(1):掌声作文
“下节课是政治，请大家做好课前准备。”政治课代表又开始发话了，他总是不厌其烦地提醒我们。唉，下节又是政治课。哦，对了，这节课是我们演讲，好好准备一下吧！刚想到这儿，我急切地冲向讲台，谁叫我是这个组的组长呢。 刚刚挂了组牌，考钡了PPT，上课铃就不争气地响了。我悄悄地退回座位，娇小的政治老师就迈着轻盈的步子走了进来——我就是不懈于她那个样子和她的长篇大论。她进来的第一句话就是：“请第四小组的同学上来演讲”。
一时间，掌声四起，我颇为得意地环顾了一下同学们，发现他们都很期待，要知道，这是我花了很长时间精心制作的。我派的两个同学效和劲表现也很好，一开场就做到了足够的礼仪。他们对我们深深地鞠了一躬，很有礼貌地说：“老师们，同学们，大家下午好！”开场白是很重要的，这关系着大家对我们组的整体印象。 我们小组这次讲的是宽容，效和劲从容不迫地讲起来“从前有一个禅师，他有一个徒弟……”他们娓娓道来，大家听得也很专心。可是就是在他们总结之时，意外发生了。劲由于稿子不熟，讲的结结巴巴，十分生硬。他的双眼紧紧地盯着屏幕，头上不停地冒着虚汗，手不停地扭动着，他过分的紧张以致于他读错了好几个字，他说：“宽……容，它……好像……就是一个湖，可以包容万物……”在台下的我也十分紧张，我不安地颤动着，好像在台上读的不是劲而是我一样。
我知道，要拿到最好已经是不可能的事，但愿政治老师能少扣我们一点分，我默默地祈祷着，我悄悄地望了一眼老师，她的眉头好像皱了皱，一股不安在我的心头掠过。终于，我们的演讲结束了。 大家都没有鼓掌，因为大家知道我们没有讲好。这时候，我已经把头深深地埋了下去，我身上已经汗如雨下。 “啪，啪……”大家都惊奇地抬起头，原来是她，是老师在鼓掌。这是为什么呢？大家都如同会意一般，都鼓起掌来。一时间，掌声雷动，我们小组的同学都被感动了，我们在鼓励自己。我感激地望了一眼政治老师，发现她在恬静地笑，是鼓励的微笑。 有时候，掌声就是宽容。
(2):掌声作文
我叫陈阿妮，今年9岁，我贵校增城市荔城二小，三年级2班。虽然我不是班长，但是我总是会为班级争光，就比如说：“投广播稿。”我经常投广播稿，大多次被读出来，老师也表扬过我。我在班里，作文也会很棒的。
有一次，我们正在上语文课，学到第六课课文，可是这个课文没有写结局，老师就让我们写，我很认真地写，写啊写，写啊写，写了很长很长，过了一时半会儿，钟声响了，下课了，同学们都跑到讲台上去，过了一会儿，我也写完了，我走上讲台去，挤啊挤，挤啊挤，我挤进了老师的右边，我把语文书拿给老师看，老师不但表扬了我，也奖励了我一朵小红花贴纸，邓老师跟我说：”张莉啊，你写的有点罗嗦，稍微改一下，就不要写一切准备停当那些的了，你把这朵红花贴到我是大文豪那里。
“我就说：”哦。“我跑过去，把大红花贴到那里，哪里有我的名字，我就贴到旁边，然后，我最回到座位上，我没有改，叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们跑回到座位上，邓老师说：”写的好的同学，请上台演讲。“邓老师叫了张国中，过了一会儿，张国中同学演讲完了，邓老师说：”张国中，你真棒，一起喊。“同学们喊：”张国中，你真棒！”就到了陈俊熙，过了一会儿，陈俊熙同学演讲完毕，也先刚才一样喊了你真棒，没想到的是，老师居然叫了我上台，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同学们为我鼓掌，我拿着语文书上台，我读的不够好，邓老师就说：”可惜作文写的好，读的不够好。
“邓老师来帮我读，邓老师把我的语文书拿过来，开始读了，过了一会儿，邓老师帮我读完了，同学们都认为我写的那么长，邓老师说：”大家一起喊，张莉，你真棒。“说完，同学们大声喊道：”张莉，你真棒！“同学们喊完，就大声鼓掌，我忍不住笑了一下，这是我一生中使我鼓起最大精神的掌声，我永远都不会忘记这掌声与这段美好的回忆，邓老师把语文书递给我，我拿着语文书，走回座位上，我很开心很开心，当然，我也没有傻笑，还是像原来一样，邓老师说：”能被老师邀请上讲台的人，是非常伟大的人，长大后，就一定是非常成功的人了吧。“听到这一句话，我心里感到非常开心，更开心了，我想：”非常成功的人，那也有一段经历过程啊！不可能那么容易就变成那么成功的人了吧！其实，成功的人也是有精神支柱吧！“我的精神支柱就是一个意义情深的掌声，里面包含着老师对我的期望，同学们对我佩服的精神。
这是一个伟大的掌声，我永远也不会忘记它的，还有这一段回忆，因为，他们是我精神的支柱，无论是什么困难的事，只要有这个掌声鼓舞我，我都不会轻易放弃！谢谢你，邓老师，同学们，还有我精神的支柱，“掌声”！鼓舞的“掌声”！
(3):掌声作文
与其说说春晚捧红了刘谦，不如说刘谦的魔术让春晚重新焕发几分朝气。他每次表演后那段经典台词最令我印象深刻：“这并不神奇，神奇的是竟然没有掌声！”于是这才从台下发出雷呜的掌声。也许这只是刘谦风趣的说笑罢了，但既然是说笑，一定有不正常的因素罢，于是有了疑问：为什么人们在观看精彩的表演后，不是立即抱以热烈的掌声，而是保持缄默？对此，我只能说：人们缺乏发现美和欣赏美的心态了，而掌声，正是这种心态的自然流露。 掌声，再平常的举动不过了，双手击打而发出声响，是字典中对其最基本的定义。然而，这其中却包含着各种感情。北京奥运会时播放过一则公益广告，其内容是三组镜头。
第一组镜头是一个少数民族故娘，继而是一群青年志愿者，鼓掌欢迎远道而来的宾朋；第二组镜头是一个母亲鼓掌教孩子走路，一个教练鼓掌让汗流浃背的运动员重新走上赛道，第三组是我们为获得表彰的同事，观众们为奋力拼搏的运动员鼓掌。画面无声，我的心底却随着屏幕上人们手掌的挥动而响起经久不息的掌声，那掌声是热情的欢迎，是有力的鼓励，是发自内心的赞许，是心灵美好情感用肢体语言最好的表达，不经意间，你双手便相击为对方送去最优美的心灵感应，使对方深感愉悦和鼓舞。 然而，这样的掌声已经不多。现在的社会，掌声越来越被形式化和淡化，人们的掌声不再出自心灵，而只是出于礼节或形式，因此，掌声本身也变得单调乏味。
讲演者言毕，台下只传来几声稀稀落落的掌声，在礼堂中回荡得空寂冷漠；演唱者歌毕，粉丝们拼命地摇动手上“仿击掌”的玩意儿，或者用力击打充气气球，或者大声尖叫，高吹口哨，再大的场馆也容纳不下这样轻浮，急躁乃至疯狂的掌声，虽声甚闹，心里仍然是空虚的。掌声的意义被淡化至极，从声响至内心便都寂莫了，以至刘谦不禁疑惑，怎么连掌声都没有？ 也许掌声先要形式化才能深入内心，先要成为一种习惯才能成为一种心态，可是，什么时候，发现美和欣赏美的心灵才会具备。在快节奏和轻浮躁动的现代社会中，真正用心灵感悟美好确乎是困难了。
每每这时，我便想自己也在台上，台下一片沉寂自己是什么感受，于是带头鼓起掌来。如果大家都行动起来，挥挥自己的双手，恐怕刘谦就不必浪费口舌一再重申：“我的要求不多，只要五秒钟的掌声……”
(4):掌声作文
大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活。不要吝啬你的掌声——鼓掌。因为自己的内向我从来不认为我可以在众人面前表现出色，更何况是登台表演呢？记得那天上台之前我十分紧张，手心直冒汗，还不停地抖。我们要六个人表演舞狮子，现在站在地上我就能感到腿在“舞”，这样的情形更让我害怕，我紧张的都不敢上台了。不知不觉我已经站在台上了，啊，台下几百双眼晴注视着我们，我有些不自在了。低下头不敢看台下。一低头我才发现，我手中空空的，狮子呢？
情形不妙，本应我带上台的狮子现在还在后台。报幕员正在讲话，我的心怦怦直跳。往组员手中看去，他们手中也是空空的，对嘛。说好我拿的。我害怕极了，想到组员不知所措，以及台下随时可能会暴起雷鸣般的哄笑，我就更加紧张，我示意的向身边的组员张开两手，他明白了，显出极为沮丧的表情。我知道这下完了，直到报幕员宣布表演开始时，一个工作人员手拿着狮子走上台来，我才有些安心。我们排好队形，站定看着台下这回没法低头了。音乐响起了，表演开始了，我们一个个跳了起来，动作一个个做了出来。突然狮头与狮身的连接处断了。我心里更加紧张，我用余光看台下。观众们也很焦急，似乎很喜欢我们编的舞狮子，想把它看完。狮子弄好了，正当我们带着歉意准备开始时，骤然间响起一阵掌声，热烈而持久，掌声好似化作一团火。
在我心中剧场的烧了起来，使我有了莫明的动力。我抬起头看到台下观众脸上带着微笑，手不停地鼓着掌。顿时有一种成功感，似乎我们的表演得到了观众的喜爱，他们已经肯定了我们，我们成功和表演完了，台下又一阵雷鸣般的掌声。这次我深深鞠了一躬。因为自从我听到了掌声，感到了肯定就不在紧张了，脚下的舞步出不显得杂乱了。
自此我懂得了掌声的意义。而后的一件事更让我懂得了掌声的真谛。班中开联欢会，一个平日不爱说话的女孩子被推上了讲台，大家让她唱一首歌。平时默默无语的她，此时白净的脸上泛起一阵红润，不好意思的低下头。看到她这样我不禁想起了那次的我。于是，我带头鼓起了掌，接着持久的掌声响起了。显然，她同样被掌声感化了，抬起头。我们注意到她有些红的眼圈，接着一阵娓婉的歌声开始了。奇怪的是那次以后，我注意到她开始上课举手了。生活得更快乐了。因此，我更明白了掌声的真谛。
让我们学会鼓掌吧！你的掌声可以给他人以信心，你的掌声可以还他人活泼的本性。你的掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上，让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人，为自己，为人生，也为生活而鼓舞吧！
(5):掌声作文
掌声，生活中一个美丽的而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。一个人只要努力过，拼搏过，就一定会听到：我把掌声送给你！那是四年级的事了。那一次，学校要举行一起次前所未有的演讲比赛，但前提是，要在班上进行一次演讲。同学们推荐了一个口才较好的优秀学生后，还差一个。科同学们一个个张皇失措，生怕被抽到。当老师的目光骚向同学们时，他们一个个胆小如鼠，故意避开老师的目光。
可有一个同学却自告奋勇地说：“我来！”在他的带领下，陆陆续续有同学举起手来，老师严肃的脸上终于透出一丝微笑，同学们也笑了。几天后，班上的演讲开始了，同学们一个个讲得眉飞色舞，眼看就要轮到他了。我望了望他，只见他丝毫不紧张，眼睛里透出一丝坚定的目光，咬紧牙齿，等待着上场。不久，他上场了，和前面的同学相比，他丝毫不逊色与他们，他在上面眉飞色舞地讲着，下面的我们认真地听着，目不转睛地望着他。不一会儿，他演讲完毕，行了一个鞠躬礼后，快速走了下来。我问他：“你觉得怎么样，紧张吗？”他回答：“一点儿都不紧张！”所有同学都演讲完毕后，开始投票了。他把头埋了下去，不想看见这场景。当老师说：“同意他的请举手！”我努力把手举了起来，可我环顾了一下四周，举手的人寥寥无几，我一下机了，急得焦头烂额，心想该怎么跟他说。
突然，一个同学朝他耳边说了什么，一种不祥的预感直涌上我心头。果然，当他抬起头时，眼圈已经红了，用双手揉了揉他那凌乱的头发，望了望四周，接着又埋头下去，这场景真让人心碎！老师对我们说，他背稿子时背地非常认真，据说有一次，他连午饭都没吃，就是为了背下这稿子。这番话震撼了我和同学们，突然，不知是谁说了一声：“我们把掌声送给你！”于是，全班同学们都齐刷刷地响起了雷鸣般的掌声。忽然，他抬起了头，我们俩的目光不约而同地聚集到了一起，他冲我笑了笑，我也笑了笑。这笑多美啊！如同春风般温暖我的心灵。
(6):掌声作文
掌声是一种力量，它鼓励你继续前行。掌声是一份鼓励，它让我们树立信心。在我的心里有一个掌声是要送给我的同学李芳的。
小鸟在枝头愉快地歌唱，小草在晚风中点头微笑，河水泛着细细的涟漪……田野里，山冈上，小河中处处充满着春天的气息。放学的路上，我和李芳一边走一边愉快地聊天，享受着迷人的春风。我们正谈得起劲，李芳抬起头望了一眼前方惊叫一声：“不好了!”
我向他投去莫名其妙的目光，原来是一个小男孩正疾步穿过马路，这时一辆出租车飞快地奔驶而来。就在这千钧一发的危机时刻，李芳像箭一般地冲上去把小男孩推开，自己却撞了上去，他的腿受伤了。此时，我吓得六神无主，不知所措。就在这时候，司机焦急地从车上走下来，连声问道：“小姑娘，上帝保佑你。还好…还好…只不过是腿受了点伤，没关系。请你挺住!叔叔马上送你去医院。”话音刚落，司机便抱起李芳上了车，我也跟了上去。
到了医院，只见李芳脸色苍白，一股鲜血从脚上流了下来。我急忙向李芳家奔去，通知他的爸妈，然后我们一同急匆匆地赶往医院。到了医院，妈妈拉起李芳的手问：“芳芳，到底发生了什么事?要不要紧?”李芳笑着说：“妈，我没事的，你别担心。”李芳又转过身来问我：“那个小男孩没受伤吧?”随后，我把事情一五一十地告诉了他们。这个消息不胫而走，很快就传开了。
李芳的伤势比较严重，医生要求李芳要住院两个星期进行治疗才能康复。我一惊，心里更加忐忑不安。“这可怎么办呢?还有十天就要期末考试了，他怎么能参加呢!”想着想着我不由地流下了眼泪。考试的那天来到了，同学们都早早地来到了学校，教室中座无虚席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。这位平日里一向爱说爱笑的小女孩，今天还没能来参加考试，我的心里难过极了。考试的预备铃响了，我再也忍不住了，竟低下头“呜呜”地哭了起来。就在这时候，教室门吱地一声开了，只见李芳拄着拐杖一瘸一拐来到教室门前，豆大的汗珠顺着他的脸蛋流下来，他咬紧牙关用袖子擦试着那晶莹的汗珠。我第一个惊讶地叫起来：“李芳，李芳，你今天居然回来了!”我禁不住冲上去，紧紧地搂住他。
此时，教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同学们为李芳的舍己为人而响起的，这掌声是同学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在教室中，校园里回荡了很久。
同学们为李芳响起了热烈的掌声。为她那坚强而鼓掌。她的行为激励着所有的同学。
(7):掌声作文
蝉虫鸟鸣，我喜欢大自然的声音，安静而动人；潮起潮落，我也常被这洪伟的声音所震撼。有些时候，我们会听到鸟鸣而被感动的落泪，听大海的呼啸而蓦然被征服，却忽略了我们身边最振奋的声音——掌声。
在这个京杭而繁忙的世界，或许很多人也早以习惯了匆匆而来，匆匆而去，笑一笑便是表达了赞许。或许也有人没有发现真正的完美。然而，如果说人生是一条弧线，生与死是相交的一点，我想就算名人的人生也并非会是一个完美的圆形。其实，不过简单拍拍手，就会给予他人一份信任，一份鼓励。成功也好，失败也罢，掌声是对别人的一份肯定，肯定他的付出，肯定曾经的努力。
记得一位心理学家做过一个实验。他请来一位大师，又请来两位希望拜师于他门下的学生。大师说要测试他们，只示范一遍，回家练习一个星期，然后去表演。大师会在他们两人之间选择一个人。一个星期以后，两位学生在观众面前表演，两位学生均以失败告终。不同的是，其中一位学生获得了掌声，人们说他在短时间内完成这样很不容易；而另一位学生则获得了观众的沉默。当然，这些观众是否鼓掌也是心理学家的安排。最后，没有获得掌声的学生甚至没有等到大师的选拔，便孤身离开了，而获得掌声的学生却一再恳求大师希望留下来。
相同的表演结果却谬以千里。或许，离开的学生更有天赋，然而，他却因为没有受到他人的肯定而放弃了。简单的掌声其实包含了太多的感情，鼓励，支持，相信，以及认可。它并我单单是两手撞击那么简单。没有掌声的人放弃了，放弃的，或许是他的一生。
常在报纸上看到有学生在高考后因没有考到理想的学校而轻生。每当这时，心中便一阵阵作痛。年轻的生命就这样消逝在空气中，或许等待他的会是意想不到的未来，然而他却放弃了。其实，很多轻生者只是没有让自己满意而已。他们久久不肯给自己掌声，让自己认可自己。对于很多人，给自己掌声远比给别人掌声要困难。给自己一点掌声吧，其实你真的很帮。
岁月碾过的车轮一道又一道，掌声响起的地方一处接一处。不要吝啬我们的掌声，因为掌声的力量，不仅仅是双手相击的力量，它是改变人生的力量。
(8):掌声作文
天空总是那么蓝，白云也总是那么洁白，美中不足的只是那火热的太阳。
刚起床，就被老妈派出去买东西。我极不情愿地迈着有气无力的步伐向目的地出发。抬头一看，太阳依然是那么火热，好像是要把一切东西都烤熟。我不由得走进了一条阴凉、狭窄而又僻静的小路。只为了免受太阳的煎熬。
走在小路上，还有丝丝的微风吹过，原本是一件多么惬意的事情啊！可我从中嗅到了星星点点的臭味！猛地一抬头，想发现是什么东西扰乱了我的思绪。清洁工！这是一个我从小就看不起，最讨厌的一类人。我不由得加快了步伐，希望快速走出这块“毒气”笼罩的区域。渐渐的，臭味伴随着那清洁工已临近我的身旁，我不得不和他来一次“亲密接触”了。忽然，他走到我身前，弯下了腰，伸出了他那双不知道有多脏的手，捡起了一张小的可怜的纸。我不禁皱起了眉头：唉，真是倒了八辈子的霉了！我像羊看见饿狼一般地冲了出去。
就在那一瞬间，清洁工站了起来，我只顾着前方了，没想到绊了一块石头，直接和清洁工来了一个拥抱！“哎呀！！！”我头也不回地直奔出这条令人厌恶的街。一路跑到目的地，我已经满头大汗，问都没问，直接从柜台上拿了一瓶饮料喝了起来……经过了短短几十秒的休息，我才意识到还没付钱，立刻往口袋里掏钱。咦？没有？我乍然一惊：不会是没带吧！那可真尴尬死了……
面对着脸色逐渐阴沉的售货员，我脸上直发热。在这危机关头，不只从哪伸出了一只苍老、又黑又脏的手，替我付了钱。我猛地一回头，是他！那个清洁工！在如此近距离的观察下，我看清了他的脸。那是一张不知道在风雨遭受了几次吹打的脸，一张不知道被火热的太阳晒焦过多少次的脸，隐约间充满着沧桑感，又不乏慈祥。我顿时愣住了，只是傻傻地盯着他。随着目光的转移，我发现了他那手中的钱包——那不正是我的吗？！“给你，这是你的吧。”面带微笑的清洁工对我说。一切尽在不言中，我深情地看了清洁工——这是一个神圣的职业！不知不觉中，眼眶中一种古老的液体已经在翻滚……
我想把掌声送给你，善良而又慈祥的清洁工！世界上正因为有种人与人之间互相关心，互相帮助的真情，才会充满光彩和希望。
(9):掌声作文
当我失败的时候，我会从掌声中得到信心；当我挑战别人的时候，我会从掌声中获得力量；当我探索问题答案的时候，我会从掌声中知道希望就在眼前。 在一堂生动的作文课上，刘老师让我们玩了一个关于掌声的游戏。
同学们一听到玩游戏都欣喜若狂，大家都叽叽喳喳地闹起来，刘老师叹了一口气说： “哎呀，这么吵看来你们是不想玩游戏了。”话音刚落，班上立即就鸦鹊无声了。刘老师接着说：“我们请一名同学当寻宝人，再请一名同学当藏宝人，游戏规则是当寻宝人离宝藏近时，大家就鼓掌，掌声越大说明寻宝人离宝藏越近，掌声越小说明寻宝人离宝藏越远，直至寻宝人找到宝藏。”
游戏开始了，刘老师说她要找一个寻宝人，同学们都纷纷地举起了手，最后刘老师让李东东来当寻宝人，让钟灵去监督他不许偷看。接着刘老师把宝物藏在欧阳星月后面的张花同学身上。游戏正式开始，李东东开始寻宝了，只见他一进来就两手叉腰，一副沉思的样子。然后他又将一只手放在额头上，像手搭凉棚看着远方搜寻的样子。看见他如此的动作，大家心里紧张得要命，都彷佛觉得李东东是在盯着自己一样。随后李东东开始逐排搜索了，一排，二排，三排……随着他的走动，大家的掌声也越来越大，他寻宝的劲头似乎也越来越大了，只见他睁大炯炯双眼，仔细地搜寻着。当他走到倒数第二排时，声音越来越大了，甚至还有人拍起了桌子，他的心也随着激烈的响声跳动起来，好不紧张。
突然，他停止了脚步，接着将手指向了我旁边的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地挠了挠头，又指向了我，这下，大家笑得更欢了。这时，刘老师提醒他，他只有一次机会了。这时，他来到了欧阳星月和张花之间，雷鸣般的掌声响了起来，他犹豫了，不知道该指向前还是指向后，大家都为他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而紧紧闭上了眼睛。“哦，成功了！”随着他将手指向张花，大家不约而同地喊了出来，大家为他高兴，他自己也高兴地跳了起来。
游戏结束后，大家还在兴奋之中，而我忽然明白了一个道理：当我失败的时候、当我受到挫折的时候、当我探索问题的时候，掌声可以给我指引前进的方向，掌声可以给我鼓励、自信和力量。 啊！掌声的魔力真大！
