老师的400字作文第一篇：

我们班有一个既亲切又严厉的老师，她长得非常和蔼，特点是那水汪汪的眼睛，好像会说话。

老师的眼睛好像会“说话”。有一次，我因为上课的时候不听课，开小猜导致晚上写作业的时候有很多道题不会，于是马马虎虎完成。第二天，我的作业本发下来，只见上面全是打着红色的叉，作业发下来的时候，老师的眼睛看着我，好像在说：“怎么错了这么多，真是太马虎和粗心，以后一定要注意。”我的脸马上红了，羞愧地低下头。

又有一次，我参加学校里的语文竞赛获得了一等奖，当老师给我发奖状时，她的眼睛好像又说话了：“你真是太棒了，但是不要骄傲，因为‘虚心万事成’，自满十事九空”。我看见后，满心欢喜，便增添了信心，使我再接再厉。

还有一次，上体育课的时候，我和同学们比赛跑步，突然脚底一滑，摔了个狗吃屎，脚摔得破了皮，流出了血，我疼得哭了起来，当老师跑过来，扶我去校医室，她的眼神充满了焦灼好像在说：“痛吗？不要哭了，坚强一点，敷了药油就很快好起来了。”一看到老师的眼睛，立刻就不哭了，好像好了很多。

啊！老师的眼睛就像一盏航灯，照亮了我的前程，我永远也忘不了老师那一双明亮又好像会说话的眼睛。

老师的400字作文第二篇：

假设你叫李华，现是武汉大学的一名新生。请你根据以下提示，给你中学的英语老师李老师写一封感谢信，表达对他的爱戴和尊敬。词数100左右。

提示：

1．对英语李老师教学的评价。

2．回顾在校时你的心情。

3．对老师的理解和祝愿。

信的开头已经写好，但不计入总词数。

Dear Mr Li，

I’m very excited to write to express my thanks to you。 I am now a freshman of Wuhan University， which I have been dreaming about。 Mr Li， I still remember the days when you taught me English。 My English has been improved greatly because of your creative work。 However， at one time， the pressure of examinations， too much homework and the high expectations made me depressed。 I was tired of the warning that if I didn’t do my best， I wouldn’t have the chance to go to college。 Thanks for your encouragement; if not， I wouldn’t have realized my dream。 And now I really understand you。 I wish more and more of your students could go to their ideal colleges。 Are you still so busy? How I miss you!

Hoping to hear from you soon。

Yours，

Li Hua

老师的400字作文第三篇：

去年夏天，徐老师从一个小角落拾来了一颗奄奄一息的茶花，经过一年的努力，我们终于把它救活了。一天他开花；蜷缩的叶子舒展开了，充满了生命力。可又偏偏在这天，一件悲惨的事情发生了

那天上午第三节课的预备铃刚刚响起，铃铃铃――我和许展作为班长，早已站在讲台上面，同学们也潮水般的涌了进来。

马岩拿着篮球神气活现的大声说； hi 看我得保龄球。我象他扔到的方向看去，那儿即 有录音机又有花盆，这一扎，没准出点什么事情。于是去制止，可是他非但不听，还把我使劲的推开说；真烦人，就玩一下又能怎么样、然后把球往花的方向砸去，只听见砰的一声，一件不幸得失情发生了拿朵粉红带笑的茶花一下子从空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安静的教室顿时喧闹起来，都责怪马岩不应该砸花。我也嚷到；叫你不打，你不听，出事了吧。马岩的脸变白了。，不知道自己该怎么办

这时 ，徐老师走了进来 ，教室顿时鸦雀无声 ， 当老师见到同学们辛苦培育的花死了后 ，她的情绪很痛苦，豆大的眼泪滚落下来她轻声说道 ; 你们知道我为什么哭吗 ，我们齐声说 ; 因为我们把我们救活的花弄死了 。 对 ， 我们要爱护每个生命。

是呀，我们精心培养的花在我们的手中毁于一旦了，我们应该好好想一想了。

老师的400字作文第四篇：

我每次看到老师的眼睛，都有一个感觉，老师的眼睛在说话。当我上课精神不集中的时候，上课开小差时，抬头看见老师，老师总用那个批评的眼光看着我！每当我上课不发言，老师总用鼓励的眼光看着我，于是我便紧锁眉头，冥思苦想起来！

我最怕看见陆老师的眼睛，每当我作文写不好就不敢抬头，不敢看那双眼睛。就说前不久的一个上午吧，我和几个同学写作文不符合要求，放晚学被留了下来。陆老师让我们站成一排，对我们的作文作评论，我低着头，当我抬头时，我的目光与老师的目光相对，那目光在说话：“你的作文写得很不好，下次不能这样！”

下午的上课铃声响了，是作文指导课。我坐直了身子，陆老师又抖擞精神来，向我们推荐了几篇好作文，她那清脆的朗读声，在教室里回荡······

陆老师的眼睛很雪亮，上课很有精神，眼睛望着四周，每当我做错题她总用惊奇的目光看着我，为我惋惜······一次我做错了题，我改正了，陆老师用赞许的目光看着我，我没有吭声，只是低着头······

老师的眼睛会说话，有时埋怨，有时惋惜，有时批评，有时鼓励，可是有时却十分神秘······它时时刻刻提醒我们要努力······

老师的400字作文第五篇：

有时候我想：假如我是老师的一只手，那该多好呀！那样，我就能帮助老师做很多的事情。白天，老师在黑板上不是写，就是算，多辛苦呀！不小心就把粉笔灰吸进了口中，得病。

假如我是老师的一只手，我就替老师做很多很多的事情，老师就再也不会写很多字而手酸了。放学了，我们就像刚出笼的小鸟，活奔乱跳的往家赶，老师却不能回家，她还要留下来，为我们批改作业。有些同学是班里出了名的“马虎大王”，写的字歪歪扭扭的，错别字就更别提了。老师还要一个一个地帮他们找出来订正，那多慢呀！

假如我是老师的一只手，我就能帮老师批改作业，加快老师批改作业的速度，节省老师的时间，老师再也不用为同学改错字而疲惫了……老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。亲爱的老师呀，别太多劳累了，坐下来好好歇一会儿！让我来帮帮你吧！

假如我是老师的一只手，那该多好！

老师的400字作文第六篇：

我们有许多老师，不同的老师也会有不一样的目光。这三位老师的目光，留给我的印象最深。

赞扬的目光：班主任郭老师

不管同学回答问题是对还是错，郭老师都会给予我们赞扬的目光。有一次，郭老师提了一道难题，大家绞尽脑汁、冥思苦想，一向不举手的段思辰骄傲的举起了手，郭老师让他回答，他一开始结结巴巴、吞吞吐吐，但看到了郭老师赞扬的目光，便很有信心并滔滔不绝的说起来，这是因为郭老师的鼓励，同学们感觉到了。

警告的目光：数学田老师

上数学课时，只要有一丁点儿“风吹草动”，田老师的背后似乎也长了眼睛，马上停止写字，那警告的目光环视教室一周。如果找到“真凶”，哈哈，那田老师就会使用所有“杀手锏”来对付你，因为那利剑一样的目光实在让人无法抗拒，我们的纪律也不知不觉变好了。这是因为田老师的严厉，同学们感觉到了。

欣慰的目光：英语樊老师

每当我们考出好成绩，樊老师就会用那欣慰的目光告诉我们，她已喜形于色了。樊老师那大而明亮的眼睛，闪烁着开心的光芒，那黑闪闪的睫毛，“扑扑”几下，犹如黑蝴蝶。这是樊老师的开心，同学们感觉到了。

这三位老师的目光，你们是否感觉到了？