老师的作文

更新时间:2024-11-27 10:39:03 老师

老师的作文

老师的作文第一篇:

老师的爱,像一个调味瓶、酸甜苦辣、样样都有。

热 开 水

这件事发生在上小学时的一次美术课上。

美术老师在教同学们画小狗,其中有一位同学在玩小刀。不一会儿,便传来“啊”的一声,刚才那位玩小刀的同学的手指被小刀划伤了……教室里立刻安静下来,随即又议论纷纷。老师走下讲台,并没有责备那位玩小刀的同学,而是马上带她去校医务室包扎,回来后又倒了杯开水,给那位同学,并时不时地问她:“好点了吗?”还疼吗?

此人便是我,老师的举手投足就像一杯热开水,温暖了我那幼小的心灵。

苦 咖啡

老师的爱有时就像一杯苦咖啡,又苦又涩。

那一次上语文课,我竟然悄悄地看起了课外书。当时,我正好向同学借了一本书——《意林。小小姐》。我看得入了迷,也不知老师在讲什么。突然,老师喊了一声我的名字,我立即放下《意林》,站起来。“你在干什么”?老师一脸严肃地说,“我……我……”,我不知如何是好,像热锅上的蚂蚁,急得团团转。

站在那里,既羞涩又尴尬,惭愧极了。泪珠像调皮的孩子,一个一个蹦了下来。

酸 柠檬

这件事发生在一年前……

晚上回到家,吃完饭,我便出去玩了,回来时才想起作业还没做,于是急急忙忙把作业乱写了一通。第二天到学校,下课后我被老师叫到办公室。“你的作业怎么回事?怎么错这么多题?”“老师,我……,”不知不觉,眼泪流了下来,酸酸的。

老师的爱,热热的,涩涩的,酸酸的,甜甜的。

老师的作文第二篇:

老师的爱是什么样的爱呢?

我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候,只记得印象中的老师,是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人,是一个很崇高、伟大的形象。

随着与老师接触的时间多起来,渐渐的,我从老师的一言一行中读懂了老师,也深深体会到老师那无声的爱。

老师为了我们,常常废寝忘食。放学了,每当我们打扫卫生后,走过老师窗前,常常看见老师还在埋头批改作业,那辛勤的身影,令我油然而生感动;深夜了,老师的办公室的灯光依然亮着,那是老师备课的身影。老师啊,你为了我们呕心沥血,默默奉献!你从不喊一声累,有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

老师的宽严,常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,老师总会鼓励、宽容我们;当有的同学在上课说话或搞小动作时,老师总会用她那有魔力的眼神提醒着,使同学门集中精神认真听课。记得有一次,我们班期中考试成绩不理想,我们垂头丧气时,老师看到我们无助的眼神,她认真细致地帮助我们分析失败的原因,还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样,老师的爱在于一句句教诲,使我们能信心百倍地克服困难,奋发向上;老师的爱在于一个个无声的眼神,常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。

总之,老师的爱无声无息,不是一句句批评与埋怨,不是一脸的生气与无奈,而是耐心、宽容与教诲。这种爱,胜过红烛,不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟,照亮着我们成长的道路,为我们奉献全部的光与热。

老师的爱,是人间最伟大的爱!

老师的作文第三篇:

亲爱的王老师

您好。

这几年您辛苦了,马上就要毕业了,我有很多的

话想要对您说。

记得有一次您得了重感冒,嗓子很不舒服,但是您怕我们学不到知识,坚持来给我们上课。可是我们却浑然不知,上课时还大吵大闹的,就算是这样,您还是提高嗓音为我们讲课。

还有一次,我急急忙忙的写完作业根本没检查作业,八九点钟回了家,把作业放到了书包里,洗了洗就睡了。第二天交完作业,刚准备下楼玩,一扭头看见您的办公桌上堆满了我们的作业,我在想:您一个人是怎样把这麽多的作业判完的。那是我真想去把我的作业拿回来从做一遍减轻一点您的负担。您真的好辛苦呀。

现在您有每天六点多才回家,早上还要早早的来到学校,督促值日生做值日您就像一根蜡烛点亮了我们前进的路,您就像妈妈一样无微不至的照顾着我们。

亲爱的老师,回顾过去,在我学习成长的过程中,的却又您一份不小的功劳啊。您的心血没有白费,您的学生不会辜负您殷切的希望,一定会为四化建设添砖加瓦。

最后祝您身体健康,工作顺利。

您的学生:苏宇萌

5月11日

老师的作文第四篇:

老师的鼓励是至关重要的,它会给予我们信心,会给予我们向前冲的动力,会让我们从悲观中走出。

我也曾被老师鼓励过,至今我还记忆犹新。

在我上小学五年级时,我的英语学得不是很好。五年级下半学期期末考试英语我考了86.5分。当老师准备讲卷时,老师先问我们哪些同学没有上90分。我十分自卑地举起了手,举手的人极少,几乎全上了90分。英语老师看了我一眼,说:“咱们班这次没上60的同学很少,这些同学一定是有些地方粗心了。只要你们上了85分,那么就说明我让你们写的作业都认真完成了。一次考试代表不了什么,一次考试并不能说明你就是差生或好学生。你要你们努力了,认真按照我说的做了,老师就不会责备你们。下次一定要再接再厉呀!”,这几句鼓励,是对全班没有上90分的同学的鼓励,也是对我的激励。我听了鼓励的话语,感觉不像刚才那么自卑了,并且重新有了信心。在六年级时,一整个学年我的成绩都没下过90分。我想,这全都源于老师对我的那次鼓励吧!是郝老师的那次鼓励让我重拾信心,让我不再认为自己永远都学不好英语。

在以后的日子里,我相信我的英语成绩一定会蒸蒸日上,这全要归功于郝老师的那次鼓励,它会让我受益终生。

老师的作文第五篇:

有时戴眼镜,有时不戴眼镜,一双大而弯的眉毛把她的眼睛衬托得炯炯有神,也略显严肃,那就是我的班主任王老师。

记得有一次,王老师提问,同学们都把手举得高高的,我也很不情愿地举起手来。心想:老师,你千万不要叫我呀!老师好像也看穿了我的心思,也不知道是不是故意让我回答,我慢慢地站了起来,由于紧张,那颗心啊,怦怦直跳,回答的声音很轻。王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,好像在说:“别紧张,放轻松些,回答错了也没关系。”看着老师那双会说话的眼睛,我放大了胆子,声音也响亮了起来。王老师又向我投来赞许的目光,好像在说:“回答得真好!回答得真好!”这时教室里立刻响起了激烈的掌声,我害羞得低下了头,笑了。

还有一次,我和同桌在下面说话,被老师发现了,我害怕极了,心想老师会不会批评我呢?可老师只是用她那双会说话的眼睛看了看我,有继续讲课了。

老师的眼睛是令人生畏的,也蕴含着火一般的热情。她那双明亮的大眼睛,像天空中的星星一样明亮。

我爱老师的眼睛,更爱我的老师。

老师的作文第六篇:

老师的评语,有称赞、有批评、有鼓励、有希望——老师的评语是温暖的春风,融化了同学心头的冰层;老师的评语是有魔法的仙草,它能改变一个人的态度乃至一生。人人都有最难忘的评语,我也不例外。

“你是一个懂事的孩子。”这看似普通的一句话就是我最难忘的评语之一,这是班主任张老师四年级时给我写的评语。说实在的,在以前我是一个成绩不错但有些调皮的学生,是每学期都可能会惹出点事端来。今天踩了别人的凳子,明天打翻了人家铅笔盒,那天又被老师留下来┄┄所以,有不少同学在背里喊我“假小子”。可后来,我做了一件万万不能错的事,现在想起来脸上还火辣辣的烧得厉害。从那以后,我咬着对自己说:“凡事不可再疯疯癫癫,否则只会乐极生悲!”我深深领悟到了什么是“乐极生悲”。以后,我在做凡事之前都要谨慎考虑一番,好好想想结果。如果正在做的事很危险,是不对的,就赶快改正过来或适可而止。哥哥、奶奶都笑话我道:“哟,昔日的‘假小子’变‘淑女’啦!”老师的这句评语让我在步入五年级时更加听话,让我在生活的道路上更加畅通。

“希望你能更加包容同学。”一提这话,我就惭愧地脸红。低年级时,我虽然很受同学欢迎,却又容易与同学闹翻。一是因为我小时候性格张扬直率,别人有什么错误或是看见什么不顺眼的事情就直接提出来,就这样得罪了许多同学。二是别人指出自己的重点时,自己一点儿也听不进去,有时还会顶别人几句,不懂得珍惜友谊。而现在,我却有很多知心朋友,与他们有非常牢固的友谊。因为曾经,张老师叫我向静雅、霖梓她们学习包容别人,别人指出的缺点要用心听着,努力自己塑造得更完美。

老师的评语真是太神了!这学期又会有什么评语呢?我期待着……

老师的作文第七篇:

今天上英语课,大家都十分紧张,因为明天是可怕的英语口语考试。我考肯定是小菜一碟,但我同桌——梁民民,英语是很差很差。虽然很差,但也容易教,不到一会儿,讲的英语单词,都会读了。“谁愿意来帮梁民民复习?”英语老师紧张的说。“老师,我来!”我自告奋勇。“那就开始吧。”英语老师说。

“梁民民,先背《北风与太阳》!我来领读一遍!”接着我就开始读了。我读得又流利又流畅,梁民民听得津津有味,没多长时间,梁民民就读的跟我一样好了。“现在背吧!”我亲切的说。不一会儿,他就背得滚瓜烂熟了。

这给我极大的鼓舞,我又说:“梁民民,现在读一遍《下金蛋的鹅》。”可是,这回可没那么顺利了。他有些还不会读,并且还拖音。这回,我怒气冲天,狠狠的说:“快去给我读,要不然给你‘十大板子’!”梁民民不敢怠慢,便马上开始读起来。读了一会儿,他问:“赵智浩,这个单词怎么读?”“你上课没听讲?这么简单的单词都不会?”我非常疑惑,但又无奈,“好吧,我再给你领读一遍。”

不久,下课了,我十分生气,梁民民还没背完《下金蛋的鹅》。现在我才体会到:当老师的,实在是太不容易了。

老师的作文第八篇:

新学期开学了,我们班换了许多新的老师,在这些老师中令我印象最深刻的是美术老师唐老师。

唐老师比较瘦,高高的鼻梁上有副眼镜。个儿也比较高,眉清目秀。

第一天,上课铃声一响,唐老师走进教室,给我的第一感觉是这个老师真严肃。每次打上课铃,他总是带着严肃的表情,背着手,昂首挺胸地出现在教室门口,给人一种不一样的感觉。在唐老师的课堂上我敢保证没有人再像以前那样放肆地说话,虽然有时会有一点小声音,但比以前好多了。正因为唐老师要求严格,我们才能在一个安静的课堂上学习。

令我对唐老师印象深刻的另一个原因,那就是唐老师会变魔术。一次上课时我们把美术工具(水彩笔)放在桌子的右上角,没想到唐老师竟然要我们把它收回去,并说:鉴证奇迹的时刻到了我们很奇怪这是刘谦变魔术时说的一句口头禅呀,怎么难道他要变魔术?接着唐老师就大显身手了,那一节课我们的惊呼声一浪高过一浪,也是那节课让我加深了对唐老师的印象。

唐老师,是一个严肃的老师,也是令我印象最深的老师。

老师的作文第九篇:

亲爱的老师:您好,还记得我么?我就是那个不听话、爱玩、经常给您闯祸的男孩子——徐君生。您现在身体还好么?曾记得您身体不好,经常带病给我们上课。一堂课下来,您的额角布满了汗珠。而我们却不认真听讲,惹您生气。老师,您工作还那么忙吗?曾记得月光皎洁的夜晚,走在您的窗前,看到您埋头批改作业的身影。曾记得阳光明媚的周末,您牺牲自己的休息时间,拖着有病的身体到学生家做家访的身影……您的每一次问候,每一次帮助,每一次关怀,每一次教导,都深深铭刻在我们的记忆里。有一次,我在学校楼梯上跑,不小心被值周生逮个正着。他们把我送到您的面前,那时我很害怕,以为你会大发雷霆,狠狠地批评我,就把责任往别人身上推。没想到您却和蔼的说:“你跑犯错误没关系,但你不能撒谎!这次我先原谅你,但以后绝对不能再撒谎。”从此,我不再撒谎,成了一个品学兼优的好学生。不再闯祸、犯错误,不再给您和班级抹黑。

还有一次,我把您交给我的任务交给别人去完成,自己却去玩了。这次您教育我说:“老师交给你任务是信任你,而你把任务交给别人完成就是没有责任心,那么我还不如直接交给别人完成呢!”这时,我明白了责任就是别人对你的信任,交给别人就是没有责任心,就会失去信任。从此,我懂得了责任,取得了您的信任。成为您的有力的小助手。老师,忘不了您的教育之恩,启蒙之恩,当以涌泉相报的师恩。忘不了您的师生之情,朋友之情,胜似父母的儿女情。忘不了您的循循善诱,谆谆教导,是您给我们指引了人生的航向,教育我们做人的准则,给予我们前进的动力。斗转星移,时光飞逝,如今,我已经长大,我想对您说:老师,谢谢您!希望您能保重身体, 愿幸福快乐常伴您左右。

老师的作文第十篇:

教师节到了,小明正在冥思苦想地想送给老师什么有意义的礼物呢?老师说过不准同学们花钱买礼物。

这时,小明的妈妈要去买废品,有易拉罐,可乐瓶等。小明眼一亮,想到了可以用废品作一些工艺品,不但有意义,而且还不花钱买。于是,小明对妈妈说:“妈妈你把这些废品送给我吧!”妈妈诧异地问:“傻孩子,要这些废品干什么用?”小明说:“我要做工艺品,座位礼物送给老师。”妈妈把废品交给了小明。

小明跑到自己房间里,打电话给小刚和小梅,信高才列地说:“我这有很多废品,我们可以做一些工艺品,作为礼物送给老师。“小刚和小梅一口答应。小明又到厨房叫来妈妈,说:“妈妈,一会儿,您指导我们做工艺品,好不好?“妈妈说:“行”。

小刚和小梅来到小明家。小明说:“我们开始做吧!”小刚,小梅说:“好!”小梅想做一个美丽的花瓶送给老师,于是在妈妈的精心指导下,她先剪易拉罐得上面那一部分,在把底下那一部分建成细条。再用大可乐瓶子上剪下一个圆圈,粘上细条,就完成了。

小明在妈妈的指导下做了一盆花,他先剪下大可乐瓶的底部,然后在剪出细条,最后再折初一朵五彩缤纷的茉莉花。

小刚用废旧纸壳做了一张贺卡,在贺卡上写下自己的祝福语。第二天上学,老师夸小明,小刚和小梅的礼物有意义。

老师的作文第十一篇:

敬爱的刘老师和安老师;

您们就像是深山的开路者,为我们开辟出一段平坦的大道;您们就像是天上的北极星,把我们带领到家门前;您们也像是辛勤的园丁,精心的培育者我们这些祖国的花朵,我们的一点一滴都离不开您们辛勤的教诲;每当我们犯下错误您们就会耐心的教导我们,让我们有所进步;每当我们生病不舒服的时候,您们就会不停的慰问我们。

老师您虽然有的时候有点凶,但是您是非常的慈爱。您的凶,其实是因为我们太不听话了。您这也是对我们的严格要求。如果不是您们对我的严格要求,我们很有可能就会放松学习,成天都顾着玩,我们也不会学到这么多的知识。所以我要在这里真诚的对您说一声;‘’安老师和刘老师,谢谢您们对我们的教育。‘’

刘老师和安老师,我已经和您们共同学习了四年了。在这四年里,我和您共同度过了许多的事情。有开心的事情,有伤心的,也有生气的事和平淡的事。

刘老师和安老师谢谢您们,以及其他的老师对我有教导之恩的老师谢谢您们。我对您们的千言万语都汇成一句话,那就是;‘’老师谢谢您们,谢谢您们对我们尽心尽责的教导。‘’

亲爱的老师们,是您们教会了我做人的道理;是您们把我一步一步的把我带到光明的搭档前面。老师,您们辛苦了,您们像是我的亲妈妈一样培育者我们,谢谢您们这么多年对我们的教养和培育。

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