老师我想对你说作文篇一：

老师 ， 有一件事我不方便和同学说 ， 现在就让我用文章的方式向你表达一下吧！

上星期六下午 ， 我和同学李家辉去学校乒乓球台打球 ， 打得正起兴的时候 ， 忽然出现了两个高年级的学生。我本以为他们要用乒乓球球技争台 ， 可是展现在我两眼前的却是两个捏紧的拳头。我们一下子便知道了：他们想用拳头霸台。我们肯定不服气 ， 可是怎么办 ? 旁边又没有大人 ， 想反抗也反抗不了 ， 所以我们只能乖乖把球台让给了他们。

老师，您知道了这件事以后，是不是深有感触呢？社会上出现以大欺小的不良风气，想不到在学校里也会发生。听了我的肺腑之言，您能不能建议学校采取一些措施，防止这种不良习气蔓延到我们校园呢？

老师我想对你说作文篇二：

老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像——一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都可以买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自己。把自己金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？

从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？

老师我想对你说作文篇三：

老师你知道奥运冠军刘翔吗?我觉得你比他跑的还快。

您还记得我们从37中返回学校那条天地般宽的马路吗?因为我们是1班所以走在最后面。前面5个班级依次走过。而信号灯却不管者一切。 在我们班大个子同学刚想迈步的时候，他无情的眨了几下眼，然后变成了红色。整个队伍变的十分混乱。

"等一下!"您的声音震破了天地。随后您拖着笨拙的身子大跨步跑过来。阳光撒向您的脸，可以清楚的看见您满脸的汗珠。您的眼镜几次差点从您的鼻梁上滑下来。您赶紧告诉我们:绿灯才能走，一后要有点心眼，不要干这样的事。

老师，我想对你说，你的速度虽然赶不上刘翔。但是您的每一步都饱含着对我们的爱，每一步都传递着真情。

不管您跑的有多快，但至少在那一刻，您的速度是世界第一名。

老师我想对你说作文篇四：

那是一个星期六的上午，爸爸陪妈妈和我去逛街。那鳞次节比的店铺，吧我和妈妈吸引住了，可爸爸对这些不感兴趣，只顾往前走。妈妈知道爸爸又要跑书店，就拦住他说“今天是陪我逛街，可不要去错地方了。

这是，妈妈的手机响了！他拿出手机，跑到暗金的地方接电话去了。爸爸趁机跑进了新华书店。妈妈接完手机，又等了半个小时，爸爸还没出来，就瞅着没头起来“真是一个没情趣的人！逛街还书店跑！”

最后，还是我到书店吧爸爸叫了出来，可这时已经快到11点了！半天时间，就这样被爸爸消磨了！

老师我想对你说作文篇五：

老师，我想对你说，您是园丁，我们是幼苗，您让我们茁壮成长。

老师，我想对您说，您是导游，我们是游客，您指导我们怎样更好的旅游。

老师，我想对你说，你是蓝天，我们是白云，您让我们在您的怀抱里成长。

老师，我想对你说，您是太阳，我们是向日葵，我们永远向着您开心的成长。

啊！老师！您多么伟大，多么慈祥。祝您快快乐乐每一天！

老师我想对你说作文篇六：

您好!

我今日想对你说的第一件事是关于课程的事。我觉得不该只上语文课、数学课，也该上一些体育课。上体育课时，不该只跑着玩干什么的，而应该做一些体育活动。

第二件事向您说声：“谢谢！”我们已相处差不多两年了。您生病了，也不肯休息。您整天苦口婆心地教导我们，给我们上课，我因此很敬佩您。

学习中，您也为我们找了不少“麻烦”，小楷写不好重写，作文不让抄，自己写，写不好重写……但岁着您给我们找来的“麻烦”，我们也进步了不少。

老师，您是小船带我们游过知识的海洋，来到知识的大海，来到知识的海岸。啊！老师，我感谢您，感谢您辛勤教导我们。

老师我想对你说作文篇七：

老师啊老师，您的生命是一团火，你的生活是一曲歌。你的事业是一首诗。

老师，我多想有一点自己的时间，去发展自己的爱好，我多想您松开那紧锁的双眉，露出温和慈爱的面容，和我们谈谈心，谈谈未来。我多么希望老师把她的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，使学生不再见到老师像见到“母老虎”一样。老师，你的教诲，像一股暖流，流进你那早已枯竭的心田。您的教导，给我痛苦，烦躁的心里播下了绿色的种子，生的希望。老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响，你的一言一行都印在我的脑海里。