我的启蒙老师作文（1）

同学们，你们一定都有自己的启蒙老师吧！你们一定很难忘记这些启蒙老师对自己的教导吧！你们一定也想对自己的启蒙老师说些什么吧！对于我现在来说启蒙老师就是打开帮助我们打开知识宝库的第一个人，我们怎能忘记呢？

我记得一位和蔼可亲的老师――李慧老师，她是我的第一任语文老师，李老师很和蔼，在我的印象里她从来没有严厉的骂过同学们，每当同学做了错事，她总是把那个同学叫到面前，问清楚原因，并温和提醒。

我记忆里，李老师对好的学生是鼓励更加上进，对差的同学是鼓励争取有更大进步。虽然两种都是鼓励，但大有不同。先说对好同学的鼓励，她对好的同学先是微笑点头，再是用赞美的眼神望着那位同学，并用甜美的声音表扬那位同学，最后用一句鼓励上进的话，让同学感受深刻。

在二年级时，从不举手发言的我，开始慢慢开朗，简单的问题我都举手，成绩也有了进步，李老师见了很开心，对我的进步总是点头微笑，我心理美滋滋地。对于差生，李老师也从不指责和责骂，而是带着微笑指出同学不足之处，帮助寻找学习方法，让每一同学都感到学习的乐趣和重要，同时也让我们感到了老师亲切的期望和鼓舞。

黑板上那密密麻麻的粉笔字是老师用爱心写的，作业本上那鲜红的数字是老师用心改的，一句句的教导是老师用泪说的，我的李老师正是用自己爱的露水滋润着我们这些含苞欲放的花朵，让我们开花结果。

我的启蒙老师作文（2）

我的经典启蒙老师是个“哑巴”老师。你们知道为什么吗？那么，请大家跟随我的笔迹一起去寻找答案吧！“哑巴”老师既是我的良师益友，又是我的莫逆之交。在我很小的的时候就与我结伴同行，肝胆相照。

每一个晚上它都不辞辛苦、不厌其烦地用它那美妙而动听的声音伴我入眼。是它那金玉良言让我懂得了喜怒哀乐、懂得了感恩、更懂得了大自然的美妙。有时候我不小心“撕”伤了它的“脸”，它依然毫无怨言、一如既往。当老师每一次在我的写话本上画上满分，批上“读”时，我都会心存感激默默地对它说“谢谢，谢谢你。

是你让我领会到了文字的美妙、是你让我对写作有了极大的兴趣、是你的无私奉献换来了我今天的成绩。看到这里，大家知道我的”哑巴“老师是谁了吧？对，它就是我情同手足、爱不释手的书------“看图写话”。

我的启蒙老师作文（3）

她长得胖胖的，一头卷发披在肩上，戴一副金丝边眼镜，很慈祥。她就是我奶奶。我奶奶是一名小学教师，我出生后就跟奶奶生活在一起。在摇篮里，奶奶就一边哄我睡觉，一边念儿歌给我听。等我会讲话的时候，我已会念好多儿歌和古诗了。

我们家，奶奶最棒了。在我还不会讲话时，我就“咿咿呀呀”的用手指着各种物体，让奶奶给我编儿歌。有两首奶奶自编的儿歌至今我还记得。一是我用手指着空调，让奶奶编空调的儿歌。奶奶看着空调，儿歌脱口而出：“空调、空调你真棒，夏天送来清凉，冬天送来温暖。”我手又指着爷爷，奶奶看了爷爷一眼，笑着说：“宝宝，你听好：老爷爷，胡子翘，叼根烟袋逛大桥。大桥长，大桥宽，大桥两头跨长江。”……我就是在奶奶的儿歌和歌声中慢慢长大的。3岁以后，我是在奶奶的故事中成长起来的。《童话》故事、《寓言》故事、《神话》故事、《科学》故事和动植物的故事，各种《绘本》……奶奶从讲故事给我听，到我和奶奶一道读故事书，从故事中我找到了快乐；读书让我懂得了助人为乐，懂得了真善美。奶奶教会我喜欢书，喜欢读书。从听故事到自己读故事，我增长了很多知识，也提高了我的口头表达能力。

现在。我已经上小学一年级了，我在奶奶的关爱和引导下，正健康成长。奶奶——我的经典启蒙老师，我永远爱你。

我的启蒙老师作文（4）

我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋，教会了我许多人生的道理，给我们讲了很多精彩的故事……

我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了，耳朵的听力大不如年轻时候，但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同，他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识，而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当，他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发，虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人，他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事，时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理，虽然简朴无华却都是智慧的结晶，说的有做人要有的品德、商人的责任担当……

地理老师就要退休了，就把我的感谢化成祝福，祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心！细心栽培的桃李们芳满天下，服务社会、造福社会！

我的启蒙老师作文（5）

我已经12岁了，在这12年里，我接触了许多老师，是他们一直教诲我，一定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感激他们，可是，我最最最……感激的就是我的启蒙老师，朱老师。

在我上幼儿园的时候，就见了她――我的“语文”老师，她是一个很温柔的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很老实，老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的故事课和娱乐课令我喜欢。每到这时，我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。

有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就悄悄地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有很多字不认识，但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候，老师发现了我，我想：我不认真听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。

在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不起！

后来，我6岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！

我的启蒙老师作文（6）

作者：贵池实验小学502班张思捷打开记忆的大门，总能显现出她的容貌，回荡着她的欢声笑语。这就是我的启蒙老师—唐老师。她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。唐老师的眼睛是会说话的“信使”。

一次唐老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励眼神的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些！张思捷，读错了老师和同学都不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读起课文来。唐老师还很关心同学。记得有一次上体育课时，一位同学不小心摔倒了，正好被路过的唐老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问到：“摔疼了吗？”并帮她处理好伤口，然后把好送回了教室。这就是我的启蒙老师，一个关心同学的好老师。

我的启蒙老师作文（7）

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”还在我牙牙学语时，爸爸、妈妈就经常在我耳边给我诵读《弟子规》里的内容，时间一长，我不知不觉就会背诵了，但还不知道讲的是些什么意思。

直到今年爸爸为我定了一份《中国少年报》，从第2753期开始我每期都能跟着钱文忠爷爷一起学习《弟子规》里的内容。通过近段时间的学习我明白了“首孝悌’的意思是：在我国传统美德中，悌道的地位和孝道是并列第一的。“出则弟”的意思是当我们走出家门，与别人交往时，要遵守悌道，要像对待兄弟姐妹那样与人友好、和睦相处。在以后的生活中我要孝顺爷爷、奶奶，有好吃的东西要先给他们吃；还要听爸爸、妈妈和老师的话。在学校里我要团结同学，及时帮助有困难的同学。

《弟子规》是我的良师益友，它教会了我许多为人处事的方法。今后我将在它的指导下，不断改正自己的坏习惯，养成良好的学习习惯、生活习惯，争当优秀少先队员，为今后建设社会主义事业打下坚实基础。

我的启蒙老师作文（8）

我的经典启蒙老师高高的个子，方方正正的“国”字脸上有一双闪烁着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一张时常荡着微笑的嘴，他，就是我的数学启蒙老师——顾老师。

上顾老师的课是件开心的事，因为在他的课堂上总是洋溢着轻松愉快的气氛。我们可以共同讨论问题，各抒己见，欢快的笑声经常从三年级（1）班的教室里传出来。同学们都听得津津有味，兴致勃勃，可是正当大家听得入迷时，下课铃就响了，我们总有一种余犹未尽之感。顾老师不但课讲得很精彩，而且还很幽默，所以深受同学们的欢迎，尤其在组织课堂方面，顾老师有一套自己的“绝招”。

有一次，一位同学上课时在桌框里玩玩具，被顾老师发现了，然而，他并没有责备那位同学，而是问道：“请问这位同学，你的桌框里有宝藏吗？如果有，可别一个人花，分给我们点吧！”同学们听后顿时哄堂大笑，结果当然是那位贪玩的同学红着脸开始专心听讲。顾老师还总是鼓励我们，使我们在学习中更有信心。记得有一次，一位同学把一道很难的数学题解答出来了，顾老师非常高兴并鼓励他继续努力，在老师的积极鼓励下，期末考试中，这位同学果然取得了好成绩。

这就是我的数学启蒙老师——一个智慧、幽默、风趣、负责的好老师。

我的启蒙老师作文（9）

我上学的第一个经典启蒙老师是我上幼儿园时的班主任----赵老师。她很年轻，长得也很漂亮，她有一头乌黑的头发，白白的皮肤，大大的眼睛。

赵老师教我们唱歌、跳舞，对我们很好，几乎不对小朋友发脾气。她见到我们，脸上总是带着微笑，我每次看到她就像见到妈妈一样，感觉特别亲切，小朋友们都很喜欢她。记得每次上课的时候，我们随便说话，她只要喊一声“一二三三四”，我们接上一声“五六七七八”，小朋友们就安静下来了。在幼儿园里，赵老师不仅教给我们应该学到的知识，还教给我们生活的习惯，教我们小朋友之间要相互帮助，对长辈要尊敬，对比我们小的孩子要爱护。她对我们很有耐心，我们听不懂时，她一遍一遍地教，直到我们听懂她的意思。

有一次，我们班上有两个小男孩打架，赵老师叫他们过去，并没有批评他们，而是给他们讲道理，最后让他们手拉手，并相互说“对不起”，还要他们互相笑，两个打架的人最后成了好朋友。现在我幼儿园毕业了，我很想念我们的赵老师。

我的启蒙老师作文（10）

幼儿园是步入校门的第一个阶梯，在那里我认识了我的启蒙老师——王老师。我的老师中等身材，略微有点胖，在她那和蔼可亲的脸上总是洋溢着那春天般温暖的笑容。我和同龄的小朋友一样，刚到幼儿园的第一天也哭了，嘴里也吵着找妈妈，是王老师拉着我的小手，把我领进了教室，让我坐在她的腿上，对我说从今天开始她会像妈妈一样照顾我，还有这么多小朋友每天都会和我一起学习，一起做游戏。

记得刚到幼儿园那几天，中午我自己不吃饭，是王老师像妈妈一样坐在我身边一勺一勺的喂我，对我说宝贝长大了，正在长身体的时候，需要一定的营养，一定要吃好每一顿饭，这样才是一个听话的好孩子。还有一次我把裤子尿了，是王老师给我把湿裤子换下来，穿上长托小朋友的干净裤子，还把裤子给我洗干净了，慢慢地我也溶入了这个集体，适应了新的生活环境。

在学习上她会把自己所拥有的一切都毫无保留的传授给我们，让我们能够掌握更多的基础知识，在生活上王老师像妈妈一样把爱心无私的奉献给每一个孩子，让我们每天都生活在这个温暖的大家庭。她既是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我的启蒙老师——王老师。

我的启蒙老师作文（11）

老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈!

老师就蜡烛，点亮别人，燃烧了自己。

留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我第一次见到她……

那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼、一个陌生的办公室、一个陌生的老师面前——这一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看着她。她摸着我的头亲切的对我说：“我叫做赵桃艳，以后就是你的老师，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好吗?”从那一刻，我认识了她——赵老师。

有一次，我的课堂作业没做，黄老师发现了，她不但没有责怪我，还对我说："舒怀瑶，这次课堂作业没做，我不惩罚你，下次，如果你没做的话，我就要打屁股了，一会儿把这次的课堂作业做好交给我，好吗?"我说："黄老师，这道题我不会做，怎么办?"黄老师亲切地对我说:"这样吧，这节课下课后，你到我的办公桌来，我来教你，记得把笔和本子带来。"我点了点头，黄老师微笑着摸了摸我的头。

我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。启蒙老师不但在我的心灵中播下了一颗美好的种子，还把这颗种子培育成一棵茁壮成长的幼苗。

我的启蒙老师作文（12）

我的启蒙老师——那就是我们班的班主任杨老师。她高高的个儿、圆脸、大眼睛，人长得白白净净。从我上学的第一天起，她就谆谆地教导我们，做一名小学生要诚实、勇敢、善良、要讲究卫生、懂礼貌。

从那时起，老师的言行举止就深深地印在我的脑海里。现在我已经是二年级的小学生了，老师经常为了我们起早贪黑的忙碌着，她不仅教会了我们怎样去做人，还为我们的学习付出了很多很多。她为我们上的每一节课都是精心准备的，语文课上她总是耐心的讲解课文里的精彩内容，教我们识字写字、有表情的朗读课文，每当我们遇到不懂的问题时，老师总是耐心的给我们讲解，一遍又一遍的指导，直到我们学会为止。更让我喜欢的就是上老师的数学课，老师总是把数学知识讲的那么活，那么精彩有趣，同学们都很喜欢上老师的课。我在启蒙老师——杨老师的教导下，正在一天天地茁壮成长。

我的启蒙老师作文（13）

一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。

“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。

有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。

这就是我的经典启蒙老师——张老师。

我的启蒙老师作文（14）

杨老师是我进入小学时代的第一位老师，她中等个子，乌黑的眼睛又圆又大，白晰晰的脸上时刻带着微笑。她是我们的班主任，她教我们语文课，她已经教了二十几年书了，她讲课时表情生动，语调感人给人和蔼可亲的感觉。

记得第一次来到陌生的教室时，心里觉得非常恐慌，但是看到杨老师亲切的笑容像我妈妈一样，此时我心里觉得非常温暖。在杨老师的细心指导下我渐渐习惯了学校生活。当我们休息时，老师看得我们玩得有趣时，她就情不自禁地放声大笑，杨老师对我们可亲热啦！就像是一家人。可是，杨老师上课时对我们可严了。记得有一次语文作业本发下来，我看见练习本后面批了一行字：“把错别字改正过来”我看过以后，随手把作业本合上，塞进书包里，杨老师一眼就看见了，她走过来问我：“你的作业本呢？，怎么不改？”我漫不经心地说：“明天改呀！”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”

我看着杨老师不作声，无奈地把作业本拿出来把错字改过。此时，杨老师一直站在我身边，帮助我分析写错字的原因，我按她的指点，把错别字认认真真改正过来，直到同学们都走完了，我才改完，杨老师语重心长地对我说：“有错就改就是好学生”。她就是我的启蒙杨老师又可亲又可敬，她让我改变了学习的态度。