我的老师作文【篇1】:
老师是“妈妈”，老师是“园丁”，这话儿说得一点也没有错儿。我们四年级三班的班主任孙老师，就是这样一位既像“妈妈”又像“园丁”的老师。
孙老师个头儿不高，瘦瘦的，戴着一幅紫花边儿眼镜，头发短短的、黑黑的，一笑脸上还有酒窝，弯弯的眉毛有一双弯弯的眼睛，样子看起来和蔼可亲。
课堂上，孙老师是一位严师，对我们要求很严格，认真细心地为我们讲课，传授知识，我们认真地聆听，尽情地吸收。课后，孙老师又像是我们的妈妈，在生活中关爱我们，和我们一起开心地聊天、玩耍。孙老师就像辽阔的大地，我们就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壮成长；孙老师就像蔚蓝的大海，我们就是一条条小鱼，在知识的海洋里尽情畅游；孙老师就像广阔的蓝天，我们就是一只只小鸟，在您温暖的胸怀里尽情翱翔。。。。。。
要说孙老师是“园丁”，我们就是“幼苗”，孙老师每天都精心呵护着我们。有一次阅读考试，我的成绩不太理想，孙老师让我去一趟儿办公室，我心里紧张极了！我慢腾腾地站起来，拖着沉重的步伐向办公室走去。进了办公室，我走到孙老师面前，低下头，准备听孙老师训斥。孙老师并没有说我，只是用平常的语气问我：“周韫涵，你想过这次没考好的原因吗？”我低着头，不说话，孙老师继续说：“我不批评你，我知道你最近活动多，每个人都有失误的时候，你别灰心，下次努力，回班吧！”我走出了办公室，细想着孙老师这一番话，暗暗下定决心，努力学习，下次这样类似的事情不再上演，活动多不能当理由。
孙老师不仅是一位好“园丁”，也是一位好“妈妈”。有一天中午吃饭，荆树政拿来饭盒，只吃了几口，就不吃了，被刚刚走进门的孙老师看见了，“你为什么吃得这么少？是不是哪里不舒服？”孙老师关心地问。“没有，就是不太想吃！”荆树政说。“是不是饭不可口？不吃饭是不行的，下午咱们还要上课，要想下午有精神头儿，中午必须吃饱了！快去拿来饭，听老师的话，再吃点！男子汉，打起精神来！”孙老师鼓励着他。在孙老师的耐心说服下，荆树政拿来饭盒，大口吃起来。看到这样，孙老师这才放心地离开了教室。
孙老师就是这样一位既像“园丁”又像“妈妈”的好老师。她对我们的爱是无私的，是伟大的，我爱孙老师！
我的老师作文【篇2】:
我喜欢幽默风趣的陈老师，喜欢和蔼可亲的宋老师，更喜欢与众不同的钟老师！钟老师，您是一位非常受人喜欢的好老师！
您有一张和蔼的笑脸，身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。您不但相貌迷人，而且还满腹诗书，一腔热血，那红润的嘴唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，的确令同学们敬佩不已！老师您像月一样美丽，如云一样温柔，似水一样纯洁。
老师，您好象上帝派下凡的仙女，赐予我们智慧的果实，启蒙我们懵懂的头脑，在成长的道路上，一步步引领我们前行。老师，我喜欢您！钟老师，您对我们一视同仁，清廉公正；您宽以待人，笑容可掬；老师您为人师表，落落大方；老师您博览群书，知识丰富；老师您体贴入微，温和慈祥；您。。。。。。
钟老师，我喜欢您！那是在五年级的第二学期，一次语文考试我考砸了，平时我在班上可是名列前茅的高手，可现在突然失手了。全班同学都大吃一惊，我竟然考得如此的低分。我很失望，也很沮丧，尝到了失败的苦头！下课后，您把我叫到办公室去了，我还以为这次准会被你批评，可是您并不是我想的那样。您先温和地问我：“淑颖，你认为一次失败代表什么呢？”我的眼珠滚动着，泪珠忍不住地往下流，说：“一次失败就代表我没有努力过！”说罢，您用温暖的手，轻轻地把我的眼泪擦干，然后，语重心长地对我说：“淑颖，你平时勤奋学习，这些是老师同学对你的最大印象！你失败了，并不表示你没有努力过，明白吗？
用微笑面对生活的挑战，在人生每一个拐弯处都能找到属于自己的方向，在每一个新的竞争起跑线上都有足够的自信与坚强的毅力。一次失败并没有什么可怕的，重要的是，学会从失败里总结自己的不足，然后，迎头再战！这次失败，就意味着另一个成功的曙光，我们何不如把失败当做成功的垫脚石，一步一脚地踏进成功殿堂？”听了老师您的话，我心中的大结终于松开了，立刻有站起来的念头，老师您经常激励我奋发向上，激励我打败困难。钟老师，我喜欢您！
钟老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停地燃烧！您用智慧孕育我成长，用真诚开启我幼小的心灵，用希冀让我放飞理想。您犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；您又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；您更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们。。。。。。
我的老师作文【篇3】:
星星升了又落了，桃花開了又謝了，一晃眼，四年就匆匆地過去了，我的老師又很多位，今天我就來介紹那位老師吧。
那位老師讓我十分佩服，她個子不高，身材瘦瘦的，在人群當中是輕易不能發現她那平凡的身影的。可是厚厚的鏡片下藏著一雙會說話的眼睛。她知識淵博，字也好看。白天講臺上，她認真地為我們講課。生動的表情，動聽的聲音，緊緊地抓住了我們的心。晚上，當千家萬戶的燈光漸漸地灭了以后，燈下，她仍挑燈夜戰，為我們精心備課。我好想對我那親愛的老師說：“老師，夜深了，該休息了！”這位老師是——蔡麗英老師。
記得每一次上課，蔡老師您那丰富的知识更是叫我们佩服得五体投地。记得上《孔子和学生》这一篇课文时，你用娓娓动听的声音讲述孔子的故事，讲述春秋时代的故事，我听得入了迷，恍如眼前就有位孔子，跟着孔子一曲周游列国，知道了春秋五霸……在蔡老师的课堂上我认识了老舍、朱自清、冰心等优秀作家，领略里祖国大江南北的秀丽，感受了宇宙的奥妙。
“老师，您用心中的爱，染成了我童年的色彩，老师，谢谢您！”
我的老师作文【篇4】:
我和我的老师才相处两个月我就已经深深地喜欢上了她。
她是一个很平凡的女老师，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副小巧玲珑的眼镜，看上去很有学问的样子。一张小嘴巴脸上总是挂着一丝温暖的笑容，笑起来仿佛一位慈祥的母亲。她就是接下来要陪伴我三年的英语老师崔月虹老师。
我在小学的时候，四门功课之中最差的就是英语，因此我对英语课是完全没有兴趣的。可是崔老师的到来不仅使我的英语成绩提高了，而且还让我知道了很多正确的学习方法。
还记得开学第一天，崔老师让我们分小组进行活动。虽然说我们已经初中了，不能像小学时那样在课堂乱乱的，应该安安静静地听课，不过不得不承认这种办法在崔老师手中变得既安静又有效，这就是崔老师的过人之处，它使我跟上了老师的脚步，和同学们一起动脑筋思考，增加了我的学习兴趣。
崔老师不仅提高了我的学习兴趣并且还使我懂得了一些大道理。
有一次，老师问同学们：你们小时候看《西游记》最讨厌谁？同学们都异口同声地说：唐僧。为什么呢？因为唐僧总是欺负孙悟空，他辨不出是非真假！嘴快的同学说道。老师又问了：除了唐僧你们还最讨厌谁？班级内议论了片刻，小白举手说：我最讨厌如来佛祖和观音菩萨，是他们把孙悟空压在了五指山下，是他们给孙悟空制造了九九八十一难！嗯，我也很同意你的看法，不过你有没有想过，悟空经历了九九八十一难才成为斗战胜佛，他在这个过程中改变了很多，也经历了很多。同样，老师在给你提出问题时就等于是一难，一次考试就是一个大难，只要你经历了，承受了这些考验你就会有收获全场一片寂静
老师，您是一个平凡而又不平凡的人，您教给我的知识和道理让我受益终身，你对我的教导让我永生难忘。
我的老师作文【篇5】:
每当回想起小学那一段纯真快乐的生活，我就会想起我那敬佩的数学老师付天才老师。付老师的名字就好记，天才，一个真正的天才。他是同一个大队邻村的一个高中毕业生，一来就从四年级教我哥，一直把我哥带到五年级，在他的辅导下，哥获得过全乡小学数学一等奖，哥也不负重望，去年考上了一所不错的大学，这是我们村办小学从没有过的大事。
哥小学毕业后，我随着也上五年级，有幸成为付老师的学生。付老师正是在他突出表现下，留下来带毕业班的。他上起课来，神采飞扬，风趣幽默，同学们无不被他吸引了。不知为何，平时十分调皮的我们在他面前无不显得十分的乖巧。现在回想起来，主要是他年轻的活力感染着我们，还有是他上课时的激情以及语言有独特的吸引力和穿透力，再加上他把数学引申到了我们的生活中，使我们学起来并不觉得枯燥。
正是他的努力付出，我们村小学虽然只有一个毕业班，但每一年的小升初考试优秀率一直在全乡名列前茅。在社会上获得了良好的口碑。
这两年，学校来了好多不认识的老师，教学质量有所下降。前两天我回到母校，可没有看到我最喜爱的付老师，经打听，付老师已经回家务农。回家问我妈，我妈说：“他结婚一段时间后，就没有来上课，具体情况为什么不去上课，我也不清楚。”我就问在小学校中教书的叔叔，他讲，“是因为上级下了一个文件，他不符合民办教师的条件，与文件的工作时间差几个月，再加上农村已经实行家庭承包责任制，学校这一点工资无法支撑一个家庭，他觉得教书没有前途，就索性辞职。”我从叔叔的语气中听出了对他的婉息。
好多年都没有见到我敬佩的付老师，他的印象在我的记忆中渐渐模糊了。记得有一次，看到路上一个担着菜到菜市场的中年男子，我一眼看去，似乎就是我的付老师，但是我不敢去辩认。他同我妈打了个招呼。我也对他点了点。他从我们身边走过，我就问我妈：“这个人是谁？”妈妈比较奇怪地说：“你不认识他？他就是天才！”我惊讶地说：“他就是我的付天才老师？我简直都不敢相信。”
我为自己没有认出我最敬佩的老师感到羞愧，感到自己不可原谅，为没有当着他的面叫上一声“付老师，您好！”感到难过。
现在我对他的印象真的是没有了，掉失了。邂逅的这一面，彻底地把过去在课堂上激情飞扬画面打碎。现在不知他现在的模样是怎么样了。同学们在一起时经常会提到他，可是我们却从没有去看望过他。
随着时间的流逝，思念恩师之情愈加浓烈，今天遂写下此文，以表我对他的感激、思念之情。
我的老师作文【篇6】:
我目睹过大爱，感受过母爱，还经历过一种爱，那就是老师的巧爱。这种爱看似无声无息，却能在我的心中掀起波澜，让我永生难忘。
刘老师是我们的班主任，和我们朝夕相处近三个年头了，所以了解我们就像了解自己的孩子一样。我有一个毛病，经常把字写得左右颠倒，比如“静”字，我常把它写成“争青”，所以闹出了不少的笑话。我常常提醒自己认真点儿，但还是改了这个，又写错那个。久而久之，我对自己都失去了信心。有一次，我在作文中又犯了这个毛病，刘老师把我叫到了办公室。我想：这下可完了，二十遍抄写少不了了！谁知，刘老师并没有处罚我，却从抽屉里拿出一副手套来。我满心疑惑，这是干什么呢？难道要送我一副不写错字的“魔法”手套？如果真是这样，那就太好了！没想到刘老师笑着说：“你把左手的手套套在右手上，再把右手的手套套在左手上，试试有什么感觉？”我按照老师的要求去做，说：“很不舒服，而且也不好看。”这时，刘老师语重心长地对我说：“是啊！手套戴错了手很不舒服，可是你的字左右写颠倒了，不是也很别扭吗？咱们中国的汉字有着几千年悠久的历史，你随便乱改，对得起咱们的老祖宗吗？”听刘老师说完话，我不禁“咯咯”笑出了声。笑过以后，我顿时明白了，这是老师在用巧妙的办法教育我。我深深地感悟到这巧妙之中渗透着无尽的爱与关怀。从此，在这种爱的感召下，我再也不写那种颠倒字了。
还有一次，我穿了一双白色的新运动鞋来上学。下课时，同学小蒙不小心踩了我一脚，于是，我的新鞋上便留下了一个黑黑的脚印。我顿时火冒三丈，也狠狠地踩了她一下。就这样，我们争吵起来。刘老师了解了我俩争吵的原因，便把我们叫到跟前。刘老师丝毫不提踩鞋之事，给了我一根筷子，让我把它折断。我轻而易举地折成了两截。刘老师又递给小蒙一把木筷，让她试着去折断。结果，小蒙使出了吃奶的劲儿也没有成功。这时刘老师对我们说：“你们看到了吧，一根筷子易折断，一捆筷子折不弯。同学之间要互助，只有齐心协力才可以克服困难。”我们很快就领悟到老师的良苦用心，互相道了歉，又和好如初了。
刘老师就是这样，教育中既没有简单的说教，又没有严厉的批评，却让我永远记住永远不再犯同样的错误。她用巧妙的方法，给予我们巧妙的爱与关怀，在这份慈爱的呵护下，我逐渐学会了做人、做事，这让我受益终身。
我的老师作文【篇7】:
我们的数学老师姓杨，是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅，但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的老师相比，杨老师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天，如何厉害的“噩耗”早已不胫而走，调皮学生的“克星”很快传开了。
一听这话，我们就急于求证，跑到办公室门口一看，咦？杨老师笑眯眯的和其他老师谈心，和传言里的那个杨老师真是截然不同。我们放心了，大摇大摆地进了教室。不一会儿，上课铃响了，杨老师大步走进教室，给我们上第一课。我们像往常一样，叽叽地谈心，完完全全不听新老师的话。杨老师一看，急了，大吼一声，“停”！同学们傻了，都听话了，课上了一半，这时，突然有一个同学上课做小动作，杨老师用眼睛一瞟，神情一下变得十分严肃，脸上没有一丝笑容，用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学，那位同学立马停了下来，认真的听课了。和在办公室是两个样！这哪里是老师吗，分明是老虎吗！真是杀气腾腾啊！
都是，杨老师上课十分风趣，妙语连珠，让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法，让我们学会做许多难题。上课时，我们也不敢不听了，都怕在上课时被“杨老虎”瞪着，被眼神杀死。在上课时，杨老师一旦发现有同学不听课就会变得严厉，但一下课，他就成了我们的好哥们儿，一点没有了老师的范儿。到了学期底，我们的学习成绩在杨老师的教育下，“呼呼呼”地上升，运动会上也博得了不错的成绩。我们现在明白了，甜蜜蜜的老师自然魅力十足，可是那凶巴巴的老师也有自己的一套。瞧，班上再没有随便讲话的声音了。杨老师看起来凶巴巴的，却是以严厉的态度对待每一位同学，是为同学们好。
杨老师在那讲台上或幽默、或凶恶，但他已经在我心目中留下了深刻的印象，我永远会记得他！
我的老师作文【篇8】:
我的语文老师是一个多方面的人物，她幽默、她博学、她美丽。。。。。。
NO。1她的幽默
开学的第一节作文课，写《走进初中的大门》。为了引入主题，老师问了我们一大串问题：“你们喜欢我们的学校吗？对学校的什么事物感兴趣？”老师的话音刚落，一位同学便站了起来，摇晃着他那企鹅般肥胖的身躯说：“老师，我对学校的小卖部感兴趣！”“为什么？”老师好奇地问。“那里有卖零食！”那位同学摇着肥头大耳，认真地说。只见他下巴上的肉仿佛千层饼叠的一层一层的。我们听到他的言语，哄堂大笑，本以为语文老师会严惩这位打乱课堂秩序的同学，哪想，老师说：“你这一身膘不会就是吃零食吃出来的吧？”“哈哈。。。。。。”大家一个个笑得前仰后合，老师幽默的言语使她给我留下了好印象，这就是我们幽默的语文老师！
NO。2她的博学
喜欢上语文老师的课，第一节课时她那一连串的排比句把我震撼了。首首优美的诗篇不段从她嘴里冒出，定是博览群书。我喜欢由她带领着我们打天文学的大门，钻进去探索文学；喜欢由她带着我们在文字中徘徊；喜欢由她带着我们走上耳目一新的通幽曲径；喜欢她与我们之间亲切的关系。在她的课堂上，我们仿佛一只只青春活力的小羊，在知识的一望无垠的草原中，欢快的跳跃，提起嗓子笑，撒开腿来跑，勤学活泼，是我们的主张！她的知识源远流长，仿佛海里的水，无论如何也流不完，这就是我的博学的语文老师！
NO。3她的美丽
她总是一身美丽的着装，高高盘起的发髻，每次见到她，花一般的笑容就会绽放在她的脸上。让我们看了总是觉得——“哇，她好美！”，心中无比的温暖，舒服。但是语文老师的美丽，不仅仅在于她外表的美丽，还在于她的勤劳能干。她担了两个班的课，虽说压力大，但在她的课堂上，我们见到的，依然是一位充满活力，充满自信的老师带着我们在知识的海洋中遨游。她总是为我们精选试卷，让我们练习；她总是在业余时间细选古诗，让我们在诗海中欢快地拾贝。。。。。。这就是我的美丽的语文老师！
这就是我的语文老师，她幽默，为我们的课堂带来喜悦的气氛；她博学，为我们打开一扇语文的大门；她美丽，总是辛勤工作；她平凡，平凡中又有着不平凡。。。。。。
我的老师作文【篇9】:
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师――吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师――吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
我的老师作文【篇10】:
全在我的人生中最尊敬的人除父母外还有我的老师。老师是引导我们学习知识的指路标。在家父母是我们生活中的家庭教师，而在学校老师也是如我们的父母一样，常言道“一日为师，终生为父”，所以我们应该尊敬每一位老师。他们的精神值得我们学习，每一位教师都有我学习的优点。
我觉得值我尊敬和感谢的是我们的语文老师——邹开全老师。他长得很帅，戴着眼镜。我很难在邹开全老师的脸上找到“忧愁”二字的影子，他总是用一双很和蔼可亲的眼神，罩着我们，我觉得老师的眼里有一种温暖的光，在鼓励着我的学习。我们知道这是老师慈祥、阳关的一面，因为老师们为我们学生操了很多心，很多时候他是很累的。当我们在宁静的夜晚中，熟睡得很甜！而我们的老师还在为我们批改作业。当我们在吃饭的时候，而我们的老师还在教室里辅导同学。老师为我们操的心太多了，在这里我想对老师说：“你辛苦了！”“谢谢你的教育。”
我们的语文老师有很多的优点，还是让我一一为你们讲解吧！上课上的好，教书教的好，喜欢说笑话，经常课外拿作文类的书给我们看，还经常指导我们的作文写作方法，鼓励我们参加2011全国中小学生作文大赛，还将写得好的作文帮我们投稿。而老师的缺点就是：字写得不是很工整，但是我想说的是每一个人都不是十全十美。都有自己的长处和短处，只是不一样而已。我觉得老师写的字很有个性，很特别，细看也是一种享受。每一位老师为自己学生一定操了不少心吧！我觉得语文老师为我们操心非常大，每天中午或早上都会到我们教室里面来看一看，学生有那个地方不懂可以问他，老师教的书教的很好，真希望还能上一节你的语文课，以前总不知道好好珍惜，到现在失去才感到心里不安，上课我们应该好好听讲，不应该与老师对着干，我真后悔当初做的那些事情，总是惹老师生气，不顾虑老师的感受，如果时光能够倒流，我真希望还能听到您讲的课，但一切都完了。
尽管老师您现在没有教我们了，但向老师您问一声“好”的时候，就好像感觉到以前的那种师生感觉。如果能有机会希望老师能够再次教我们，我们永远欢迎您！感谢你，邹老师对我的关心和教诲，您为我们操劳了很多，再次向老师问声“好！”“您辛苦了，谢谢！您教我很多知识，感谢您！”
我的老师作文【篇11】:
要说我最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了。
我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师作文【篇12】:
她，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜。那双不大但充满智慧的眼睛闪烁着亲切的光芒，像能看透人心。那一张小嘴巴最厉害，上课时滔滔不绝、旁征博引，使我对她佩服得五体投地。这就是我的老师。她虽然只教了我一年，却是我最喜爱的老师。
她，上课时声情并茂，富有感染力。记得上《桂林山水》那一课时，她边播放录像边示范朗读，大家都睁大眼睛。听得入了神，我仿佛也坐着木筏，荡漾在如诗如画的漓江上，仿佛也看到了一座座形态各异、巧夺天工的山峰；记得上阅读课《踏花归去马蹄香》时，她开拓延伸，让我们想象“深山藏古寺”“野渡无人舟自横”等等情境，激发了我们浓厚的学习兴趣；记得上活动课时，她把知识融于游戏中，让我们把“画”字想象成是切成四份的豆腐装在碟中并盖上盖子，逗得我们乐不可支……
她，常说作文离不开生活。我们一个个都是“巧妇难为无米之炊”，所以她经常给我们“送米”——每天课前读一两篇生动有趣、贴近生活的作文给我们欣赏，如《当组长真难》《烦人的咳嗽》《我的坏习惯——常放屁》等，在一连串笑声中令我们喜欢上了作文，也懂得生活中真是处处有作文素材啊!
她，善解人意，经常鼓励我们。记得上次期末考试，她为缓解我们紧张的情绪，考试前分给每个同学一颗糖，鼓励我们只要认真就行了，不用太计较结果，并送上了她的诚挚祝福。当时我的心情奇迹般平复下来，心中犹如注入了一股暖流。同学们可能都被老师感动了，答卷时特别认真仔细，每个人都取得了可喜的成绩。
她，见缝插针地教给我们人生的美德。“立德为本”是她的口头禅，在每时每刻的思想渗透中，我们慢慢懂得了“己所不欲，勿施于人”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那温柔的言语抚平了我们浮躁的心，让我们开始学会用感恩的心面对生活的一切。
她，责任心特别强，有“麻烦班主任”之称。平常有些同学做作业不认真，乱做一气。她就“麻烦”他们重做：有些同学的作业字迹潦草，她就“麻烦”他们练字：她每天都不厌其烦地在家校联系本上记录同学们的在校表现，与家长配合促进我们的健康成长……最令我感动的是她批改完我的作文后，本子上面布满了密密麻麻的圈圈点点，旁边还写满了对我作文优点的肯定和修改意见，这又该“麻烦”老师付出多少心血啊!
她，像纯洁的天使不断净化我们的心灵。
她，像可口的牛奶常常温暖我们的心灵。
她，像香甜的蜂蜜时刻滋润我们的心灵。
她，就是我最喜爱的老师——欧阳老师。
