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我想对你说

我想对你说作文【篇1】：

老师，我想对你说，

您是肥沃的土地，我们就是一片小草，

您用自己的养分，让我们茁壮成长。

老师，我想对您说，

您是茫茫的大海，

我们就是一艘艘帆船，

在您那平静的水面行驶，

您把我们带到全国各地，让我们懂了很多知识。

啊，我敬爱的老师，我们爱您。

我想对你说作文【篇2】：

老师你是天上的太阳，我就是地上的小草。

杨老师我想对你说：杨老师，你脸上皱纹都是我们一笔一笔画上去的，那是因为我们有时太调皮了，你为我们太操心了。如果我们不调皮那该有多好；如果我们都是乖孩子那该有多好。每次我们犯了“天大”的错误，你任以宽大的胸襟原谅我们。

在幼儿园，我怕老师，我觉得老师是一个可怕的恶魔，但是自从见到了你——杨老师，你是多么亲切，就像我的妈妈，你让我第一次感受到了老师并不可怕。

杨老师你爱班上每一个孩子，王蕊琦也不例外，只有王蕊琦有那么一丁点儿进步，你就会像个小孩儿似的，比谁都高兴，比谁都兴奋！当我们嘲笑她时，你就会马上制止我们，跟我们讲道理。成绩差的孩子，

你也会耐心的教他们。你布置的作业也比其他班少多了，我真高兴我是在这个美好，快乐的大家庭里学习。。。。。。

老师你知道吗？我想对你说:"杨老师，你永远是我们的好妈妈!"

我想对你说作文【篇3】：

敬爱的王老师，您好。

说起来，我和您已经有很久没有见面了。其实我有很多话想对您说，可就是不好意思，现在，就用写作文的方式来表达我对您那深深的敬意。

就拿期末考试那天来说吧！那天早上，由于时间太紧，寄校生没有吃饭，您连自己的饭都顾不得吃，给他们一人吃两个馒头，当时你肯定饿得饥肠辘辘。每当我想起这件事，对你的敬佩之情油然而生，相信每一个寄校生，也对您十分感激。

王老师，我在班上问了一些同学，他们都很想您，都希望您回来，像往常一样，教我们读书写字。我们一直都知道您爱我们。

您快回来吧！

我想对你说作文【篇4】：

时间过得飞快，转眼间我们和老师在一起已经相处两年时间了，在这两年里，您教会了我们很多知识，还教会了我们很多做人的道理，我想对您说“谢谢您！”

每天，您都站着给我们上课，下课后还要批改那又厚又多的作业。我想多您说：“您辛苦了”

有了您悉心的教导，我们会努力学习，用最好的成绩回报您！请您放心吧！

我想对你说作文【篇5】：

老师，我的老师，您为我们付出了心血，教育了我们。听王老师的课很轻松，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能从欢快得气氛中掌握。是您教给我们丰富的知识，教我们做人的道理，让我们接受共产主义的熏陶。

这次我们班考得很好，是您教的出色。老师，我想对你说：“您讲课很仔细，同时，我也希望您不要到下课时还讲（请老师见谅）。”王老师，您岁数很大了，可您还不断的教我们。

9月10号教师节就要到了，我想把歌送给您，把祝福语献给您。

老师，我忘不了您。

我想对你说作文【篇6】：

老师我想对你说老师，我想对你说：是您既教书又育人，把您几十年来所积累的教学经验、丰富的知识交给了我们，是我们找到了学习语文的途径。

记得您有一次给我们上课，带领我们学习《将心比心》。您重视激发学习兴趣，让我们陶醉在学习的海洋里。随着朗诵声音的抑扬顿挫，我们好似亲身体验了《将心比心》一文中打针时的情形。欣赏完课文，您让我们对题目提问题。“将心比心是什么意思？”“为什么叫将心比心？”……

问题一个接着一个，有的您让我们自己去解决，有的您给我们解答，有的您让我们互相询问，有的您让我们分组调查。这节课我归纳出了一个道理：好的教师不在于课讲的多么好，学生分数考得多么高，而是学生是否会学习的方法。老师，我想对您说：从前，我有一点讨厌语文课，但现在我对语文课却有了浓厚的兴趣，我爱上了语文课。

我想对你说作文【篇7】：

张老师，从二年级起，你就开始教我们，到现在已经过去三年了。在这三年里，是您认真负责地教我们学知识，严格地要求我们，使我们的学习越来越好，对学习越来越感兴趣。以前，我最不喜欢语文了，讨厌写汉字，不爱读课文，害怕写作文，但现在语文成了我最爱学的课。我以前写的字像小虫爬一样难看，自从你要求我们一天练一张字以后，我觉得我的字比以前好多了，还在班里得了奖，你知道我有多高兴吗？这是我做梦都不敢想的事。

张老师，我觉得您是一名非常有爱心、负责任的老师！最开始时，我们班是年级中学习成绩最不好的一个班。但是，你没有嫌弃我们，经过你和全班同学的共同努力，我们班的成绩越来越好。

张老师，你知道吗？我很喜欢你，也很喜欢我们班。我多么希望你能把我们一直教到小学毕业！

我想对你说作文【篇8】：

沿着弯曲的小路，迎着持续的微风，来到我们美丽的花园，老师啊老师，您多么像这园里辛勤的园丁，为我们除去杂草烂叶、给我们浇水施肥，让我们健康快乐的成长！

听树叶的沙沙声，那是我们的催眠曲，这样我们就进入了梦乡，每天老师都来看叶上是否长虫是否很好。你还像一望无际的大海，我们都是无数的小船儿，您让我们飘向理想的世界，老师您像那春蚕悄悄地为我们编制理想的丝绒，您像甘露轻轻的洒向我们这些茁壮的新苗。有句诗句说的好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师具有这样值得学习的精神。老师我想对你说：“老师，你真好！”

我想对你说作文【篇9】：

时光荏苒，老师，您还好吗？

老师，我想对您说：您的声音；您的摸样；您的举手投足；时常浮现在我眼前；您对我们的关心，爱护，您的谆谆善诱，这一切，于今仍历历在目。

老师，我想对您说：您就是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师，我想对您说：您是辛勤的园丁，时刻为我们这些花儿浇水，施肥。

老师，我想对您说：是您教给了我们知识；是您教给了我们做人的道理：是您给了我奔向美好前程的希望。

老师，我想对您说：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：如果没有您的指引，我现在会变成一个一无所知的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力来回报我亲爱的老师。

我想对你说作文【篇10】：

夜深了，万籁寂静，月儿也不知何时悄然躲进了云彩后面，学校唯一的蓝色窗帘前，橘黄的灯光下，一个模糊的身影正在沉思着。一支笔在双手里晃动，老师，那是你吗？

为了我们明天的学习，你还在‘挑灯夜战’吗？课堂上，你幽默、睿智的话给了我们生活的启迪和思考，你循序渐进的上课方式带给我们许多知识和快乐，使我们融会贯通。你给了我们许多做人的道理和生存的勇气，你举手投足间无不彰显着成熟与稳重，博学和多才！

老师，我想对你说，你无私、豁达的心让我们感到了生活的美好和学习的美好；你为我们牺牲了自己的休息时间；在你挥动的手臂里和微笑的眼神里，我分明看出了你对我们的期待和祝福！

老师，您是我最敬佩和爱戴的人，我们都爱你。

我想对你说作文【篇11】：

亲爱的老师，我想对您说：“您像亲爱的母亲，那样的和蔼、可亲。您每天认真的给我们上课，还在生活上关心我。您每天都带着灿烂的笑容给我们讲课，每天都带着亲切的话语为我们讲解难题。

有一次，我考试考的很不好，正当我伤心的时候，您轻轻的来到我身旁安慰我，我抬头看看您，只见您眼镜里充满了鼓励和关怀，轻轻的对我说：“下次可不能这样了!”我激动的说：”老师，谢谢您对我的鼓励，我以后一定会好好学习。”

老师是辛勤的园丁，我们是小小的花朵，我们会在您的培养下，茁壮成长。谢谢您，亲爱的老师!我想大声地对您说：“我一定不会辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让灿烂的笑容永远绽放在您的脸上!

我想对你说作文【篇12】：

老师，我想对您说：请不要拖堂。

秦老师，您经常还没有打上课铃，就催促同学们进教室上课，几乎每天都是这种现象。秦老师，您知道吗？下课时间可以用来解手、休息、放松眼睛，而且还可以放松对学习任务的紧张。而您把课间时间全都用来上课，所以经常有些同学课间没有休息好，才造成精神不集中，爱上课打盹。

还有一种现象是早都已经打下课铃了，而您还站在讲台上叽里呱啦地大讲特讲，所以没有听懂，过度疲劳，下一节课自然就学的不够好，老师讲的也自然只听懂了一小部分。这都是因为您拖堂使我们课间时间不充足。

还有一种更不对的现象，那就是放学铃打响了，而您还在讲作业、上课、让我们抄词语。几乎每天中午都是这样，您不知道，我的肚子早已“咕咕咕咕”的在唱“空城计”啦！

秦老师，请您不要拖堂。

我们的愿望，只有那小小的课间——十分钟。请您满足我们的愿望吧！

我想对你说作文【篇13】：

“我们已经长大了，您别再把我们当成七八岁的小朋友看了。”

老师们，您们为了我们的学习而操碎了心，您们努力地给我们上课、复习……，我们以后要好好学习，做个不让老师们操心的好孩子。

老师，您生病了，本该休息做手术的，但是您不放心我们的学习，依然带病回来给我们上课，但是我们有些同学还是不认真听课。老师，我们以后上课一定会认认真真的。您在讲台上讲课，我们在下面不再开小会，家庭作业认真写，字不马虎，要一笔一划地写，争取考试得高分。上课不发呆，不玩自己的东西，上课不插嘴，有问题举手发言。下课时不要在课室里乱跑乱跳，保持安静，做个好学生。

老师，我想对您说：“老师您辛苦啦，谢谢您！我们已经长大了，要认真学习，做一个不让老师操心的好孩子。”