第1篇、我的老师作文
在我的小学生涯中,有一位让我永远铭记于心的人,那就是我的语文老师--施利华老师。
施老师高高的个子,运动员的身材,最大的特点就是,无论任何时间、任何地点,他走路的速度都是一样的快,让人一看,犹如一句歌词:“风风火火闯九州。”甚至听到脚步声就知道他是一位精力充沛,办事十分利索的人。
在同学们的心中,施老师是地球上最严格的老师,对学生,那是要求一个字也不能马虎,不让任何人掉队,包括我们认为“地球上最差的学生”黄棚,转学来的时候,最多也不过考三十多分,而且很调皮,但老师没有放弃他,经过老师的努力,他现在自己独立考试也能考七十多分了。
她对我们的严格也是名副其实的。在一次家庭作业中,我的同桌廖子威有一个拼音的声调写错了,老师在发作业的时候特别叮嘱他说:“遥望的‘遥’的声调是二声,你写成三声了,不能粗心大意,回家后把他改正过来,要是这是考试,你就要被扣分了。”同桌回应了一声,可嘴里嘀咕道:“有什么大不了的,不就是一个拼音嘛,考试的时候最多被扣0.5分不改又怎样,哼,我今天就不改。”果然,第二天他没改就交上去了。老师一看勃然大怒,当众批评了他,并叫他中午放学后到办公室改好再走。对我这样在学习上马虎了事的学生就更加严厉了。测试时作文写马虎了、字词句短篇没做完,非到办公室补好不可,诸如此类的事太多了,真是举不胜举。
你还不知道,施老师为了给我们的作业全批全改,有时连中午也不回家,特别是每周星期一,因为周末既有基础作业,又有作文,比平常多一倍,她为了在下午放学之前改完,几乎都没回家吃饭,只在办公室吃点面包充饥。
他在学习上严格要求每一个学生,也关心每一个学生,特别是我。别看我平时蹦得老高,可我身体实在不怎么样,一学期生个三四病是平常的事。每当我生病的时候,就只能在家呆着。老师总是把作业送到我家,单独给我补习当天的功课,可以说,施老师在我心中,真是为数不多的敬业老师之一。
再有一年,就要和这位集严爱于一身的老师分别了,这一别,就意味着再也不能每天坐在教室里接受他的教诲了,当然,这一别也意味着将要接受更高等的教育,我想,无论将来在学业上
或者事业上取得多大的成绩,如果没有这六年是老师打下的基础,那是不可想象的。施老师,您作为您的学生是幸运的,也是光荣的,让我再次感谢您,道一声:“您辛苦了!”
第2篇、我的老师作文
从我呱呱坠地的那天起,生活就无时无刻不在耐心地教导我——不是干巴巴地说教,而是用生动的事实。两岁那年,我从椅子上摔下来,她告诉我什么叫疼;七岁那年,她让我领会了触电的滋味;十岁那年,她让我体会到了成功的喜悦;十一岁那年,她才头一次让我体验失败的滋味。
那是五年级的学期期中考试后,我的语文、英语考得还可以,但数学却考得一塌糊涂。我失落了,仿佛一只飞惯了的大雁,第一次遭到了暴风雨的袭击,我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交织在一起。我渐渐消沉了,对生活和学习失去了信心。然而,有一件事使我改变了对生活的看法……
那天下午,我走在放学回家的路上,看见前面围着一群人,好奇心促使我走上前去。只见一位中年人跪在地上,拿着一支粉笔,在地上写字画画。他的字写得那样的工整潇洒,画的画也是那样栩栩如生。当我把视线转移到他身上时,我惊呆了,我发现那拿着粉笔的手竟然只有两个指头。他只用食指中指夹着笔,写出了那么多的字,画出了那么多的画。“瞧!写得真好。”“是啊,像他这样的人,真不简单。”……周围的人在不停地称赞他。“Oh,good。It's very nice!”一位外国人竖起了大拇指,啧啧赞叹。“朋友,你可以为我画一幅画吗?”外国人用生硬的中文问道。中年人迅速拿起一张纸,三笔两笔就勾勒出一幅奔马图。“先生,这幅画就送给你吧!”“Thank you!”外国人拿着这幅画高兴地走了。当我把目光再一次转移到中年人的脸上时,看到他脸上充满了光彩,充满了希望。他肯定经历过挫折和磨难,要不然他的手指为什么只剩下两个呢?他所经历的并不是每个人都能承受得了的,但是他却凭着自己的毅力战胜了一切,这些字画不就是有力的证明吗?
我明白了,明白了应该正视挫折和磨难,而不该自暴自弃。从那以后,我不再消沉,不再气馁,在哪里摔倒,就在哪里爬起来。
生活是我的老师,他使我明白了一些最需要明白的事情。我感谢生活,感谢生活教给了我许许多多的道理。
第3篇、我的老师作文
“未见其人,先闻墨香”这说的不是别人,而是我的书法老师。
书法老师是个怎样的人呢?
铃声一响,全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾,一个方头大耳,矮胖结实,身上散发着淡淡的墨香,手里没有那任何东西的老师挤进了门,眨眼功夫就占到了讲台上。
这是一位与众不同的老师。一般老师的开场白都是“大家好,我是……”可这位老师居然没有告诉我们他的姓名。只是站在台上哑笑,仿佛每个器官都在笑,我们只是坐在位上,不禁跟着老师一起哑笑。直到我们有些不耐烦时,才渐渐收敛了笑容。老师问了一个小问题:“书法是什么?”答案五花八门,老师摇摇头说:“书法——就是用——毛笔蘸——墨汁在——宣纸上写——汉字的——一门艺术”这句话老师说的很慢,似酝酿了很久的仙露琼浆流进人们的心底。一节课只告诉我们了一个深刻的道理:“书法就是用毛笔蘸墨汁在宣纸上写汉字的一门艺术。”这难道不是一位与众不同的老师吗?
这是一位风趣幽默的老师,但老师的课堂是严肃的。在课下时,老师经常和我们交流,又一次,同学突然问我:“你为什么长得那么黑?难道你是黑种人?”我无言以对,这时老师巧妙地回答了一句:“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上,老师不容得教室里有其它的声音,课堂变得秩序井然。
只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如,好像孙悟空的金箍棒,能大能小,可缩可伸。老师练得一手好字,老师每天坚持练习书法,所以,自然身上有墨香也不为奇了。
老师不仅字写的令人赞叹,教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们,因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中,如果有同学不看多媒体,老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的,只有看得多了,才能够写得一手好字。
这就是我的书法老师,一位与众不同,风趣幽默,热爱工作的老师,也是一位身上散发出墨香的老师。
第4篇、我的老师作文
我的老师_写外语老师的作文800字
在将近七年的学习生涯中,我遇到过许许多多的老师,有的教给我文化知识;有的教会我做人的道理;还有的让我端正了自己的学习态度…… 在这些老师当中,我印象最为深刻的是我的外籍英语老师--Tsi。
Tsi,来自非洲的喀麦隆,是一位纯正的黑人,黝黑的皮肤,厚实的嘴唇,洁白的牙齿,身材高大,一米九的身高,一副健硕的身材,看上去不像老师,更像是一位保镖。可我没想到他一副威猛强悍的外表下却隐藏着一颗和善的内心。他对我们十分亲切,时常和我们开着玩笑,聊着天,丝毫也没有摆出老师的架子。上课前,我经常同他讨论着体育新闻,他也愉快地对比赛作出分析与预判。有一次,他在课间休息期间与另一名同学讨论詹姆斯与科比谁更强大?争论好一会儿,最后还是Tsi从两位天才球员的身体条件、心理素质、个人统治力、得分能力、大局观、上场时间、关键球的处理、发展空间等各方面进行分析、对比,凭借全面的篮球知识,不经意间把另一位同学折服了。
他也是一个不拘小节的老师。他的性格就是经典的非洲人个性,粗犷而豪放。记得有一次我去上课,在他家的门前敲了好久的门,一直都没有人来开门,我怀疑他是不是不在家。我正想离开的时候,门突然就开了,紧接着就听到一阵急促的脚步声,我打开门一看,只见Tsi用毛巾遮住自己的屁股,正冲向卫生间去呢!我愕然了,我见过不拘小节的人,但从来没见过这么不拘小节的人。过了不久,他从卫生间出来了,我问他怎么回事,他耸了耸肩膀,说只是去洗了个澡而已,我被他的话给震住了,竟然有人只用毛巾遮住屁股就去给客人开门,还不以为然,这也许就是不同国家有文化差异吧!
他还是一位幽默、乐观进取、崇尚自由的老师。有了他的幽默,才会有课堂上的欢声笑语,才会有我们的兴致勃勃,才会有师生之间的和谐融洽;有了他的乐观进取,才有了我笑
对学习、笑对生活、笑对人生;有了他的开放式全英文教学,才有我英语口语的长足进步。
这就是我的老师--Tsi。一位对我帮助很大的老师一位让我感激的老师,一位让我无法忘怀的老师 。他是我的良师,更是我的益友。
第5篇、我的老师作文
随手翻开那本厚厚的影集浏览,突然,我停下来,心底泛起了涟漪。那是我儿时的语文老师——孙国玉老师。一根不长的麻花辫随意地搭在她的肩头,衬托着她那张美丽的脸庞,照片上的她慈爱地笑着,正如她往常一样,笑的那般自然,甜美。
记忆中的孙老师总是那样平易近人,富有童心。记得每个星期的课外活动时,她总会带领我们编排舞蹈,大家各抒己见,不一会儿,一个个零散的动作就被编成了一支特殊的舞蹈,然后,她便和我们一起踏着音乐的节拍快乐的舞动着。我一直认为,她不是音乐老师,但确有着比音乐老师更高的天赋。
她总是很关心我们的方方面面。记得有一回期末考试,我的语文成绩不理想,她便让我去她家里去分析试卷。那是个寒冷的冬日,我怀着忐忑的心情到了她的家里,没想到她一见我,便赶紧把我拉到火炉边,对我吁寒问暖……临走时,她看我穿的单薄,还为我系上了一条围巾,并嘱咐我路上一定要小心。她竟然毫没有责备我不如意的成绩,我的心中不禁涌起一股暖流。
她常常要求我们多写文章。记得那回放学后,她将我叫到办公室,帮我修改文章,竟忘记了回家做饭,直到她的儿子不满的打来电话。后来我的坚持写作,与她的帮助与鼓励是分不开的。
如此和蔼可亲的老师,让我们怎能不爱,怎能不想呢?还有一件事,在我的心中留下了深刻的印象。
又是一年教师节,我和几个好友商量着买束鲜花去看望孙老师。那天,我们兴高采烈地来到她的家里,当一束漂亮的鲜花出现在她面前时,我看到她幸福地笑了。可接下来,她温和地提醒说:“这鲜花挺贵的吧!你们能来,老师很高兴,你们没有忘记老师对你们的爱。可是,花钱就不好了,只要你们能对老师由衷的说一声‘教师节快乐!’就足够了。做人不要摆花架子,要的是实际行动,你们若都能努力学习,将来为社会所用,对于老师来说,便是最大的幸福了。”是啊!做人不要摆花架子,要的是实际行动。如今,它是我的座右铭。
后来我一直惋惜,孙老师未给我的小学六年画上完美的句号,还未来得及阔别,她便不再教我们了。然而,我总会在空闲时去小学的操场上转转,为的是重温儿时的快乐,更希望能恰巧遇到我的孙老师,可每次都怀着遗憾离开。那天好容易遇见了,又一时词穷不知说什么好,分离后,内心不断追责自己的愚笨。
现在,望着眼前的照片,内心怎么也不能平静,那舞动的身影,那围巾上淡淡的清香,那熟悉的话语……我怎能忘怀?再见您时,我一定要大声说:"谢谢您,孙老师!”
第6篇、我的老师作文
她本是一个普通的人,可她认认真真的对待自己的工作,现在的我们都称她是伟大的人。
她年纪不大,却做了我们六年的班主任;年轻轻的,额头上却已有了皱纹。这不是岁月流下的痕迹,这是她辛苦忙碌的见证,手中的笔,桌上的纸,便是她的伴侣;黄昏时她的斜影,则是她工作的陪伴。
她姓帅,开始与她接触的时候,我天真地以为她没有辜负她的姓,姓帅,做事草率。那时真的是年纪太小,现在我还记得,二年级的那场冤案。那节语文课,似乎是很重要的一节,校长坐在我的旁边。课后校长向她反映了情况,于是她便扳着脸,凶神恶煞般看着我,说我上课时拿了校长的书。其实哪有这样的事,她便不分清红皂白的开始训斥我,我好像犯下了滔天大罪一般,有冤也道不出。于是我就开始厌恶她,讨厌语文课。
也许是因为讨厌语文课吧。四年级,又是一节很重要的语文课。她精心策划了很久。课上她提问我也懒得举手回答。同学们积极踊跃地举手,大概是她注意到了吧,她提了一问,问到我,她说:“请你来回答这个问题。”我先是一愣,然后站起来,不知道说些什么。因为语文我没有好好学,对于她的提问我也非常茫然。她却阳光灿烂地说:“太紧张了,坐下。”我心想,完了,我又要遭一次浩劫。思维全乱了。而课后却是风平浪静,什么事也没有。她带着微笑离开了教室,也没有叫我去办公室“喝茶”。我便开始庆幸,幸好她大度,不追究我的责任。这不得不使我对她产生了敬意。我突然醒悟,决心要好好学习,不能再让她失望。但是上课不举手的习惯,我用了两年才养成的,以后却成了改不掉的习惯。
时间又往后移两年,六年级了。那时,她陪着我们,与我们一起冲刺这“最后的考试”,夏日下午的太阳总是非常炽热,教室里的空气也是烫的,她守着教室,过一会进来看一看;黄昏时全校只剩下六年级,她陪伴着我们度过黄昏,到最后,我们还是最后一个离开校园的。虽然有很多人抱怨过她,可她还是坚持着。就这样度日如年地煎熬了七十多天。“最后的考试”来了。我知道我即将离开她了。“功夫不负有心人”,当我看成绩时,我惊呆了,语文离满分只有两分之差。此时我欢呼雀跃,她却似乎有些伤感,毕竟,剧终了,人也要散了。我的分数都源于她辛苦的付出,我不得不说;我更佩服她了。
现在往回想,觉得我白瞎了两年的大好时光,整整两年。当初就不应该和她作对,无知真的太可怕了。现在想起她,我又更加地、更加地敬佩她了。
第7篇、我的老师作文
有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的感人叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心,不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。我的生活中也有一位给我温暖,哺育我成长的人——我的班主任张老师。
记得二年级,我刚步入二年级,第一个班主任就是她,她给予我许多鼓励和快乐,她的眼睛会说话,不断地提醒着我。刚上课时,我很羞怯,不敢举手,直到老师叫我发言,我才慢慢悠悠的站起来,低着头,不说话,她让我抬头,她一直看着我,眼光中充满了鼓励,在打了好多心上的内战后,终于鼓起勇气,说了下去,多精彩啊,这是我第一次发言,从此,我每天都积极举手发言,获得同学们羡慕的眼光。
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
在一次偶然的机会,我写了一篇《四好少年》的作文稿,我认真的写了,认为会被评上,可是许久都没有消息,这道记忆便在我脑海里消退了,可是几个月后,校长发给我一张奖状,我半信半疑的站在那,不敢上去领,老师看了我一眼,向我投来赞扬的眼光。我笑了笑,跑了上去,心里乐滋滋的。
在一次语文课上,我和同桌在讲话,她看了我们一眼,并没有生气,我知道,这是在提醒我们认真上课,于是,我们立即坐正,重新回到上课的轨道上,当老师看到我们认真上课了,脸上洋溢着幸福的微笑,顿时,教室的空气也温暖起来。
最重要的是,她不偏心,不论男同学还是女同学,她都平等对待,有一次我不舒服,老师舒坦的表情立即紧张起来,跑过来摸摸我的头,我感到十分温暖。然而,这份幸运不止发生在我身上——我们班的“无法无天”周佛瑄在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫,老师看了,赶忙对他说:“你怎么就穿一件衣服?你还带了衣服吗?冷不冷?我叫你爷爷给你送衣服来!在那之后,周佛瑄的爷爷送了一件小棉袄来。你们可要知道,老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊!
没有她,我还是一个顽皮的孩子,有了她,我的奖状越来越多,她给了我丰富的知识,她给了我优异的成绩。她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的。
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师!我不会忘了你的恩情的,
第8篇、我的老师作文
今年已经四十多岁了,她的性情是很温柔的。讲课也非常认真。
我的老师有一头乌黑亮丽的秀发,漂亮极了!我们师生在一起已经四年多了,也有了浓厚的感情。还有一年我们就要小学毕业了,我还挺舍不?美鲜哪?!我来告诉你们一下吧,她叫李慧。我家离学校很远,还要走着回家。记得有一次,在放学之后下了大雨,我忘记带伞了,我很着急。
就在这时,老师来了他把雨伞让给了我,我问,那您怎么办?她说,不要紧,我还有一把。我其实明白,老师并没有伞了,这样说只是要让我安安心心的遮雨。
啊,老师对我们的爱是多么无私!多么浓厚!还有一天早晨,老师很早才来,我发现老师生病了,这时,老师的脸很白,眉毛下淌着汗珠。但是老师仍然用沙哑的声音来为我们讲课。
啊,老师像辛勤的园丁培育着我们这幼小的花朵;啊,老师像红蜡一样照亮了我们的路程。您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的的青丝染成了白发。
然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。老师您是天使,您是大树,您是海洋。
老师像红烛,
照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识,
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮
老师像红烛,
照亮了知识的路程。
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识!
第9篇、我的老师作文
我最喜欢的老师 ,是为我们付出最多的老师———-我的班主任赵老师。
要说我们赵老师她可是个“不怕麻烦”的人,赵老师是我们的数学老师,可语文、英语她也辅导,每天赵老师除了教我们知识外,还要每天辛苦的发信息给家长,把当天留的作业反馈给家长,她总是很负责任。
还记得一年级刚入学时,每天早上赵老师都给我们放动画片看,等我们看够了玩够了,赵老师才开始讲课,即便是这样我们班的数学成绩始终是全年段第一,你说,我们的赵老师是不是很厉害呢?有的时候下课了,赵老师就像是一个“大孩子”一样领着我们玩,让我们觉得非常的开心。
让我记得最清的一件事就是今年6月份我们班开了一次别开生面的班会,全校的领导和老师都去参观了,那次班会我们准备了一个多月,赵老师为那次班会付出了很多辛苦,每天领着同学们练到很晚才回家,尤其在正式开班会的前一个星期,赵老师天天怕我们渴,还给我们买冰棒,怕我们饿,还给我们买棒棒糖,为了调动我们的积极性,还给我们买小礼物。
有的同学表演的不到位,她总是不厌其烦的一遍一遍领着练,从不叫苦叫累。作为主持人的我,有时紧张不是忘词就是说错,语速还很快,赵老师就总是耐心的鼓励我、提醒我。不过,我们还挺争气,最后在正式开班会那天我们全班同学都表现得很出色,比哪一次彩排都好,以前我总是不爱表现自己,通过那次班会,我变了,变得自信了,这真是要感谢我的赵老师呢。
还有就是今年放暑假,本来三年级要组织去阿尔山旅游,可是最后别的班的学生都不去了,只有我们班15名同学报了名,赵老师为了不让我们失望,最后还是领着我们去了,这一路上我们玩的开心极了,但是可把赵老师累的够呛,她一个人要操那么多心,要管理我们这么多逃气的孩子们,可真够她受的。
这次阿尔山旅游是我一生都难忘的记忆。现在我已经上四年级了,从一年级起我们班的风风雨雨我都记在心里,赵老师为我们付出的一切我都历历在目。我只想对她说:老师,您辛苦了!这就是我最喜欢的老师。
第10篇、我的老师作文
要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师。他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”。
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句:“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了:“你说说,你是如何写成这篇作文的。”
看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火,一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”
接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的。可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答:“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
第11篇、我的老师作文
如果你有两个老师,一个是长发飘飘、漂亮又会走猫步的女老师,另一个是大腹便便、看起来憨的不能再憨的男老师,你会选其中的那一个?用鼻子来选都会选女老师,至少我是这么选的。但是不管我怎么选都没有用,漂亮的姚老师还是要去美国,而胖胖的陈老师,已经在我的面前,在我们班上对我说了,他是我们的新老师,来代替姚老师的。说完他还憨憨的笑了笑。但是陈老师并不知道,班上的女生都不大喜欢他,这倒不是因为他做了什么令人讨厌的事情,而是在那时候我们不知道为什么姚老师是要去美国,所以我们就猜她是被陈老师挤跑的,毕竟一个班不能有两个班主任啊。而姚老师又刚刚好是女孩子们的偶像。陈老师的憨劲又怎么能和偶像的灵气比呢。
后来我发现其实我们都被陈老师的表面现象迷惑了,其实他不仅不憨,还精着呢!“鬼”点子那叫一个多,堪称活宝!
既然是活宝就得做些活宝的事,陈老师还真是没让我们“失望”。像把饼干用牙咬出个形状来、跟据喝水的人的表情来猜他(她)喝到了什么……这些个事情他没少让我们干。陈老师还叫我们闭上眼睛来画画。闭上眼睛那谁画的了啊,可偏偏就是有这么个“不食人间烟火,竟也会赶时髦”的活宝老师,又偏偏人家是老师咱是学生,不会也得硬着头皮上。结果就是“狗像兔子龙像猫,鞋袜一起飞上腰’。但也不知道是为什么,那节课之后,我几乎就找不到不做眼保健操的同学了。还有还有,有一次,陈老师心血来潮,竟然想当当法官。所以,他就在我们班上找了几个人做陪审团、律师团、证人等等。但如今是太平盛世,大家都安分守己,也没有什么犯人给陈老师审。他一点不担心,抓了几只“蚊子”来审,审审看它们是不是害虫。我上了九年的学,第一次听说有人审蚊子!陈老师是语文老师,那些事他舍不得浪费,全让我们当作文写了。奇怪的是,那些作文好像特别的好写。我喜欢上写作文,好像也是在陈老师教我们之后吧,那之前我一直立志当个数学家的。
陈老师的肚子很大,我们私底下说他要是去参加塞跑一定会赢-----肚子会比别人先碰线。这个玩笑我们没在他面前开过,怕他生气。不过那是我们“以常人之心度活宝之肚”,陈老师并不会对我们开他肚子的玩笑而生气。甚至我们
调皮的问他:“几个月啊?”他也会笑眯眯的回答:“五个月了”看样子就像他真的怀孕了一样。
我慢慢的喜欢上了这个可爱的活宝老师,但是我们却毕业要上初中了。在电视上看到陈老师成为优秀教师的时候,突然想起和他有关的那些事,也想起我不好意思和来不及告诉他的那句话:“如果我再选一次,一定会选那个憨憨的男老师!”
第12篇、我的老师作文
记忆有如一条汪洋大河,承载着无数条小舟,而他,仿佛哪个指引方向的掌舵人,牵引着我,载着我驶向成功的彼岸。
他,已是我初中两年的语文老师。
记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台,“同学们好!我是你们的语文老师,我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后,他走出教室,不知道去哪,同学们都七嘴八舌地议论起来。
“不会是太紧张了吧?”“不可能吧,我觉得可能是去拿什么东西了,难道语文书忘记带了?”正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说:“这是一盆具有馥郁香气的花,有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们,脸上很失望似的:“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸,有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。
其实,我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题,也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来,最好只剩下一个女同学了。
郑老师走到她身边,把花凑到她的鼻子那边,说:“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说:“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的,但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。
他用力地扯花瓣,可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟,不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头,我不好意思地摸了摸头。
郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。真理,就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点!说不定自己才是对的。”
郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯!
初中生涯中,因为有他,前方的道路不再黑暗;因为有他,一路与真理同行!他是彼岸的灯塔,为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴,我们都会不畏地向前!他,依旧是我最崇敬的郑老师!
第13篇、我的老师作文
有人说:“老师是蜡烛,点燃自己,照亮别人。”我不这样认为,至少,有一位老师在我的眼里是一只点不燃的蜡烛,也就没有照亮我,反倒给我幼小的心灵留下了很深的创伤。
有一天,我不知道是怎么又一次走进了母校。碰巧遇上了这位“在我的眼里的一只点不燃的蜡烛”。瞧,她紧锁着眉头,那眼睛瞪得圆圆的,嘴巴紧紧地抿着……
我顺着她的目光望去——一个瘦小的男孩子,紧紧抱着一只小小的花猫。这是哪个班的小弟弟呢?我在心里想着。“老师,不要摔下去,它会死的……它才那么小……” 那男孩子用乞求的眼神望着老师,哀求着。“不行,你不扔我扔!”老师是那么坚定,没有丝毫让步。“不,不能扔下去,它……”男孩的声音变成了哭腔,却不失一种男子汉的气概。“扔下去!”说着,老师快步走上前去……我悄悄地下了楼,实在不忍见到这令人心痛的一幕,耳边只听到男孩的啜泣声……
多少年了,那已淡忘的往事又涌上我的心头。
那是一次公开课,老师刚讲到“蹴鞠”。“老师,‘蹴鞠’是什么意思啊?”一个女生站了起来。“就是古代的足球。”老师微笑着答道。“那古代是什么东西呢?”这个女生好奇地问。“古代呀就是很早很早以前的时代。”这时老师的脸上有了一丝不满,可小女孩没有察觉出老师的变化,仍然恳切地问着:“老师!中国的古代就有人会踢球吗?”“坐下!”老师的脸已极度阴沉。
小女生坐了下来,脸上挂满了无辜和委屈,那个女孩就是我,一个求知若渴的小女生。我索性在讨论的时间,自己查起了资料:“蹴鞠”就是用脚踢球,是中国一项古老的体育运动,有直接对抗、间接对抗和白打三种形式。起源于春秋战国时期的齐国故都临淄,唐宋时期最为繁荣,经常出现“球终日不坠”,“球不离足,足不离球,华庭观赏,万人瞻仰”的情景。
下课了,听课老师刚走,噩运便降临在我身上。“同学们,刚才上课,有人想难住我,你们说该不该?嗯——?”随着一起严厉的“嗯”,全班五十四双眼睛齐刷刷地扫向我。
目光中,同情者有之,嘲笑者,亦有之。我完全受不了了,站了起来:“老师,我……”“嗯,你还有理呢?你……”我没有反驳的余地,我什么也听不见了,只看见她嘴唇机械地上下蠕动着……
我恨,我恨死她了,作为老师,就应该帮助您的学生,而您,不但讲错了或者讲不清楚,还敌对您的学生,您觉得是谁该有理呢?
一瞬间,一个从未有过的念头从我心中闪过:长大了,我一定要当老师,让你的儿子在我这里上学,我也要这样对他……想到这里,我停止了哭泣……难道这就是心理的逆变?就这样,老师在我幼小的心灵抹上了一层永远散不去的乌云,给我的心灵留下了创伤。
老师是蜡烛,要点燃自己,去照亮你的学生,让你的学生走正路,走好路,走上成功路……
第14篇、我的老师作文
在教过我的老师中,我最喜欢陈老师。
她的身材中等有些偏胖椭圆形的脸上有些淡淡的斑点,但是这没有影响她在我心中的美,在她淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。
陈老师最关心学生了,我有一次生病了很不舒服,陈老师看见马上跑来问我:“怎么了?”我说:“我生病了”陈老师轻轻摸了一下我的头回答:“唉呀,朱悦宁,你发烧了!”你马上问我:“要不要回家?”我望着陈老师深情的目光,我说:“陈老师我不行了,我想回家。”你急急忙忙的拿出笔,写了一个条子,马上递给了我。我在这一刻被深深的感动了。陈老师真是一个关爱学生的好老师。
我的陈老师改作业很认真。我们下课都在玩,可是陈老师从不玩耍一直很认真地改作业。有一次,我们刚刚考完试,下课了,我们刚刚叫了试卷,马上拿着饭盒,飞奔去打饭可是我们没有注意到,陈老师没有去打饭,而是在一丝不苟的批改试卷。我们的同学终于注意到了陈老师没吃饭,马上去给陈老师说:“陈老师,吃饭了。”可是老师你却说:“事要一件一件的去完成,我一定要把你们的试卷改完后才吃饭!”这句话让我们深深的感动了,我们为有这样一位好老师感到娇傲、自豪!
我们的陈老师真是一个热爱学生、对工作负责的好老师呀!
在教过我的老师中,我最喜欢陈老师。
她的身材中等有些偏胖椭圆形的脸上有些淡淡的斑点,但是这没有影响她在我心中的美,在她淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛。
陈老师最关心学生了,我有一次生病了很不舒服,陈老师看见马上跑来问我:“怎么了?”我说:“我生病了”陈老师轻轻摸了一下我的头回答:“唉呀,朱悦宁,你发烧了!”你马上问我:“要不要回家?”我望着陈老师深情的目光,我说:“陈老师我不行了,我想回家。”你急急忙忙的拿出笔,写了一个条子,马上递给了我。我在这一刻被深深的感动了。陈老师真是一个关爱学生的好老师。
我的陈老师改作业很认真。我们下课都在玩,可是陈老师从不玩耍一直很认真地改作业。有一次,我们刚刚考完试,下课了,我们刚刚叫了试卷,马上拿着饭盒,飞奔去打饭可是我们没有注意到,陈老师没有去打饭,而是在一丝不苟的批改试卷。我们的同学终于注意到了陈老师没吃饭,马上去给陈老师说:“陈老师,吃饭了。”可是老师你却说:“事要一件一件的去完成,我一定要把你们的试卷改完后才吃饭!”这句话让我们深深的感动了,我们为有这样一位好老师感到娇傲、自豪!
我们的陈老师真是一个热爱学生、对工作负责的好老师呀!