我的老师作文一：

我的班主任，也是我的数学老师，名字叫梁永青。她的个子不怎么高，圆圆的脸蛋上长着一双明亮、有神的眼睛，笑起来是那么的和葛可亲，亲切动人。

有一次，上数学课的时候，我趁老师全神贯注讲课的时候，就与同桌偷偷地讲话。正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我的课桌上发出不轻不重的“啪啪”两声，我俩一惊慢慢的抬起头来意看，老师不知什么时候来到我的面前。老师的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏。老师虽然没批评我，但是，我知道我只见错了，以后我不再也不敢“开小差”了

还有一次上数学课，老师讲的是小数那一单元。课讲到结束时，老师提问：“哪位同学说说，喜欢这个单元的知识吗？”同学们都争先恐后的举起手来，我也把我的手举的高高的，老师叫我回答，我立即站了起来，见同学的目光一起投向我，我的心里砰砰的直跳，非常紧张，回答问题时结结巴巴，我看着老师，觉得什么尴尬。只见老师的眼睛向我投来鼓励的目光，好像在告诉我说：“别紧张。”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音也变的洪亮起来，镇定自如的回答完了问题。这时，老师点了点头，又流露出赞许的目光

梁老师像妈妈一样关心、呵护我们。有一天我们生病了，不能上课。第二个星期刚进教室，老师走到我面前，亲切地对我说：“李润，怎么样啦，好多了把？要不要多休息几天？你不用担心你的功课，我会帮你补上的。”我看着老师那慈祥的目光，觉得一下子得到了安慰，上起课来也精神。

老师，亲爱的梁老师，您是人类灵魂的工程师；您是百花园中的辛勤的园丁。我会记住您的教诲，不辜负您的期望。感谢您梁老师。

我的老师作文二：

刘敏李老师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她长的有点瘦，大大的眼睛，浓浓的眉毛，黄灿灿的头发，扎着一个辫子。我第一次来到学校，妈妈有点不大放心，怕我各方面不习惯。李老师仿佛看出了妈妈的心思，说：“你放心吧，我一定会教好他，管好他。”妈妈听了李老师的话，才放心地走了。

以后，李老师在各个方面都很关心我。有一次，李老师讲多位数的除法，我没有听懂，就去问。李老师已经很累了，嗓子也有点哑了，可她还是耐心地给我讲，又让我在黑板上做了好多遍，一直到没有问题了，才又去帮助别的同学。经过李老师的辅导，我的成绩一直不错。每天晚上，我们回宿舍睡觉的时候，办公室的灯还亮着，原来李老师还在灯下办公，给我们批改作业。望着老师专注的神情，我心里很激动。我想说：“老师，您上了一天的课，这么晚还在批改作业，老师，您累了，不要再坚持了，早点回去休息吧！”当我们进入梦乡时，我们的老师结束了一天的工作，她没有直接回去休息，而是又到了我们的宿舍，看看我们是否睡着了，再帮我们把蹬掉的被子盖上。

啊，老师，您太累了，您太辛苦了，请您歇一会吧！我们一定努力学习，用最好的成绩来报答您！

我的老师作文三：

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢语文马老师。 马老师中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛。

马老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次，马老师讲《海底世界》这一课，听着马老师读课文，我仿佛潜入海底，老师读到哪里，我便游到哪里。接着，马老师开始分析课文了，这时，我眼前的景色人更迷人了，直到下课，我才“浮出水面”。瞧，马老师讲课就是有这种迷人的魅力。

马老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“凯”右边的“几”写成了反文旁，马老师立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服马老师的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。 马老师不仅工作认真，而且很关心我们。有一年夏天，我们跑完步后，个个满头大汗、气喘吁吁，马老师见我们累成这样，立刻给我们买来冰棍给我们解渴。还有一次，早上上学时暴雨倾盆，到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了，马老师生怕我们生病，连忙拿出手机给家长打电话。瞧，马老师多好！ 多年来，马老师在我们心中就像燃烧的蜡烛；像吐丝的蚕；像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。马老师给予了我们无限关怀。我喜欢您，马老师！

我的老师作文四：

在我年幼充满朦胧的记忆中，随着岁月的流逝，有许多事、许多人都已渐渐淡忘，记不得几度风雨几度愁。蓦然回首，那个幼稚可笑的我已化作记忆，在脑海中存留，弹指一挥间，她也已走了七年。

她，你猜她是誰？ 她是我心中的天使。她的一生犹如昙花一现。她呀！总在潜移默化的牵引着我；她呀！似一阵及时的春雨滋润着我这片干燥的土地；她呀！似一束金色的阳光给予我温 暖与幸福。同时，她又是一棵参天大树为我撑起一片蓝天，也是一把大伞遮风挡雨。她现在是天上那颗最闪亮的星星。

多少次我伤心失望时，遥望着与我相隔千里却 近在咫尺的那颗星，她总是眨呀眨的，仿佛在对我笑，看着看着眼前便出现了肖老师那熟悉的脸庞，听到她说：“孩子，成功与失败都不是永远，要胜不骄，败不 馁！”也就是她为我擦干了脸上那一滴滴无助而又凉心的泪珠，给我带来了天真的笑容，带走了我的忧伤与憔悴，为我插上了丰满的翅膀，让我在知识的天空中翱翔。

她就是我的启蒙老师——肖老师。记得小时候您说我的声音清脆、动听。老师您知道吗？我多想为您纵情歌唱。也正是因为如此我总是 至始至终的深爱着一首歌——《丁香花》。

肖老师您知道吗？当我发现您的头发已被粉笔染白了的，那装满智慧的额上已被岁月碾出了道道沟痕，您知道我有多么心痛吗？而当我知道您已离我而去时，我的心坠入深渊。我愿翻山越岭去寻找您的足迹。我将我的希望折成小船，船中的话语希望您能听到。

我的老师作文五：

曹操，多少年来是“奸诈”的代名词，在人们心目中往往是白脸奸臣的形象。可你地对曹操多的考证的话，凭心而论，曹操无愧是三国时期的一代枭雄！

论权力，曹操的职位是丞相，可丞相却非同，他“挟天子以令诸侯”，权倾朝野。 论战功，曹操战果累累。破黄巾，杀袁术，攻袁绍，灭吕布，收刘表，哪一件不被后人们津津乐道！曹操有勇有谋，他那智在必得的魄力，勇往直前的勇气，唯才是举的眼光，灵活老道的谋略，无不为世人所感叹！ 论治国之大策，曹操堪称治国之能臣。他推行屯田制，安定了民心，恢复了社会经济；他打破世俗门第之观念，打击豪强大族，缓和了阶级矛盾，了集权。 在文学领域，曹操也无愧是一位大家。文学史上建安三曹父子（曹操、曹丕、曹植）在五言诗占有杰出的地位。而且在曹操父子的下。魏晋南朝的君主和王公贵族多崇尚文学，招揽文士，为时期文学的繁荣了有利的政治条件。 曹操生性多疑。华容道遭劫，赤壁大败，以至死后还为修建了七十二座坟墓，他性格的佐证。正是性格的缺陷使得他在许多战役中向对手暴露了致命的弱点；当然，多疑的特性也使得他不会轻易的落入对手的圈套，多次使他得以大难不死。 论三国群雄，诸葛亮曹操会识才；孙权谋略；刘备过于优柔寡断，曹操的魄力。

看来，曹操无愧是乱世之枭雄！