我喜欢作文【篇1】：

我喜欢的一堂课是屈老师上的美术课，究竟怎么喜欢，那你就听我讲下去。

“叮铃铃”上课了，屈老师走进来对我们说：“今天我们画动物。”说着就从大屏幕上放出几张关于动物的照片，说：“这几张照片你们可以参考。”话音刚落，大家就认真画了起来。我看大屏幕上，那只小羊别提多可爱了！我就把它画了下来，我先画羊角，再画头，接着画身子，最后我再画上尾巴和腿，一只活灵活现的小羊就画好了。可这还不够，只有一只小羊太单调了，我想：要不再画几匹小马和几只长颈鹿，哦！不！再画一个池塘吧！等我画好了这些，我一看，怎么总觉得漏了什么，我想了想，才知道这幅画中没有一只动物会飞。

我想：蜻蜓点水，这儿有池塘，就画几只蜻蜓吧！我画好了拿起来一看，太棒了！开始涂颜色了！我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。长颈鹿画上了颜色看起来惟妙惟肖。小马也涂的各式各样，可小羊怎么涂呢？它身上绒毛是白白的，难道不涂？那可不行，把它的外圈描得蓝蓝的吧！我把画送上去，屈老师夸奖了我，她往我身上别了个别针，我问屈老师：“这事干什么？”屈老师告诉我，这是画画小组长的标志。

这堂画画课真是一堂动脑筋的课，我喜欢这堂课。

我喜欢作文【篇2】：

很多人喜欢红色，因为红色代表喜庆；不少人喜欢绿色，因为绿色代表和平。然而我却偏爱蓝色——因为它象征着科学与未来。

我一看到蓝色就想到远山，远山是蓝色的。见到远山我就遐想，除了山石和树木还会有什么呢？小鸟？浮云？山泉？瀑布？嗯！也许还有矿藏呢！什么金矿、银矿……最好是蓝宝石矿。

我一看到蓝色就想到大海，地球上大部分都是海洋，所以地球是蓝色的。记得我六岁时和爸爸去过南戴河，刚到海边大海给我的感觉就是那样的宽阔！我高兴极了，恨不得马上也容入这宽阔的海洋！我和爸爸一起蹬上了捕渔船，心嘭嘭地跳的快极了。船开动了，海岸线渐渐离我们远去！看呀，船工捕上一大堆小鱼、小虾！咦？还有小墨斗鱼呢！嘿！煮熟以后还真好吃呢！大海有无限的资源供人类享用。我喜欢大海，因为大海是蓝色的，大海很神秘，它深不可测。

我一看到蓝色就想到天空。天空中的星星可真奇怪！一到夏天就蹦出那么多；可一到冬天它们又变的稀少了许多。月亮更奇怪了，它时圆时缺；圆时像玉盘，缺时像小船。那么神秘的太空需要我们去探索。

蓝色带来如此多的奥秘，我怎么能不喜欢它呢？

我喜欢作文【篇3】：

世界上的动物有很多，有活拨的小白兔，笨笨的熊猫，可爱的孩子。但我最喜欢的动物还是小狗。

小时候，我们生活在文塔，在文塔里差不多每家每户都养狗，我们家也不例外，养了一条黑狗，我们给它起了个名字叫“阿黑”。“肥仔”非常通人性，是我们家的“开心果”。每天我放学的时候，肥仔都会离我家不远的路等我回来，它只要远地看见我，便会以最快的速度向我跑过来，用石头添我的手脚，用爪子捉我的衣服，那尾巴不停地摇来摇去，好像在欢迎我回来。刚才的时候我觉得很不卫生，使我对它另眼相看了，那一天放学回到家里，我没带钥匙，妈妈到天里干活了，我只好在门口等了。大概过了二十分钟后，妈妈回来了，后面跟着肥仔。我觉得很奇怪，我问：“妈妈，你怎么知道我没带钥匙回家，知道我回来。”妈妈说：“是肥仔告诉我的。”我觉得很奇怪，肥仔有不会奇怪，它有不会说话，怎么回叫你回来呢？妈妈告诉我说：“肥仔在我的面前走来走去，它笑眯眯地看着我，那样子很讨人喜爱的。”我们一家人每天都会拿肥仔来取乐。

肥仔在它十二岁的时候就死了。它死的那一天，我们一家人都很少说话，更别说听见笑声了，它的儿子小黑也遗传了肥仔的优点，紧紧地守在肥仔的旁边，寸步不离。我们呢也很不舍得，在第二天才把肥仔安葬了。直到我还会经常想起肥仔的许多事情。

现在我还是很想念肥仔！

我喜欢作文【篇4】：

我喜欢爱笑的人

我喜欢爱笑的人。或许有人认为那是乐观或者开朗，抑郁或者豁达……可是一直以来都认为，每一个爱笑的人总是经历过一些世事的人，他们用他们用笑容来展示给伤害过他们的人，用笑容来隐藏心中苦难。换言之，我就是喜欢有故事的人，坚强的人。

以前我一直不明白”眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经风霜而愈益温厚。后来经历事情多了，发现再次读出来竟然理解了。其实泪水流多了会伤眼睛，但是泪水却可以洗涤人的心灵。心饱受了挫折会孤独一生。人的一生本来就是不会事事都如意，经历事情多了流的泪水多人才会愈挫愈勇，在笑里流泪。所以每一个笑着的人，他们是经历过多少的磨难，才读懂认人生，才看透人世间的喜怒哀乐，才能看到那甜美的笑容，我愿意和这样的人做朋友。

我喜欢爱笑的人，在她们身上我学会了坚强和乐观，不埋怨任何人，而要改变的只是我们的心态。

我喜欢作文【篇5】：

我喜欢的一个人是我们班的班主任曾老师。她有着一双又黑又大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还总是披着一头乌黑的秀发。

曾老师讲课很生动。每次讲课时，我仿佛都被曾老师带进了书中的世界。记得曾老师刚刚教我们班的时候，我胆子小，不敢回答问题。有一次课堂上，曾老师提了一个问题，同学们都抢着回答，我也鼓起了勇气举起了手，这时，曾老师的目光转向了我，刹那间，我的心跳得很快。曾老师用温和的语气叫我回答问题，我站了起来，同学们的目光“刷”地都落在我身上，我心里慌乱极了，回答得结结巴巴的，脸突然红得跟个苹果似的，我偷偷地憨一眼曾老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点威严，好像在说：“别紧张，慢慢说。”顿时，我紧张的心情平静了许多，我鼓起了勇气，流畅地回答了曾老师的问题，教室里立刻响起了热烈的掌声，曾老师也满意地笑了。

曾老师有温和的时候，也有严厉的时候。有一次我们班作业做得很糟糕，曾老师改我们的作业改到生气。一放学，曾老师就把作业搬到讲台上来，严厉地批评了我们，但从曾老师那严厉的目光里，我知道曾老师那是关心我们的学习才批评我们的，如果曾老师不关心我们，就是连理都不理我们，更别说是会批评我们了。

我喜欢曾老师，因为曾老师那上课和蔼可亲的目光，讲评作业的严厉，关心我们的学习。这些特点都是我喜欢曾老师的原因，所以曾老师的确是我喜欢的一个人。