我的故事作文(一)
皱纹老如丝,师情深似海——题记
回首望去,六年来我们所经历的事情:从走进校门再到走出校门。这其间我们有一位与自己相伴成长的人——老师。
老师是伟大的,不管自己忍受多大的痛苦也会让我们高兴的学到知识。尽管老师已有了白发,但那白发的后面,是饱含对我们关心、呵护的爱呀!
就像三年级时的吕冬梅老师一样,虽然自己患了咽炎症,但她仍然为我们讲着课。
在课上,老师讲一段时间便会咳一段时间,心疼的我们只有低着头默默的听着。此时的我真想上去给老师抚慰一下。老师让我们回答问题时,我们都积极回答了起来,老师此时也展开了笑容。
老师那甜甜的笑声和那缓缓地咳嗽声一直回荡在我的耳边,谁能说这不是老师对我们的关爱呢?
老师是无私的,在无私的燃烧着自己的岁月年华,把自己的知识授予我们。尽管她的脸上已爬满了皱纹,但这些皱纹不正是老师为我们付出辛苦的写照吗?
就像数学老师一样,每每看到老师那憔悴的脸庞时,自己不觉便会涌出一股愧疚的心流。
下课后,我便被老师叫进了办公室。到了那,首先是一个瘦弱的背影呈在眼前,我有些不相信自己的眼睛了。这就是我们平日里最亲最爱的老师吗?老师又望见了我,便拿出卷子为我细讲我的错题,这时,我一眼瞥见了老师的脸上镜爬满了皱纹,我为老师那颗无私奉献的精神深深的打动着。
数学老师不仅教授了我们知识,同时也教会了我们做人的道理。我深深的敬佩老师,敬佩他那无私奉献的风格。
老师的爱就像那深潭里的河水一样深;老师的爱就像月亮一样,纯洁无瑕;老师的爱就像天空一般,辽阔无边……
我的故事作文(二)
光阴似箭,日月如梭。转眼间,我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事,都消失在记忆的长河里,但有一位老师却令我记忆犹新。
那位老师老师就是我一年级的张老师。她眉清目秀,她用她能说道的嘴巴,教会了我很多很多的知道和人生道理。
记得有一次,学校要举行童话比赛,得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书《童心文苑》。我很高兴,一回家就跟爸妈说要参加,让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事,就讲了自己编的一个小故事,让把爸爸妈妈们加以修改。第二天,交上去以后,张老师直夸我很棒,能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候,我发现我的童话真的被登上去了,而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴,从那时我开始有了写作的动力,虽然时隔六年,但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。
还有一次,张老师说他要网购图书,说还要送我一本,我还以为老师只是开个玩笑,没想到几天后,张老师叫我去她办公室,我还以为有什么要紧事,到了才知道原来是兑现上次的诺言,老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记虎皮猫,你在哪里》跟我说:莹莹啊,我不知道你喜欢什么数,但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱,所以我猜你会喜欢的。嗯,谢谢张老师。当我手捧这本书时,心中是如此的温暖,我感受到张老师对我的期许对我的爱。
从那以后,我爱上了杨红樱的书,爱上了阅读,也爱上了语文。
老师给我的,我永远都不会忘记,不会忘记老师给我的书,不会忘记老师给我的爱,您的爱,太阳一般温暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永远爱你!
我的故事作文(三)
我与老师的故事有许多,如美好的、欢快的、搞笑的、令人失望的。。。。。。下面,我就挑两件事来给大家说一下吧!
一、搞笑的
老师:科学老师周老师
有一次,我和同学找科学老师周老师商量事情,同学看到老师的手机墙纸是一个女孩的照片,就问:“周老师,这是你女儿吗?”“谁说的啊,这是校医的女儿,她都那么大了,我才三十多岁呢。”周老师“愤愤不平”地回答。我听了,接口说:“不是吧,周老师你才三十多岁呀,怎么看上去那么老呢?”周老师一下就愣在那里了,我哈哈大笑地看着周老师,然后拉长声音的对周老师说:“开玩笑的啦。”周老师伸出食指点了一下我的额头,“小调皮。”我、同学、周老师在笑声中开始了谈话。
二、令人记忆深刻的
老师:英语老师肖老师
话说有一天下课,我从图书角上找了一本《酷虫学校(4)》,并立即投入书中,津津有味地读了起来。上课铃响了,我把书放进抽屉里,准备下节课课间再看。这节课是英语课,我却满脑子都想着书里的故事,根本听不进去。我环顾四周,看课堂纪律比较宽松,很多同学都在开小差,我就把书拿出来,放在腿上,偷偷地看了起来,我看一会书,听一会课,做一会笔记,做得和平常一样,我满以为做得不露一点破绽,可是仍然瞒不了肖老师的“火眼金睛”。然后。。。。。。悲剧发生了,自然免不了没收书,挨一顿骂喽。。。。。。这还不重要,重要的是我的面子问题,平时的好学生,也犯这样不应该的错,“人要脸,树要皮”呀!要知道肖老师骂人一贯很狠,而这次自己错得这么不应该,就只有挨骂的份了。
我与老师的故事,时时刻刻都在发生。也许它们很美好、很可笑、很遗憾、很不愉快,但,它们都是我童年中珍贵的回忆!
我的故事作文(四)
“没有任何力量比知道更强大,用知道武装起来的人是不可战胜的。”是啊!我们应该多读书,读好书。从书中慢慢地积累知识,更加充实自己。
要说起书,那还得从小时候说起。
在妈妈的指导和影响下,我从小就和书结下了不解之缘。小时候,我特别不喜欢看书,觉得看书是件很无聊的事情,妈妈总是为此感到头疼。有一次,爸爸妈妈工作不在家,无聊的我,不知要做些什么。突然,我发现一本外壳很精美的课外书,便翻开书津津有味地读了起来。当时,我才上幼儿园,认识的字不多,阅读有很多障碍,但并没有阻止我的阅读,不一会儿,我终于读完了书,觉得读书不是那么无聊,反而很有趣。妈妈下班回家后,我便把这消息告诉了妈妈,妈妈特别高兴,她兴奋地说:“桌子上的书是我故意放在那的,都是为了让你爱看书,如今,终于成功了!”我一听,猛然醒悟,原来妈妈为了让我看书,想了不少办法,从此,我便特别爱看书。
现在我长大了,可我依然爱看书,每次和妈妈出去购物,我都会拉着妈妈,走进书店,买几本自己心意的书,才肯离开。有一次,因为购物地点与书店距离远,所以没有去书店买书。导致整个购物过程,我都愁眉苦脸。妈妈拿我没办法,只好做公交去书店买书了,当时,我特别高兴,立刻由阴天转为晴天。看!我多么爱看书呀!
现在,我读过的书可多了!有《爱的教育》、《雾都孤儿》、《愿望树》……我一有空,便沉浸在书的世界;陶醉在“美景”中;漫游在知识中;遨游在空中……书,不仅扩展了我的知识,还让我明白了许多道理,书是我最亲密无间的朋友;‘是教育我的好老师;是医治我心灵上不足的好医生。
啊!读书真好呀!我爱读书!
我的故事作文(五)
“嘉宁,你帮我打一盒饭。”秦老师对我说,我急忙跑出教室,“呀!呜呜呜呜。”我被一块石头跘了一跤,趴在了地上,可是没一个人理我,这时,秦老师来了,她见了,二话不说,把我送到办公室。
过了一会儿,秦老师拿着医药箱,熟练地拿出碘酒,创口贴,帮我粘上。还不时的关心我,唠叨几句。我的心里暖暖的。后来,秦老师很担心我,便亲自把我送回了家。我回家后把这件事告诉了妈妈,妈妈直夸秦老师是个好老师。
放学了,我拿出手机给妈妈打了一个电话,手机里传来“嘟嘟嘟”的声音,我是多么渴望早点听到妈妈的声音,让妈妈早点把我送回家。这时手机里传来了妈妈的声音,“喂!宁宁,妈妈今天要开会,要晚一点来接你,你先在教室里写作业吧。”“啊!”我的感觉像从天堂一下子掉到了十八层地狱,我只好闷闷不乐地回到教室,开始写作业。这时杨老师来了,她见我还在教室,便问:“嘉宁,你怎么还没回家呢?你妈妈没来接你吗?”我连忙站起来说:“我妈妈有事,要晚一点来。”杨老师说:“那你到我办公室来写作业吧!”
到了晚上八点多钟,妈妈终于来接我了,我高兴得一蹦三尺高,临走前,杨老师塞给我一块饼干,感动的泪水在我眼里打转。
我们对老师的感恩是一条黄河,一条长江,一片大海加起来也不够的。我一定要考出好成绩来回报老师。在此,我祝老师们教师节快乐!
我的故事作文(六)
于老师,是我小学六年级的班主任老师。可能她不是全市最优秀的老师;可能她没有其他老师多年的经验;可能她没有那么多的奖状、奖章... ...但她是我最喜欢的小学老师。
于老师在刚到这个班级的时候,任命我为“数学小组长”,我当时并不吃惊,也不害怕。因为我想,和以前做组长不是一样嘛!可是刚走马上任我就犯了一个错误:因为下课忙着整理笔记,我没数好没交作业的人数,结果被老师“盘问”了一番。虽然当时老师没有非常严厉的批评我,但我心里又难受,从那以后干组长干的就异常认真:每次收作业时都要反复检查缺少的本数,在整理出人名之后,就一本本的去收回来。如果有人没交的话,我就在一个本上写去人名和具体的原因,这样虽然和老师汇报很容易,但却是要忙活一个早上,有时候还要占用下课的时间批改同学的作业... ...不过话又说回来了,虽然组长不是那么好当的,但是,我觉得:既然老师相信我有这个能力,我就不能让老师失望。我的“工作座右铭”是:我累,并快乐着!
在小学最后一年里,我当然有很多事要感谢于老师。但我认为,最重要的不是感谢老师帮助我保持了好成绩;不是老师培养我提高写作水平;也不是老师让我当班干部锻炼能力... ...而是,感谢老师推荐给我的两本杂志,——《读者》和《意林》,因为,我希望在小学毕业离开于老师后的日子里,它们更能像老师的教诲一样陪我走过人生的旅途!
虽然于老师只教了我们一年的时间,但是她却是我最难忘的老师!
我的故事作文(七)
光阴似箭,日月如梭。转眼间,我静静踏入了五年级。有许许多多的人和事,都消失在记忆的长河里,但有一位老师却令我记忆犹新。
那位老师老师就是我一年级的陈老师。她眉清目秀,她用她能说道的嘴巴,教会了我很多很多的知道和人生道理。
记得有一次,学校要举行童话比赛,得一等奖的同学的童话可以被收录于一本书——《童心文苑》。我很高兴,一回家就跟爸妈说要参加,让他们和我一起编一个童话。我那时就很喜欢讲童话故事,就讲了自己编的一个小故事,让把爸爸妈妈们加以修改。第二天,交上去以后,陈老师直夸我很棒,能编出了那么好的童话。后来拿到那本书的时候,我发现我的童话真的被登上去了,而且还在第一页呢。那个时候童稚的我真的很高兴,从那时我开始有了写作的动力,虽然时隔六年,但我不会忘记我拿到那本书时的喜悦。
还有一次,陈老师说他要网购图书,说还要送我一本,我还以为老师只是开个玩笑,没想到几天后,陈老师叫我去她办公室,我还以为有什么要紧事,到了才知道原来是兑现上次的诺言,老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记——虎皮猫,你在哪里》跟我说:“薇薇啊,我不知道你喜欢什么数,但你们这种年龄的人应该都很喜欢杨红樱,所以我猜你会喜欢的。”“嗯,谢谢陈老师。”当我手捧这本书时,心中是如此的温暖,我感受到陈老师对我的期许对我的爱。
从那以后,我爱上了杨红樱的书,爱上了阅读,也爱上了语文。
老师给我的,我永远都不会忘记,不会忘记老师给我的书,不会忘记老师给我的爱,您的爱,太阳一般温暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永远爱你!
我的故事作文(八)
我与老师的故事有太多太多,那些记忆都成了我心里抹不掉的痕迹。这些往事伴随着我的成长,沉积在我的心里。
我的数学老师姓杨,是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博,教学经验丰富。她最大的特点是:对学生非常有耐心。
期末考试前一天的数学课上,杨老师先给我们二十分钟的时间去复习,同学们都抓紧最后二十分钟,做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时,我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁,团团乱转,眉毛拧成了一个“川”字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮,两手不停的搓着衣角,心里嘟囔着:这题怎么做?这题怎么做?就在这时,一个温柔的声音,像流水般清脆,越由越近:“么了?这道题想不出来了?”老师抚摸着我的额头问。老师接着说:”我来教你,好吗?”我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法,可我还是疑惑不解,思维混乱。我想:“哎呀!我没听懂!这……。”杨老师好像看出来我的心思,温柔地说:“没听懂吗?我再给你讲一遍。”老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍,我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水,我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸,眼泪不由自主地流了下来。心里想:我怎么这么不争气!一定要认真听,必须弄懂这道题!我认真的听完了老师的讲解,豁然开朗,如鱼得水,像拨开了云雾见到了青天!
杨老师,您像蜡烛燃烧了自己,照亮了别人。我不会让您付出的汗水白白浪费,我会让您知道您的汗水正慢慢滋润着正在萌发的种子。而那颗种子正在开花结果,您与我的故事,正伴随着我的成长,成为我追求的方向。