篇一我的好老师作文
在我的成长道路中，有许多好老师一直陪伴着我长大，王老师就是其中一位。她是我现在的班主任和语文老师。
在她圆圆的脸上，镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛，犹如宝石般闪亮。她经常穿一件印有米老鼠图案的红外套和一条牛仔裤，显得格外可爱和精神。
王老师上课的声音很好听，讲课时充满了感情，听她讲课，我们总是情不自禁地被引进课文中那美妙的世界。王老师讲课非常详细，无论是分析课文还是讲解词语，都讲得生动有趣，我们都听得津津有味，每次上完她的课，我们都觉得回味无穷。
记得有一次，因我们总是在走廊里奔跑被值勤老师发现扣了分。 王老师非常生气，她扳着脸走进教室，把一叠厚厚的本子重重地放在讲台上，说：“今天在走廊里奔跑的人给我站起来！”结果站起来一大群人，同学们你看看我，我看看你，害怕地不敢出声。王老师看着我们一张张紧张得有点傻傻的面孔，禁不住笑出声来，就再也不忍心批评我们了。
王老师的脸上总是带着甜甜的微笑，我们都非常喜欢她。王老师，我们一定努力学习，以最优异的成绩来报答您。
篇二我的好老师作文
我心目中的好老师是什么样子的呢?在我的脑海中就只会浮现出这样一个身影，大概三十多岁吧，瘦小的身材，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜，有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃，但是她很温柔，只给我们叫怎样做人，要做一个文明、道德的人，我跟这个老师接触多了的缘故吧!反正总觉得这个老师跟别的老师不同，她浑身散发出一种魅力的味道，是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课，老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味，如一次在作文讲评时，先读我的作文《包饺子》给同学们听，读到外婆人胖，包得饺子也胖，有的撑破了肚皮，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，好在哪里，缺点在哪里，作文的基础知识经她一打比方，就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧，怎样选材，如何观察，随时积累写作素材，每天坚持阅读课外名着等，由于长期的积累材料，在写作时就会有感而发，不会三言两语，草草了事，经过一番实践，我的《放风筝》作文由此产生了，把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖，引来了同学的羡慕。当然，同学们的作文成绩也都有了很大的进步，这都离不开她这位好老师鼓励。都离不开这位老师的精心照顾。这位老师就仿佛我们的妈妈。这无微不至的爱怎能不让我感动?
她默默无闻地在平凡的岗位上工作着，为同学们呕心沥血，操碎了心，也得到了同学们的尊敬与爱戴，这就是我心目中的好老师——朱老师。
篇三我的好老师作文
有人说，教师像指明灯，为我们指明前进的方向；有人说，教师像红烛，为我们点燃希望的烛火；有人说，教师像园丁，让我们茁壮成长。我们的班主任周老师正是这样的，她是我心目中的好老师。
她和蔼可亲，长着一双烔烔的眼神，扎着一个马尾辫，还有一张永远挂着微笑的脸庞。
周 老师很爱我们，有时竟不顾自己的身体。有一段时间， 周 老师动不动就咳嗽，有时，我们亲眼看到老师在吃药片，但在上课时， 周 老师依然还像往常一样给我们上了一堂堂幽默生动的课，很多同学忍不住流下了眼泪。
周 老师还十分的幽默。有一次，有一位同学趁老师不在，竟在教室里跳起了舞，还说：“哈哈！ 幸好周 老师不在！”可说曹操，曹操就到， 周 老师刚好进来，看到了这一幕，走过去拍了他的肩说：“嗯，‘华尔兹’跳的不错！真是青出于蓝而胜于蓝呀！老师都不能跳这么好的舞呢！”那同学一听，羞愧地低下头。
如今， 周 老师伴随我们学习已经快有两年之久了，我们真希望 周 老师永远做我们的老师，陪伴我们成长呀！
篇四我的好老师作文
“贵以贱为本，高以下为基”这是《老子》告诉我们的道理。不管做什么事，都是日积月累而形成的，你连一个小事都做不好，更别说去做大事了。
妈妈经常拿这句话来教育我，她说我就是这样的人，一心想着长大以后出国留学，但现在却不认真的学习，以后又怎么会出国留学？现在你只是流失了一点点的知识，但是，积少成多，长大后就会流失很多的知识。我不懂，也不愿意去懂。
说实话，我很讨厌背什么《老子》《孔子》《孟子》《庄子》。。。。。。像背绕口令一样，若不是老师和妈妈的强迫，我连碰也不想碰。当我报名拿到这本书时，就不由得心生厌恶，在一旁的妈妈也看出了我的心思，拿过来翻了翻，又叫我看看，妈妈的旨诣我不敢违抗，不高兴地打开了书，我惊呆了，这本《中华传统文化经典导读》与别的诗词书不一样，没有满纸的文字，没有很重的油墨味，反而，有着图画，有理解，更重要的是，还有典典和阿德两个小伙伴陪我学习和宋叔叔精彩的讲解，我忽然觉得诗经以不那么讨厌了。我学习时，总不忘多看几眼典典和阿德，兴趣也提高了不少。
“持而盈之，不如其己”，我做事就是这样——虎头蛇尾。这句话的出现也让我已经在慢慢的改变，这得感谢我的另一位好老师——《中华传统文化经典导读》。
这些与《中华传统文化经典导读》所发生的时就像一颗颗光泽的珠子，时间就是一条线，线将珠子串成一条美丽的项链，一条无比珍贵的记忆的项链。
篇五我的好老师作文
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。
王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。
别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
