的忍耐力可见一般，对我的问题不闻不问，目不斜视地大步向前，根本就是鄙视我嘛。。哼~谁怕谁啊。。我决定使出的我杀手锏。（因为我突然看出来这是我们大名鼎鼎的English**）

“老师，等一下，请问你这堂课教的语法我不太懂，能指点指点我么？”我装出一副文弱书生的样子。。（嘿嘿）。

“今天讲了must，may，can等情态动词后加动词原形，还有推断的否定用can’t，不用mustn’t……（省略中。。）”老师回头讲的很兴奋，他可能以为我很好学吧？呵呵。。初见成效…（狂喜。。准备第2步做战计划。。）

“老师，您讲的我不是太懂，能到课室用笔写下么？”我故做可怜状。。

“哦？好啊，你在几班？”老师同意了!

“2班2班，我在7年级2班。”我欣喜若狂。

接下来的就不用我说啦，我平安的回到了我怀念的教室，可是讲台上正安安稳稳的坐着“老师”（当然是另一个。。“老师”数不胜数），也就是传说中最恐怖的“班主任”，冷汗直冒，因为迟到了…（汗。。冷的）。

“某某同学，你去干吗了？”简单的说的问，复杂点说是质问，深刻点说是逼问…你说我总不能把找不到教室这种窝囊事给说出来吧，还不是学晕了。。我咕咕哝哝没说一句像人话的。。

“班规抄100遍，写1000字的保证书，值日班长扣分。” “班主任”倒是很干脆，把口头禅脱出口就让我回位，我拿出3只笔就开工了（注意，是3只笔一起握。。唉。俗话说压力能使人变的聪明。。）。。（汗。。热的）

紧接着，我由于在课堂上“工作”被思维体操老师抓个正着，一边露出失望的表情一边喋喋不休，我真后悔我没有带雨伞，没听“老师”说什么，一心想着那些可爱的，透明的，小小的，多拉A梦的。蓝色的雨伞…唉。。天堂伞也好啊…

完了。。上课做与该课程无关的事。。班规。。100遍。。一共200遍。。得不偿失啊。。

一天的倒霉。。

后记：

亲爱的老师，我想对你说。

老师我想对您说800字作文篇六：

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

我们班的秦老师，就是一位默默的耕耘者，记得有一次，我们班有个同学生病了，她的父母都在外地上班，难得回来一次，她和姥姥住在一起，她姥姥毕竟上了年纪，手脚不灵便，又不想让她耽误学习，只好每天下午打针，可等我们放学，医院也下班了，所以，经过跟秦老师商量后，决定让秦老师带她去看病。

秦老师每天除了给我们上课、改作业之外，还要带她去看病，陪着她输液，把她送回家。在秦老师的精心照料下，她的病是好了，可秦老师却拖着疲惫不堪的身体坚持着给我们上课。看到秦老师那张憔悴的脸、听着她沙哑的嗓音，我多想说：秦老师，你就象妈妈一样关心着我们，我们一定不辜负您的教悔。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们这一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，电脑辅助，把我们带入一个丰富多采的世界，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……。

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师我想对您说800字作文篇七：

刚上初中两个多月，我们跟您相处时间最长啦。在与您相处的两个月中，我发现，您有几大特点：

1、情商高

情商包括很多，其中有一点就是能控制自己的情绪、脾气。老师您在这一块修养可真是达到了很高的境界。常见许多的老师每天气鼓鼓的，可是您呢，从来不生气。有时，我们一些同学的作业交得很乱，有时，好些人没按时交作业，您也不骂大伙儿，总是笑嘻嘻的说：“ＸＸＸ，你的作业呢？”我们嫌您的作业多时，甚至说您布置的是“万恶”的日记，您也不生气，还把这事公开告诉大家，说以后你们终会理解老师的一片苦心的。其实，您骂我们，我们心里才踏实，因为经常被骂，习惯了；您却是一个劲的笑，这给我们太大的压力了。真的，笑的力量比骂的力量大多了！

2、智商高

您上课最有趣了，谈天论地，时不时还冒出几句文言和英语，有时虽不怎么标准，但看得出，您的知识非常广博。更能看出您智商高的，是您的博客。老师的文章非常有文彩，有思想，立意深远。诗，写得优美，感人至深；文，包含着思想，体现出修养。我记得，我爸叫我背过一篇您的文章，开头是“智者的智慧应当如水一样，或则埋藏于地下，或则喷涌而出……”

3、创意智商高

别班语文老师语文课都中规中矩，我们班呢？一大特色是您的课堂多了一个课前演讲，别看这小小的演讲，这可以锻炼我们的口才、勇气，长大后，我们要面对许多种面试，面试的成功与否，在于你的口才、勇气是否过关。而高老师推出的课前演讲正好提供了这一平台，让我们从小开始训练，为未来做好充足的准备。还一项最与众不同的，就是要写日记。写出好的文章，需勤笔写作，所以需多写日记，多练笔；写日记更好的是可以记下我走过的点滴生活，我相信，这是一份珍贵的礼物，送给未来的我。

跟着情商高的老师，学生一定能够有定力、很好控制自己，情商也随着时间增长；跟着智商高的老师，学生有良好的学习环境，也会在老师的带领下增长见识，成为知识渊博的人；跟着创意智商高的老师，学生将会拥有惊人的创造力，而往后的生活也会多姿多彩；那跟着“三高”（不是医学上的）老师呢？学生就可以堪称完美了。

感谢天，感谢地，让我碰到了这样“三高”的老师。别的班的同学都羡慕地对我说：“你们班高俊老师真好！羡慕啊！”我也总会自豪的微笑。

我相信，高老师您能保持这“三高”，而在您“三高”的带领下，我们将会成为实验学校历史上新的王牌班级。