倾听500字作文(一)

有人说倾听是一种美德；有人说倾听是一种涵养；也有人说倾听是一种胸怀；而我则认为，倾听是种享受！

2004年4月9日天气：晴 今天A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我这个情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌今天又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“今天中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸过来给我看！接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头！”还有 2004年9月23日天气：晴 今天，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗？怎么这么不认真，还有，你这道题的单位名称怎么没有写呢？这么粗心，如果下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了！“第二节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了！”最后放学时又说：“你可一定要记住啊！” 2005年8月1日天气：晴 今天，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉！”妈妈说：“今天中午，爸爸妈妈都有事，你自己在家吃吧！一会儿被要叠好，碗筷要刷好，一定要认真学习啊。玩电脑的时间不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩！”说完她急急忙忙地走了！

倾听是一种享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听；老师反复叮咛，说明老师关心你，你没有理由不去倾听；家长对你唠叨，说明他们爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听不是一种享受吗？让我们去倾听，去学会享受吧！

倾听500字作文(二)

汽笛声响，船慢慢起步，我站在甲板上，看见身边山水不断向身后掠去，船身离开，发出一阵阵亦真亦幻的船声。

落日江畔的游子，且歌且行，倾听那时的一叶轻舟，唯见长江天际流，梦中的笛声里，你舞一手长剑，看海月，听沧海，那时的你，该是何等的洒脱和潇洒。在诗圣的仰天长啸中轻舟已过万重山，落日的余晖洒在你的身上，你是否也倾听这船声？若是，那么你的船声里，必是你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的旷达与乐观，与你那傲骨英才。那船声依旧，一只飞鸟掠过头颅，飞跃历史，飞向那遥远的天际。

豁达正直的丞相，雄韬伟略，倾听那时的一叶扁舟。明月何时照我还，梦中的笛声和着黎民百姓的欢呼，汇成了世间美妙的诗歌。那时的你，纵然写着明月何时照我还，却仍抱着理想进京，只为实现毕生所学，造福黎民百姓。王安石的希望中，春风又绿江南岸，清风散去，你是否也在喜悦之中静心倾听这船声？若是，那么你的船声里，必是在你改革后的焕然一新，是你对天下苍生的热爱与你那满腹韬略，可是，终究未能仔细中的哀叹，你终究败了。船声依旧，而是这声中更多的有了叹息，那么，丞相大人，愿你好意莫向违。

昨日风云昨日魂，当年的人们用生命讴歌传奇，如今的我们，船声带我们回忆过昔，展望未来。

汽笛声又响，日落，便是倾听生命，倾听历史，也是倾听未来，笛声悠远，惊起一群飞鸟，他们展翅飞向远方，飞向未知的未来。

我下船但我未离开，我愿倾听最后的船声，再从明日倾听今日的船声，回忆往昔展望未来。

倾听500字作文(三)

缓慢闭上双眼，张开手臂，放纵自己去感受自然，去聆听自然心跳。

微弱的徐风静静地穿过耳膜，“沙沙……”彷如细腻的虫鸣，轻轻地，似由远而近的脚步声，慢慢地贯穿耳朵，在脑海中渐渐消散。闻而细微的风声“小心翼翼”地环绕耳际，仿若害怕吵醒孩子的母亲低低的细语，驱赶了心中的一片阴沉。风已吹过，心中却还回荡着久久不绝的声音。风无声，却让我的心海荡起圈圈涟漪。风声似乎带着世间万物的细语，抚平了心中的波浪；带着万千花丛的清香，洗净心灵的污浑；带着无声胜有声的境界，使人超脱凡尘。倾听自然风声，静下心来放纵自己，感受自然。

一滴一滴珍珠般的雨滴从天而降，圆润的雨珠在地面摔碎破碎，发出清脆的滴答声，如同破裂的水晶结束华丽的一生。雨突然急了，毫无规律地落下来，先后不一的滴答声如同跳跃的音符，构成了一曲唯美的乐曲。寒风吹过，拂动着雨珠汇成的琴弦，雨珠亲吻大地发出别具风味的“乐声”。雨，毫无约束地唱出自然之声。倾听自然雨声，缭乱中谱写风华，享受自然。

潺潺溪流演奏协调有序的叮咚声，千篇一律的乐声没有独特的美感，却有着一种抚平心境的规律，一种永远不会变的风格，平凡而又不平凡。不一样的流域，不一样的源头，却造出了一样的乐声，平凡的溪流已然不平凡。倾听自然溪声，平凡中活出风华，理解自然。

倾听自然之声，聆听自然心跳，在自然中尽情绽放自我。

倾听500字作文(四)

在如今这竞争激烈的现代社会中，有很多东西都需要去用嘴巴说。不可否认，“说’’的确很重要，可就当人们重视一个人的口才之时，却渐渐淡忘了我们的另一个特性——倾听。

当我们遇到困难，心情低落时，我们需要一个倾听者；当我们想要发表自己的观点时，我们需要一个倾听着；当我们满肚子委屈，一肚子苦水时，我们更需要一个倾听者来聆听我们内心深处的呐喊！俗话说得好：“会说的不如会听的。”因为“说”始终只属于一 个人知识和能力的范畴，而“听”才是真正的聪明才智的人的人特有的，倾听好似一剂润滑剂，它能使信任充分的发挥作用，始终挑剔的人，甚至是激烈的批判者，常会在一 个有同情心和耐心的倾听者面前降服。

在纽约的一 家电话公司曾经碰到过一件相当棘手的事一位顾客痛骂其公司的接线生并且拒绝缴纳电话基本费，他还列举了许多的罪名，公开指控电话公司，最后，公司派出了一 个说客登门拜访了那位凶悍的客户，而且居然顺利地解决了问题。当别人问他是怎么作到的时候，他笑了笑，说出了一句让全场人不得不惊叹的话；“我在劝说他时其什么也没做，我唯一做的只是专注地听对方将满腹牢骚倾泻出来，并一再的点头称是。”

可见，倾听是交流的一半，注意倾听和善于倾听的人，永远是深得人心者。

然而，在注重“人才”的今天，又有多少人真正注重过倾听别人呢？现代的人只是一味的想表达和阐述自己的见解、和看法，都想让对方做自己的倾听者，可是他们忽略了一点——每个真正能说会道的人都善于从别人那儿“听”来一些信息以完善自我。要知道一个真正的倾听者远比那些自以为很有才而整天炫耀的人要知道的多！

所以，我们从现在做起，学会倾听，成为一位名副其实、真正能说会道的人吧！

倾听500字作文(五)

有人说倾听是美德;有人说倾听是涵养;也有人说倾听是胸怀;而我则，倾听是种享受!

2004年4月9日天气：晴

A同学憋了一肚子气，实在没办法，只能找我情同手足的听众来倾诉。他一会说：“我同桌又与我打仗了，结果我战败了，被掐了八九下，都青了。”一会儿又说：“中午打篮球，本来想发泄发泄，没想到却被球撞到了头，刚起来没站稳，一不小心又弄伤了脚，说着他把脚伸给我看!接着他又说：“最惨的是，我的那个同桌居然恶人先告状，在老师那里，参了我一本。结果我又弄得狗血喷头!”还有

2004年9月23日天气：晴

，老师把我叫到了办公室，对我说：“你这次怎么考的，数学只打了94分，平时不都在97分之上吗?怎么这么不，还有，你这道题的名称怎么写呢?这么粗心，下回再犯“马虎”的错误，我可就找你家长谈一谈了!“节下课，老师又语重心长地说：“可要记住了!”最后放学时又说：“你可要记住啊!”

2005年8月1日天气：晴

，早上还没睡醒时，便被妈妈叫醒从床上拉了起来，叮嘱我快点洗漱。我心想：“真是的放个假还不让我睡个好觉!”妈妈说：“中午，爸爸妈妈都有事，你在家吃吧!一会儿被要叠好，碗筷要刷好，要学习啊。玩电脑的不要太长，小心你的眼睛，千万别贪玩!”说完她急急忙忙地走了!

倾听是享受。同学向你倾诉，说明同学对你的信任，你当然要倾听;老师反复叮咛，说明老师你，你理由不去倾听;家长对你唠叨，说明爱你，你更要去倾听。难道你能说倾听享受吗?让去倾听，去学会享受吧!

倾听500字作文(六)

学会倾听，那是一种安静的美好，触摸倾听，那是一种快乐的感受，做一个倾听者，倾听自己的内心，更是一份享受。

雨天的时候我喜欢蹲在大街，闭着眼，听雨水打在行人伞上的声音，听雨水滴落在窗户上的声音，感觉他们在说话，讨论着些许东西，当暴雨来临时我会听到雨水们，谈论得大声的声音，且过了一阵，细雨声传入我的耳中，他们走了吗？各自消失，流下几滴还未走远的雨水散布在每个角落，多数人认为那只不过是老天爷伤心的泪水吧！但我认为那是一种倾诉，可能会是高兴的事儿、也可能会是悲伤的事儿。也只不过是想要发泄，这些音符只要认真倾听都可以感觉得到。

如果你不是主角，试着当一个别人的倾听着吧！你不用太多话，只要听完后，说说自己的想法，因为不是每个人都可以成为人群的焦点，倾听别人的故事，可能懂得更多，感悟得更深刻。

记得有那么一次，心情不是很好，和好朋友闹翻了，又和父母吵了嘴，心里不停的念叨：今天就是我的倒霉日。这种厌恶的情绪一直持续了有两天，以致影响着我的上课和心情，。晚上一个人裹在被子里，不知觉枕头湿了一圈，我开始回想那一天的全部经过，先是早上迟到被老师训斥，面对朋友更是冷言相对，回到家见到不爱吃的菜便闹脾气。。。。。。过了一会儿我也不再那么闷，我安静地听我的心真正现在想要什么，突然醒悟自己的内心之音：何必让自己的情绪抱怨眼前的友情与亲情呢。我眯眯眼，枕边的泪水被风吹到干掉，窗外小鸟的叫声把我从睡意中唤醒，阳光从窗角折射出一抹暖暖的阳光。

学会倾听，倾听内心之音，收获的将是一份快乐。倾听让我成为了一个困难打不倒的快乐之人。