篇1：分享的作文
小鹿和斑马是一个好朋友，它们常常在一起玩，运动就要开始了，可是小鹿生病了，斑马天天都在想它。
在风和日丽的一天，斑马去小鹿家玩，要看看小鹿的病怎么样了，它来到小鹿家，小鹿正痛苦地坐在床上，灿烂的阳光没有是她苍白的脸红润起来，斑马去安慰小鹿，并把他刚摘得苹果给小鹿吃，小鹿吃了这些苹果觉得心里暖暖的非常舒服，非常开心，后来斑马请了医生看小鹿生的病，并给小鹿抓了药，还给小鹿说不要多吃冷的食物。斑马听了医生说的话，就天天去看望小鹿，给小鹿喂药，进过斑马的尽心看望小鹿的病终于好了。
自从上次斑马给它的照顾，小路一直忘不了，突然有一天，小路听说，斑马的钱包被偷了，就飞快地跑到斑马家，可是斑马已经在大哭了，小鹿想:“斑马是我的好朋友，我不能让他伤心”说着就去问爸爸要了点钱，又给斑马买了一部手机。
后来在这次运动会上小鹿和斑马一起去的了冠军。
篇2：分享的作文
分享，是什么？我以为是把快乐传递给每一个人，这叫分享，
分享，是什么 ？我以为是把糖分给一个小朋友，这叫分享；
NO，NO，这些都不是，我认为是把知识传授给不会的人，这才是分享，因为：
在一堂数学课上，张老师出了一道简便计算：
9。38×＋2。4×6。17，这道题很难，我们全班都不会，全都在思考当中，张老师笑眯眯的教着我们，说：“先算第一步。”有几个好同学，立即算了起来，之后，喊道：“我会了！我会了！”只有几个同学挠挠头，苦恼的算着，见那些同学不会，好心的同学跑过去，立即教起了他们，也不管老师在不在，叽里呱啦的说了一阵子，等他们会了，好心的同学才肯“罢休”为什么张老师没有阻止呢？这是因为我们懂得了分享这一美德：把知识传给不会的人！这就是分享，对吗？
分享，是什么？我以为是把快乐传递给每一个人，这叫分享，
分享，是什么 ？我以为是把糖分给一个小朋友，这叫分享；
篇3：分享的作文
分享快乐的电邮秘密 一次，我在班上说，我班有个我非常喜欢的学生最近做了些不是学生应该做的事情，我希望她能找我聊一聊。
几天后，我没有等到她的人，却等到了她的电子邮件。她说不敢来见我，于是通过这种方式来坦白。我们通过E-mail谈了好几次，她的想法有了改变。这件事就这样在保全了她的面子和自尊的前提下，妥善地解决了。
E-mail（电子邮件）的隐秘性使它成为了我和学生说“悄悄话”的好场所。
篇4：分享的作文
在几个月前我们班的卢云麒同学从新疆旅游回来了。
那天是星期一，我们站好队后我发现我们班的卢云麒同学从新疆回来了，生完国旗回到班里我们张老师说：“卢云麒同学给大家带来了新疆的特产，葡萄干和豆子，”同学们说：“谢谢卢云麒同学”然后，张老师和卢云麒给我们分葡萄干和豆子，卢云麒同学分给一个同学，那个同学就会说：“谢谢卢云麒，”卢云麒同学说：“不客气，”，张老师分给我们的时候我们也说：“谢谢张老师，”但是张老说：“要谢就谢卢云麒同学吧。”分完以后同学们又说：“谢谢卢云麒。” 这时我们班的李梦祯同学说：“老师我的冬枣还没有分给同学哪？”张老师说：“你下了课再发吧。”同学们接着说：“谢谢李梦祯同学。”
下课后，李梦祯在每个同学的桌子上放了一冬枣。 我想这就是分享快乐。
篇5：分享的作文
星期五放学后，我和小伙伴们不约而同地拿着自己的玩具奔向小区里的小广场。小广场上有滑梯、跷跷板、秋千等健身器材。
那里是我们周末的乐园。我和小伙伴们交换玩具，我玩一会儿小伙伴的玩具，他们也玩了我的玩具，我们又一起分组玩捉迷藏、过家家。
渐渐地天黑了，爸爸妈妈叫我们回家吃饭。大家依依不舍地回家了。吃饭的时候，我想起刚才和小朋友们玩的事，我懂得了自私是没有朋友的，分享才是快乐的！
