第一篇我想对你说作文
不知不觉,就到了最后一学期了,我们马上就要毕业了。
在此,老师,我真的要感谢您。老师,记得,你在刚接上我们的时候,我们还是一些不懂事的孩子,曾经多次干过许多错事。但是现在,您把我们教导成了一个个听话的孩子。
记得有一次,我由于早上走的匆忙忘记带了作业本。来到了学校才知道,面对您那严厉的眼神,我无话可说,只是轻轻地说作业忘带了。我本以为您会严厉的训我,但您只说,下午让我带来,现在回想来,您是多么信任我。
记得在诗歌朗诵赛上,我站在讲台上哑口无言,而您是一次一次给我机会,给予我鼓励,支持我来朗诵。在您的帮助下,我最终成功并得到了大家的掌声。那时,我是多么快乐呀,这是在您的帮助下,我才能够成功的呀!
记得在元旦联欢会上,到我表演的时候,我的心里还是十分紧张,要给大家表演了,站在了舞台上,我和同学配合,最终成功的表演完了自己的相声,此时,我的心里十分欢喜。这时,您说“大家要给叶泽辰多鼓鼓掌”。此时,大家都鼓起了掌,老师,在那时,我是多么感谢您给我的帮助啊!
临小学毕业只剩下三个月了,我就快与母校告别了,就快要与敬爱的老师告别了。老师,我要告诉您,在未来三个月里,我一定会努力学习,取得一个很好的成绩。我一定会考上一个好中学,不会浪费老师您的一片苦心的。在此,老师,我再次要感谢您对我的关怀。
第二篇我想对你说作文
老师我想多你说,您每天要给同学们讲课特别辛苦。老师您是我们的大树妈妈我们是您的小枝叶孩子,没有您我们就不能好好地生长,没有您,我们就不能像花儿一样开放,没有您,我们就没有灿烂的笑脸。
我们走进安静的小院,把一株盛开的紫丁香放在老师的窗口,在那个时候,星星都困得眨眼,请您好好休息吧,老师!我要唱歌给您听,希望老师您能消除一天的疲倦,睡一个又香又甜的没有挂牵的好觉。感谢您我最亲爱的人——老师!
第三篇我想对你说作文
转眼间,我到了五年级了。这五年来,有快乐、悲伤、感谢······我最想向杜老师说声:“我会加油的!我一定会搞懂所有的题目。”
您高高的个子,苍白的头发,满是皱纹的脸上架着一副老花眼镜。让人看不出您只有五十多岁。
那天是我第一次来您那儿上课。您一开门,就以一种和蔼可亲的笑容来欢迎我。
上课了,您怕我不熟悉环境,便一一介绍。介绍完了,您就给了我一张考卷。我一看有点儿为难——考卷上的题目我只会做一点儿。您像是看透了我的心思似的,笑容可掬地对我说:“没事的,慢慢来。”您让我先把会做的先做,不会的空着等您来教我。您还不忘在做之前提醒我:“做认真,仔细点儿做!”我听了您的教导,一道一道,小心翼翼地做。做完了,您还细心地指导我的错误,再让我纠正。
有一道题目对于我来说十分的困难。我左思右想,不断地斟酌,也连一点儿思路也没有。与此同时,还在批别的同学的作业的您没有看到我心急如焚地思考题目。因为我怕打扰您,所以没敢叫您。
正在我急得像只热锅上的蚂蚁——团团转时,您奇迹般地出现在了我的视线中,满脸笑容地对我说:“来,Jessie。我来教你。”说完,您便拿起一支笔,耐心地教导我,甚至不厌其烦地一遍又一遍地说,直到我弄懂。在我写题目的时候,我用余光看了看您,您喝了好几口水,我想您一定是口干舌燥了。
杜老师,谢谢您。我会加油的!我一定会搞懂所有的题目。
第四篇我想对你说作文
尊敬的老师,您好!
老师,平时我们的课堂不怎么安静,原因就是有些同学的嘴巴,爱说话。
老师我想对您说:您是一根红蜡将我们的前程照亮,让我们勇敢地向前走,在途中您照出了我们的短处,照亮了我们的长处,使我们拥有了一种近乎超能力的力量,他可以打败任何虚荣心、骄傲。
老师我想对您说:您每天都严肃的走上讲台,我们下课玩后的愉快心情又被破了。这时我们多希望你能笑一笑啊!开始上课了,您一直眉头紧锁,突然叫起一名正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴,他的回答使全班哄堂大笑,但老师却没有笑仍然紧锁眉头用剑一样的目光盯着我们,同学们只好立刻闭上嘴巴正襟危坐,这时我们多希望老师您也能笑一笑啊!这样,您的不愉快,同学们的不认真也许就会在一笑之间飘然而去。
老师我想对您说:您那双明亮的眼睛给了我很大的支持与鼓励。在课堂上,我们的一举一动都逃不过您那敏锐的双眼您那鼓励的目光,使我明白了许多,懂得了许多,您曾经用严厉的目光注视过我,更用体贴的目光关注过我,您每一次无声的提醒,时常浮现在我眼前,激励我向前进!
老师我想对你说:我们不但辜负了您对我们的期望,而且还不断的在讲台下打闹,真是对不起!
祝:老师身体健康,万事如意。
第五篇我想对你说作文
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我敬爱的老师,您就像是那一只春蚕。我们每天早上来到教室,您都已经在教室里了。你总是时刻叮嘱我们学习,无论刮风还是下雨。我亲爱的老师,您就像是那一根蜡烛。在课堂上,你为我们讲解知识,为我们梳理学习的要点。每一次考试之前,您都千叮咛万嘱咐地让我们复习好各个知识点。
有一个这样的比喻:老师是一个园丁,我们是那还未绽放的花,在园丁的辛勤劳作下,万紫千红。这个比喻真是恰当,我们每一个人都在成长途中,需要人来培养。无论我们的天赋有多高还是多低,老师都会认真把我们培养好。在学校的生物园里,老师会带我们去种下一株一株的花草。到了花开放的季节,整个学校都是花香,浸在这花香里,感到特别甜蜜。老师是一个园丁,我们是一株一株的花草。
老师啊,在您陪伴我的几年里。您总是用那慈祥的目光看着我们,给予我们鼓励。在我们遇到困难的时候,您会给于我帮助。你,总是那么伟大。老师,您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师您就像蚕将岁月和桑叶细细咀嚼,在有限的时光里无悔的将真情倾吐。
老师,谢谢您。
第六篇我想对你说作文
自从进入这所学校以来,生活发生了很大的变化,什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完,现在却沉默寡言……
从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个真正真正的初一学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了。来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧。上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的思想带来很大的改变,原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象:胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……
我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来。 可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”,这让我匪夷所思,难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗?难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗?
为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢?这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天,一天到晚不是语文就是英语,不是英语就是数学,把我的脑子都塞满了。 老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?
我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远。 老师,我的心声您能听得见吗?
第七篇我想对你说作文
连教师您在我们班已经有一段时间了,我对您的感情也越来越深了,我非常喜欢您,我一回到家就跟爸爸、妈妈说今天连老师教我们写作文、写生字……
连老师您不仅生字写得整齐工整,而且一点都不马虎;您写的作文有趣、生动,让人感到像要看到您写的地方。我真心地敬佩您,我非常喜欢上您的课,因为您虽然上课的时候非常严肃,但在严厉的同候还会带一点小笑话,讲一些古老的故事,灰谐幽默。您在晚上还不顾白天工作的疲劳,帮我们查资料,准备下一课的精彩内容。
花儿把笑容献给辛勤的园丁;鸟儿把欢乐献给蔚蓝的天空;而我要把优异的成绩献给您------塑造孩子们灵魂的工程师。您从二年级开始与我们照夕相处,转眼间已经过去四年了。在我即将离开母校之际,我要把自己的心里话借这个机会对您说一说。
这两年里,我在您的栽培下,就像一棵正努力吸取阳光和养份的幼苗,在茁壮成长。您对待工作勤勤恳恳、任劳任怨,并且卓有成效,我从心底里尊重您、佩服您。
以前,我写的生字歪歪扭扭,龙飞凤舞的一点也不好看,但是自从您来了,我写的生字都从歪歪扭扭的“士兵”变成了一个个精神抖擞的“士兵”,在生字本里一排排红色的勾,一个个红色的“优”让我笑得合不扰嘴。
以前,我写的作文才一两百字,甭说想获奖,连被老师表扬的份都没有,可是自从您来了以后,您教我们写作文要先得打草稿,在草稿上进行修改,再抄正;您还教我们用比喻、拟人等方法,把动物当做人来写,这样写不仅生动,而且还让人看了非常有趣……
一个好老师必定就是伟大的。
第八篇我想对你说作文
胡老师:
您好!
我想和您说说心里话。
作为1—3年级的班长,我当之无愧。每天勤奋地管理班级,和我那班可爱的伙伴们一起快乐地学习。我这一节火车头,带动六(2)班的全体同学向远方驶去。生活真美好!
在这美妙的一天天中,或许是上帝认为“食物链”最上层的人也应该有天敌,于是,他便出现了。
陆悠原,他是一个性格比较内向的小男孩,很“文静”不怎么爱动。他主课的成绩远远超过了我,我唯一占优势的就是几门副科,如美术、音乐、体育、手工等,因为这样,我的“班长”职务被他抢走了。他就像黄蓓佳的小说《今天我是升旗手》中的‘林茜茜’一样,而我则成了‘肖晓’。那几个礼拜,我一直在思索一个问题:我是否也应该像陆悠原那样,一门心思攻主课呢?,还是做回我自己?这个问题缠了我很久很久,直到您出现。
那是您来我们班实习的第二天,那天上午您给我们连上了两节作文课。课间,您笑嘻嘻地问远眺的我:“你在干什么”,“酝酿感情!”我说。“和谁呀?”您很诧异我身边并没别人。“和风!”我再次回答。过了好一会儿,您开口说:“其实我觉得你真的很强!”,“强?”我满脸疑惑,“我怎么强?”,那时的我还不明白我自己的实力。“你不管在语文、数学、英语、体育、还是美术方面都很棒!”您说。刹那间,我被震住了。“我很强” 您是第一个肯定我的人。这句话就像一股暖流,涌进了我的心田,我的眼睛湿润了。
谢谢您!胡老师,您的一席话,拨散了我眼前的迷雾,点化了我的“愚木脑瓜”; 谢谢您!胡老师,我一定做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生,尊敬师长,爱护、关心同学,学好本领,长大后成为国家的栋梁,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量!
最后祝您身体健康!
您的学生 笪重光