老师的作文1：

敬爱的老师:

您好，自从我来到这个班便遇到了您。从此，我似茫茫大海中的一叶扁舟，您便是海上的灯塔。有了您，我们在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我们的天空变得更加明朗，我们的梦想变得更加美丽。

您把您的心血，毫不吝啬的倾注在我们身上，我们便慢慢的长大，可您的鬓发却被辛情和无情的岁月染白了。老师啊，老师！如果我摘到了花朵，我一定把那束最大最美的送给您；如果我采到了硕果，我一定会把那个最大最甜的送给您。

每当我遇到了麻烦，耳边总响起您对我说的话：不管遇到什么事，要沉着、冷静，三思而后性，使得我不会鲁莽行事。老师，您犹如一盏明灯，为我照亮了前进的方向，才使我勇敢的向成功的大门迈步。老师啊，老师！让我摘取白云一朵，载着我每天的祝福给您；让我捉住清风一缕，捧进您敞开的窗户，送您一丝凉爽的安慰。

您似一缕春风，轻轻拂过心灵的荒漠，让人间开遍鲜花；您似一朵馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人陶醉；您似一缕阳光，照耀在别人脸上，温暖舒适。淅淅沥沥的雨季，点点滴滴的事迹，永远说不完我对您的爱。

祝老师：

身体健康，

天天快乐。

您的学生

2007年8月24日

老师的作文2：

铃铃铃。。。。。。。。下课铃响了，这是早上的最后一节课了，肚子也饿的直叫。正想走出教室门口，慢着，老师严肃地对我们说：“你们先别走，都回座位站着。”我们听到老师的语气便知道老师要发火了，以为他很少会那么的生气。我们就只好乖乖地回到自己的座位上站着。有的同学还敢在那说话，老师啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子变得静了。而我就吓得跳了起来，老师看了看我，我顿时呆了。。。。。。过了一会儿，老师说：“你们上课就知道说话，一点都不认真听课，考试的成绩又不好。你们马上到操场上站着，我让你们知道老师上课的辛苦!

我们到操场上站着，天空上猛烈的太阳照着我们，真让人难受，唉。。。。。。早知道就不讲话了，每个同学都这样说。

老师说：“我上课那么辛苦是为了什么呢？你们又不学，说多了也白费，不如我不说，好让你们说话，我也照样有工资拿！！！！我都是为了你们好，让你们好好学习，长大了找一份好的工作。”

我们知道老师的苦心，他也是为了我们好！！！！！！！！

老师，你就是那无私奉献的人，奉献出了你的时间，来教我们学习知识！！！！！

老师的作文3：

我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是一个个老师们，在我幼小的时候在我心灵里洒下美好的种子。他们时常教导我：要热爱祖国、要坚持不懈、做一个诚实守信的人。六年的时光如飞一样的过去了，老师们的话还常常那个在我耳边响起。

我的启蒙学校叫平凉铁中，当我跨进学校的大门时，第一个迎接我的是您——卢老师，这是个多么美好的名字啊！使我一下子就喜欢上了这个学校和这个学校的老师们。

我虚岁七岁时就上学了，年纪小，上课时总是很不规矩的坐在自己的座位上。和同学们说说悄悄话、做小动作，导致成绩下降，为此您还不少批评我。可我就是听不进去，渐渐的在您的教导下，我渐渐的明白了做人的道理。

在我上二年级的时候，些孩子算是我的‘强项’了，然而就在这门课上我也挨过您的批评。有一次书法比赛，报了名的同学您都叫到前排去练字，到我急切地说；“老师，还有我”可您却说“你写的字那么难看，参加什么比赛，还不够丢人的”您的这句话有点刺伤我，可是我还是服气的，因为那时候我写的字也确实不好看。

经过了六年的学习，您教给我的知识让我受益匪浅、终生难忘;您教给我那些做人的道理让我改头换面、实事求是;您给我那最好的关爱——批评让我刻骨铭心、牢记在心中。

老师，当了您六年的学生，我明白了；原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。老师，如果您是一名园丁，我就是那颗小小的树苗，您养育着我，您栽培着我，您关爱着我。啊!老师，我永远记住您！

老师的作文4：

敬爱的佘老师：

您好！

日月如梭，光阴似箭，转眼间我将要离开您，离开母校，心中有千言万语想对您说，

佘老师，在六年的学习生活中，我接触过了３个数学老师，但是只有您给我留下了深刻印象。您讲课同学们都听的非常认真，因为您讲的课十分动听，思路清晰，还经常面带微笑，让同学们不觉的很严肃，把您当作朋友一样，有心事可以互相交流。

佘老师，当我犯错时，您会语重心长的教育我；当我考试没考好时，您会与我一起把错题改正过来，并仔细耐心地为我讲解；当我有苦恼时，您会为我排忧解难；当我遇到挫折的时，您会给我鼓励和自信．．．

花儿之所以美丽，是因为有阳光雨露的精心呵护；树之所以长得高，是因为有肥沃大地的养育；海之所以那么大，是因为有江河湖海的滔滔不绝；月亮之所以亮，是因为有光芒四射的太阳支持；我们之所以成功，是因为有辛勤的园丁，背后的力量，而这辛勤的园丁就是您－－佘老师，这背后的力量是您为我们仔细备课，讲课，

佘老师，您的付出没有白费，我们也没次考试都取得了好成绩来回报您的付出。

佘老师，想到我快要离开您，眼泪就忍不住流了下来，想到在也见不到您了，听不到您的话语，也看不到您那甜美的笑容后，心情一下子跌入了“深谷”。佘老师，您如蜡烛，奉献了自己，为我们照亮了前程．．．

佘老师，我还有许多话想对您讲，可现在就让它化成一句句无声的祝福送给您吧！

祝老师身体健康！青春永驻！

您的学生：徐蕾

老师的作文5：

今天，我参加阅读与理解的培训班。上课的时候，老师让我们举手唱歌，猜谜语，讲故事，讲笑话，我就举起了手。我选的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小书包轻轻，小伙伴同行，轻松愉快上学校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上课动脑筋，创造数我行，轻松愉快上学校，天天好心情！好心情！

我唱完以后老师和同学给我鼓掌，夸我唱的好，我又给同学们说了一个脑筋急转弯“人可以登上任何山顶，可是有一座山顶永远都上不去，那是什么山顶？”同学们都没猜到，聪明的小朋友，你们能猜得出吗？

放学后，爸爸来接我，考试对爸爸说：“遥遥这节课表现的很好。”爸爸笑了笑，我的心里更是乐开了花。

老师的作文6：

请看！

不管在哪，见到老师，都要先行一个少先队礼，再对老师说：“老师您好！”不管老师是否有缺点，也千万不能埋怨老师；不管作业的多少，都不要抱怨，因为老师在为我们好；在作业很多，想抱怨时，想想：我们多写一本，老师就要多改几十本子；在老师上课讲到你会的内容时，不要不听，想想：这是自己学过的内容，正好借此机会复习一下；在老师误批评了自己的时候，想想老师一个人要处理50多个人的事，难免会有些小糊涂；在上自己不喜欢听得课时，不能不听，也不能说话，要认真听课，不能做一个偏科生；在外边其它地方碰见一个你见过，但是又没见过的老师，不能因为老师没有见过你就不打招呼，要和平常一样，依然敬礼。

不管是什么老师，你认不认识，但老师在我们心中永远是绿叶，永远是春蝉，永远是蜡烛，永远是我们学生心目中的那个“地球”。

老师的作文7：

亲爱的杜老师：

您好！

屈指一算，我离开五年级，离开您已差不多有半年啦。可我忘不了您，忘不了您的面容，那一架高挂的眼镜，我想，那就是您智慧的源泉吧。

还曾记得，我怀着惴惴不安的心，将日记本交上去，在星期二，发下时，我掀开日记本，欣喜地发现，日记本上写着大大的100分，还有一些鼓励我的话语。正是您，让我爱上了写作文，我能忘掉它们吗？

您是个爱笑的人，在每次考试前和后，您总让我们讲笑话放松，那时的您，仿佛变年轻了，不再是一位严肃的老师，而是一位活力四射的小孩子，跟我们共同“呵呵”地笑着，满嘴的大牙都露出来了。多笑一笑吧，杜老师，多笑您就能长寿哦。

还有呢杜老师，我想告诉您，现在我们的班主任是麦老师，她很支持我们看课外书。有了她的支持，我这个爱看书的书虫乐坏了，可惜的是，爸爸妈妈不同意我看。不过呢，言归正传，我自认为，您和麦老师都是很杰出的老师哦。

杜老师，我发誓永远不忘记您，那么，几年后，您会忘记我吗？以及班上一些优生，如：小铭、小杨，和一些差生，如：小亮、小芳，您会忘记他们吗？当然，我也要朝着自己的梦想去努力，我怎能白上您一年的课呢？

杜老师，请您猜一猜，今天是什么节日呢？您猜到了吧，感恩节！感恩节快乐！这一天，您收到花了吗？是不是很多呢？真对不起，杜老师，我没能力送花给您。不过，买来的东西比不上一颗真诚的心，我会在信里面真诚地祝福您。

再见了，杜老师，这封信就到此为止吧。

真心祝您：

身体健康！工作顺利！

您曾经的学生：王绥旺

11月27日

老师的作文8：

刚进初中，她一心辅导我，尽管我成绩不怎么样，但老师从未因此对我的态度与其不同，同坐一教室，同样面对老师的目光，在我心中，老师的目光从未变动过，这早以印记在我的心海之中，早晨，一束初阳披在老师那一裹头发上，金灿灿的，我曾一度认为，老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。她就是班主任赵老师。

赵老师是一名女老师，所以同学们都喜欢她，有的同学在课上不遵守记录，她没有像男老师那样说他，而是对他笑了一下，那个同学红了脸。不再捣乱，老师有着一颗宽容的心。

有一次，我的作业没有认真完成好，错了很多，大概错误率是40%，还有几位同学也是这样，和我一起去了办公室。老师先让我们自己订正，可是我订正来订正去，都是错的，看着和我一起来的同学们都一个接着一个的走了，办公室里就只有我和赵老师了，我急得就像热锅上的蚂蚁，为了早点回家，我厚着脸皮向老师请教。——我觉得向老师请教很不好意思。

我以为赵老师会说我，可是出乎我的意料，老师耐心的为我讲解，可是我没听懂，老师又讲了一遍，一而再，再而三。我终于弄懂了，老师也露出欣慰的笑容。

老师的作文9：

上沈老师的作文课时，我坐在第一排，每次头一抬，看到的就是他那个大鼻子。

我觉得他的鼻头很可爱，又大又圆。也许是沈老师的眼镜一直压着他的鼻梁，所以把他的鼻梁卡得又高又细，生长激素都跑到鼻头那儿去了，结果导致鼻孔越长越大。特别是鼻孔里面还长出了许多黑色鼻毛，全是黑黑的，没能再让我看到里面别的什么东西。

我边看边想：我是他的女儿，幸好我的鼻头没有像他那么大，不然的话，女孩子可就不漂亮喽！

每次上作文课时，我一看到他的大鼻子就想发笑，可又怕打扰旁边的同学，所以才紧紧地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出声来。有时，沈老师会走过我的身旁，每当这时，他还会故意向我耸耸他那想让我抱肚大笑的大鼻子。我怎么忍，最后还是发出一些轻微的“咯咯”声……

妈妈经常在我面前提起关于大鼻子的事儿，她总说：“你们沈家的人呀，都有个‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是个大蘑菇！”这样我对爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……

听说上海有一座大名鼎鼎的整容医院，等我长大了有钱了，我好想带爸爸去那儿将这只大鼻子整一整啊……

老师的作文10：

人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。

记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩!于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。

过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……

这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！

老师的作文11：

今天，我们班来了一位小客人——小禾禾。 我不知道小禾禾的大名叫什么，也不知道小禾禾几岁了，但是，我知道小禾禾是个可爱的小女孩。 今天下午第一节课，语文老师把我们的小客人——小禾禾领来了。

小禾禾长得胖乎乎的，但也不是很胖。她有一对乌黑发亮的黑眼珠，有一个小小的、红红的小嘴巴，还有一双小耳朵、一头短发……这就是小禾禾的外貌。 上课的时候，小禾禾不时逗我们开心。 语文老师正看着我们做作业，“妈妈！”小禾禾用细小温柔的声音叫道。语文老师把右手食指放到嘴边，小声地说：“嘘，安静！上课不能随便说话。”小禾禾好奇地扭头看了看我们，便不再说话了。

我们给老师看作业时，小禾禾说：“又来了一位小姐姐！”过了一会儿又说：“又来了一位小哥哥！”惹得我们都想逗逗她。 下课了，我们要求让小禾禾留下来，可是王老师不让，抱起小禾禾走了。

老师的作文12：

我常在梦中梦见我做了一名小老师，没想到，我的梦想居然实现了。

国庆期间，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因为她的作文写得不太好，让我帮她改一下，我爽快的答应了。我先是浏览了她的作文，哎，真是前言不搭后语！特别是有几个地方，真是让人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她写成了“我占在那里”，我想这么简单的字，一年级就教过了，她二年级了还要写错，这也太不应该了吧。有的地方，妹妹连抄都要抄错，我写了一个“猎”字，你猜她怎么写？她把“猎”字写成了“猪”字，我看了以后笑得前俯后仰，还直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后专门去参加这种比赛，我想你准能得第一名。”妹妹被我弄得哭笑不得。你说我的妹妹好不好笑啊？接下来，我又学着老师的样子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹这个学生说什么也不肯抄，真拿她没办法。等我把她的整一篇作文看了两遍之后，她的错别字和前言不搭后语的地方，我也一一帮她解决了，就这样，妹妹这篇作文在我这算通过了。

这次，我过了一把做老师的瘾，我感觉到了，做老师是一件很不容易的事，就像我们的茅老师一样，他要教育我们班５８个同学，真的很辛苦。我发现，近几天来，茅老师的头上多了几根银白色的头发，我知道，那是他付出的心血和汗水，我从心里感谢我们亲爱的老师。

老师的作文13：

我从小的时候到幼儿园到小学。伴随我长大的每一个老师都曾经给予我无微不致的关怀，把我从一个无知的孩子，慢慢地引导我踏进知识海洋的大门。

每位老师都好像在心里画上一条痕迹，然而留在我心里痕迹最深就是我一、二年级的马老师。马老师是我的班主任，又是我的语文老师，她在教育我们的时候常常出现“二怪”现象。有时像一只威风凛凛的狮子，让人见到就害怕，有一次上，上课铃响了有的同学们仍在教室里讲话，有的同学还没有坐回自己的位置上，突然马老师走进教室，拉长了脸，一双锐利的眼睛紧紧地盯着大家。同学都二话不说赶快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注视老师，顿时教室内变得鸦雀无声。有时马老师耳朵可真怪贴许多小纸贴，却能善听八方，每当同学回答问题她总听得一清二楚，然后再细声细雨教导我们。

老师的心我们知道，你是一位严厉的老师，你费尽心思教我们。现在你已经不在学校了，但你严厉的样子依然刻在我心中。新学年开始，我要告诉您一件好消息，我们新来的班主任姓张，她那张圆圆的脸上总是挂一丝亲切的笑容，她的笑容就像春天里的阳光，张老师将为我们扬起风帆继续在知识的海洋遨游、学习、探索。