例文一:假如我是作文

老师，一个神圣而光荣的职务，她用粉笔点缀了我们的知识，她用教鞭给了我们机智勇敢的胆量，她用黑板丰富了我们是知识。

假如我是一位教师，我会将自己曾经学到的知识毫无保留的传授给我的学生们，让他们成为一个知识渊博的人。

假如我是一个教师，我会像母亲一样对待我的学生，让他们感受到自己对他们的关爱和关怀。

假如我是一位教师，我要给他们受用不尽的知识，给他们感受不到的爱，让他们在课堂上尽情的发挥自己的想象，让他们学会在生活探索、研究、发现人间的趣事。让他们在学习上不断进步，更上一层楼，使他们在知识的海洋中遨游。

假如我是一位教师，我会热情的教育他们维护民族团结、维护世界和平。做一个和平的使者。

假如我是一位教师，我会用动听的、曲折的故事，让他们明白、懂得勇于献身、舍己为人、不求虚名；让他们明白做一个犹如花生的人的可贵。

啊！教师是多么的伟大呀！教师犹如一颗大树，洒下一片阴凉；教师犹如一滴雨露，滋润每一个干涸的地方；教师犹如一阵清风，散去心头的愁云。

例文二:假如我是作文

有人把教师比作园丁，因为他们培育着祖国的花朵，有人把教师比作人类灵魂的工程师，因为他们培养着国家的栋梁，有人把教师比作指路人，因为他们指引学生成长的方向。我从小教幻想自己长大了要成为一名教师，我会用自己的方式让孩子们喜欢的方法给他们上课。

现在的老师上课时总是让学生拿出书，拿出笔，看书，抄笔记，背书，考试。孩子们早已经对这样的教学方法厌烦了。他们期待着自己喜欢的教学方式的出现。如果我是一位老师，我会用娱乐的方法教学，把课文要讲的知识编成故事，简单易懂，让他们满怀好奇的听课。我会用自己生动的语言，丰富的动作把知识深深的印在学生的脑子里。

现在的老师，放学后，留的作业有时多，有时少。多的时候，学生唉声叹气的回家，急匆匆的吃完饭就开始赶作业，字就写乱了，因为大家只是想应付老师。作业少的时候，大家就想，赶紧把作业写完，就可以去玩了，作业的效果还是不好。如果我是老师，我不会让学生被动的完成作业，我会想办法让他们主动起来。我会把题目编得有趣点，不让孩子们天天做题，而是让他们去收集整理有趣的资料。这样的效果肯定很好。

如果我是老师，我不会一味的批评指责我的学生，我会多多的鼓励他们，发现他们的优点，让他们发挥自己的长处让他们找到自尊，找到自信。其实我们的生活有很多的事情也是这样，只要我们换一个角度去看待它，其实事情没有那么糟糕，甚至是很美好的。

如果我是老师，我会开发第二课堂，会组织很多的活动，会和孩子们友好相处。。。。。。

例文三:假如我是作文

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革！

如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。

如果我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软，导致一些学生仍我行我素。如果我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，而是从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。如果问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。如果回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着我们一生，无时无刻不在我们身边。

如果我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。

如果我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行！

例文四:假如我是作文

假如我是一位老师，那我就会选择去山区教书。我相信那里的孩子一定天真活泼，他们需要我把全部知识都教给他们，让他们在知识的海洋中遨游，长大后把自己的家乡建设得美丽繁荣。

……云雾缭绕，青山环抱之中，有一排粉墙黛瓦的校舍。我拉着孩子们的小手走出了教室，带着他们到清清的溪边，给他们请讲民间故事和童话。当讲到卖火柴的小女孩如何捏着一把火柴冻死在大年夜的大街上，孩子们的眼里闪着晶莹的泪花。 雨天，我领着孩子们小心翼翼地涉过小溪，送他们回家，并对他们说：“不要忘了学习，明天我为接你们。”

这时，我听到响亮的回答：“老师再见，我们记住了！”其实，我的话也是多余的，山里的孩子都有一个勤奋的童年。 每逢节假日，我就会带着他们去森林，去高山。我会带着他们爬山，比赛谁先到山顶。

大家都会在山顶上快活地打滚、做游戏，高声唱着山歌。 我相信，我的梦一定会实现。

例文五:假如我是作文

夜，多么灰暗，伸手不见五指，在这茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地进入了梦乡。 “叮铃铃”上课铃响了，热闹的校园顿时变得宁静起来。只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音。 “上课。” “起立。” “同学们好。” “老师您好。”

谁是老师?我，秦璇就是老师。我神气十足地站在讲台上，扫视了一下全班，咦，怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候，突然，从教室的门缝里探出一个小脑袋，原来这就是那位迟到的同学。 “下去，呆会儿再来处置你。”我翻开备课本和教材，故意咳了两声，清了清嗓子，便开始上课。

“请同学们翻到22页，让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课。”我说完便转过身去写板书。突然，我听见下面有小声的嬉笑声，我猛地转过身去，原来是我们班的捣蛋鬼。我生气地喊: “笑什么笑，站起来。”随着我的一声令下，捣蛋鬼便站了起来，可他好像并没有认识到自己的错误，站起来还得意洋洋，我不去理会他，继续上课， “上节课讲到第三自然段……”

我便滔滔不绝地讲起来。讲了一会儿，我就请同学起来回答问题，同学们纷纷举起了手，我请了没举手的一位同学，他支支吾吾一阵就不知道了，因为他基础差，我没有批评他。但同学们对他却是冷嘲热讽，我生气了，让教室里安静下来后，便对他说: “放学后我给你补课，好吗?”他点了点头，我便让他坐下了。正当我讲到关键时刻时，却下课了。我想，上课总不能留个尾巴，于是就继续讲下去，可同学们却不愿听了，他们在想下课怎么玩。看着同学们那无精打采的样子，我生气地一拍讲台桌， “今天不下课了!”……

阳光从窗外射进屋里，我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了，原来这只是一场梦。

例文六:假如我是作文

在人一生中会有很多愿望和梦想，有的人的愿望是天天在家上网玩游戏，有的人的愿望是去国外留学，而有的人愿望则是周游世界；有的人的梦想是当一个游戏设计师，有的人的梦想是当一个时装设计师，而有的人的梦想是则是当明星。

而我的梦想是当一名优秀的教师，假如我当上了一名教师之后我会把课本中的知识教给学生，而且要同学们喜欢听我的课，我要把每天上的课程认真的排序一下让生硬的课本知识变得丰富有趣，要经常在课堂上编一些和课本知识有关的游戏，让同学们都勇于参加，让原来生生硬硬的课堂变得有趣多了。

假如我是老师，我上课的时候绝对不会带上一张阴森森又可怕的“脸”，而我则会带上一张和蔼可亲拥有笑容的“脸”。

假如我是老师，在我上课的时候耐心的听同学讲完，即使有不对的地方我会耐心的给他讲，课下我会给那些还没有听懂的同学耐心的讲解。

假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师，我会做一颗参天大树，成为一支燃烧的蜡烛，我会化作春雨我会变成肥沃的泥土……。

这就是我的梦想，一名优秀的的老师，一名会给学生们带了乐趣的老师，一名耐心去听去讲的老师，一名和蔼的老师，一名让同学们爱听我讲课的老师，一名可以把生硬的课变得丰富有趣的老师……

例文七:假如我是作文

假如我是一名老师，是2017年被招聘到XXX小学的一名老师，我被选进了一年级三班，当语文老师。这真让我怀念起从前，我在这所小学上学的时候。那时候校长姓李，可现在早退休了，现在的校长他姓方。

第二天，我来到了一年级三班，教室里一片欢笑声。每个孩子脸上都有灿烂的笑容。过了两、三分钟开始上课。叮铃！叮铃！铃声响了！大家等待着上课。“同学们，今天是我们初次见面，我来自我介绍一下。我是四川人，今年23岁。从四川师范大学毕业，我叫郭若萱，大家就叫我郭老师吧！”我说。同学们听懂了我的话，都坐得直直的，像一棵棵小树苗。叮铃！叮铃！下课了，同学们都走了，我却留在教室里。一天就这么过去了。

第三天，我改作业的时候看见一个空本子，啊，原来是李静仪的作业！我把她找来，她脸红了！我说：“为什么不做作业？”她用细小的声音说：“忘了。”我说：“这是你第一次拖欠作业，我希望也是最后一次，好吗？”她点了点头微笑着走了，我也为她高兴。

又一天，有个男孩在打女孩。我上前询问，原来女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我说：“这种小事哪用打架呀。”我对男孩说了几句话，也对女孩说了几句话。他们互相说了对不起，事情就解决了，男孩女孩和好了，都向我表示感谢。我微微一笑转身走了，心想又解决了一件事。

例文八:假如我是作文

同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢？如果上帝给我一次这样的机会啊，我会选择当一名老师。有一些人看了，肯定会不以为然，说：“当老师有啥好的，不过是教书匠，孩子王罢了。还不如当经理，厂长等体面呢。”不错，当老师是不体面，可是没有老师，会有那一些经理，厂长出现吗？假如我是一位老师，我会带学生们到田野里，那里庄稼茂盛，五谷飘香；我也会带他们坐上微观的列车，去游历分子，离子，粒子的世界；我还会带他们坐上太空船，去拜访星星和月亮｀｀｀｀｀｀

假如我是一位老师，我不会因为谁学习好而偏向谁，相反，我会帮助差生，让差生鼓起学习的勇气，让差生的成绩提高。我不会再继承“重男轻女”的老传统思想，相反，我要从女生世界里，去探索，去发现更多闪亮的星星。假如我是一位老师，我不会象其他老师那样，布置好多好多的作业，我会少布置点作业，至少，我不会让学生为做作业而头痛。我会让学生让学生有自由和想象的空间。如果哪个同学犯了错，我会狠狠批评那个同学，我不会迁就他（她）。

并让那个同学悔改。假如我是一位老师，我会根据每个同学的性格特点与不足之处加以辅导，使他们个个成为祖国的栋粱。那么，中国将更有希望与国际的令人羡慕的高科技接轨。我希望，我所写的这些，在未来，将能够实现。

例文九:假如我是作文

假如我是老师，我会像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田中撒下革命思想和知识的种子，又会像一把扫把，不停息地无情地扫去学生们心田的灰尘。我会竭尽全力地做一位好老师，减少同学们的负担。带领同学们去郊外玩耍，让同学们在大自然中愉快地生活。我会对工作负责任，努力做一位好老师。

假如我是老师，我不会要求同学们门门功课都考１００分，只要同学们都尽自己最大的努力就行了。我还会在课余时间带领同学们读课外书，积累优美的词语和句子，并开展文娱活动。我不会让同学们把写作当成是负担，我会餐经常开导同学们写作，，让同学们把写作当成是一件愉快的事情。我会告述同学们学语文没有什么窍门和秘诀，而是多读课外读物，多留意周围的事物，积累知识，这样才能学好语文。我会允许同学们犯错误，但不要再犯第二次。我还要告述同学们学习要踏踏实实，不能弄虚作假，懂就是懂，不懂就是不懂。

假如我是老师，我会成为同学们的知心朋友，带他们去打球，收集标本，看日出……，我还会教同学们做人的道理，做人的品质，怎样做一个对社会对祖国有用的人。当我和同学们取得胜利时，我会教育同学们不要骄傲；当失败时，我会教育同学们不要灰心，不要气馁。

总之，假如我是老师，我会成为同学们的知心朋友，好好栽培祖国的“小花朵”，让他们成为祖国的栋梁之材！

例文十:假如我是作文

教师，虽说很普通，却很辛苦，她们整天任劳任怨地培养学生，在我心中，她们就是高尚的人类灵魂的工程师。从优秀的张老师身上我读懂了她们是怎样用真善美启迪了无数颗幼稚的童心，让学生们踏上了一个又一个生命的里程碑。由此，长大了当一名教师的念头在我心中生根、发芽了……

有一天，我长大了，终于如愿以偿当上了一名光荣的人民教师。我清了清嗓子，理了理头发，拉了拉领子，“威风凛凛”地走进课堂，瞧！那班上的学生真调皮，有打架的，有摔本子的……我知道调皮是孩子的天性，只要耐心引导他们，他们就会变成一个个快乐听话的小天使。于是，我拿出一盒“红星奖盒”，说：“大家安静，现在跟我认真读古诗，表现好的小朋友，老师每人发一颗小红星，好吗？”同学们兴奋极了，连忙坐好，异口同声地回答：“好！”， “小娃撑小艇 ，偷采白莲回……”，小朋友们都跟着我读了起来，瞧他们那么认真的劲儿就甭提了！最后为了鼓励他们，我给每一位小朋友都贴了一颗小红星。小军在课上开了几次小差，下课后，我找他来谈心，他脸胀得通红，以为我要批评他，然而我却轻轻抚摸着他的头，语重心长地对他说：“小军，以后上课一定要认真听讲，我相信你一定会成为一个好孩子的！”小军点了点头。就这样，我和我的学生们度过了快乐的一天又一天。当他们失败时，我会给他们鼓励；当他们成功时，我会为人他们竖起大拇指，向他们投去赞许的目光；当他们气馁时，我会把我所有的信心和勇气传递给他们……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我要将自己全部的心血奉献给学生们，做一支默默无闻的红烛，燃烧了自己，去照亮了别人。

例文十一:假如我是作文

老师就像一位园丁，浇灌着这些祖国的花朵；老师就像一把钥匙，打开知识的大门；老师就像一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！

假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀

假如我是老师，我绝对不会像有些老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。

假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！

假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。

假如我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生；假如我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是老师，我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。

例文十二:假如我是作文

假如我是老师我会把那些天真可爱的学生们当作自己的孩子照顾。如果我面对一群调皮的孩子，我也会慢慢的调教他们。

假如我是老师，我会每个星期天带他们去放风筝，看这他们的心愿像这他们一个个地把自己的心愿写在风筝上，让他们的心愿像这风筝一样慢慢地实现这愿望，当他们快乐时，我也会很快乐。

假如我是老师，我会一个星期去一次家纺，对家长说他们的孩子学习优点，学习缺点要让家长陪孩子改正缺点。让家长多陪陪孩子，孩子做作业时，家长可以陪着孩子一起做作业。入股孩子有什么不懂地家长也可以教一下孩子。

假如我是老师我每年都会组织学生们去野营。我会让他们带帐篷，带食物，水，带打火机，书等等我们为在篝火旁唱歌跳舞，欣赏这美丽的夜晚，月亮像一个母亲，而小星星就是月亮的小孩子。在母亲的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些学生就是那小星星在我身旁眨眼睛。

假如我是老师，我每个星期五都会举行一次“读书交流会”，来交流你上个星期你看过的书，这样提高孩子们的自信能力，语言能力和阅读能力。

例文十三:假如我是作文

假如我是老师，我最想做的是开一个免费的学校。这样那么没有钱上学的孩子也可以得到教育的机会。

我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师!我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有失学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。

假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟大而平凡!

假如我是老师，我一定改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。

假如我是老师，我会尽我所能教育好每一个孩子。